База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 14.1. Найдите на рисунках 1-5 ткани, которые обозначены буквами А.
- В каких предложениях форма изъявительного наклонения носит значение повелительного?
- Практическая работа «Характеристика локального природного комплекса»
- Задание 5. 1. В треугольнике PSH сторона SH может быть равна...
- 2. Треугольника с какими сторонами не существует: а) 3 см, 4 см, 8 см б) 3 дм, 4 дм, 5 дм в) 6 см, 10 см, 8 см
- Задание 4. 1. В треугольнике OLT ∠ T > ∠ O > ∠ L. Выберите верное неравенство: a) OL > OT б) OT > OL в) LT > OL
- Задание 3. 1. Вставьте пропущенное слово. В прямоугольном треугольнике катет всегда гипотенузы. 2. Выпишите катеты прямоугольного треугольника. Сравните АВ и СВ.
- Задание 2. 1. Укажите большую сторону 2. Запишите неравенство треугольника:
- Задание 1. 1. Напишите угол, который лежит напротив стороны ED 2. Напишите сторону, которая лежит напротив угла F 3. Напишите углы, которые прилегают к стороне DF 4. Напишите сторону, к которому прилегает угол D и E
- 20) They ___ English since their first grade. (STUDY)
- 19) She ___ her first watch. (NOT FIND)
- 18) I never ___ to my sister. (LISTEN)
- 17) We recently ___ him. (MEET)
- 16) ___ Harry Potter? (READ)
- 15) They recently ___ a new house. (BUY)
- 14) she ___ a horse before? No, she has not. (RIDE)
- 13) You ___ my chocolate cake. (NOT TRY)
- 12) He never ___ alcohol. (DRINK)
- 11) We ___ our cousins in America since 2001. (NOT VISIT)
- 10) They ___ handball since they were 10. (NOT PLAY)
- 9). ___ a pet? Yes, I have. (HAVE)
- 8) You ___ to Brazil. (GO)
- 7) you ever ___ a big gift from your uncle? (GET)
- 6) You ___ the tango for years. (DANCE)
- 5) I ___ that song since last year. (NOT HEAR)
- 4) he ever ___ your movie? No, he has not. (SEE)
- 3) We recently ___ an airplane. (FLY)
- 2) She never ___ cabbage before. (EAT)
- 1. Have you ever ___ to the USA? Yes, I have. (BE)
- Найдите sin 2а, если sin a = -15/17, αε(3π/2; 2π).
- Симметричную монету бросают три раза. Известно, что решка выпала ровно два раза. Найдите вероятность того, что в первый раз выпал орёл.
- На рисунке изображён график функции f(x) = x² + bx + c. Найдите значения х, при которых f(x) = 33.
- В случайном опыте 21 элементарный исход. Из них событию А благоприятствуют 12, а событию B — 14. Элементарных исходов, не благоприятствующих ни одному из событий А и В, нет. Сколько элементарных исходов благоприятствуют событию A∩B?
- В случайном опыте N = 48 равновозможных элементарных событий, из которых N(A) = 36 благоприятствуют событию А. Вычислите вероятность события А.
- Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 240 км, выехал первый автомобиль. Ровно через 1 час вслед за ним из пункта А выехал второй автомобиль со скоростью на 20 км/ч больше скорости первого. Найдите скорость второго автомобиля, если он прибыл в пункт В одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч.
- 3) a) \(\frac{14a}{b^{-3}} \cdot \frac{b^{-2}}{56a^{-4}}\)
- Read the dialogues. Make up your own dialogues and act them out. 1) A: Excuse me, what's that building on the opposite side of the road? B: It's a new picture gallery. (museum, circus, health centre, supermarket) They built it only last month. (two years ago, last year, three years ago, last spring) 2) A: Excuse me, I'm new to this place. What stood here before they built the new school? (theatre, picture gallery, church, university) B: There was an old market in this place. (cinema, bookshop, restaurant, opera house) 3) A: Excuse me, when did they build this new road? (skating rink, market, school, health club) B: Oh, the road appeared here only last year. (last month, last autumn, last winter, last summer)
- 3) A ... is the most important church on some territory. 4) The old castle ... on the hill, you can see it from far away. 5) There are a lot of beautiful ... in Moscow and St Petersburg. 6) There are high buildings on the two sides of the . 7) The Summer Garden is famous for its beautiful white marble . 8). They ... a new supermarket in the city centre last month.
- Complete the sentences with the new words. stand, statues, wooden, road, cathedral, buildings, built, side 1) The pet shop is on the opposite ... of the street. 2) In old Russia you could see only ... houses in cities and towns.
- 4. Записана стоимость (в рублях) упаковки спичек в магазинах микрорайона 23, 31, 31, 34, 24, 24, 38. На сколько отличается среднее арифметическое этого набора чисел от его медианы?
- 4. Записана стоимость (в рублях) упаковки спичек в магазинах микрорайона 23, 31, 31, 34, 24, 24, 38. На сколько отличается среднее арифметическое этого набора чисел от его медианы?
- Пользователь работал с каталогом С:\1\2\3\4. Сначала он поднялся на один уровень вверх, затем еще раз поднялся на один уровень вверх и после этого спустился в каталог 5. Запишите полный путь каталога, в котором оказался пользователь.
- Рассмотрите изображения различных объектов живой природы. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: красные водоросли, папоротники, голосеменные, цветковые.
- кузнечик - трава- хищные птиц . В симбиотических отношениях лев и шакал акула и рыба-прилипала росянка и муха
- 175. Предположим, что N — некоторое натуральное число. Найдите равносильные утверждения: А: «Число N чётное». В: «Число N равно 2k для некоторого натурального числа k». С: «Число N даёт остаток 2 при делении на 4». D: «Число N заканчивается одной из цифр 0, 2, 4, 6, 8». Е: «Число N делится на 2, но не делится на 4».
- 174. Пусть N — натуральное число. Даны утверждения: А: «N делится на 3», В: «N делится на 9», С: «Сумма цифр числа N делится на 3», D: «Сумма цифр числа N делится на 9», Е: «Число N является натуральной степенью числа 2». Составьте из этих утверждений два взаимно обратных условных утверждения: а) так, чтобы оба были истинными высказываниями; б) так, чтобы одно из них было истинным, а обратное могло оказаться ложным; в) так, чтобы оба утверждения оказались ложными высказываниями.
- Среди предложений 3-5 найдите предложение с обособленным согла остранённым определением. Выпишите номер этого предложения.
- Среди предложений 10–12 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [=Θ,Θ]· Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- 1) жить в воде 2) родную речку 3) постепенно скатывается 4) лососи (не) питаются Ответ. жить в воде - управление родную речку - со масование постепенно скатывается - примыкание Из предложения 7 выпишите грамматическую основу.
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите основание, согласно которому их можно разделить на две группы - по три представителя в каждой. Заполните таблицу: запишите в неё основание, по которому были разделены растения, общее название для каждой группы растений и перечислите растения, которые Вы отнесли к этой группе.
- Задание 7. Напишите короткий диалог (8 реплик) между пациентом и врачом. Используйте лексику из урока.
- Complete the word search puzzle.
- today? 5. What you (to prepare) for today? 6. Look at this birdhouse. Mike (to make) it himself. He (to make) it last Sunday. 7. Where you (to put) my pen? I cannot find it. 8. You (to see) Mary today? 9. When you (to see) Mary? (to see) her last week. 10. Your mother (to promise) to take you to the theatre? 11. Look at my new dress! I (to make) it myself. 12. He is not at school today, he (to fall) ill. — He (to fall) ill yesterday. 13. I already (to do) my homework. Now I can go for a walk. 14. I (to do) my homework yesterday. 15. He just (to come) home. 16. He (to come) home a minute ago. 17. Nick (to play) football yesterday. 18. She already (to come) from school. Now she is doing her homework. 19. I (to read) this book last year. 20. I (to read) this book this year. 21. I never (to be) to
- Ботинки на распродаже уценили на 40%. Сколько рублей стоили ботинки до распродажи?
- Сколько месяцев в году в Эдмонтоне в среднем?
- 11.2. Составьте описание цветка и выберите тип соцветия Малины обыкновенной, используя характеристики из приведенных ниже списков. А. Характеристика цветка Б. По наличию тычинок и пестиков В. Тип соцветия. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго и запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. ФИЗИЧЕСКИЕ ВЕЛИЧИНЫ А) Энергия связи ядра Б) Число нейтронов В) Дефект массы ФОРМУЛЫ 1) Δmc² 2) (Zm_p + Nm_n) – M 3) mc² 4) Z + N 5) A – Z
- 6. В результате бомбардировки изотопа лития 7Li ядрами дейтерия образуется изотоп бериллия: 7Li + 2H → 8Be + ... Какая при этом испускается частица? 1) α-частица 4He 2) нейтрон 1n 3) протон 1H 4) электрон e
- 5. Ядро изотопа золота 197Au претерпевает β-распад. В результате получается изотоп 1) Ir 2) Pt 3) Hg 4) Tl
- 4. Суммарный заряд электронов в нейтральном атоме: 1) отрицателен и равен по модулю заряду ядра 2) положителен и равен по модулю заряду ядра 3) может быть положительным или отрицательным, но равным по модулю заряда ядра 4) отрицательный и всегда больше по модулю заряда ядра
- 3. Какая из строчек таблицы правильно отражает структуру ядра Al?
- 2. Планетарная модель атома основана на опытах по 1) растворению и плавлению твердых тел 2) конизации газа 3) химическому получению новых веществ * 4) рассеянию α-частиц
- 1. В конце XIX – начале XX века было открыто явление радиоактивного распада, в ходе которого из ядра вылетают α-частицы. Эти экспериментальные факты позволяют выдвинуть гипотезу о А: сложном строении атома Б: возможности превращения одних элементов в другие 1) только А 2) только Б 3) и А, и Б 4) ни А, ни Б
- 6. Составь «визитную карточку» для одной из стран-соседей России.
- 5. Рассмотри карту на стр. 97 учебника. Напиши названия стран, которые имеют только морские границы с Россией.
- 4. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц.
- 3. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц.
- Определите жанр произведения А.П. Платонова «Юшка».
- Каким термином обозначается короткий текст, размещённый перед художественным произведением и указывающий на его главную идею?
- 4. Решите уравнение: 1/2 x + 1/4 x + 1/8 x + 1/16 x = 5 - 3 1/16 x.
- 3. Сравните числа |7^3 - 4^4| и |-(3)^4| - 7/8.
- 2. Вычислите: (1/5 - 1/6) * 300 - (2 1/5 + 3 2/7 * 7/23) * 25/16.
- 1. Найдите наибольший общий делитель и наименьшее общее кратное чисел 20 и 82. Делятся ли НОК (20; 82) на 2, 3, 5, 9, 10? Разложите это число на простые множители.
- 26. Ученик провёл ряд опытов, в которых он изучал электрические сопротивления различных металлических проводников. В качестве проводника он использовал манганиновые и нихромовые проволоки разных длин и диаметров. Результаты опытов приведены в таблице.
- 25. Показание вольтметра, подключённого к работающей лампе накаливания, равно 160 В. Амперметр, включённый в эту же цепь, показывает силу тока в лампе 1 А. Чему равно сопротивление лампы? Начертите схему данной электрической цепи, включив в неё источник тока и ключ.
- Представь в виде смешанной дроби число 37/3
- Найдите значение выражения 35 : 10 : 5 : 7 : 3
- Поезд проезжает 64 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час.
- 2) Определите, сколько примерно было продано растений в горшках.
- 1) Каких товаров продано больше всего?
- Какие из приведённых памятников культуры были созданы в XVIII в.? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
- Подпишите на карте города Киев и Новгород.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- Мне пришёл небольшой презент от товарищей по команде. Возьми этот предмет и преаккуратно поставь его на стол. Всё притихло, природа будто замерла.
- 8. Война с Османской империей. Заполни схему. ВОЙНА С ОСМАНСКОЙ ИМПЕРИЕЙ. Заполни схему. ВЫВОД (Ответ на главный вопрос). Россия победила в войне с Речью Посполитой, потому что: Самооценка (2 урок): Оцени свою работу на уроке (поставь + на шкале). Я понял(а), но не все. Мне было трудно, нужна пом. Я всё понял(а) и могу объяснить.
- Рассмотри фотографии всемирно известных достопримечательностей. Запиши, как они называются и в каких странах находятся.
- 13) Установите соответствие между физическими величинами и приборами для их измерения.
- 12) Сопротивление проводника 70 Ом, сила тока в нем 6 мА. Каково напряжение на его концах?
- 11) В каких единицах измеряют удельную теплоемкость веществ?
- 10) Какой формулой пользуются для расчёта количества теплоты, выделяющейся при сгорании топлива?
- 9) В ядре атома азота 14 частиц. Из них 7 протонов. Сколько электронов имеет атом в нейтральном состоянии? Сколько нейтронов?
- 8) Если заряженные тела взаимно отталкиваются, то это значит, что они заряжены
- 7) При кристаллизации температура твёрдого тела
- 6) Какая физическая величина обозначается буквой L и имеет размерность Дж/кг?
- 5) В вакууме энергия передается
- 4) Внутренняя энергия тел зависит от
- 3) Ведро воды из колодца глубиной 3м мальчик поднял первый раз за 20с, а второй раз за 30с. Одинаковую ли мощность он при этом развивал?
- 2) Камень сорвался с горы и падает вниз. Как при падении меняются его импульс и кинетическая энергия?
- 1) Какие две физические величины имеют одинаковые единицы измерения?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.