База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 7.2. Как называется поколение покрытосеменных, на котором развиваются плоды?
- 7.1. На схеме изображён жизненный цикл покрытосеменного растения. Как поколение жизненного цикла, обозначенное на схеме буквой Б?
- 1. Князь Багратион, видимо, не желая быть строгим, не находился, что сказать. 2. Тетушка приняла в свой уголок двух молодых людей, но, казалось, желала скрыть свое обожание к Элен и желала более выразить страх перед Анной Павловной. 3. Князю Василью нужно было решить дела с Пьером, который, правда, последнее время проводил целые дни дома. 4. Лакеи, служившие за столом, казалось, чувствовали то же и забывали порядок службы, заглядываясь на красавицу Элен с ее сияющим лицом. 5. Однако, как обыкновенно, в девятом часу князь вышел гулять в своей бархатной шубке с собольим воротником и такой же шапке. 6. Все это могло выйти по его предположению очень хорошо, и забавно. 7. Князь Василий привез своего сына, очевидно, с намерением сделать предложение, и, вероятно, нынче или завтра потребует прямого ответа. 8. Вы мой милый, говорят, за границей воспитывались. Скажите мне, мой милый, вы теперь служите в конной гвардии? 9. Конечно, красивая молодая девушка без определенного положения в свете, без родных и друзей и даже родины не думала посвятить свою жизнь услугам князю Николаю Андреевичу. 10. Нет, душенька, голубчик милая, персик, я не отстану, я знаю, что вы знаете. 11. Ах, какая я свинья, однако, что я ни разу не писал и так напугал их. 12. В письмах родных было вложено еще рекомендательное письмо к князю Багратиону, которое по совету Анны Михайловны через знакомых достала старая графиня и посылала сыну. 13. Очевидно, дело было кончено, и дело было очевидно небольшое, но счастливое. 14. Завтра может быть все будет кончено, для меня всех этих воспоминаний не будет более. 15. Мало того, он ехал с поручением к Кутузову, а может быть, и к самому государю. 16. Этот, говорят, командир всей гвардии императора Александра. 17. Денисов, к удивлению Ростова, в новом мундире, напомаженный и надушенный, явился в гостиную таким же щеголем. 18. В это короткое пребывание Ростова в Москве он не сблизился, а напротив, разошелся с Соней. 19. Она была очень хороша, мила, и очевидно страстно влюблена в него. 20. Кроме того, ему казалось, что-то унизительное для своего мужества в женском обществе. 21. Он казалось, не видел и не слышал ничего происходящего вокруг него, и думал о чем-то одном. 22. Оставалась все-таки надежда на то, что он был поднят жителями на поле сражения и может быть, лежал выздоравливающий или умирающий где-нибудь один. 23. И прекрасно, разумеется, надо забыть детские обещания и принять предложение. 24. Моя бывшая жена не боролась, и может быть, она была права. 25. Я не из любопытства упомянул вам об этом, государь мой, но по более важным причинам. 26. Князь Андрей напротив, не участвуя в войне и в тайне души сожалея о том, видел одно дурное. 27. Впрочем, тут нет ничего интересного, пойдем обедать и поедем. 28. Я живу, и в этом не виноват, стало быть, надо как-нибудь получше, никому не мешая дожить до смерти. 29. Я бы рад ничего не делать, а вот с одной стороны дворянство здешнее удостоило меня чести избрания в предводители. 30. Вы поймите, мой друг, что вне этого союза все исполнено лжи и неправды, и я согласен с вами.
- 2. Соотнесите глобальную проблему человечества с путем ее решения
- На таковую из отрезков, проведённых на карте вдоль трёх параллелей, пересекающих материк Африка, построен профиль рельефа, представленный на рисунке? Укажите в ответе эту параллель.
- Закрась карточку со словами, на которые надо заменить подчёркнутые в задаче слова, чтобы первым в её решении было такое действие: 24 - 4 = 20 (м.)
- Задача: Для детского сада купили 24 маленьких мяча, а больших — в 4 раза меньше. Сколько всего мячей купили?
- Варя решила проверить – справедлив ли закон Гука для резинки для волос. В кабинете физики она взяла набор одинаковых грузиков массой по 50 г каждый и стала подвешивать их к резинке. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что для изучаемой резинки выполняется закон Гука. Ответ кратко поясните. Количество подвешенных грузиков | Длина резинки, см ---------------------------------|------------------ 1 | 8 2 | 9 3 | 11 4 | 13 5 | 14 Ответ:
- 9 р. 75 к. •58-4 р. 25 к. •39 10 р.-(575 р. 15 к. +48 р. 75 к.):85
- 20 т-(4 т 35 кг+3 т 75 кг)+2 т 890 кг 20 т-(4 т 35 кг+3 т 75 кг+2 т 890 кг)
- Прочитайте текст и ответьте на вопрос. «Мощный атмосферный вихрь сформировался 30 августа 2017 г. близ островов н быстро направился в сторону Карибского моря. Стихия обрушилась на Барбуду, С неподалёку острова. Досталось т
- 12 Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла. 1) 60° с. ш. 2) 40° ю. ш. 3) 20° ю. ш. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр. Ответ:
- 3) Сильный снегопад, который накануне прошёл в Калуге, значительно затруднил работу городского транспорта. 4) В зимние месяцы на юге Сибири образуется обширный антициклон, который обусловливает низкие температуры и малое количество атмосферных осадков в Центральной Азии и Сибири. Ответ: 3
- Практическая работа: «Определение природных зон и выявление проблем, связанных с хозяйственной деятельностью человека» 2 вариант Цель работы: повышение уровня картографической, читательской и естественно-научной грамотности. Перед вами карта, внимательно ее рассмотрите Путь от точки Б до точки В туристы преодолевали на автомобиле. По пути они делали фотографии и записи в дневнике. Рассмотрите фотографии, прочитайте записи туристов и ответьте на вопросы. В начале нашего пути за окнами машины мелькали корпуса промышленных предприятий, хозяйственные постройки и жилые кварталы, где было мало зелёных насаждений. Поразило огромное количество автомобилей. Через некоторое время появились перелески и леса из сосны, берёзы, осины, ели, а затем — дубовые рощи, и стали отчётливо видны холмы Среднерусской возвышенности. По мере нашего движения леса становились всё реже, и вскоре их полностью сменили луга и поля. Мы доехали до города Белгорода. Около Белгорода, лишь на небольших участках можно было увидеть естественную травянистую растительность, кругом с/х поля. Которые в основном были засеяны пшеницей и другими зерновыми культурами. Вопросы: 1. Определите города обозначенные буквами: А-, Б-, В- 2. По территории каких природных зон проходил маршрут туристов от точки Б в точку В? 3. Какие проблемы влияния деятельности человека на природу были зафиксированы туристами в их дневнике? Вывод: Чему я научился (ась) выполняя данную работу?
- Рассмотрите изображения шести представителей мира растений. Предложите согласно которому их можно разделить на две группы по три представителя в каждой.
- 13. Что такое Пороки древесины - это
- 12.В каком варианте правильно перечислены лиственные породы древесины?
- 11. Что такое кромка пиломатериала - это
- 10. Что такое ребро у пиломатериала - это
- 9. что такое пласть - это
- 8. Растущее дерево состоит из:
- 7. К лиственным породам древесины относят:
- 6. Древесно стружечные плиты-это
- 5. Что такое торец?
- 4. Что такое фанера?
- 3. Что такое шпон?
- 2. Выберите ответ, в котором указаны только хвойные породы древесины:
- 1. Древесина – это
- 2. Вычислите массу воды, в которой нужно растворить 25г сахара, чтобы получить раствор с массовой долей растворенного вещества 10%.
- Determine the type of soil based on the image.
- Установите соответствие между названиями растений и видами применения этих растений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какую церковь, согласно данному отрывку, создал князь, о котором идёт речь в тексте? Почему, согласно данному отрывку, князь считал, что попам надлежит учить людей?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится этот отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 6. Из чисел 47, 1080, 387, 756, 5684, 8290, 2147, 2950 выпишите те, которые делятся на 5 без остатка.
- 5. Сократить дробь \(\frac{48}{56}\).
- 4. Расположить дроби \(\frac{3}{2}, \frac{9}{8}, \frac{5}{13}, \frac{8}{13}, \frac{13}{13}\) в порядке возрастания.
- 3. Выполнить действия: 1) \(7\frac{7}{24} - 3\frac{13}{24}\); 2) \(9\frac{3}{5} - 1\frac{8}{24}\)
- 2. Представить неправильную дробь \(\frac{79}{5}\) в виде смешанного числа.
- 1. Представить число 9\frac{6}{5} в виде неправильной дроби.
- ВПР. Физика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код 80082 Нагреватель мощностью Р = 50 Вт помещён в воду, в которой плавает лёд. Удельная теплота плавления льда Л = 330 кДж/кг. 1. Какое количество теплоты выделится на нагревателе за время t = 350 с? 2. Какая масса льда расплавится за это время? Считайте, что температура воды и льда остаётся постоянной в течение всего эксперимента и за время проведения эксперимента весь лёд не расплавляется. 3. Из-за скачков напряжения в сети мощность нагревателя может меняться на ɛ = 5% как в большую, так и в меньшую сторону, при этом время эксперимента измерено с абсолютной погрешностью ∆т = 5 с. В каком диапазоне тогда может лежать масса льда, расплавленного за время работы нагревателя? Остальные величины известны точно. Решение:
- 10. Дана схема превращений: C→CO2 →K2CO3→CO2
- 9. Рассчитайте массу осадка, полученного при взаимодействии 100 г 20% раствора MgSO4 с избытком раствора КОН.
- 8. Записать уравнения реакций в соответствии со схемой: а) гидроксид меди (II) → оксид меди (II) + вода б) соляная кислота + кальций → хлорид кальция + водород в) гидроксид железа (III) + азотная кислота → нитрат железа (III) + вода г) оксид углерода (IV) + оксид кальция → карбонат кальция
- 7. Рассчитайте массу, объем (н. у.) и количество вещества для 12,04*10^23 молекул SO2.
- 6. Указать степени окисления атомов химических элементов в соединении: Ca3(PO4)2.
- 5. Записать уравнения диссоциации веществ: LiCl, K2SO4, Ba(NO3)2, Sr(HO)2
- 4. Дать названия следующим соединениям и определить их класс: NaOH, CO2, HCl, MgO, H2SO4, FeSO4, HNO3, AgCl, CaS, Fel3.
- 3. Рассчитайте число протонов, электронов и нейтронов для атомов следующих изотопов: 16O и 18O.
- 2. Определите тип химической связи в веществах, дать название им и записать схему образования связи для выделенного вещества: Са, NaI, C1, HF.
- 1. Расположите, используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, следующие элементы в порядке увеличение свойств их атомов: Mg, Al, Cl.
- The text says: "The teacher decided to check if Hooke's law is valid for hair elastics. In the office, she took a set of identical weights, each weighing 50 g, and started hanging them on the elastic band. Determine, if possible, based on the available data, whether Hooke's law is valid for the elastic band being studied. Answer briefly with an explanation. And below is a table: Number of suspended weights Length of the elastic band, cm 1 8 2 9 3 11 4 13 5 14
- Большое их количество расположено в местах, где господствует влажный климат и имеются котловины. Большинство озёр России являются пресными. Не считая Каспийского моря, к крупным солёным озёрам относятся Убсу-Нур и Чаны. Глубина озёр России
- Нарисуйте в любом графическом редакторе или редакторе презентаций изображение: пять прямоугольников, четыре линии со стрелками, пять текстовых фрагментов. Изображение сохраните в файле, имя которого Вам сообщат организаторы.
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 марта, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о погоде?
- The text asks to identify the parts of plants based on the provided images and explain the reasoning. The images show different cross-sections of plant tissues.
- Рекомендации для разработчиков экскурсионного тура
- A Day at the Zoo
- E. Sasha plans to share her photos of cherry blossoms ...
- Б) В старой монастырской книге XII века по хозяйскому учёту значилось, что бедняк по имени Герард отдал себя и своё потомство в крепостную зависимость монастырю. С тех пор он работал и выполнял ежедневный труд. Подумайте, почему бедняки были вынуждены так поступать? Что могла дать им церковь (10 баллов)?
- А) В королевском указе сказано, что в селение Шалон на реке Марне пришёл королевский посланник и в присутствии свидетелей в лице жителей передал это селение в управление епископа Арнальда. Объясните, почему короли делали такие подарки духовенству в Средние века (10 баллов)?
- 363. Маша прочитала книгу в 98 страниц за 5 дней. В первый и второй дни она прочитала 52 страницы, во второй и третий — 43 страницы, в третий и четвёртый — 34 страницы, а в четвёртый и пятый дни — 30 страниц. Сколько страниц читала Маша каждый день?
- ВПР. Информатика. 7 класс. Вариант 2. Часть 2 В одной из глав повести Л.Н. Толстого «Юность» описаны мечты главного героя. С помощью поисковых средств текстового редактора выясните, кем в мечтах главного героя сделается его слабоумный сын по какому-нибудь обыкновенному случаю. Ответ: Код 70060
- 10) а) при х, равном -4, у равен ... б) у равен 7 при х равном ... в) х = ..., х = ... и х = ... — нули функции г) функция принимает положительные значения при ... д) функция принимает отрицательные значения при ... е) область определения функции ... ж) область значений функции ...
- 9) а) при х, равном -2, у равен ... б) у равен -6 при х равном ... в) х = ... и х = ... — нули функции г) функция принимает положительные значения при ... д) функция принимает отрицательные значения при ... е) область определения функции ... ж) область значений функции ...
- 8) а) при х, равном 3, у равен ... б) у равен -4 при х равном ... в) х = ..., х = ... и х = ... — нули функции г) функция принимает положительные значения при ... д) функция принимает отрицательные значения при ... е) область определения функции ... ж) область значений функции ...
- 7) а) при х, равном -2, у равен ... б) у равен 4 при х равном ... в) х = ... и х = ... — нули функции г) функция принимает положительные значения при ... д) функция принимает отрицательные значения при ... е) область определения функции ... ж) область значений функции ...
- 6) а) при х, равном 2, у равен ... б) у равен 6 при х равном ... в) х = ... и х = ... — нули функции г) функция принимает положительные значения при ... д) функция принимает отрицательные значения при ... е) область определения функции ... ж) область значений функции ...
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Редька дикая. Какие из них дикорастущие, а какие – культурные растения? Запишите в ответе цифры в соответствующие ячейки таблицы. Список растений: 1) люпин 2) акация 3) редис 4) капуста 5) сурепка 6) пастушья сумка Представители семейства | Дикорастущие виды | Культурные растения
- какой группе растений относится Абрикос обыкновенный? Деревья, кустарники, травы Напишите признак, на основании которого Вы отнесли Абрикос обыкновенный к вы Зами группе. Ответ:
- Б) В старой монастырской книге XII века по хозяйскому учёту значилось, что бедняк по имени Герард отдал себя и своё потомство в крепостную зависимость монастырю. С тех пор он работал и выполнял ежедневный труд. Подумайте, почему бедняки были вынуждены так поступать? Что могла дать им церковь (10 баллов)?
- А) В королевском указе сказано, что в селение Шалон на реке Марне пришёл королевский посланник и в присутствии свидетелей в лице жителей передал это селение в управление епископа Арнальда. Объясните, почему короли делали такие подарки духовенству в Средние века (10 баллов)?
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 10:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 – самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- Как при таком изменении регулировочной температуры изменится общее энергопотребление чайника на поддержание температуры? Ответ поясните.
- Как изменится отношение времени бездействия чайника ко времени работы ТЭНа при уменьшении регулировочной температуры Д? Ответ поясните.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 8. Диапазон – это: А) все ячейки одной строки; Б) все ячейки одного столбца; В) совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы; Г) множество допустимых значений.
- 7. При перемещении или копировании в ЭТ абсолютные ссылки: А) не изменяются; Б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы; В) преобразуются в зависимости от нового положения формулы; Г) преобразуются в зависимости от длины формулы.
- 6. Укажите неправильную формулу: A) =A1/C453 Б) А2+B4 B) =C245*M67 Г) =089-К89
- 6. Решите задачу на логическое мышление. Банан с яблоком весит 240 г. А банан с тремя такими же яблоками – 400 г. Узнайте массу банана и яблок
- 5. Сравните: 412 с ... 6 мин 30 с 6 м 2 дм ... 62 см
- 4. Решите задачу. Длина поля прямоугольной формы 60 м, это в 2 раз больше, чем ширина. Узнайте площадь и периметр поля.
- 3. Решите примеры, записывая действия столбиком. 300 020 – 287 ⋅ (581 915 : 643) + 7 915
- 2. Решите задачу: В теплице собрали 2352 кг помидоров, а огурцов — в 7 раз меньше. Седьмую часть всех огурцов отправили на консервный завод, остальные продали. Сколько кг огурцов продали?
- 1. Запишите числа: 43 млн. 3 тыс. 52 ед. 32 тыс. 74 ед.
- Выделите характерные особенности архитектуры XVII в. Докажите, что московское (нарышкинское) барокко является оригинальным и самобытным направлением рус-ского зодчества.
- Какой характер носило западноевропейское влияние на русскую культуру в XVII в.? Чем можно объяснить усиление интереса к европейской культуре в российском обществе XVII в.?
- Сравните развитие искусства в XVI и XVII вв. Укажите различия.
- Что общего можно отметить в развитии образования, науки и литературы в России и в странах Западной Европы в XVII в.? Какие были различия?
- Сравните литературу XVI и XVII вв. Укажите, что было у них общее, а что — различалось.
- Почему XVII век можно назвать переходным от Средневековья к Новому времени? В чём проявилось своеобразие культурного развития России в XVII в.?
- Задача № 6 Дано: E = 90 В R₀ = 0,2 Ом R₁ = 3,5 Ом R₂ = R₅ = 60 Ом R₃ = 20 Ом R₄ = 11,3 Ом Найти: U₄
- Выпиши глагол из предложения и сделай его полный морфологический разбор. Сверкнувшая на солнце капля медленно скатилась с листа.
- Темперамент характеризуется быстрым включением ______ в работу.
- 6. С каким из данных событий (процессов) связано слово «митрополит»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «митрополит».
- 5. В какой храм, согласно данному отрывку, отправился Александр, узнав о приближении врага? Какую рану, согласно данному отрывку, нанес Александр предводителю вражеского войска?
- 4. Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- log₂5(6-x) < log₈5(4-3x)
- ВПР. Математика. 6 класс. Вариант 1. Часть 2. Вычислите: 5/6 + 10/9 : (3 - 1 17/21) - 1 11/30
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Редьки дикой?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.