База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочтите отрывок из сочинения древнего географа и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Немало опасностей и приключений выпало на долю Гаутамы после просветления. Однажды в горах близ Матхуры он был схвачен дикарями, заставлявшими чужеземцев разгадывать загадки и при неправильных ответах их убивавшими. Будде удалось убедить нечестивцев отказаться от их образа жизни, а некоторых сделать своими последователями. В другой раз Будда отправился в стан свирепого разбойника Ангулималы, убивавшего каждого встречного. Поражённый бесстрашием гостя, разбойник выслушал его, присоединился к его последователям и кончил жизнь буддийским монахом. Ему приходилось сталкиваться с презрением со стороны людей, видевших в каждом, не занятом повседневным трудом и питающемся подаянием, бродягу и бездельника, и с открытой ненавистью таких же, как он, бродячих проповедников, считавших его опасным соперником».
- В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, ресурсов морского дна и его недр. Установите соответствие между границами исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми они обозначены на рисунке: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. А) внутренняя Б) внешняя ОБОЗНАЧЕНИЯ НА РИСУНКЕ 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выберите из списка название страны, которое нужно вставить на место пропуска. Общая протяжённость Государственной границы России составляет около 61 тыс. км. Самый западный сухопутный участок границы разделяет территорию России и
- 6.2. Какую функцию он выполняет?
- 6.1. Напишите название органоида, обозначенного на рисунке цифрой 4.
- Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Спирогира В стоячих водоёмах часто плавают скользкие зелёные комки скопления водоросли спирогиры. По своему строению спирогира — это _______ (А) зелёная водоросль. Внутри клеток находятся зелёные _______ (Б) в виде спирально закрученных лент. В них осуществляется фотосинтез, в процессе которого растение активно выделяет _______ (В). Список слов: 1) углекислый газ 2) нитчатая 3) кислород 4) хлоропласт 5) одноклеточная 6) хроматофор Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- 10. Julie ... a famous person. a met b meet
- 9. I ... a ticket an hour ago. a bought b buy
- 8. Clara is ... than Sue. a shyer b shyest
- 7. Ron is a very ... swimmer! a fastest b fast
- 6. Did the school team ... the trophy? a win b won
- 5. Liz is the ... girl in my school. a pretty b prettiest
- 4. They didn't ... to the theatre. a went b go
- 3. Bob ... a poem last night. a wrote b write
- 2. Harry is the ___ student in my class. a better b best
- Summarize the information in the image into a JSON object. Focus on the mathematical problems presented in the image.
- The OCR of the image is: --- OCR Start --- оловая утварь, фарфор №3 Торговля торговля торговля Монополия- право продавать или производить что-либо, принадлежит только Торговали с Китаем, мом кому-то одному Монополия государства на вино: 2) Продавали: золото, 2) 3) 3) 4) 4) 5) Условия для ведения торговли: 1) Закупали: шелк 2) 2) 3) 4) --- OCR End ---
- Запиши глаголы с окончанием -ing в соответствующие колонки по правилам написания.
- Доступ к файлу pineapple.docx, находящемуся на сервере fruit.net, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы цифрами от 1 до 7. Запишите последовательность этих цифр, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет. 1) :// 2) .net 3) http 4) pineapple. 5) docx 6) fruit 7) /
- Укажите время с точностью до половины века, когда впервые в России была создана единая система денежного обращения Российского государства. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения. Ответ:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Реформы Избранной рады изменили систему местного управления в России»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) отмена кормлений 2) введение заповедных лет 3) принятие Соборного уложения Ответ:
- 3) Найдите среднюю скорость охотника на всём пути.
- 2) Какую часть всего времени охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 1) Какую часть всего пути охотник шёл со скоростью 1,2 м/с? Ответ дайте в виде несократимой дроби.
- 4. Put the verbs in brackets (Past Perfect or Past Perfect Continuous)
- 3.Put the verbs in brackets into the correct past tense (Past Simple or Past Continuous)
- 2. Phrasal verb: make. Fill in: of, up for, off with, out, up
- 1.Complete the sentences using the correct relative pronoun- who, whose, that, which
- Вставьте much или many: 1. How ... time do you need to finish the project? 2. There aren't ... students in the classroom today. 3. How ... money did you spend on the trip? 4. She has read ... books this year. 5. We don't have ... homework for tomorrow. 6. How ... people attended the concert? 7. There isn't ... traffic on the roads early in the morning 8. How ... friends are coming to the party? 9. I don't drink ... coffee - just one cup a day. 10. There are too ... cars on the highway.
- 1) (2,1 - 15/9) * 2 1/5 - 2,6 - 3 1/7 =
- For each numbered blank in the text, choose the grammatically correct word from the options provided below. Then, fill in the corresponding letter and number in the table. Text: In icy Arctic polar bears move across the frozen landscape. These magnificent animals, with their thick white fur and powerful ______ are perfectly adapted to live in one of the ______ places on Earth. They are skilled hunters ______ have a good sense of smell to find seals. Their playful cubs learn important survival skills under the eyes of their mothers. At present the ice ______ climate change, ______ white giants have new challenges. People must protect their place of living for future generations. Options: A 1) body 2) bodys 3) bodies B 1) colder 2) coldest 3) most cold C 1) which 2) who 3) whose D 1) melted 2) melt 3) melts E 1) this 2) these 3) that
- Годовой режим работы речного транспорта зависит от сроков начала ледостава и его окончания. На какой из перечисленных рек ледостав наступает раньше остальных?
- Расположите показанные на рисунке слои горных пород в порядке увеличения их возраста (от самого молодого до самого древнего). Запишите получившуюся последовательность цифр.
- 576. Спишите, расставляя пропущенные запятые. Выполните морфологический разбор выделенных глаголов письменно, остальных — устно. • Какого стиля ваше высказывание при устном разборе?
- Условия для ведения торговли: 1) 2)
- Закупали: шелк 2) 3) 4)
- Продавали: золото, 2) 3) 4) 5)
- Торговали с Китаем,
- Монополия- право продавать или производить что-либо, принадлежит только кому-то одному Монополия государства на вино:
- Соотнести A Б B Γ Д
- 10 Решите задачу с помощью графа: В нашем школе пять человек из 7 А и 7 Б классов по итогам школьной олимпиады стали призерами (Юля, Саша, Катя, Алексей, Влад). Для участия в муниципальной олимпиаде нужно было выбрать 2 человек из 5. Решили выбрать Одного из 7 А и один из 7 Б. Сколькими способами это можно сделать?
- 9 Решите задачу с помощью графа: Между 9 планетами Солнечной системы введено космическое сообщение. Ракеты летают по следующим маршрутам: Земля – Меркурий, Плутон – Венера, Земля – Плутон, Плутон – Меркурий, Меркурий – Венера, Уран – Нептун, Нептун – Сатурн, Сатурн – Юпитер, Юпитер – Марс и Марс – Уран. Можно ли добраться (возможны пересадки) с Земли до Марса?
- Solve the following expression: (2 1/15 - 1 5/9) : 2 1/3 + 1 2/5) - 2 6/7 - 3 1/7 =
- 7. Опишите природный комплекс вашей местности по плану:
- 6. Самый крупный природный комплекс на Земле:
- 5. Что такое природная зона?
- 4. Объясните, чем обусловлена географическая зональность природы Земли.
- 3. Каковы свойства географической оболочки?
- 2. Каковы границы географической оболочки?
- 1. Что такое географическая оболочка?
- Верны ли следующие суждения о прорастании семян у цветковых растений? А. Для прорастания семян необходимо наличие почвы. Б. После проникновения воды в семена происходит их набухание. 1) верно только А 2) верно только Б 3) оба суждения верны 4) оба суждения неверны
- 7.2. При каких условиях окружающей среды хлорелла размножается таким образом?
- 7.1. На схеме изображено размножение хлореллы. Какой способ размножения представлен на схеме?
- При продаже какой продукции в обязательном порядке необходимо отсканировать DataMatrix?
- Озаглавьте таблицу. Заполните графы названиями единиц, которые изучаются в соответствующих разделах.
- Напиши полную форму. Образец: I'm - I am 1. You're - 2. He's - 3. She's - 4. It's - 5. We're - 6. They're -
- Решите уравнения: д) 5,4р – р = 7,04; e) 12,2t - 4,9t = 73,73; ж) (7,26 – s) : 5,05 = 0,602; з) 8k - 7,78k = 0,4488.
- и) -8x + 3 = -x + 24
- з) 7x + 17 = x - 1
- ж) 6x - 14 = 1 + 3x
- е) -x + 9 = 16
- д) -4x + 1 = 13
- r) 5x - 3 = 12
- В пределах каких зон Российской Федерации находится данный географический объект? Назовите этот объект. Запишите номер ответа.
- Выберите из списка название стран. Общая протяжённость западный сухопутный участок.
- Протяжённость береговой линии морей, омывающих территорию России, превышает 60 000 км. Установите соответствие между элементами береговой линии России, обозначениями на фрагменте карты Евразии: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- Над точкой А пролетел самолёт со скоростью 400 км/ч. Через 30 минут в том же направлении пролетел второй самолёт со скоростью 600 км/ч. В момент пролёта точки А второй самолёт мгновенно изменил свою скорость. После пролёта точки А самолёты не меняют своей скорости и направления движения. 1) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А первого самолёта? 2) Какое расстояние было между самолётами в момент пролёта над точкой А второго самолёта? 5) С какой скоростью летел второй самолёт после пролёта точки А, если самолёты догнали друг друга на расстоянии 1200 км от точки А? Округлите Ваш ответ до целого числа. Решение:
- Как разместить товар по схемограмме?
- Заполните пропуски, обозначенные буквами А-Е, подходящими грамматически правильными формами слов. Для каждого пропуска предлагается выбор из трёх вариантов ответа (1, 2 или 3).
- 10. Would you like ______ coffee?
- 9. They didn't find ______ information about the event.
- 8. Is there ______ milk left?
- 7. She bought ______ fresh vegetables at the supermarket.
- 6. I didn't see ______ mistakes in your essay.
- 5. Are there ______ people in the room?
- 4. We need ______ flour to bake a cake.
- 3. There isn't ______ sugar in my tea.
- 2. I have ______ good news for you.
- 1. Do you have ______ questions?
- Подпишите на карте города Москву и Тулу.
- Укажите фамилию предводителя восстания, территория которого обозначена на карте.
- Назовите войну, событиям которой посвящён данный плакат. Объясните, почему граждане нашей страны хранят память об этой войне.
- Установите соответствие между расширениями и типами файлов: для каждой позиции первого столбца, обозначенной буквами, подберите соответствующую позицию из второго столбца, обозначенную цифрой.
- 2. Установите соответствие между средой обитания организма и характеристикой.
- 1) This city is very quiet and deserted. In the evening there aren't any people or pets. 2) This city is very beautiful and quiet. There are some people and cars, but it's not crowded. 3) This city isn't crowded. It's too polluted. 4) This city is busy and beautiful. Also, it's clean.
- 3. Match the pictures with descriptions a b C
- 2. Use words from №1 in these sentences 1) Our city is very ____. It's one of the most important problems of our ecology. 2) I don't know where to park my car. This city is ____, there are many people. 3) I think my dog will won the first prize for this competition. She is very ____. 4) I don't think that it's my favourite character in this cartoon. He isn't nice, he's ____. 5) No, thanks. I don't want to go to this mall. There are too many people, it's really ____.
- 1. Match the antonyms 1) clean 2) beautiful 3) busy 4) crowded 1- 2- 3- 4-
- 14.1. Найдите на рисунках 1–5 ткани, которые обозначены буквами А.
- 7. Найдите на рис. 3 шестиугольную призму и выполните следующее задание: «Длины рёбер оснований четырёхугольной призмы равны 8 см, боковые рёбра — 13 см. Найдите длину проволоки, необходимой для изготовления каркаса призмы.
- 6. Перечертите две пары равновеликих фигур (рис. 2).
- 5. Найдите площадь фигуры (рис. 1).
- 4. Начертите прямоугольный параллелепипед.
- 3. Начертите какой-нибудь прямоугольник, равновеликий квадрату со стороной 6 см.
- 2. Вычислите периметр параллелограмма со сторонами 45 и 24 см.
- 1. Выберите верные утверждения. В ответ запишите их номера.
- 7. Найдите на рис. 3 пятиугольную призму и выполните следующее задание: «Длины ребер основания призмы равны 10 см, боковые ребра — 15 см. Найдите длину проволоки, необходимой для изготовления каркаса призмы»
- 6. Перечертите две пары равновеликих фигур (рис. 2).
- 5. Найдите площадь фигуры (рис. 1).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.