База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- You are given a list of sentences about "My Sunday". Choose the sentences that are true for you.
- 5*. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 16. Число десятков на 2 меньше числа единиц. Найдите это число.
- 4. С молочной фермы 14% всего молока отправили в детский сад и 3/7 всего молока - в школу. Сколько молока отправили в школу если в детский сад отправили 49 л?
- 3. Постройте треугольник BCF, если В(6; -1), С(-4; 4), F(-1;-3) Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 3,4y + 0,65 = 0,9y - 25,6; б) 13 : 59 = x : 4,7.
- 37:2-17,8+1.
- 7. Устройство древних государств. Чем отличалось управление в Афинах при Перикле и в Римской республике от управления в Древнем Египте, Персии, Китае?
- Что является желирующим веществом для киселя?
- 4. Продолжи предложения, чтобы стали сложными. Определи вид сложного предложения.
- Бочка, имеющая форму цилиндра, изображена на рисунке. Верхняя часть бочки, обозначенная красным, имеет длину l = 2,512 м. Найдите площадь основания бочки. (Считайте, что π = 3,14.)
- Вынеси общий множитель за скобки a⁴b + ab⁷.
- Заполните таблицу: Город, Год основания, Современное название, Примечание: что означает название, создавался как..., интересные факты
- Calculate the length of segment AM.
- Основной задачей психологии является ...
- Чем отличается техника бега на короткие дистанции от техники бега на средние и длинные дистанции?
- 4 A(-1;1) C 0 B(2;-1) X
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Write three things your friend has got.
- 3. Перед Вами текст. Заполните пропуски правильными грамматическими формами, подходящими по смыслу к пропускам, обозначенным буквами А-Е. Только одно слово верно из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4).
- 2. Прочитайте письмо. Подберите к каждому из предложений А-Е одно верное утверждение из списка четырёх вариантов (1, 2, 3 или 4).
- 1. Прослушайте диалог. Подберите к каждому утверждению А-Е единственно верный вариант из списка (1, 2 или 3). Диалог прозвучит два раза. Во время второго прослушивания перепроверьте свои ответы.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите один из нескольких вариантов Найдите значение выражения 5 : 5⁻² .
- Вставьте пропущенные буквы в окончания глаголов. Напишите в скобках инфинитив и спряжение. Помните: в I спряжении в личном окончании глагола пишется е, во II спряжении и. Укажите в ответе цифры, на месте которых пишется и.
- 2. Заполни пропуски в тексте.
- 1. Заполни хронологическую таблицу.
- 1. You have written a composition. 2. He has ridden a horse. 3. She has brought some photos. 4. It has run away. 5. We have apologised. 6. You have finished your work. 7. They have gone on an excursion.
- Задание 7. в) AB : AC = 4 : 5; AB = 18 дм. Найти AB.
- Задание 7. б) AD = 30 см, BC = 12 см. Найти AB.
- Задание 7. а) BC = 3 см. Найти AC.
- Задание 6. На рисунке отрезки AB, BC, CD и DE равны. Найдите длину отрезка AD, если за единицу измерения принят отрезок: а) AB; б) AC; в) AE.
- Вставь подходящие пары слов.
- 3 What tricks can the animals do?
- 2 Is there a zoo/circus/animal theatre there?
- 1 Where can you see animals in your city/town/village?
- 162. Повторение. Решение задач на части, проценты, пропорции ЗАДАНИЕ №4 После запуска в работу нового станка на нем изготовили 10000 деталей, из которых 6% оказались бракованными. Затем произвели наладку станка и изготовили еще некоторое количество деталей, причем бракованных среди них больше не было. Таким образом, общее количество бракованных деталей составило 4% от всех деталей, изготовленных на станке. Сколько всего деталей было изготовлено?
- 73. КПД насоса 80%. Его двигатель совершил работу в 3,7 МДж. Вычислить полезную работу двигателя
- 72. При помощи неподвижного блока подняли ящик гвоздей весом 200 Н на высоту 8 м, действуя за веревку силой 205 Н. Чему равен КПД установки?
- 100. Каков КПД системы из двух блоков, если КПД каждого из них равен 0,8771. Двигатель лебедки, совершив работу 400 кДж, протянул завязший грузовик на 4,5 м при натяжении троса с силой 80 кН. Определить КПД лебедки.
- равномерно подняли на высоту 6 см, при этом к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м.
- Double fertilization in flowering plants
- Выберите верные утверждения о «Песне о далёкой родине».
- 8. Очень распространённый венгерский танец 9. Аргентинский танец, покоривший весь мир По вертикали: 10. Французский танец, входивший в сюиту 11. Чешский народный танец 12. Танец, родившийся на юге Франции 13. Самый популярный бальный танец 14. Быстрый английский танец 15. Русский народный танец 16. Украинский танец 17. Польский танец из Мазовии • Одна замечательная учительница рассказала своим ученикам интересный рассказ о музыкальном праздни-ке. Внимательно прочитай его: Однажды знатный вельможа давал бал в честь дня рождения своей дочери. Вечер проходил в роскошной кух-не при погашенных свечах. Бал открывали хозяин дома с именинницей. Они встали в первой паре торжественной лезгинки. Дальше танцы чередой следовали друг за дру- гом. Знатные дамы плавно разошлись в фигурах трепа- ка, статные кавалеры вприсядку отплясывали «Буль- бу», звеня шпорами и щелкая каблуками. Медленный го- пак сменял печальный краковяк. Празднично звучал при- дворный оркестр: заунывно гудела волынка, пел пасту- ший рожок, звенели гусли, слышались переборы баяна. А за окном на деревенской улице шумело народное гу- лянье. Ансамбль из четырёх скрипок, арфы и электро- гитары исполнял галантный менуэт. Вприпрыжку валь- сировали конюх с молочницей, дворовые девушки кружи- лись в гавоте, а одинокий пастух лихо прыгал в полонезе. Дети, взявшись за руки, водили мазурку. Веселье продол- жалось до самого утра. Праздник удался на славу! Не показалось ли тебе, что здесь что-то перепутано? Если да, подчеркни несоответствия и напиши правиль- ный вариант.
- 4. Решить уравнение 3x - 2 = -x + 7
- 3. Приведите подобные слагаемые: -2m + (4m - 1/3 m) + m .
- 2. Найдите коэффициент произведения: (-2) · (-3/7) · x .
- 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 3,5-(2,7-4,2).
- 6. В городе N 95% населения умеет читать, 5% - нет. Нарисуйте круговую и столбчатую диаграммы.
- 5. Отметьте на координатной плоскости точки А(2; 3) и В(-2; -1) и С(4; 5). Начертите прямые АВ и АС.
- 7.52 Найдите массу груза, если контейнер с грузом весит 4,4 т, и масса контейнера в 3 раза меньше массы груза.
- 7.51 Вычислите: a) 41,354 : m + 170,79 : n при m = 100, n = 10; б) 633,74x - 9878 : y при x = 100, y = 1000; в) 6,57 : (c + 0,2) + 7,56 : (c – 0,2) при c = 0,3.
- 7.50 Постройте квадрат, сторона которого равна 3,7 см. Найдите его периметр и площадь.
- 7.49 Используя чертёжный треугольник, определите вид углов на рисунках 7.13 и 7.14.
- 7.48 На рисунке 7.13 изображены углы и точки. Запишите: a) углы, изображённые на рисунке; б) точки, лежащие на сторонах угла PQK; в) точки, лежащие вне угла PQK, но внутри угла PQR.
- Меню: Понедельник: Завтрак: макароны чай бутерброд
- Устройства ввода данных: клавиатура джойстик мышь микрофон сканер
- 3 What is Goldilocks dreaming about? Draw and
- 2 There is one wrong word in each sentence. Correct
- 1. Особенные города России 2. Кроссворд
- Поставьте в правильной последовательности элементы формулы для MS Excel:
- Представленное предложение содержит обособленный член. Определи его и выпиши (без знаков препинания). К какому виду он относится? (Обрати внимание, что запятые в предложении не расставлены.) Иван Викторович интересный собеседник не дал нам заскучать.
- 4. Что ты знаешь об исследовании космоса в СССР? С помощью Интернета или дополнительной литературы приведи 2-3 факта, не упомянутые в учебнике.
- Образуйте форму прошедшего времени и распределите следующие глаголы по правилам чтения: Dress, end, wash, wait, love, start, help, land, call, clap, ask, count, visit, like, touch, phone, open, travel.
- Образуйте форму прошедшего времени следующих глаголов: Close, signal, drop, bake, enjoy, cry, star, label, look, mix, move, employ, copy, quarrel, tidy, talk, smile, try, stay, agree, snow, fix, cancel, cool.
- К основным методам психологии относят
- ДЗ 79. Решение сюжетных задач с по ЗАДАНИЕ №2 В ходе биологического эксперимента в чашку Петри с питательной масса колонии увеличивается в 3 раза. Найдите массу колони миллиграммах.
- Моторная лодка прошла против течения реки 297 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 3 часа меньше, чем на путь против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения реки равна 2 км/ч.
- Велосипедист едет по кольцевому велотреку диаметром 200 м с постоянной по модулю скоростью. За минуту он проезжает путь, равный девяти радиусам трека. Чему равен модуль ускорения велосипедиста?
- В магазин привезли сок в одинаковых упаковках. Всего 693 пакета. Сколько пакетов сока в каждой упаковке, если известно, что упаковок было больше 90, но меньше 100?
- Три баскетболиста забросили мяч в корзину 450 раз за 3 часа. Сколько мячей забросит второй баскетболист за 4 часа, если каждый из спортсменов забивает с одинаковой скоростью?
- У Вани по математике за год получился средний балл 4,67, а у Кати 3,29. Учитель выставляет итоговую оценку, округляя средний балл.
- В зоопарке для обезьян купили 25,47 кг бананов. В отчете для работников записывают только целые килограммы. Сколько килограммов бананов запишут?
- Вычеркни неправильные округления:
- Округли десятичные дроби и заполни таблицу:
- Округли дробь 98,651: а) до сотых б) до десятых в) до целых (единиц) г) до десятков
- Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения |4x+9|+ 6х при х = -4.
- Рассмотрите снимок, сделанный в 1945 г., и назовите период, когда происходили события, с которыми связан сюжет этого снимка.
- Английская сказка в переводе С. Михалкова
- Подчеркните личные местоимения. На кого указывает каждое из них? Определите лицо местоимений.
- Скажите, как вы поняли значение выделенных слова и словосочетания.
- 128. Прочитайте. Назовите сказку.
- Постройте точки (4; 1); (3; − 1); (0; − 1); (0; 0); (1; 4); (-1; 1); (-1; -1); (0;-2); (-1; – 5); (1; −3); (3; − 3); (4; - 5); (4; - 1); (5; – 1); (6; 0); (5; 0); (5; 1); (4,5; 0); (4; 1). (4;-0,5).
- Помоги заполнить таблицу: | | |--| | | | | |
- 3 3/10 - 1 7/15
- 9 5/6 - 2 3/4
- 3 11/20 + 2 19/30
- 7 5/12 + 4 3/8
- Установите соответствие между формулами, которыми заданы линейные функции, и утверждениями.
- 7. Назовите день осеннего равноденствия в Северном полушарии. Почему он так называется?
- 6. Назовите день летнего солнцестояния в Северном полушарии. Почему он так называется?
- 5. На рисунке изобразите разными цветами пояса освещённости. Подпишите их.
- 4. Есть ли на Земле территории, где Солнце в зените находится постоянно?
- 3. Почему участок поверхности Земли у экватора получает больше солнечного света и тепла, чем такой же участок поверхности у полюсов?
- 2. Сформулируйте следствия: б) вращения Земли вокруг Солнца
- 2. Сформулируйте следствия: а) вращения Земли вокруг своей оси
- 1. Дайте определение понятий. Равноденствие —
- 1. Дайте определение понятий. Солнцестояние —
- 1. Дайте определение понятий. Зенит —
- Что такое кляр?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.