База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сделайте вывод: Вывод: В ходе выполнения практической работы мы научились
- 2. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой равнины по вашему выбору:
- 1. Пользуясь типовым планом, составьте описание любой горной системы по вашему выбору:
- Цель работы: формирование умения составлять описание географического объекта, используя физическую карту
- Тема: «Описание местоположения горной системы или равнины по физической карте»
- Большой Барьерный риф
- Скаялистые горы
- Водопад Игуасу
- Тадж-Махал
- The user has provided an image containing a geometric diagram and some text. The task is to analyze this image and extract the relevant information.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 2. Часть 1 1 Найдите значение выражения 3/2:(1 4/2 11) Ответ:
- Finish the sentence • If there is no homework, I ... • If there is no food at home, I ... • If the teacher is out, we ...
- 3. 他的中文名字是什么?
- 2. 他叫什么名字?
- 1. 他姓什么?
- Верно ли, что в этом предложении есть вставная конструкция? Накануне я в последний раз зашёл к старику — звали его Иваном Васильевичем — за инструментом.
- Супориш: Дар қисми сеюми матн чӣ мешавад, пешгӯйӣ кунед ва ба дафтаратон ҷавобҳои худро нависед. Модар ба саволи Нозанин чӣ ҷавоб медиҳад? Пас аз ҷавоби модар Нозанин чӣ мегӯяд?
- 23. Движения земной коры (1) Дайте определение понятия. Землетрясение - Выберите верные утверждения. а) Возникновение землетрясений связано с движениями литосф и внедрением магмы в земную кору. 5) Сила землетрясений оценивается в метрах. ) Изучение землетрясений осуществляется на сейсмических ст 52
- Рассмотрим формулу сокращённого умножения для разности двух выражений на их сумму: (a - b)(a + b) = a² + ab – ab – b² = a² – b². Опишите, что позволяет делать это тождество.
- Напишите формулу куба разности. Возведите в куб десятичную дробь.
- Напишите формулу куба суммы. Возведите в куб десятичную дробь.
- Приведите пример трёхчлена, который можно представить как квадрат разности.
- Приведите пример трёхчлена, который можно представить как квадрат суммы.
- 6 AB=21 см, BC = 19 см, CD = 14 см. Найдите сторону AD
- 5 Окр (O,R), CD (касательная) = 8, СО (секущая) = 15. Вычислите, чему равен радиус
- 4 ABCD - прямоугольная трапеция, радиус равен 11. Найти среднюю линию трапеции
- 3 ∠ABD=36°, ∠ADB=63°. Найдите ∠ACD.
- 2 Окр (O,R). Найдите величины углов согласно рисунку
- Контрольная работа по теме «Углы в окружности. Вписанные и описанные четырехугольники» Вариант 2 1 Сформулируйте теорему о центральном угле
- Напиши, в какую погоду ты так одет. Образец: I'm wearing a hat. It's sunny. 1. I'm wearing shorts and a T-shirt. 2. I'm wearing a jacket.
- Дай совет, используя слова: put on, take off, shorts, hat, jacket, coat, T-shirt, jeans, socks. Образец: It's hot! Take off your jeans!/ Put on your shorts! 1. It's sunny! 2. It's windy! 3. It's raining! 4. It's cold!
- a) Солнечно! b) Ветрено! c) Жарко! d) Идет дождь! e) Холодно!
- Why couldn't Tom sleep that night?
- What happened to Philip Mac Mann 8 years ago?
- Did Tom thank Philip when they were out of the forest?
- How did Tom feel when he discovered he was lost?
- Where did Tom's family move to?
- Используйте ..., чтобы сослаться на другие листы в MS Excel.
- 5116 - 3,0047
- 7,13 - 2,906
- 12 - 4,105
- 9,106 + 0,3
- 5,12 + 4
- 5,42 * 0,307
- 7,52 * 0,0486
- 9,5 * 0,0384
- 2,03 * 0,016
- 5,16 * 0,104
- 7,405 * 1,02
- Определи, какие полюсы магнитов могут быть обозначены на рисунке цифрами 1 и 2.
- С2. Строя выпуск
- С1. Как
- В2. Поставьте в соответствие Физическая величина
- B1. К концам длинного прямого проводника, площадь сечения которого равна S, подключили источник питания. Что произойдет при этом? К каждой позиции из первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
- А17. Электрическая цепь состоит из источника напряжения, равного 10 В, резистора
- А16. Сила тока, идущая
- А15. При расчесывании волосы электризуются. Это объясняется тем, что
- А14. К водяной капле электрический заряд
- А13. Идеальный газ получил 100 Дж теплоты. При этом
- А12. Температура тел
- А11. Что определяет произведение $kT$?
- А10. Внутренняя энергия тела зависит
- А9. Какое явление доказывает, что между молекулами действуют силы отталкивания?
- А8. Мальчик подбросил футбольный мяч массой 0,4 кг на высоту 3 м. На сколько изменилась потенциальная энергия мяча?
- А7. Тело массой 4 кг движется со скоростью 3 м/с. Каков импульс тела?
- А6. Человек вез ребенка на санках по горизонтальной дороге. Затем на санки сел второй такой же ребенок, но человек продолжал движение с той же постоянной скоростью. Как изменилась сила трения при этом?
- А5. Легкоподвижную тележку массой 3 кг толкают с силой 6 Н. Ускорение тележки в инерциальной системе отсчета равно?
- А4. Материальная точка движется по окружности с постоянной по модулю скоростью. Как изменится модуль ее центростремительного ускорения, если скорость точки увеличить в 2 раза?
- А3. На рисунке представлен график зависимости проекции скорости тела от времени. Какой путь прошло тело за интервал времени от 0 до 3 с?
- А2. Санки съехали с одной горки и въехали на другую. Во время подъема на горку скорость санок, двигавшихся прямолинейно и равноускоренно, за 4 с изменилась от 43,2 км/ч до 7,2 км/ч. При этом модуль ускорения был равен
- А1. При поездке в самолете мы
- Какие страны Европы являются федерациями?
- Фигура 3 (желтый). (-2;-1), (0; 0), (1; 3,5), (-1; 2), (-2; 4,5), (-3; 2), (-5; 3,5), (-4; 0).
- Фигура 2 (зеленый). (-2; -5), (-4,5; -4,5), (-5; -2,5), (-3,5;-3), (-2;-5), (0,5; -4,5), (1; -2,5), (-1;-3), (-2; -5), (-2;-1).
- Фигура 1 (розовый). (2; 5), (2; 4,5), (3,5; 3), (5; 4,5), (5; 5), (4,5; 5,5), (4; 5,5), (3,5; 5), (3; 5,5), (2,5; 5,5).
- Задание 3. Классификация ПТК. Распредели примеры по масштабам природных комплексов. Запиши номера в нужный столбец. Примеры: 1) тайга, 2) Мировой океан, 3) луг у реки, 4) географическая оболочка, 5) Кавказ, 6) овраг, 7) тундра, 8) озеро Байкал
- Задание 2. Заполни пропуски. Используй слова из банка: целостность, компоненты, энергией, природно-территориальный комплекс, широтной зональности, антропогенные, биосфера, высотная поясность Тела живой и неживой природы, формирующие окружающую среду, называются ________ природы. Территория, на которой компоненты природы тесно связаны и обмениваются веществом и _______ — это ________. Существование ПТК доказывает важнейшее свойство географической оболочки — её ________. Размещение природных зон подчиняется закономерности — __________. Комплексы, полностью изменённые человеком (города, дороги), называются ___________.
- 2. В каждом утверждении выберите правильный ответ и отметьте его знаком «+».
- 1. Рассмотри фотографию. Напиши название организации, которая размещается в этом здании. Почему перед зданием развеваются флаги? Запиши ответ. Есть ли там флаг нашей страны?
- .. компетентность означает развитие адекватной ориентации человека в собственном психологическом потенциале, потенциале партнера, в ситуации и задаче и выражается в успешности решения коммуникативных задач в процессе совместной деятельности
- Закодируй слово «ЭМОЦИЯ» по этой таблице, чтобы понять, как замедлить систему. Впиши код без пробелов
- Задание №0. В коробке находится 159 одинаковых тетрадей. Масса коробки с тетрадями равна 32,4 кг. Найдите массу одной тетради, если масса пустой коробки составляет 1/54 массы полной коробки.
- Read and fill in the missing words. (40 points) At has in on listens visits watches goes supper at home
- 1. Кестеде берілген мәліметтер негізінде Беларусь Республикасының саяси-географиялық жағдайына талдау жасаңдар.
- Make questions using be going to and the prompts.
- Выберите вопросы, которые рассматриваются на этапе постановки задачи.
- 3) Прочитайте возможное толкование притчи гласны ли вы с ним?
- 2) Обсудите в парах значение притчи. Одинаково вы поняли её?
- 1) Прочитайте притчу отца Амвросия Оптинского и постарайтесь сформулировать её нравственный урок.
- 2. Укажи варианты ответов, в которых верно определена грамматическая основа в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста. Запиши номера ответов.
- Утке в день нужно 150 г корма. Сколько килограммов корма нужно на десять дней восьми таким уткам?
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- На каком флоте служил и погиб этот легендарный советский лётчик-истребитель?
- На рисунке представлена схема электродвигателя постоянного тока. Выберите из выпадающего списка названия соответствующих элементов его устройства.
- 2. Исправь в предложениях ошибки. Запиши предложения правильно. 1) Воробей вылетел в комнату. 2) Мальчик вышел с магазина. 3) Андрей рисовал по бумаге. 4) Вера быстро поднималась с лестницы.
- 1. Прочитай предложения. Подчеркни в скобках подходящие по смыслу предлоги. 1) Ученики вошли (из, в, для) класс, 2) Бабочка порхала (над, под, от) цветами. 3) Кошка сидела (на, около, из) крыльце. 4) Дети гуляли (после, в, по) парке. 5) Рыбка плавала (по, до, в) аквариуме.
- Solve the system of equations: { 3x - 4y = 32; x = -5y - 4 }
- к четвергу, 7 мая Химия > Задание Написать ПОДРОБНОЕ. около двух листов сообщение «Жизнь Д.И. Менделеева» на оц
- Дано: \angle M=30^{\circ}, \angle K=90^{\circ}. Найти: P_{\triangle KMN}
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.