База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 12. Тип 11 № 12587 Четыре килограмма варенья разложили по маленьким и большим банкам. В каждую большую банку помещается 400 г варенья, а в маленькую - 300 г. Получилось 4 большие банки варенья. Сколько понадобилось маленьких банок?
- Задания для домашней работы (на выбор) 1. Придумай и сделай поздравительную открытку к одному из праздников нашей страны. Проведите в классе конкурс открыток. 2. Узнай у взрослых об их профессиональных праздниках. В классе составьте календарь профессиональных праздников. 3. С помощью Интернета найди дополнительные сведения об одном из памятных дней России.
- 4. б) Запиши координаты точки пересечения графиков функций: y = -1,5x - 3 и y = 1/2x + 5
- 4. а) В одной и той же координатной плоскости построй графики функций: y = -1,5x - 3 и y = 1/2x + 5
- 3. Не выполняя построения, определи, какие точки принадлежат графику функции: y = -3x + 5
- 2. Не выполняя построения, найди координаты точек пересечения с осями координат графика функции: y = 1,4x - 7
- 1. г) Отметь точки, которые принадлежат данному графику функции: A(5;4), B(4;-2), C(-1;-8)
- 1. в) Запиши координаты точки пересечения графика функции y = 2x - 6 с осью ординат: ( ; )
- 1. б) Запиши координаты точки пересечения графика функции y = 2x - 6 с осью абсцисс: ( ; )
- 1. а) Построй график функции, заданной формулой y = 2x - 6. Построй график.
- Выполни в тетради морфологический разбор выделенных прилагательных из предложений. 1. Корень учения горек, а плод его сладок. 2. Одна мудрая голова ста голов стоит.
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- Что такое ИНФОРМАТИКА
- Б. Жилкование листа
- 5. Это представитель центральной власти на местах. Его роль в XVII веке росла, а губные избы, наоборот, упразднялись. Он контролировал сбор налогов и подчинялся приказу.
- 4. Он был патриархом и носил светский титул «великий государь». Современники считали его реальным правителем при своём сыне-царе.
- 3. Он был первым царём из новой династии, нрава кроткого и милостивого.
- 2. Это центральный орган исполнительной власти. Были отраслевые (например, Разрядный) и территориальные (например, Казанского дворца).
- 1. Это высший орган верховной власти в XVII веке. Царь с ним «указал», а его члены «приговорили».
- 6. Найдите объём (н. у.), который занимают 112 г азота.
- 5. Число общих электронных пар между двумя атомами в молекулах характеризует кратность ковалентной связи: одинарная, двойная или тройная. Какова кратность ковалентной связи в молекулах веществ, формулы которых H<sub>2</sub>, Cl<sub>2</sub>, N<sub>2</sub>?
- 4. Молекула простого вещества состоит из двух атомов. Сумма чисел протонов в ядрах атомов, образующих молекулу, равна 16, что на четырнадцать меньше общего числа нейтронов. Определите: а) формулу вещества; б) какие изотопы данного элемента образовали молекулу; в) какой вид химической связи реализуется в этом веществе.
- 3. Запишите схему образования ковалентной связи на примере молекулы хлора.
- 2. Сравните ионную и ковалентную связи.
- 1. Какую химическую связь называют ковалентной? Каков механизм её образования? Как определить число непарных электронов на внешнем энергетическом уровне атома? Как обозначают электронные формулы внешнего энергетического уровня атомов?
- 5. Установи соответствие. Участники, место и время битвы Название битвы А) немецкие рыцари-крестоносцы 1) Невская битва Б) шведские захватчики 2) Ледовое побоище В) устье Невы Г) Чудское озеро Д) 1240 год Е) 1242 год Запиши в таблицу правильные цифры. A Б B Г Д E
- Политические партии по их идеологической направленности классифицируют на (укажите 3 варианта ответа)
- Типография в первый день напечатала 40% всех книг из заказа, во второй день — 15% всех книг, в третий день — остальные 135 книг. Сколько книг напечатала типография в первый день?
- Туристы шли по лесу 50% маршрута, 13% по лугу, а остальные 22,2 км плыли по реке. Сколько километров маршрута составлял маршрут по лесу и сколько по лугу?
- В обувном магазине обувь для детей составляет 49,6% всех пар обуви. Остальная обувь для взрослых. Сколько всего пар обуви в магазине, если для взрослых 1008 пар?
- Сколько получится сухофруктов из 3944,5 кг яблок, если при сушке получают 18 % сухофруктов? (Ответ округлите до целых.)
- г) n : 10 = 1 : 5
- в) 4,2 : 12,6 = 2 : z
- б) 0,5 (x + 3) = 0,8 (10 - x)
- a) 0,8 (9 + 2x) = 0,5 (2 - 3x)
- 221 ⋅ 4
- 212 ⋅ 3
- 122 ⋅ 4
- 433 ⋅ 2
- 1. Запиши решение столбиком и выполни умножение с объяснением. 123 ⋅ 3
- Вставьте пропущенные буквы в словах, где это необходимо, и объясните свой выбор: «пре» или «при». 1. пр..открыть окно 2. ра..чертить лист 3. заг..рать на пляже
- Впиши пропущенные буквы и укажи наклонение глаголов. Пример: Вытяните мне лотерейный билетик (повелительное). Если вытянете счастливый, мы оба будем счастливы (изъявительное). 1. Ну, теперь вам, пташки, будет тепло, не замёрзн ___ те (Н. Лесков). Наклонение: Только смотрите не замёрзн ___ те ночью. Наклонение: 2. Я знала, что вы выйд ___ те сюда, чтобы встретить меня. Наклонение: Дальше идите пешком, выйд ___ те за ворота и идите прямо. Наклонение:
- ЗАДАНИЕ №3. Дана система линейных уравнений: { 7x + 113y = 19, 9x + 113y = 39. Вычтите из второго уравнения первое. Запишите результат вычитания после приведения подобных вместо второго уравнения системы: { 7x + 113y = 19, __ = __.
- ЗАДАНИЕ №2. Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: { y - 2x = 1, 7x - 2y = 10. Выразите y из первого уравнения: y = __, 7x - 2y = 10, и найдите решение системы линейных уравнений. x = __, y = __.
- Определи периметр треугольника АВС, если CF — медиана и известно, что АС = 45 дм, ВС = 27 дм и BF = 18 дм.
- § 10. Культура Тверского края в первой половине — середине XIX в. Чем объясняется богатство и разнообразие региональной культуры этого периода? Какие черты тверской природы воплотились в произведениях литературы и искусства?
- 8*. Составьте рассказ об одном из тверитян — героев обороны Севастополя.
- 7. Чем объясняется столь заметное участие тверских морских офицеров в Крымской войне? Обоснуйте подробно свою точку зрения.
- 6. Заполните в тетради таблицу «Тверитяне в Крымской войне 1853-1856 гг.».
- 2 Complete the words.
- 1 Match the definitions 1-5 with the words a-e.
- 13. Укажите словосочетание «причастие + существительное».
- 12. Укажите строчку, в каждом слове которой на месте пропуска пишется буква О.
- 11. В каком примере на месте пропуска пишется Ь?
- 10. Какие слова пишутся через дефис?
- 9. Укажите строчку, в которой во всех словах пишется НН.
- 8. В каком слове на месте пропуска пишется буква Е?
- 7. Укажите строчку, в которой все слова пишутся с НЕ раздельно.
- 11. Назови как можно больше признаков числа 10.
- 10. Прочитай условие задачи и вставь пропущенные числа. 72 кг клубники разложили поровну в 6 одинаковых ящиков.
- 9. Реши задачу. Бабушка купила 600 г колбасы, а масла на 200 г меньше. Найди массу покупки. Ответ вырази в килограммах.
- 8. Выполни действия.
- Из предложения 1 выпишите грамматическую основу.
- жите в них тип подчинительной связи.
- Вопрос: Новая экономическая политика (НЭП) осуществлялась в ... Tun ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких 1918-1921 гг. 1920-1922 гг. 1921-1928 гг. < Предыдущий Пропустить > Ответить Внимание! Кнопка "Пропустить >" не отвечает на вопрос. Для ответа необходимо в кнопку "Ответить".
- Вероятность наступления события «выпали два орла» по результатам эксперимента =
- Комбинация «два орла» выпала ___ раз из 50
- Заполните таблицу 2.
- 2 этап. Вероятность выпадения двух орлов. Бросьте две монеты 50 раз. Вероятность наступления события «выпали два орла» Р =
- Вероятность выпадения ОРЛА: по результатам эксперимента =
- Таблица 1
- 1 этап. Вероятность выпадения орла. Приготовьте монету. Вероятность выпадения орла Р =
- 1. найти сатиру в произведении и объяснить ее.
- Сколько пар параллельных сторон у изображённого на рисунке многоугольника?
- What is this object?
- 10. 7 кг яблок стоят столько же, сколько 4 кг груш. Сколько килограммов груш можно купить вместо 35 кг яблок?
- 9. За 2 часа автобус проехал 120 км. Сколько километров проехал автобус за 20 минут?
- 8. Сторона равностороннего треугольника 12 см. Найти площадь квадрата, периметр которого равен периметру этого треугольника.
- 7. Надоенное молоко доярка разлила во фляги, по 9 л в каждую. После того, как отправили в детский сад 42 л молока, осталось еще 30 л. Сколько всего фляг молока надоила доярка?
- 6. В продажу поступило 120 мячей. Баскетбольных мячей было в 5 раз меньше, чем футбольных. Сколько футбольных мячей поступило в продажу?
- 5. Поезд прошел 420 км со скоростью 70 км/ч. За такое же время автобус проехал 360 км. С какой скоростью ехал автобус?
- 4. Два пешехода вышли одновременно из двух деревень навстречу друг другу. Один шел со скоростью 6 км/ч и прошел до встречи 24 км. Другой пешеход шел со скоростью 8 км/ч. Какое расстояние до встречи прошел второй пешеход?
- 3. Пчела за три секунды пролетела 18 метров. Какое расстояние пролетит пчела за 20 секунд, если ее скорость увеличится на 5 метров в секунду?
- 2. Периметр прямоугольника 16 см, а его площадь 15 см². Определить, чему равны длина и ширина прямоугольника.
- 1. По одной дороге из города в поселок можно доехать за 3 часа, а по другой - с той же скоростью за 5 часов, так как другая дорога на 90 км длиннее. Чему равна длина первой дороги?
- 5. Запоўні табліцу.
- 4. Запішы назвы маладых гарадоў Беларусі.
- 3. Дапоўні сказы патрэбнымі словамі.
- 1. Злучы назву горада з прадукцыяй, якая ў ім выпускаецца.
- 5. Даны угол и окружность. Найдите на окружности точку, принадлежащую углу и равноудалённую от его сторон. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте равнобедренный треугольник по основанию и медиане, проведённой к нему.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр DK и хорды КА и КВ так, что ∠OAK = ∠OBK (рис. 67). Докажите, что AK = BK.
- 16. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной плоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 173°. Ответ дайте в градусах.
- 15. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 113°. Ответ дайте в градусах.
- 14. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 47°. Ответ дайте в градусах.
- 13. Треугольник АВС вписан в окружность с центром в точке О. Точки О и С лежат в одной полуплоскости относительно прямой АВ. Найдите угол АСВ, если угол АОВ равен 59°. Ответ дайте в градусах.
- Заполните пустые ячейки таблицы
- Списать, разделяя текст на предложения. В конце каждого предложения поставить нужный знак.
- Определите города России по ребусам, картинкам, фрагментам карт. Напишите их названия.
- Объясни, как ты определял(а) время выделенного глагола.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.