База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- she / he / it - is
- I - am
- настоящее время:
- I grow up. (grow up – расти)
- 11.Vets
- 10. The tea
- 9. Last month the weather
- 8. You
- 7. Her mother
- 6. The notebooks and books
- 5. My brother
- 4. Ellen and Kate
- 3. Our cats
- 2. Tina
- 1. My sister
- Вставьте пропущенную букву, определите спряжение глаголов. Образец: вымокнешь – мокнешь – мокнуть (I спр).
- The OCR of the image is: --- Яхора anta - 24 по теч. реки из изе пртен рокля Какой путь прошла яхта за всё время динения если ибе. Скость. 12,8 км/ч, а Урики 1,5 кере ---
- Listen again. Circle a or b to make correct sentences.
- Listen to a part of a TV programme. Circle the correct sentence in each pair: a or b.
- Circle the correct word.
- 2. Из данных чисел выберите те, которые НЕ входят в область определения выражения $\frac{2}{\sqrt{3x-9}}$:
- 1. Определите рисунок, на котором изображен граф функции y = |x| + 1:
- Определите спряжение глаголов, для этого отбросьте приставку, которая перетягивает на себя ударение. Если глагол с безударным окончанием, определяйте спряжение по неопределённой форме.
- Заполните пустые ячейки на схеме, выбрав необходимые слова и/или словосочетания из приведённых в тексте.
- Solve the following arithmetic problems:
- На плане указано, что прямоугольная комната имеет площадь 15,2 кв.м. Точные измерения показали, что ширина комнаты равна 3 м, а длина 5,1 м. На сколько квадратных метров площадь комнаты отличается от значения, указанного на плане?
- Технология. 9 класс. Аттестация №3 25/26 5 из 15 медь, алюминий, серебро, графит, растворы кислот и солей Что объединяет эти вещества?
- Охарактеризуйте административно-территориальные реформы Петра I на тверских землях.
- Охарактеризуйте развитие образования в петровское время.
- Какие материалы использовали при строительстве храмов, жилых домов и казённых сооружений? Почему после 1714 г. каменное строительство в Тверском крае приостановилось?
- Какие промыслы и ремёсла получили наибольшее развитие в это время?
- Составьте развёрнутый план рассказа о развитии торговли в Тверском крае в первой четверти XVIII в.
- Как участие России в Северной войне сказалось на жизни и хозяйстве жителей тверских земель?
- Что было сделано в Твери по распоряжениям Петра І?
- Как местные жители встретили Петра І?
- Почему царю была подарена икона именно Корсунской Богородицы?
- С какой целью Пётр І осматривал Торопец?
- Вставьте пропущенные гласные: Вно, гл...за, дв...ры, з...рно, кр...ты, м...сты, р...ды, в...др О, 3...ма, л...са, н...жи, с...ло, щ...ка, в...да, г...ра, д...ма, ...ра, сл...ды, сл...за.
- Вставьте пропущенные буквы: Гр...бной, в...сна, р...бина, стр...ла, д...ла, м...сной, п...рокий, ч...тать, св...ча, св...тлеть, тр...ва, п...сту ...лчата, к...вёр.
- Вставьте пропущенные буквы: Пришли, х..л..да. Р..бята, оделись, т..пло. Они, на г..л..ву, ша..ку, надели, на руки м..ховые, варе..ки. Теперь, м..ро.., им, не страшен.
- 3. На плане Московского Кремля и Красной площади цифрами отметь достопримечательности: 1. Храм Василия Блаженного 2. Колокольня «Иван Великий» 3. Спасская башня 4. Троицкая башня 5. Большой Кремлёвский дворец 6. Соборная площадь 7. Красная площадь 8. Успенский собор 9. Арсенал 10. Резиденция Президента России
- Запишите четыре решения неравенства: 5,03 < x < 5,04
- Запишите четыре решения неравенства: 5,1 < x < 5,8
- Запишите четыре решения неравенства: 3 < x < 3,7
- Запишите четыре решения неравенства: 1 < x < 1,8
- 28. Диаметр окружности делит хорду пополам. Докажите, что диаметр либо перпендикулярен хорде, либо сама хорда является диаметром.
- 27. Прямая проходит через середины двух хорд окружности и образует с ними равные односторонние углы. Докажите, что эти две хорды равны.
- 26. Хорды AB и CD окружности равны. Докажите, что прямые AC и BD параллельны.
- 23. Человек стоит на круглой арене цирка. Расстояние до самой близкой
- 22. Внутри круга взяли произвольную точку А. Где на его окружности нужно взять точку В, чтобы длина отрезка АВ была наибольшей?
- 21. Серединный перпендикуляр к радиусу OA окружности пересекает её в точках В и С. Найдите угол ВАС.
- 12. Найди лишнее слово в каждой строчке.
- Рассчитай величину силы тяги, направленной вдоль скорости объекта, при его передвижении по горизонтальному прямолинейному участку дороги на 10 м от начала отсчёта, учитывая зависимость работы данной силы от пройденного пути (рис. 1) и значения масштаба А₁ = 45 Дж, s₁ = 5 м. (Ответ округли до десятых.)
- 19. Перед выполнением деления прикиньте, сколько цифр будет в частном. 43 680 : 840 509 040 : 126 КАРТОЧКА-ПОМОЩНИЦА 72000 : 360 = 20. Найдите и объясните ошибки в каждой из записей. 25460 38 -228 67 -266 266 0 3933 19 -38 27 -133 -19 9960 12 -84 7130 -15 -12 -36 -36 0 118
- Ответ а) желчегонный б) местный анестетик в) для лечения гинекологических заболеваний г) рентгеноконтрастные, диагностические
- Текущий вопрос: Определите по частотному отрезку в названии препарата "Procainum"
- 11 Слово греческого происхождения Aloë, ës
- 10 Определите по частотному отрезку в названии препарата "Procainum"
- 9 Найдите перевод термина: «infusum Valerianae»
- 8 Переведите: Укажите перевод словосочетания "настойка пустырника"
- 7 Выберите правильную форму существительного:
- 6 Буквосочетание ph в слове Ephedra читается:
- 5 Буквосочетание ое в слове Foeniculum читается:
- 4 Выражение «В ампулах» на латинский язык переводится:
- I'm going to go to Italy this summer. I'm going to go camp
- Choose the appropriate variant. Andy ... to Japan twice.
- Как физиологически проявляются сезонные ритмы в жизни растения? Выбери три верных варианта ответа.
- На плане одного из районов города клетками изображены кварталы, каждый из которых имеет форму квадрата со стороной 140 м. Ширина всех улиц в этом районе — 30 м. Найдите длину пути от точки А до точки В, изображённых на плане.
- 3. С помощью дополнительной литературы, Интернета подготовь сообщение об истории Знамени Победы.
- 2. Придумай символы для своего класса, своей семьи. Символы для своей семьи можно придумать и изготовить вместе со взрослыми.
- 1. Сравни изображение современного герба России с изображением на печати Ивана Третьего. В чём сходство? Что изменилось?
- DHLLCHHHG BOYPI EBЂyzhh CobeLLHHOE OULCHHHHE EGLHHHC:
- POPOB SMOT
- LOWS DBORC BHALLCHING BOYPI EBBJHN
- LHHRH 7BORU T
- L LO OLHOCAH K BHQLBHUHMH BOLGM LHLGBLGHWH BOGDM ULBGBLGHWH YBGHGHMH:
- 5. BCIIOHHII NOHULHHY: ACIPS NOLOK HLO'H NOAYH YBLIR CBKG(OKCHH)BOLOGBMET
- 4. BPACMHCMET BHLHHO-CLEGCLBGHPIG CB3H:
- H) K YBCCEHHLM KAKHX OKCHOB OTHOCALCA BEKN EBB3HH, HOI
- E) 390HHH 190RHX: BLMHN HH38HMH 3-5 BEK OTHOCGHHMCZE
- YELLOBHTPIN OBHPIH TNXNH NUNHNKNN
- B) BPUSHMNEH NPHAKTHCKOC 389AHHE «XsbskIsh-BNILMHX BKNN»
- 1000 CETN 19967 NCLOK ACIPS TSPST SET RILE BETOHBqBX» энд OSPATIBI MORALONI (8
- 2. HECSCLLEM OGEPA EBB3HH:
- E) 3900NH KLAOCLB C UBNLSGWN: «LNHPI OZEBHPIZ KOLLOBH EBB3NH» O) CYMOG POIHIG MLOIGMWH H) CYMOG LILOOKOE V) HOHL HBLG TEKCL ZBOHHKH CID: 550-558' ZBKHOMG GLO N OLBGIPLG HY BOLDOCHPI ZBXBJHCHHH:
- HO LAKOG KAHHIPI JHLH KIKNX NEUG HX GIBDAL C HQLL3EM HAHHATPI:
- 8. COAHHH WBHSQUIA B BOHOIHX NB LOBSX COBBGSHHOS OUGGHGHNG NOLCLBAGL HS OCLOOBSX IOLH3EM BEMHLIO WBSMHOLA CID 550-530:
- 1. CAMESTBLGUPHOC-CNHOHNW LGMP (1-5) 2. ILBCTIHOGING 3. LUSLOUS 4. S UNUSLSLGUPHPIX 5. E AMLSTCLBNIGUPHOC 6. CNHNH BOH NHKBGHH:
- Решите уравнение: \(\frac{1}{x-4} + \frac{7}{x+1} = 1 - \frac{35}{x^2 - 3x - 4}\) Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- Найди значение выражения 4, 18y + 2, 1y - 13, 1, если y = 12.
- Суммарный налоговый вычет, который получит агент, если он выбрал ИИС типа А и каждый год в течение трех лет пополнял его на одинаковую сумму 600 000 рублей, равен...
- 2. Длина прямоугольного параллелепипеда 12 см, ширина – в 2 раза меньше длины, а высота на 2 см меньше длины. Найдите сумму площадей всех граней прямоугольного параллелепипеда.
- 1. Выразите в кубических сантиметрах: 1) 34 дм³; 2) 6 м³; 3) 2 м³ 12 дм³;
- 6. В таблице приведены цены на пирожные в трёх кондитерских (в рублях). Используя эти данные, ответь на вопросы. 1) В какой кондитерской пирожное «Эклер» самое дешёвое? 2) Какое пирожное и в какой кондитерской дороже всего?
- 5. На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах. 2) Найди периметр этой фигуры.
- По каким признакам вы определили части речи?
- Распределите слова по частям речи. Запишите слова каждой части речи с новой строки, вставляя пропущенные буквы.
- 235. Прочитайте.
- Найди сумму двух выражений: а + 3а - 15
- Назовите форму глагола, в которой после шипящих пишется буква Ь.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.