База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Укажите год, когда началась битва за город, защитникам которого посвящён данный плакат. Почти война, одной из битв которой посвящен плакат, до сих пор имеют большое значение для всех граждан России.
- 20. (c+d) вычисли. 344:43 368:92 57
- Выполните действия.
- Какова масса четырёх таких упаковок котлет?
- Какое слово пропущено: «а системабудете»
- Какое слово пропущено: «автаризуйтестте»
- Определите, какое слово пропущено: «е те... автаризацитсте»
- Решите систему уравнений: 8x - 9y = -81 5x + 7y = -38
- -2b(b+2)²-6(b+2)
- -s(s-5)+(s-3)(s+3), при s=2/5
- 8(3z-4)+8(2z-2)(2z+2)
- 210. Выберите из текста упр. 209 любое имя существительное и расскажите о нём по плану: 1. На какой вопрос отвечает это имя существительное? 2. Что оно обозначает? 3. Это существительное собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое? 4. Имя существительное употреблено в форме единственного или множественного числа?
- 209. Прочитайте. Котёнок Васька сидел на полу возле комода и ловил мух. А на комоде, на самом краю, лежала шляпа. И вот Васька увидел, что одна муха села на шляпу. Он как подпрыгнет — и уцепил её когтями за шляпу. Шляпа соскользнула с комода...
- Определите тему рисунка. Составьте по рисунку текст. Запишите 2–3 предложения из составленного текста. Какие части речи и с какой целью вы употребили в предложениях?
- 208. Рассмотрите рисунок.
- 207. Все слова в русском языке объединяются в группы — части речи. Какие части речи вы знаете? (См. форзац учебника «Части речи»). По каким признакам вы научились распознавать части речи? В каких случаях мы используем в речи слова разных частей речи?
- 206. Прочитайте. Докажите, что каждая пара слов в первой группе — это однокоренные слова, а каждая пара слов во второй группе — это формы одного и того же слова. Масло — маслице, яблоня — яблонька, снежинки. Озеро — озёра, картина — картины, облако — облака. Объясните, как найти корень и окончание в каждом слове. Спишите любую группу слов. Выделите корень и окончание. Составьте схему состава выделенного слова.
- 3. 100° α решуогэ.рф Углы, отмеченные на рисунке одной дугой, равны. Найдите угол а. Ответ дайте в градусах.
- 7. Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей.
- 6. На пошив одной блузки уходит 80 см ткани, а на пошив одной юбки - 90 см. Из 5 м ткани сшили четыри блузки и несколько юбок. Сколько сшили юбок?
- 5. Две бригады рабочих выкладывают с двух сторон асфальтовую дорогу длиной в 2 км. На тот момент когда бригады рабочих встретились, первая положила 10 участков по 80 м каждый, а вторая 20 участков одинаковой длины. Участки какой длины (в метрах) кладёт вторая бригада?
- 4. Автомобиль ехал 10 мин. и за каждую минуту проезжал 900 м, потом сделал остановку, а потом ехал несколько минут, проезжая за каждую минуту 800 м. Всего он проехал расстояние, равное 13 км. За сколько минут он проехал путь после остановки?
- 3. Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали?
- 2. Чтобы сдать нормативы по физкультуре, ученику необходимо пробежать семь раз дистанцию 100 м и ещё несколько раз дистанцию 60 м. При этом необходимо, чтобы общая дистанция, которую пробежит ученик, равнялась 1 км. Сколько раз нужно пробежать дистанцию 60 м?
- 1. В двух коробках 36 карандашей. В первой коробке карандашей в 3 раза меньше, чем во второй. Сколько карандашей во второй коробке?
- 9. Найди площадь фигуры, изображённой на рисунке. Размер клетки 1 х 1.
- Выберите характеристику, которая не относится к семейству Курагиных.
- 18 Найдите тангенс угла А треугольника АВС, изображённого на рисунке. Ответ:
- 7. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- 6. Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- 5. Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 248. Для теплицы купили 938 луковиц нарциссов. Одной фирме заплатили за нарциссы 14 000 рублей, а второй фирме – 12 264 рубля. Сколько луковиц нарциссов купила теплица у каждой фирмы? Решение проверить.
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка:
- 15.4:(5.4)
- 15·4:5.4
- 90:5.(4:2)
- 90:54:2
- 5. Решите задачу с помощью системы уравнений: 4 блокнота и 3 ручки стоят 90 руб, а 3 блокнота дороже 2 ручек на 25 рублей. Найдите цену блокнота и цену ручки.
- 4. Решите задачу с помощью системы уравнений: Сумма двух чисел равна 25, а их разность равна 15. Найдите данные числа.
- 5. Вероятность цепочек SAC и SBF равна
- 4. Вероятность цепочки SBF равна
- 3. Вероятность цепочки SAC равна
- 2. Сколько элементарных событий в этом эксперименте? Ответ:
- 1. Найдите недостающие вероятности на рёбрах. р(AS) = Заполните пропуск ; p(AC) = Заполните пропуск ; p(BF) = Заполните пропуск
- Вставьте пропущенные буквы, объясните выбор: На озерце глубоко запрята(н/нн)ом в крутых берегах л..жала зелёная илистая тень, и в этой тени серебрились от р..сы сами по себе серебря(нн/н)ые ракиты. На ветке ракиты сидела маленькая серая птица в красном ж..лете и ж..лтом галстуке и и(с/з)давала дробный и приятный треск (не)раскрывая при этом клюва. У самой воды... выгляд..вали из зар..слей мяты (не)ви(н/нн)ые голубоглазые (не)забудки. А дальше, за св..сающими петлями ежевики, цвела по откосу дикая р..бинка с тугими ж..лтыми соцветиями. Высокий красный клевер перемеш..вался с мышиным горошком и подмаренником а над всем этим тесно столпивш..мся с..дружеством цветов подымался исполинский ч..ртополох. Ш..повник стоял повернувшись* большими цветами к со..нцу, нарядный, совершенно праз..нич..ный покрытый множ..ством острых бутонов.
- What is the object in the image?
- Вычисли и проверь. 729 + 85 583 - 94
- Тема 1. ОБРАЗОВАНИЕ СССР. СССР в 1938–1940 гг. Задание 2. Заполните таблицу, используя карты атласа и текст учебника.
- 5 Имеет ли решения система: 5x + 2y = 3, -10x + 4y = 6. И сколько?
- 4 График линейной функции пересекает оси координат в точках (-7; 0) и (0; -2). Задайте эту функцию формулой.
- 3 Решите систему уравнений: 7 - 3(4y - x) = 27 - 10y, 2x - 7y + 30 = 7 - 4(x + 3y).
- Решите уравнение -7x = x² + 6. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 12. Зная длину своего шага, человек может приблизительно подсчитать пройденное им расстояние в по формуле s = nl, где п — число шагов, l — длина шага. Какое расстояние прошёл человек, если 1 = 71 см, п = 1300?
- 11. Установите соответствие между функциями и их графиками (см. рис. 73).
- 10. Родительский комитет закупил 24 подарка со сладостями детям на Новый год, из них 18 упакованы в коробки в виде снеговика и 6 — в виде снежинки. Подарки распределяются случайным образом между 24 детьми, среди которых есть Катя. Найдите вероятность того, что Кате достанется подарок, упакованный в коробку в виде снеговика.
- 0,125 · 4 · 5 · 42 =
- 0,4 · 3,2 · 5 · 0,02 · 25 =
- 0,0125 · 2 · 25 · 80 · 4 =
- The image shows a rectangle with dimensions labeled. What is the area of the rectangle?
- 12. Для предпринимательской деятельности НЕ характерен риск
- 11. Самопознание - процесс деятельности человека, основным содержанием которого является изучение самого себя и собственных особенностей
- 10. Рефлексия не способствует росту личности
- 8. Музыкальный струнный щипковый инструмент симфонического оркестра.
- 7. Знаки для записи музыки.
- 6. Самый большой музыкальный инструмент.
- 5. Ансамбль из трех исполнителей.
- 4. Музыкальный инструмент, голос которого немного ниже скрипки.
- 3. Музыкальный жанр, в котором все слова поются.
- 2. Герой оперы, который играл на гуслях.
- 1. Низкий мужской голос.
- 2. В каком из перечисленных городов ожидается существенное потепление: а) Воронеж б) Петрозаводск в) Волгоград г) Москва
- 1. Какой из перечисленных городов находится в зоне действия циклона: а) Москва б) Новосибирск в) Тюмень г) Салехард
- Dr + ee =
- Rhn + io =
- Crcdl + ooie =
- Make up names of animals using the letters below. Write one word in each gap. Cbr + oa =
- 19. Какие из следующих утверждений верны? 1) Треугольника со сторонами 2, 4, 6 не существует 2) Медиана треугольника делит пополам угол, из вершины которого проведена. 3) Все диаметры окружности равны между собой В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён треугольник. Найдите его площадь.
- 17. В равнобедренной трапеции известны высота, меньшее основание и угол при основании (см. рисунок). Найдите большее основание.
- 16. Точка О — центр окружности, на которой лежат точки А, В и С. Известно, что LABC = 46° и L OAB = 28°. Найдите угол ВСО. Ответ дайте в градусах.
- Домашнее задание по физической культуре: не задано
- Домашнее задание по истории: Параграфы 8-9 читать, составить сравнительную таблицу вятичей и кривичей: внешний вид, кто родоначальник, занятия, образ жизни, жилище и проч., используя материал учебника.
- Домашнее задание по литературе: Выполнить тест (подготовка к мцко). Выполнить задание на распечатке (см. прикрепленный файл).
- Домашнее задание по английскому языку: ЦДЗ+ стр 98- диалог чит перев
- Домашнее задание по русскому языку: Выучить словарные слова А-Я. Выучить правило правописания О-Е после шипящих в окончаниях, суффиксе, корне. Упражнение 672 (+графический комментарий орфограмм).
- 1. Арабские завоевания VII-VIII вв. 2. Внешняя политика русских князей в 879-945 гг. Б) Борьба Руси с половцами в XI-XII вв. Г) Борьба за власть на Руси после смерти князя Владимира Святославича. Каждой иллюстрации, приведенной ниже, относится к одному из указанных в перечне событий (процессов). Установите соответствие между событиями (процессами) и иллюстрациями: к каждому событию (процессу) подберите относящуюся к нему иллюстрацию.
- Describe the author's routine on a day off, specifically when the weather is sunny and warm.
- What is the author's general attitude towards morning routines?
- The text describes a morning routine. What does the author do on weekends?
- Соотнесите функции с их графиками. A) y = (x - 3)^2 Б) y = 2/x B) y = x^3 1) 2) 3) 4)
- Правительства России. 2. Представь, что тебя избрали депутатом ственной думы. Какой закон ты предложишь при ,
- 8. Точка О является серединой стороны CD квадрата ABCD. Радиус окружности с центром в точке О, проходящей через вершину А, равен 3√10. Найдите площадь квадрата ABCD.
- 7. В треугольнике НЕА угол А равен 90°, HA = 31, EA = 2√66. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- 273. Прочитайте выразительно. Назовите цветы. О чём рассуждает автор, описывая цветок? Определите вид предложений по интонации и по цели высказывания. А теперь прочитайте первое предложение так, чтобы оно было невосклицательным. Спишите первые два предложения.
- 272. Найдите в стихотворении побудительные предложения и прочитайте их как добрые советы. Спишите два побудительных предложения. А теперь прочитайте их с восклицательной интонацией. А как оформить на письме побудительные по цели высказывания и восклицательные по интонации предложения?
- Как должен поступить продавец, если после завершения покупки покупатель просит отправить электронный чек?
- Вставьте пропущенные буквы в словах, определите спряжение глаголов: Образец. Глядим — выглядим, II спр. Стоишь, сидит, летит, говоришь, шьёте, пьём. 715. Определите спряжение глаголов. Для этого отбросьте приставку вы-, которая перетягивает на себя ударение. Если глагол с безударным окончанием, определяйте спряжение по неопределённой форме. Образец. Высп..тся — сп..тся — высп..тся; вымокнуть (на -уть, I спр.) — вымокнем Выбь..т, выгляд..шь, выгон..м, выгор..т, выдерж..шь, выжж..т. выжжет (неправильно: выжгет), выжгу, выжгут
- 1. Почему изменения температуры влияют на растения и животных? 2. Какие приспособления животных помогают им адаптироваться к холодам? 3. Как это повлияет на пищевые цепи тундры?
- 1. Почему животные мигрируют? 2. Какие приспособления помогают им преодолевать большие расстояния? 3. Как засуха влияет на пищевые цепи саванны?
- 1. Почему животным стало труднее находить еду? 2. Какие приспособления помогают им лазать по деревьям? 3. Как уменьшение деревьев влияет на экосистему леса?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.