База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. При регистрации в компьютерной системе каждому пользователю выдаётся пароль, состоящий из 11 символов и содержащий только символы А, Б, В, Г, Д, Е. Каждый такой пароль в компьютерной программе записывается минимально возможным и одинаковым целым количеством байт, при этом используют посимвольное кодирование и все символы кодируются одинаковым и минимально возможным количеством бит. Определите, сколько байт необходимо для хранения 20 паролей.
- 3. Статья, набранная на компьютере, содержит 32 страниц, на каждой странице 32 строки, в каждой строке 30 символов. Определите информационный объем статьи в Кбайтах в кодировке КОИ-8, в которой каждый символ кодируется 8 битами?
- 2. Сообщение, закодированное буквами из 32-х символьного алфавита, содержит 17 символов. Какой объем информации (в битах) оно несет?
- 1. В барабане для розыгрыша лотереи находится 128 шара. Сколько информации содержит сообщение о том, что первым выпал шар с номером 8.
- 12. Establish the correspondence between cities and population groups to which they belong: match each element of the first column with the corresponding element of the second column. Write the chosen numbers in the table under the corresponding letters.
- 11. Use the information in the letter to determine which climatogram was constructed based on meteorological data from Vorkuta. Indicate the letter in the answer and fill in the table of climatic indicators for this climatogram.
- 1. Tom is going to ______ his toothache. 2. Jack has a sunburn. He can ______. 3. If you have a headache, you should ______. 4. Sally has a very bad stomachache. I think she should ______.
- Каким образом, кроме обычного поливания водой, можно потушить низовой пожар в лесу? Выберите несколько вариантов ответа.
- 681. Постройте четырёхугольник ABCD, если его вершины имеют координаты А (-3; -4), B (-3; 4), C (3; 2), D (3; -2). Запишите координаты точек, в которых стороны четырёхугольника пересекают оси координат.
- 680. Для каждой четверти укажите, какие знаки имеют координаты точек, находящихся в этой четверти: А. І четверть; Б. ІІ четверть; В. ІІІ четверть; Г. IV четверть; 1) x — положительное число, y — отрицательное 2) x и y — положительные числа 3) x — отрицательное число, y — положительное 4) x и y — отрицательные числа
- 678. А (2,5; 3), В (-1,5; -2,5), C (-2,8; 4), D (3; −3,2), E (0; 4,5), F (-1,1; 0).
- 677. Установите соответствие между точками, заданными своими координатами, и координатными четвертями, в которых они расположены. А. М (-6; 5); Б. N (4; -7); В. Р (-3; -3); Г. Q (5; 8). 1) І четверть 2) ІІ четверть 3) ІІІ четверть 4) IV четверть
- 1-ра предложени синтаксически къастайе. Зуйранна минале воздум вера Мухтар 13-15-чуй предложенеш йукъахь хӀокху схемина йогӀу предложени схьалаха. Оцу предложенин лоьмар схьайазйе. [—, ~~~~ = ]. Йуха а дӀайеша лакхахь йалийна текст. Догучу цӀа чуьра маса бер арадаьккхира Мухтара? Жоп д1айазде.
- 12. Прочитай. Распредели глаголы по двум столбикам: Строишь, копают, гуляешь, помните, ненавидим, поёте, надеваешь, молчат. I спр. II спр.
- VI. Fill in "at", "in" or "on" as in the example. e.g. in December 1. ... midnight 2. ... 1984 3. ... June 26th 4. ... Monday 5. ... Easter 6. ... 10 o'clock 7. ... winter 8. ... noon 9. ... morning 10. ... Sunday afternoon
- V. Fill in "how much" or "how many". e.g. How many apples are there in the bag? 1. ... money have you got? 2. ... girls are there in your class? 3. ... milk is there? 4. ... people can you see? 5. ... meat do you want?
- Укажите время с точностью до половины века, когда прервалась московская ветвь династии Рюриковичей. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которых была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Как называется стихийное явление, о котором говорится в тексте?
- Расположите перечисленные параллели в порядке увеличения количества солнечного тепла, которое получает земная поверхность на этих параллелях 21 декабря, начиная с параллели, которая получает наименьшее количество солнечного тепла.
- В каком из следующих высказываний содержится информация о климате?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Земляники лесной.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- ВПР. Математика. 8 класс. Вариант 1. Часть 2 Код Правильный игральный кубик бросают два раза. На сколько вероятность события «сумма выпавших очков равна 6» меньше вероятности противоположного события? Решение.
- 17. В ромбе MNKL угол MNK равен 74°. Найди угол MKL. Ответ дай в градусах.
- Площадь двухкомнатной квартиры равна 54 кв. м. Суммарная площадь обеих комнат составляет пять девятых площади всей квартиры. Площадь одной из комнат равна 16 кв. м. Найдите площадь второй комнаты.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Отметьте на числовой прямой точку A(1 7/9).
- Найдите корень уравнения 18 – 5(9 – x) = 8.
- Определите, какие утверждения верны, а какие ложны, исходя из условия задачи: Два обеденных набора: Первый набор - курица, фруктовое желе. Второй набор - гречка с овощами и вафли. Летели Анна и Антон. У Анны в наборе оказалась гречка. 1. У Антона в наборе был рис. 2. В наборе у Анны были вафли. 3. У Анны в наборе оказалась курица. 4. В наборе у Антона оказались овощи.
- Периметр четырёхугольника равен 105 см. Известно, что его первая сторона на 15 см меньше второй и в 2 раза меньше третьей, а четвёртая больше первой на 25 см. Вычисли длины всех сторон в сантиметрах. Запиши числа в полях ответа в порядке возрастания.
- Why are you angry?
- Прочитайте текст и выполните задания 3-5. М. Пришвин — «Лисичкин хлеб» В лесу в лесу стало тихо и жарко. На опушках показались ярко-оранжевые грибы личики. Они выглядывали из мха, как весёлые огоньки. ёл по лесу и видел, как на солнце переливаются их шляпки. Лисички растут д ями. Кажется, будто они разговаривают между собой. ажды я заметил, как мимо пробежала лиса. Она остановилась у пня и посмот
- Как называется картина природы, изображённая в литературном произведении?
- Как называется небольшое по объёму повествовательное произведение, изображающее одно событие из жизни героев?
- 9. Какое из понятий о географическом положении верно?
- 18. Какое из утверждений о границах России является верным?
- 17. Выберите неверный ответ о границах России.
- 16. Выберите правильный ответ о крайних точках России.
- 15. Какое из указанных государств отделяет Калининградскую область от основной территории России?
- 14. Между какими островами проходит граница России с США в Беринговом проливе?
- 13. Протяженность границ России с севера на юг составляет:
- 12. Крайняя западная точка России имеет координаты
- 11. Какая часть территории России расположена за Северным полярным кругом?
- 10. Какое из указанных государств граничит с Россией на юго-востоке?
- 9. Какие государства граничат с Россией на северо-западе?
- 8. Морскими соседями России считаются
- 7. Крайняя южная точка России расположена
- 6. Какая группа стран относится к странам соседям первого порядка?
- 5. Какое из государств имеет самую протяженную границу с Россией?
- 4. Какое количество государств граничит с Россией на суше?
- 3. Протяженность границ России составляет
- 2. Крайней северной материковой точкой территории России является
- 1. Площадь территории России приблизительно составляет:
- Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова.
- Найдите значение выражения: a) (31941: 63 - 32): 5; б) (46.25-315:35): 163.
- What is the task described in the image?
- 19. Установите соответствие между примерами и элементами формы государства: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) демократия Б) федерация В) республика Г) унитарное ЭЛЕМЕНТЫ ФОРМЫ ГОСУДАРСТВА 1) форма государственно- территориального устройства
- 18. Сравните выборы и референдум. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт отличия: 1) тайное голосование граждан; 2) граждане выражают одобрение или неодобрение какого-либо решения, закона; 3) голосование за кандидатов на государственные должности; 4) правом голоса обладают только совершеннолетние граждане.
- 17. Верны ли следующие суждения о Конституции Российской Федерации? А. Конституция Российской Федерации была принята путем всенародного референдума. Б. Конституция Российской Федерации предусматривает особый порядок внесения в нее изменений и дополнений.
- 16. Сергей Николаевич живет в одной квартире уже много лет. Какая дополнительная информация позволит сделать вывод о том, что эта квартира является его собственностью? 1) В этой квартире раньше жили его родители. 2) В этой квартире живет вся его семья. 3) В любой момент он может её продать. 4) Он зарегистрирован в этой квартире.
- 15. Что относится к полномочиям Правительства Российской Федерации? 1) разработка и принятие законов 2) решение вопросов войны и мира 3) управление федеральной собственностью 4) введение чрезвычайного положения
- 14. Президент государства М. заявил о своем намерении баллотироваться на следующих выборах президента, несмотря на то, что он уже занимает этот пост в течение двух сроков подряд. Таким образом, он нарушил Конституцию. Нормы какой отрасли права будут регулировать этот вопрос?
- 13. Президент Российской Федерации 1) решает вопрос о доверии Правительству РФ 2) осуществляет управление федеральной собственностью 3) разрабатывает федеральный бюджет 4) определяет основные направления внутренней и внешней политики РФ
- 12. Родители двухлетней девочки в силу разных причин не зарегистрировали в органах ЗАГС её рождение. Какое право ребёнка было нарушено? 1) быть защищённым от насилия 2) знать своих родителей 3) жить и воспитываться в семье 4) получить имя и фамилию
- Среди предложений 1–3 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления.
- Среди предложений 5–7 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [o-o-]. Выпишите номер этого предложения.
- Определите вид односоставного предложения 13. Запишите ответ.
- Из предложения 3 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Игорь обедает в столовой. На обед он взял гороховый суп, плов и чай. Плов стоил 52% всей суммы, уплаченной за обед, гороховый суп — 38%. Чай стоил 27 рублей. Сколько рублей заплатил Игорь за обед?
- Самостоятельно составь рассказ о русалочке по плану: где жила русалочка; какой она была; какая история с ней произошла; как я отношусь к её поступку.
- 10. Прочитай выразительно. На малютку сына Нежно мать глядела; Колыбель качая, Тихо песню пела: «Ай! Уймись ты, буря! Не шумите, ели! Мой малютка дремлет Сладко в колыбели». А. Плещеев Как надо читать это стихотворение: громко или тихо, быстро или медленно? А можно спеть стихотворение? Попробуй сочинить мелодию к колыбельной песне. Запиши выделенное предложение. Подчеркни в словах предложения буквы, которыми обозначены мягкие согласные звуки.
- Какое из утверждений является верным?
- Какова вероятность выпадения двух «орлов» при двух бросаниях монеты?
- Какова вероятность выпадения нечетного числа при бросании игральной кости?
- Верны ли утверждения? А) Действия юриста регламентированы законом. В) Процессуальная самостоятельность юриста и его персональная ответственность предусматривают независимость и самостоятельность его деятельности. Подберите правильный ответ.
- Саволномаи №7 1.Мавқеи табиию географии Америкаи Ш 2. Тақсим
- Саволномаи №6 1. Пайдоиши материкҳо ва уқёнусҳо 2.Олами органики Антарктида 3.Иқлими Африко
- Саволномаи №5 1.Тавсифи иқлими Америкаи Ҷанубӣ. 2. Табақи географӣ. Аҳамияти боигариҳои табий. 3. Тақсимоти боришот дар Замин
- Саволномаи №4 1.Мавқеи географии Антарктида 2.Олами наботот ва ҳайвонони пасти Турон ва куҳҳои Ос 3.Ҳаёт дар Уқёнусия
- Саволномаи №3 1.Минтақаҳои иқлимии кураи замин. 2. Аҳолии Африка 3. Релефи материки Авруосиё
- Саволномаи №2 1.Мавқеи географии материки Африка. 2.Обҳои дохилии Сибири Ғарбӣ 3.Экспедитсяи якуми Тоҷикистон ба материки Антарктида.
- Саволномаи №1 1. Географияи материкҳо ва уқёнусҳо чиро меомӯзад? 2Тадқиқот ва кашфиётҳои Осиёи Марказӣ. 3.Мавқеи атмосфера дар ҳаёти замин.
- шифоҳӣ аз фанни географияи синфи 7 барои атте синф гузаронидан дар соли таҳсили 2
- Земля обращается вокруг Солнца на расстоянии 150000000 км. Вообразите, что расстояние это увеличилось на 1 м. Насколько удлинился бы при этом путь Земли вокруг Солнца (принимая, что скорость движения Земли по орбите не изменилась)? Ответ выразите в метрах, округлите до десятых.
- Почему в Андах крупные города расположены на больших высотах (2000–3000 м), если люди предпочитают селиться на равнинах? Обоснуйте причину, связанную с...
- Представьте, что в Южной Америке исчезли все государственные границы. Какие экономические преимущества это могло бы дать региону?
- Назовите главную отрасль специализации Венесуэлы, обеспечивающую основной доход.
- Объясните, почему население Южной Америки размещено по территории материка неравномерно (основная часть живет на побережьях).
- Установите соответствие между расовыми группами и их происхождением:
- Установите соответствие между страной и её столицей:
- Какая страна Южной Америки является крупнейшей по площади и численности населения?
- На каком языке говорит большая часть населения Бразилии?
- Почему метисы — это потомки от браков европейцев и индейцев?
- 381. Выполните сложение: a) 3\frac{2}{7} + 5\frac{3}{14} б) 5\frac{7}{8} + 2\frac{5}{12} в) 7\frac{3}{8} + 1\frac{5}{6} г) 1\frac{1}{9} + 2\frac{3}{5} д) 7\frac{2}{9} + 4 е) 8\frac{3}{5} + 1\frac{1}{15} ж) 7 + 3\frac{5}{8} з) \frac{2}{3} + 4\frac{3}{5}
- 3.1. Определите тип питания организмов, приведённых в списке. Запишите цифры, под которыми указаны организмы, в соответствующую ячейку таблицы. Список организмов: 1) ламинария 2) мухомор 3) кукушкин лён 4) кукушка 5) дождевой червь 6) репчатый лук
- 3.2. Какой тип развития характерен для виноградной улитки, изображённой на рисунке? Обоснуйте свой ответ.
- 3.1. Определите тип развития насекомых, приведённых в списке. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы. Список насекомых: 1) малярийный комар 2) клоп вредная черепашка 3) комнатная муха 4) зелёный кузнечик 5) оранжерейная тля 6) майский жук
- Высказывание «И дым отечества нам сладок и приятен» принадлежит:
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.