База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- ПРИВЕТ! ИЩУ УМНОГО И ОБРАЗОВАННОГО МУЖА. МОЙ НОМЕР: [MATHEMATICAL EXPRESSION]
- Please evaluate the following mathematical expression: $\log_{110} \frac{4}{160} + \sqrt[3]{(44,664)^2} \cdot \sqrt{(\pi)} \cdot (81)^{-1/4}$ ________________________________________________________________ $\sqrt{\log_{10}(10)} - \sqrt{\frac{1/2}{-4}} \cdot \sin(46nt) +$ $+ (\sqrt{\pi f / \sqrt{0,852}})^{10} -$ $-( -(3-3t \cdot 90^{\circ}) \cdot \frac{-3 - (3 \cdot 62^{\circ} / \cos 28^{\circ})}{2184 - \sin 64^{\circ}})$
- Абзац - это...
- 6. В Программе развития универсальных учебных действий выделены 4 блока УУД. Найдите лишний вариант:
- 5. «Системообразующим компонентом построения процесса обучения в рамках ФГОС являются ..... достижение которых становится стратегическим ориентиром профессиональной деятельности учителя». Выберите правильный вариант:
- cos(-3x + pi/4) = 0
- 4. «Гуманистическая парадигма образования, в противовес знаниевой, переносит личностные аспекты, провозглашая, таким образом, в качестве высшей цели правильный вариант окончания утверждения: Выберите один вариант
- Какой вид компьютера считается стационарным?
- 3. Найдите лишнюю базисную категорию методики как науки: Выберите один вариант подход система метод прием упражнение средства
- Ввод и редактирование текста, поиск правовых документов, редактирование графики являются
- 1. Выберите правильный вариант завершения фразы: «Результатом полилингвального образования становится сформированность ....»
- Угол А равен 40°, а угол B составляет 135% от угла А. Найдите градусную меру суммы углов А и B.
- 3. Match the rules for using INFINITIVES (TO-INFINITIVE / BARE INFINITIVE) and GERUNDS with their constructions' examples.
- 10. He (call) his friend.
- 9. John (run) in the street.
- 8. My mum and her friends (drink) coffee.
- 7. My brother and I (eat) ice-cream.
- 6. A bird (fly) in our garden.
- 5. Tom (hide) under his bed.
- 4. John and Mary (watch) T.V in the living room.
- 3. My parents (sleep).
- 2. My brother a bath now.
- 1. My friends homework at the moment.
- Compare your answers in pairs. Tell the class.
- How often do you use the things in Exercise 2? Complete the table in your notebook.
- Complete the sentences with one word in each gap. Use the Vocabulary box in Exercise 7 to help you.
- Дополни действия, впиши в таблицу соответствующие буквы, и единицу измерения площади.
- Составь и запиши предложение, в котором подлежащее выражено орфограммой жи-ши.
- в) $1 \frac{16}{17}$
- 6) $18 \frac{1}{4}$
- a) $3 \frac{5}{11}$
- Write the Continuous form of the verbs. (-ing)
- 6. Какого вида диаграмм не существует?
- In your notebook, write the questions. Use the correct question word.
- Complete the sentences with the will and the verbs in brackets.
- Решите уравнение: a) (z-6) * 3/7 = 3; б) 5 1/4 y - 5 1/4 = 5 1/4; в) 5/7 y + 2/3 y - 4 = 1/7
- 10. Розставте події в хронологічній послідовності
- 9. Визначте вірно жінок-героїнь України
- 8. Яке твердження розкриває суть терміну «розкуркулення»?
- 7. Які території України були звільнені в результаті військових операцій 1944 року?
- Подводная лодка проплыла на глубине 238 м и изменила уровень глубины на -85 м, а затем еще на 71 м. На сколько метров глубины погрузилась подводная лодка?
- 5. К инфографике нельзя отнести...
- 4. Какого вида информации не существует?
- 3. Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют...
- 2. Информацию, изложенную на доступном для получателя языке, называют...
- 1. Сведения об объектах окружающего нас мира — это ...
- 50,32-[(20+9,744 : 2,4) - 0,5-1,63]: 0,25 +0,0752 : 0,04
- 32,52-[(6+9,728 : 3,2) - 2,5-1,6] 1,2-0,015: 0,01
- (0,578 +0,172) (0,823 +0,117) - 1,711 : (4,418 +1,382)
- [(14,068 +15,78): (1,875 + 0,175)]: [(0,325 +0,195)-4]
- 1,35: 2,7 +6,02-5,9 +0,4 : 2,5- (4,2-1,075)
- 4,3-3,5+1,44: 3,6+3,6: 1,44-(0,1-0,02)
- В каких формах совпадают все три омонимичных слова? В ответ запишите ОДНУ из совпадающих словоформ.
- Отгадайте загадку. Слова-ответы запишите в начальной форме (существительное в форме Им. падежа, ед. числа, муж., жен. или ср. рода) в отдельное поле ввода. Оружие, фрукт и камни-самоцветы, Одно названье — разные предметы.
- В саду посадили 6 рядов жёлтых тюльпанов по 9 луковиц и 5 рядов красных тюльпанов. Сколько луковиц красных тюльпанов в одном ряду, если всего посадили 84 луковицы?
- (1 + c) * 7 = 21
- 3. Составь и запиши предложение, в котором слово «жираф» является подлежащим, а слово «медленно» — обстоятельством образа действия.
- 2. Найди в первом задании наречия. Подчеркни их как члены предложения. Выпиши наречия и запиши их.
- 1. Прочитай, найди и выпиши из предложенных слов слова с проверяемыми безударными гласными в корне слова. Объясни написание слов с чередующимися гласными в корне. Запиши слова с орфограммами «жи-ши» отдельно.
- 1) $2\frac{7}{10} - 1\frac{1}{5} = $
- 6. Визначте діяльність «інакомислячих» в різні періоди.
- 5. Визначте вірно які території України ввійшли до складу окупаційних зон.
- В каких формах совпадают все три омонимичных слова? В ответ запишите ОДНУ из совпадающих форм.
- Омонимы — одинаковые по написанию и звучанию, но разные по значению слова и другие единицы языка. Словоформа — это слово, представленное в определённой грамматической форме. Словоформа образуется путём склонения или спряжения основной словарной формы слова. Отгадайте загадку. Слова-ответы запишите в начальной форме (существительное в форме Им. падежа, ед. числа, муж., жен. или ср. рода) в отдельное поле ввода. Оружие, фрукт и камни-самоцветы, Одно названье — разные предметы.
- The user has provided an image containing text. The user is asking to extract the text from the image and present it in a JSON format.
- Как построить график y = a(x – b)² + c
- ПРАВИТЬ СТРАНОЙ — ПРАВИТЬ МАШИНОЙ
- ГВОЗДИКИ — ГВОЗДИКИ
- РОЙ ПЧЁЛ — РОЙ ЗЕМЛЮ
- РАСТВОРИТЬ (РАСКРЫТЬ) — РАСТВОРИТЬ (ОБРАЗОВАТЬ РАСТВОР)
- ГОРОД ОРЁЛ — ГОРНЫЙ ОРЁЛ
- СУДНО (СОСУД) — СУДНО (КОРАБЛЬ)
- 3) (3 1/4 + 2 1/6) : 2 3/5 - 2/3 : 4/9
- Complete the sentences with the correct Present Simple form of the verbs in brackets.
- Прослушайте аудиофрагмент или прочитайте отрывок из песни. Внимание! Знаки препинания НЕ расставлены. Дуэт короля и принцессы. Геннадий Гладков, Эльмира Жерздева. Ах принцессочка моя горемычная Скоро будут здесь певцы заграничные. Выбирай любого всё оплачу. Принцесса: Ничего я не хочу! Выпишите междометие из аудиофрагмента
- 2. Великая российская революция 1917-1922 гг.: От Февраля к Октябрю 1917 года. Объективные и субъективные причины обострения экономического и политического кризиса. Война как революционизирующий фактор. Основные этапы и хронология революционных событий 1917г. Февраль-март: восстание в Петрограде и падение монархии. Двоевластие. Формирование Временного правительства и программа его деятельности. Петроградский Совет рабочих и солдатских депутатов и его декреты. Весна-лето 1917г.: рост влияния большевиков во главе с В.И. Лениным. Июльский кризис и конец двоевластия. Выступление генерала Корнилова. Провозглашение России республикой. Причины слабости Временного правительства. Свержение Временного правительства и взятие власти большевиками. В.И. Ленин как политический деятель.
- 5) (0,1955+0,187): 0,085 7) (86,9+667,6): (37,1+13,2) 9) (50000-1397,3): (20,4 +33,603) 23. Выполните действия: 1) 4,3-3,5+1,44:3,6+3,6: 1,44-(0,1-0,02) 2) 1,35: 2,7+6,02-5,9+0,4:2,5-(4,2-1,075) 3) [(14,068+15,78): (1,875+0,175)]: [(0,325 +0,195)-4] 4) (0,578 +0,172) (0,823 +0,117)-1,711: (4,418 +1,382) 5) 32,52-[(6+9,728 : 3,2)-2,5-1,6]-1,2-0,015: 0,01 6) 50,32-[(20+9,744 : 2,4)-0,5-1,63]: 0,25 +0,0752 : 0,04 24. Найдите сумму
- Выберите подходящие знаки препинания и расставьте запятые там, где это необходимо.
- В этом отрывке встречается ОДНО междометие. Выпишите его.
- Угол А равен 40°, а угол В составляет 135% от угла А. Найдите градусную меру угла В.
- Задача 4.8. В лаборатории три автомата с энергиями х, у и z (действи-
- Задача 4.7. На поляне растут n ромашек. Известно, что среди любых трёх ромашек всегда найдутся две, которые находятся не дальше чем на 1 метр друг от друга. Докажите, что можно установить всего два круглых забора радиуса 1 метр, чтобы все ромашки оказались внутри загонов.
- Задача 4.6. На озере плавает загадочный остров. Учёные исследовали каждую точку острова и для каждой такой точки измерили ближайшее расстояние до берега и самое далёкое расстояние до берега. Затем они среди всех ближайших расстояний выбрали наибольшее, а среди всех самых далёких расстояний выбрали наименьшее. Оказалось, что эти два числа равны. Какую форму имеет остров?
- Используйте данные с фото.
- Прочитайте отрывок из рассказа Михаила Зощенко «Ночное происшествие» и определите, какие знаки препинания нужно добавить. Внимание! Знаки препинания расставлены частично. В этом отрывке встречается ОДНО междометие. Выпишите его. Ваш ответ... Выберите подходящие знаки препинания и расставьте запятые там, где это необходимо.
- Найдите значение выражения (введите в ответ только последнее полученное значение): 9,87(08) - 57/275
- Найдите диаметр окружности, если известно, что прямая и окружность имеют единственную общую точку, а расстояние от центра окружности до этой прямой равно 2,7 см. В ответ впишите только число.
- Хорда, проходящая через центр окружности равна 21,4 см. Найдите радиус окружности. Выберите верный ответ.
- В этом разговор включались не все... Посмотрите, как вели себя собаки из Турции и расставьте знаки препинания при прямой речи.
- Расставьте знаки препинания при звукоподражаниях и других конструкциях.
- Диаметр окружности с центром В равен 14 см, периметр треугольника ВМР равен 20 см. Найдите длину хорды КТ. В ответ впишите только число
- Классной росбора ~1,50 3 дм 6см=300 аннам-зобак 4 дм так-400 айнам-да тем 12m all-120 qual=124
- 2. Реши уравнения. 46: y = 23
- Длина прямоугольника ширины. Чему равен 110-4=6, 32:2=16?
- Высота остроугольного треугольника АВС, проведённая из вершины А образует со сторонами А Ви А С углы соответственно 24° и 38°. Найдите углы треугольника АВС. В ответ впишите только числа.
- 12 Решите уравнение: a) (z - 6) · 3/7 = 3; б) 5 1/4 y - 5 1/4 = 5 1/4; в) 5/7 y + 2/3 y - 4 = 1/7.
- 09 Найдите сумму: a) -4 + (-7) = б) -12 + 5 = в) -3,8 + 5,3 = г) 14,6 + (-6,4) = д) 8,19 + (-15,6) = e) -1 + 0,546 = ж) -0,46 + (-0,89) = 3) -2,3 + (-0,86) = и) -7,9 + 7,9 =
- Найдите расстояние от точки А до прямой ВМ (смотри рисунок)
- Разложите на множители: x² - 289
- Найдите один внутренний угол правильного pentagon (5 сторон).
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.