База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3) Вдруг блес(?)нуло на поляне... Что так рано рассвело? (П. Ер-шов)
- 2) Хотелось вместе с вихрем шумным кружит(?)ся по лесу, кричать. (И. Бунин)
- 1) А мне (не)дремлет(?)ся, (не)спит(?)ся, страшна мне ночи тишина. (А. Григорьев)
- 4. Сравните варианты финансового вознаграждения инвесторов с точки зрения: а) гарантированности получения дохода; б) вероятности мошенничества; в) особенностей финансирования.
- II. Соотнесите понятия и их определения. 1. Колония 2. Анахарсис 3. Борисфениты 4. Пантикапей А) население Ольвии; Б) греческая колония, столица Боспорского царства; В) греческий полис, основанный на другой территории выходцами из материковой Греции; Г) скифский философ, сын царя, один из известных мудрецов Греции.
- 10. Эллины учились у варваров ... а) языку, вере; в) изготовлению украшений; б) верховой езде, приемам боя; г) строительству курганов.
- 9. Воинственные соседи греков в Северном Причерноморье а) скифы; б) спартанцы; в) персы; г) чужеземцы.
- Найди ещё 4 примера по образцу. Запиши их столбик поставь знак + или -. Одна цифра может относить к двум примерам.
- Число 309 меньше числа 342 на
- Число 908 больше числа 357 на
- Разность 431 и 146 равна
- Если на 777 вычесть 580, то получится.
- Предположи, что произойдёт с живыми организмами и людьми, если вырубка тропических лесов продолжится такими же темпами в ближайшие 50 лет? Начни ответ так: «Я считаю, что..., потому что...» Опорные слова: кислород, биоразнообразие, климат, опустынивание, исчезновение видов.
- 3. Найдите площадь поверхности и объём прямой призмы.
- 2. Сравните.
- 1. В каких единицах удобнее вычислять: мм, см, м, см², м², км², ар, га, см³, м³?
- На каких двух изображениях представлены памятники культуры России, а на каких – памятники культуры зарубежных стран? Запишите в таблицу порядковые номера соответствующих изображений.
- Say what the children did at the party. Use these words:
- 20. Listen to the dialogue and check your answers. Act it out.
- 19. Complete the dialogue. Fill in was or were.
- Домашняя работа Дано: \triangle PKM, \angle K=90^{\circ}, \angle P меньше \angle M Найти: \angle P, \angle M Решение.
- 3. Обозначьте крупнейшие порты Северной Америки. Подпишите их названия.
- 2. Условными знаками обозначьте наиболее характерные виды хозяйственной деятельности жителей США, Канады и Мексики.
- 1. Подпишите названия крупнейших городов Северной Америки (с численностью более 10 млн человек).
- Choose the correct alternative. We usually go to (a) -/the US every year. We visit my (b) mums/mum's family and drive to different (c) place/places. This year we're (d) go/going to
- 6 Have your teacher ever worn (wear) a hoodie to school?
- 5 Have you ever climbed (climb) a mountain?
- 4 Have your brother ever made (make) an online video?
- 3 Most people have never seen (see) a lion in the wild.
- 2 Ive never been (be) to Russia.
- 3 Complete the sentences with the correct form of the present perfect and ever/never. 1 Have you ever (play) played ice hockey?
- Представь в виде произведения: 1-x^{36}y^{12}
- На уроке труда один мальчик выточил $y$ деталек, а другой — на 7 деталек больше, чем первый, а третий — на 8 деталек меньше, чем второй. Вместе они сделали 81 детальку. Запиши равенство к задаче (упрощать его не нужно).
- 2. Вставь в слова пропущенные буквы.
- Где проходит граница России с этими странами?
- 1. Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц.
- Рабочий с помощью подвижного блока поднял груз на высоту 7 м, прилагая к свободному концу верёвки силу 160 Н. Какую работу он совершил? (Вес блока и силу трения не учитывать.)
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): (укажите букву в перечне). Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- Объясните смысл слова «табориты».
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «табориты»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс).
- Рептилии В отличие от земноводных у рептилий есть:
- ЗАДАНИЕ 3 Выберите один из нескольких вариантов Как называется сочетание двух звуков, взятых одновременно или последовательно?
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- 6. Тетрадь стоит столько же, сколько карандаш и линейка вместе, а линейка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера.
- 5. Цена куртки поднялась с 4000 рублей до 4640 рублей. На сколько процентов подорожала куртка?
- 4. Самолет летит со скоростью 576 км/ч. Сколько метров он пролетает за одну секунду?
- 3. В таблице показаны характеристики некоторых моделей телефонов. Евгения выбирает себе телефон не дороже 22 000 рублей. Телефон какой модели из предложенных ей следует купить, чтобы с помощью телефона можно было оплачивать покупки?
- 2. Найдите значение выражения 5,4 · 5,5 + 3,7.
- 1. Найдите значение выражения.
- В статье 58 Конституции Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) говорится о
- В целях сохранения биоразнообразия, а также информирования населения о редких и исчезающих видах издаются Красные книги различных уровней — международные, национальные, региональные и др. В России национальная Красная книга впервые появилась в
- Установите соответствие между названием особо охраняемой природной территории (1-5) и её видом (А-Г).
- Международную конференцию (Всемирный саммит) по вопросам охраны окружающей среды, которая проходила в Йоханнесбурге в 2002 году, в средствах массовой информации называли
- Заказник отличается от заповедника тем, что в нём
- Обычно обширный участок территории, выделенный для сохранения природы в оздоровительных и эстетических целях, а также в интересах науки, культуры и просвещения, называется
- Вставьте пропущенные буквы: Статья 42 Конституции Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993 с изменениями, одобренными в ходе общероссийского голосования 01.07.2020) говорится о праве на благоприятную окружающую среду, достоверную информацию о её состоянии, защите исконной среды обитания и традиционного образа жизни малочисленных этнических общностей, обязанности каждого гражданина охранять природу, создании условий для развития системы экологического образования граждан, воспитания экологической культуры.
- What category do the blocks on the left side of the screen belong to?
- What does the image on the right side of the screen show?
- What is the main objective of this lesson?
- What programming language is being used?
- На рисунке изображён график линейной функции. Напиши формулу, которая задаёт эту линейную функцию. На место пропусков впиши значения коэффициентов k и b линейной функции y = kx + b. Значения пиши в виде целого числа или десятичной дроби. При необходимости отрицательные значения пиши в скобках.
- 5.163. Два человека отправляются из одного и того же места на прогулку до опушки леса, находящейся в 6 км от места отправления. Первый идёт со скоростью 4,5 км/ч, а второй со скоростью 5,5 км/ч. Дойдя до опушки, второй с той же скоростью возвращается обратно. Сколько метров от опушки до места их встречи?
- Вычислите работу силы трения. Результат вычислений запишите в таблицу.
- Вычислите КПД наклонной плоскости. Результат вычислений запишите в таблицу.
- Вычислите полезную работу и полную работу. Результаты вычислений запишите в таблицу.
- Измерьте высоту h и длину l наклонной плоскости. Эти и последующие результаты измерений запишите в таблицу: | Высота наклонной плоскости h, м | Сила тяжести F1, Н | Полезная работа A₁ = F₁ · h, Дж | Длина наклонной плоскости l, м | Сила тяги F₂, Н | Полная работа A₂ = F₂ · l, Дж | КПД = (A₁ / A₂) · 100 % | Работа силы трения Атр = A₂ — A₁ | | |---|---|---|---|---|---|---|---|
- Какие из графов можно нарисовать, не отрывая карандаша от бумаги? Укажите номера графов в порядке возрастания, без пробелов, запятых и других дополнительных символов
- Задача 4. На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И, К. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город К?
- Задача 3. На рисунке схема дорог, связывающих города А, Б, В, Г, Д, Е, Ж, З, И. По каждой дороге можно двигаться только в одном направлении, указанном стрелкой. Сколько существует различных путей из города А в город И, проходящих через город В?
- Задача 2. На рисунке схема дорог изображена в виде графа, а в таблице содержатся длины этих дорог в километрах. Отсутствие звездочки означает, что дороги нет. Так как таблицу и схему рисовали независимо друг от друга, то нумерация населенных пунктов в таблице никак не связана с буквенными обозначениями на графе. Определите длину дороги из пункта Б в пункт Г. В ответе запишите целое число. ВНИМАНИЕ. Длина отрезков на схеме не отражает длину дорог.
- Задача 1. На рисунке слева изображена схема дорог П-ского района, а в таблице обозначена длина этих дорог в километрах. Отсутствие звездочки означает, что дороги нет. Определите, какие населенные пункты в таблице могут соответствовать населенным пунктам В и Г на схеме. И в ответе запишите два номера и возрастанием через пробел.
- Hey! How ru (are you? I'm ok, ty (thank you)! Just got home. Did you pass your exam? idk yet.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Разбери слова глазки, медведица по составу (окончание, основа, корень, приставка, суффикс).
- Подберите синоним к слову ребятишки.
- Разбери любой глагол как часть речи по Памятке из учебника.
- Найди и подчеркни глаголы в прошедшем времени.
- Вставьте пропущенные буквы и спишите текст.
- 5. Почему войну называют «Великой Отечественной»?
- 4. Собери высказывания.
- 3. Прочитай названия городов. Подчеркни название городов-героев.
- 2. Установи хронологический порядок событий Великой Отечественной войны.
- 1. Вставь пропущенные слова и числа.
- Объясни смысл этого слова. (Твой ответ проверит учитель.)
- Прочитай список слов и напиши слово, относящееся к выбранной теме. Список слов: дельта, Библ, Парфенон, кшатрии, гунны, глиняные таблички для письма.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполни относящиеся к этому перечню задания только по выбранной тобой теме. Перед выполнением каждого из относящихся к перечню заданий укажи букву, которой обозначена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми. Перечень тем А) Древняя Греция; Б) Древняя Индия; В) Финикия; Г) Древний Египет. Выбранная тема: (Укажи букву из перечня.)
- № 4. Ведро воды объёмом 15 л подняли вверх, совершим работу 600 Дж. На какую высоту подняли ведро?
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 30 см, шириной 20 см, высотой 35 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автомобиль двигается с постоянной скоростью 75 км/ч. Какое расстояние проедет автомобиль за 8 часов? Ответ дайте в километрах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число А меньше числа В.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Как осуществляется вентиляция лёгких у млекопитающих?
- Какой буквой на рисунке обозначены органы дыхания млекопитающего?
- В чём заключается главная мысль рассказа «Выскочка»? Запиши своё мнение, обоснуй его (почему ты так считаешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Выскочка»? 1) Достались Вьюшке от обеда три косточки. 2) С поднятым хвостом Вьюшка вышла на траву-мураву и занялась косточкой. 3) Одна сорока отвлекла Вьюшку, другая в это время утащила кость. 4) Выскочке не хватило времени, чтобы улететь. 5) Бесхвостая Выскочка села на ближайшую крышу дома. Выбери верные утверждения и запиши в строку ответа их номера.
- ЗЕМЛЯ НА КАРТЕ. Наш любознательный Попугай предлагает задание. Используя карту учебника, узнай материки по силуэтам. Укажи стрелками их названия.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Составь алгоритм получения числа 75 из числа 1, содержащий не больше 5 команд. В ответе запиши только номера команд в соответствующей алгоритму последовательности.
- В тексте рассказа присутствует таблица. Используя информацию из текста, заполните эту таблицу, указав, чем каждый мальчик занимался во время летнего отдыха.
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A · 16 = 560
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.