База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Rose .... (talk) to that French tourist at the moment. She .... (speak) French well.
- 5. Complete the sentences with the correct form of the verb in brackets.
- 4. Write sentences using the Present Simple and Present Continuous.
- 3. Complete the gaps with the correct word.
- 2. Find the odd word.
- 1. Find the names of the seasons. What season is it now?
- 20 Shabu is the ______ (Cheerful) dog.
- 19 Yuzu is the ______ (short) and ______ (ugly).
- 18 Kino is the ______ (fast) dog.
- 17 Muji is ______ (small) than Shabu.
- 16 Miso is the ______ (big) dog.
- 15 My home is ______ (near) the post office than hers.
- 14 Liz is the ______ (lazy) student I've met.
- 13 He is the ______ (great) football player.
- 12 Helen's hair is ______ (dark) than mine.
- 11 This river is ______ (dangerous) than I thought.
- 10 It is the ______ (cold) day of the year.
- 9 She is ______ (nervous) today than she was yesterday.
- 8 I'm the ______ (happy) person because I've passed my exams.
- 7 Four Season is the ______ (cheap) hotel in this area.
- 6 This airplane is ______ (modern) than that one.
- 5 Sam is the ______ (tall) boy in our Class.
- 4 These cakes are the ______ (good) in this shop.
- Какие из следующих утверждений верны?
- Найдите значение выражения (4 − y)² − y(y + 1) при y = − 1/9.
- Вычислите: (16,65 : 3,7 * 1,8 + 1,04) * 2,5 =
- 32. Изменится ли, и если изменится, то как, ход маятниковых часов (см. рисунок), если их переместить с Земли на Луну? Ответ поясните.
- 31. Два сухих листа бумаги не слипаются при соприкосновении. Будут ли слипаться листы бумаги, если один из листов смочить водой, а другой - растительным маслом? Ответ поясните.
- 30. Автомобиль движется по повороту дороги. Одинаковые ли пути проходят правые и левые колеса автомобиля? Ответ поясните.
- 11.34. При помощи рычага приподняли немного дверь весом 0,84 кН, действуя на длинное плечо силой 30 Н. При этом была совершена механическая работа в 26 Дж. На какую высоту была
- Укажите ряды, в которых во всех словах на месте пропусков пишется одна и та же буква. Запишите номера ответов (без пробелов и без запятых).
- Сумма всех чисел набора из 17 чисел равна 95. К набору добавили число 31. Найдите среднее нового набора.
- 5. Найдите значение k, при котором график функции y = kx + 7 проходит через точку M (2;-1).
- 4. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графиков функций: б) y = \(\frac{3}{4}\)x - 9 и y = 3 - \(\frac{5}{4}\)x
- 4. Не выполняя построения, найдите координаты точек пересечения графиков функций: a) y = 2,8x - 5 и y = -1,2x + 7
- Моторная лодка прошла против течения 35 км и вернулась обратно, затратив на обратный путь на 40 минут меньше, чем при движении против течения. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения равна 3 км/ч.
- 17) Задумали чётное трёхзначное число, которое больше 700, делится на 23 и последняя цифра которого не равна 0. Из него вычли трёхзначное число, записанное теми же цифрами в обратном порядке. Получили число 396. Какое число было задумано?
- 16) На продолжении стороны АВ равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что AD = АС и точка А находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 44°.
- 15) Расстояние между пунктами А и В равно 150 км. Из пункта А в пункт В выехал легковой автомобиль. Одновременно с ним из пункта В в пункт А выехал грузовой автомобиль, скорость которого на 30 км/ч меньше скорости легкового. Через час после начала движения они встретились. Через сколько минут после встречи грузовой автомобиль прибыл в пункт А?
- 14) Параллельные прямые АВ и CD пересекают прямую EF в точках К и М соответственно. Угол CMF равен 131°. Найдите угол BKF.
- 13) В июле весы стоили 3000 рублей. В августе они подешевели на 18%, а в сентябре подешевели ещё на 15%. Сколько рублей стали стоить весы в октябре?
- 12) Решите систему уравнений {3x + 4y - 11 = 0 {5x - 2y - 14 = 0
- 11) Нужно изготовить каркасную модель шестиугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 10) Найдите значение выражения - y (y + 5) + (y + 6)² при y = - 2/7.
- 1) Сколько часов понадобилось автомобилю, чтобы догнать велосипедиста? 2) На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Знаешь ли ты рельеф Кемеровской области? Найди правильное соответствие цифр и названий
- На клетчатой бумаге с размером клетки 4 см × 4 см нарисована ломаная. Найдите длину L ломаной, изображенной на рисунке.
- Now choose the best title for the story.
- Now read the story again and complete the sentences.
- 5. Обведите границу Московского княжества к середине XV в. и общую границу княжеств и земель Северо-Восточной Руси. Подпишите названия государств и русских княжеств к их номерам, обозначенным в легенде.
- 4. Какое сражение вы считаете наиболее важным в истории России? Выделите его на карте.
- 3. По материалам учебника изучите, какие сражения русских с ордынцами происходили в XIII—XV вв., и отметьте их на карте. Используйте разные цвета для обозначения победившей стороны.
- 2. Используя дополнительную информацию, отметьте разными цветами на карте территории, присоединённые к Московскому княжеству в XIV—XV вв.: а) в 1300—1340 гг.; б) в 1341—1389 гг.; в) в 1390—1425 гг.; г) в 1426—1462 гг. Укажите в легенде карты московских князей, при которых они вошли в состав Московского княжества.
- 1. Обозначьте территорию Московского княжества к 1300 г. Подпишите названия центров русских княжеств и земель (в том числе присоединённых к Литве).
- Задание 12. Закон Кулона можно записать в виде F = k · q1·q2 / r², где F — сила взаимодействия зарядов (в ньютонах), q1 и q2 — величины зарядов (в кулонах), k — коэффициент пропорциональности (в Н·м²/Кл²), а r — расстояние между зарядами (в метрах). Пользуясь формулой, найдите величину заряда q1 (в кулонах), если k = 9·10⁹ Н·м²/Кл², q2 = 0,004 Кл, r = 500 м, а F = 1,008 Н.
- Задание 11. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- укажите глагол первого спряжения.
- Вставьте пропущенные буквы: 1. птичк.. , скрипачи и медведк.. зат..нули _о музыку. 2. В пол.., в рощ.., в воздухе _о музыку. 3. Лес зазвенел, заст..нал, затр..щал.
- 2. Выберите два утверждения, соответствующих информации, которая расположена в текстах, таблицах и диаграммах. 1) Самый крупный из всех представителей — белый (полярный) медведь. 2) Большая панда приблизительно в 2 раза тяжелее кермодского медведя. 3) Высота в холке у бурого и очкового медведей одинаковая. 4) В период спячки медведи чувствительны, их легко можно разбудить. 5) Длина тела большинства медведей гризли около 2 м.
- 1. Выберите утверждение, соответствующее информации из текста «Бурый медведь». 1) Ориентироваться в пространстве медведю помогает острое зрение. 2) След лапы медведя не оставляет когтей. 3) Бурый медведь внесён в Красную книгу со статусом «сокращающиеся в численности». 4) Медведь предпочитает безопасное место для отдыха.
- 4. Хикәя буенча сорауларга җавап бирегез. Сораулар ярдәмендә үзара сөйләшегез. 1. Татарстанда нинди зур елгалар бар? 2. Татарстанда нинди вак елгалар бар? 3. Татарстанда Иделнең озынлыгы ничә километр? 4. Кама белән кушылган җирдә Иделнең киңлеге ни километр? 5. Татарстанда Каманың озынлыгы?
- 3. Үрнәк буенча тәрҗемә итегез. Үрнәк: Татарстан аркылы — через Татарстан. Идел елгасы аркылы; урман аркылы; урам аркылы; юл аркылы.
- 2. Бу сүзләрне дөрес укыдыгызмы? Вак [wa°к], ага [a°ғá], борынгы [бороңғо], Алабуга [алабуға].
- Which of the following is depicted in the image?
- 2) Через какое время после начала перемешивания абрикосы перестанут тонуть, если их туда добавить? Ответ округлите до целого.
- 1) Определите по графику, какую плотность имел сироп через 10 минут перемешивания.
- На «ленте времени» с помощью условных знаков проставь в правильном порядке события истории России начала ХХ века.
- Заполните пропуски в тексте. Правительство. Но во многих городах люди стали брать управление в свои руки. Стали создаваться ______. Большевики выдвинули лозунги: «Вся власть ____!», «Мир ____!», «Фабрики ____!». 25 октября 1917 года (по старому календарю) произошла ______ революция. Во главе страны встало новое правительство.
- 4. Тип 5 № 2532/ Выберите из предложенного списка и вставьте в текст пропущенные слова, используя для этого их цифровые обозначения. Впишите номера выбранных слов на места пропусков в тексте. Цветковые растения объединяют в два класса — класс двудольных и класс однодольных. У зародыша двудольных растений есть две (А). К двудольным растениям относятся такие семейства как крестоцветные и (Б). Для всех представителей класса характерно наличие (В) околоцветника. Список слов: 1) простой 2) семядоля 3) лилейные 4) почка 5) паслёновые 6) двойной
- Поиграйте в игру «Парочки». Для игры нужен конверт V–5. Правила игры см. на стр. 4–5.
- 212. Заполните таблицу. Употребите глагол see.
- 211. Заполните таблицу. Употребите глагол go.
- Найдите значение выражения |4x + 9| + 6x при x = -4.
- Распредели по колонкам слова ниже в зависимости от того, чем являются части, заключённые в скобки.
- Яблоку негде упасть -
- Рукой подать -
- Как по маслу -
- Не покладая рук -
- Как снег на голову -
- Хоть глаз выколи -
- Бок о бок -
- Connect each ball with the corresponding digit.
- Insert the missing multiplication or division signs so that the equalities are correct.
- Solve the following arithmetic problems: 9 · 2 : 6 = ? 12 : 4 · 2 = ? 24 : 8 · 3 = ? 30 : 10 · 2 = ?
- Solve the following arithmetic problems: 3 : 6 : 3 = ? 21 : 7 · 2 = ? 16 : 8 · 3 = ? 3 : 3 · 2 = ?
- На изготовление 252 деталей ученик тратит на 12 часов больше, чем мастер на изготовление 504 таких же деталей. Известно, что ученик за час делает на 4 детали меньше, чем мастер. Сколько деталей в час делает ученик?
- CLXXIII. За 8 дней слониха со слоненком съедает 48 вёдер корма. А за 10 дней слониха с двумя слонятами съедает 80 вёдер такого же корма. Сколько ведер корма съедает слониха в день, и сколько слоненок?
- 4.239. К ванне проведены два крана. Через один кран ванна наполняется за 12 мин, а через второй — в \( 1\frac{1}{2} \) раза быстрее. За сколько минут наполнится ванны, если открыть сразу оба крана?
- 4.238. Один мастер может выполнить заказ за 9 ч, а другой за 18 ч. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе?
- 4.237. Один мастер может выполнить заказ за 28 ч, а другой за 21 ч. За сколько часов выполнят заказ оба мастера, работая вместе?
- 4.236. Ниф-Ниф, вот это чудеса, Построил дом за 3 часа. Нуф-Нуф такой за 5 часов Сложил и запер на засов. В какой бы срок воздвигли дом Те хрюшки, будучи вдвоем?
- 4.235. За 10 дней пират Ерема Способен выпить бочку рома. А у пирата, у Емели, Уйдет на это две недели. За сколько дней прикончат ром Пираты, действуя вдвоем?
- 4.234. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу вышли катер и теплоход. Катер проплывает расстояние между пристанями за 24 часа, а теплоход за 40 часов. Через сколько часов они встретятся?
- 4.233. Одноместная байдарка проплывает дистанцию гребного канала за 28 секунд, а двухместная за 21 секунду. Обе байдарки стартовали одновременно с противоположных концов канала. Через сколько секунд они встретятся?
- 4.232. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали автобус и легковая машина. Автобус проезжает весь путь за 12 часов, а легковая машина за 6 часов. Через сколько часов они встретятся?
- 4.231. Для разравнивания дороги поставлены две грейдерные машины различной мощности. Первая может выполнить всю работу за 36 дней, а вторая за 45 дней. За сколько дней выполнят всю работу обе машины, работая совместно?
- 4.230. Первая машина может заасфальтировать улицу за 9 часов, а вторая за 3 часа. За какое время заасфальтируют улицу обе машины, работая вместе?
- 4.229. Моторная лодка переплывает озеро за 2 минуты, а лодка с гребцом за 6 минут. Обе лодки начали одновременно плыть навстречу друг другу с противоположных берегов озера. Через какое время они встретятся?
- 4.228. В) Мотоциклист проезжает расстояние между двумя поселками за 4 часа, а велосипедист – за 6 часов. Они одновременно выехали навстречу друг другу из этих поселков. Через сколько часов они встретятся?
- 4.228. Б) Первый землекоп может выкопать канаву за 4 часа, а второй за 6 часов. За сколько часов выкопают канаву оба землекопа?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.