База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Расскажи по карте мира о нашей планете. Воспользуйся картой в учебнике или настенной картой. В рассказе дай определение материков и океанов. Постарайся выразить своё отношение к нашей родной планете Земля.
- Используя карту учебника, подпиши на этой карте: Вариант 1: материки. Вариант 2: океаны. Проведите с соседом по парте взаимную проверку работ.
- Какие особенности в строении органов чувств появились впервые у млекопитающих?
- Укажите подлежащее. Целый день ребята сгребали лопатами снег.
- Графическим редактором называется программа, предназначенная для...
- В окружности с центром О отрезки АС и BD — диаметры. Угол АСВ равен 36°. Найдите угол AOD. Ответ дайте в градусах.
- На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдите, на сколько число В больше числа А.
- 12. Почему Выскочка стала позором всего сорочьего племени? 1) Выскочка выронила кость. 2) Сорока не смогла отнять кость у Вьюшки. 3) Выскочка не сумела действовать в команде. 4) Выскочка лишилась длинного сорочьего хвоста.
- 11. На основе содержания текстов установи соответствие между выделенным словом в словосочетании и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Словосочетания А) собственный подход Б) драгоценный подарок В) радужный хвост Значения слов 1) имеющий большое значение, очень важный, нужный 2) окрашенный в разные цвета, многоцветный 3) относящийся к радуге 4) относящийся лично к кому-то Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10. Каким образом тревога и начало бдительности проявлялись у Вьюшки? 1) опускала голову и прижимала уши 2) разворачивала колечко своего хвоста 3) высовывала язык и тяжело дышала 4) опускала хвост вниз 5) покачивала хвостом из стороны в сторону Выбери верные ответы и запиши в строку ответа их номера.
- 1. Тип 1 № 4188 Найдите значение выражения
- Решите уравнение (2x-9)²=(4x-3)².
- 6.5. Вычислите, сколько молекул содержится в 0,5 моль газообразного водорода.
- Сколько надо швей для выполнения заказа на пошив костюмов для школьно-
- Из 45 кг руды выплавляют 25 кг железа. Найдите, сколько тонн руды потребуется для выплавки 20 т железа.
- Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- Укажите номер верного рассуждения.
- 9 Учитель математики в пятом классе планирует изучение тем «Проценты», «Десятичные дроби» и «Текстовые задачи». Чтобы разобраться в процентах, школьники должны знать десятичные дроби, а в текстовых задачах часто встречаются и дроби, и проценты. 1) Какую из трёх тем учитель должен объяснять первой? Ответ: 2) После изучения какой темы учитель сразу перейдёт к теме «Текстовые задачи»? Ответ:
- ВПР. Математика. 4 класс. Вариант 1 КОД 40029 8 Красная Шапочка пошла в гости к бабушке, которая живёт от неё на расстоянии 4 км. Она боялась идти вечером, поэтому спешила и за каждую минуту проходила 200 м. Через 10 мин. она поняла, что успевает до заката, и замедлилась, проходя 100 м за каждую минуту. Сколько времени она шла до бабушки после того как замедлилась? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 743. Спишите отрывок из рассказа Л. Толстого «Какая бывает роса на тра-ве». Найдите глаголы, которые стоят в форме будущего времени 2-го лица единственного числа. Укажите их вид. Выпишите существительное, которое употребляется только в един-ственном числе. Когда в солнечное утро, летом, пойдёшь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы... Когда подойдёшь ближе и разгля-дишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собра-лись в треугольных листах травы и блестят на солнце.
- Пять друзей пожали друг другу руки. Сколько всего было сделано рукопожатий? Запиши решение и ответ.
- Составь алгоритм получения числа 75 из числа 1, содержащий не больше 5 команд. В ответе запиши только номера команд в соответствующей алгоритму последовательности.
- Укажи цифрами в квадратиках правильную последовательность абзацев. Зачеркни лишнее предложение. Знаком «√» отметь место, где должно находиться предложение, которое стоит не на своём месте.
- Задание 6. (2 балла) Прочитайте описание и ответьте на вопрос. Вулканологи наблюдают за вулканом, который длительное время не проявлял активности. Внезапно из его кратера начали выделяться газы и пепел, а затем произошел выброс лавы. Жители ближайшего поселка были эвакуированы. Вопрос: как называются вулканы, которые внезапно начинают извергаться после длительного периода покоя? Приведите пример такого вулкана (название).
- Задание 5. (2 балла) Расположите слои горных пород в правильном порядке: от самого молодого (верхнего) к самому древнему (нижнему). Запишите цифры в нужной последовательности.
- 2. Установи соответствие между отделами конечности, обозначенными буквами (А-В), и их названиями. Список названий: 1) бедро; 2) плечо; 3) предплечье; 4) пальцы. Запиши в ответе выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 1. Рассмотри рисунок. Какая конечность птицы на нём изображена? (Запиши ответ в именительном падеже.)
- 11. Установи соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают.
- Расскажи о своём самом запоминающемся приключении. Используй как можно больше глаголов, определи их время и вид.
- 3) Шумели волны
- 2) В зоопарке мы смотрели на животных
- Продолжи предложения. Определи вид и время использованных глаголов. 1) В ожидании своего сеанса зрители пьют кофе
- your father wear ties to work?
- He study History at university.
- They always make a snowman in winter.
- What time the train leave ?
- they wear woollen sweaters in winter?
- What time she get up every day?
- Sandra not go camping at weekends.
- Where you live ?
- I not like watching comedies.
- Every Sunday my brother clean the floor in his room.
- 9. Решите уравнение: 3(5х + 8) – 7x = 6x.
- 8. Решите уравнение 5(х - 3) + 7 - 2х = 16.
- 7. Найдите корень уравнения 2(4 + 3x) = -x - 13.
- 6. Найдите значение выражения |х + 3| + |х + 21| – 43 при х = -9.
- 5. Найдите значение выражения 8х - 3| -х - 6| - 2 при х = -2.
- 4. Найдите значение выражения 8х + 6| -х - 12| при х = -4.
- 3. Задуманное число на 84 больше, чем треть самого задуманного числа. Найдите задуманное число.
- 2. В олимпиаде по литературе принимало участие 48 школьников. Треть участников олимпиады — мальчики. Сколько девочек принимали участие в олимпиаде по литературе?
- 1. Если от задуманного числа отнять 220, то получится число, которое в пять раз меньше задуманного. Найдите задуманное число.
- Существует три основных географических центра происхождения культурных растений.
- Существует семь основных географических центров происхождения культурных растений.
- Николай Иванович Вавилов создал целостную теорию центров происхождения видов культурных растений.
- Учение о центрах происхождения культурных растений возникло в процессе поиска диких растений для превращения их в культурные и использования.
- Иван Владимирович Мичурин создал целостную теорию центров происхождения видов культурных растений.
- 9 Вася, Маша, Юля и Петя собирали грибы. Вместе они собрали 82 гриба. Петя собрал 11 грибов, а Маша 23. Больше всего грибов собрала девочка. Кто-то из детей собрал 26 грибов. 2) Сколько грибов собрали мальчики?
- 9 Вася, Маша, Юля и Петя собирали грибы. Вместе они собрали 82 гриба. Петя собрал 11 грибов, а Маша 23. Больше всего грибов собрала девочка. Кто-то из детей собрал 26 грибов. 1) Сколько грибов собрал Вася?
- Разложи на множители трёхчлен $z^2 - 22z + 121$. Если один множитель равен $(z-11)$, то чему равен второй множитель?
- 731. Выпишите глаголы в две группы: 1) с суффиксом -е-; 2) с суффиксом -я-. Запишите рядом те же глаголы в неопределённой форме.
- 20. They ______ not ______ forget your birthday.
- 19. She probably ______ be late.
- 18. ______ we go to the party?
- 17. We ______ visit our grandparents next month.
- 16. I think it ______ be sunny tomorrow.
- 15. I __________ (not / understand) the lesson.
- 14. __________ she __________ (call) you yesterday?
- 13. They __________ (not / find) the keys.
- 12. __________ you __________ (see) that film?
- 11. He __________ (not / visit) his friends last weekend.
- 5. Read the email again. Answer the questions.
- 4. Read the email. Which three people have their birthday today?
- 4. Расскажите о композиционном значении главы.
- 3. Какой сатирический прием использует Гоголь в описательных частях главы?
- 2. Найдите в тексте главы место, где говорится о цели приезда Чичикова в губернский город N. Чем объясняется эта неопределенность?
- 1. Как Гоголь знакомит читателя с Чичиковым?
- Западная культура к к. XVIII в. в основном затронула архитектуру.
- Реформы Петра I в духовной сфере жизни общества привели к конфликту между дворянской культурой и народной.
- Развитие культуры в XVIII в. носило светский характер.
- Развитие русской культуры в XVIII в. не соответствовало идеям Просвещения.
- Русская культура в XVIII в. развивалась естественно, без государственного принуждения и насильственных мер насаждения.
- Растения — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам травянистых растений, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы среды могут влиять на процессы жизнедеятельности цикория? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Объясни смысл этого слова.
- Прочитай список слов и напиши слово, относящееся к выбранной теме.
- Выберите одну тему из перечня, а затем выполни относящиеся к этому перечню задания только по выбранной тобой теме. Перед выполнением каждого из относящихся к перечню заданий укажи букву, которой обозначена выбранная тема. Указанные в заданиях буквы должны быть одинаковыми.
- Прочитай
- I'm wearing my jeans And my favourite T-shirt! I'm wearing my hat And my favourite skirt! I'm wearing my jacket, I'm wearing my coat, We're sailing away In our sailing boat! Take off your socks, Take off your shoes, We're sailing away On a magic cruise!
- Спой песенку, сопровождай её движениями.
- 6. Здесь ты можешь записать рассказ-биографию по заданию учебника (с. 75).
- Масса первого мешка соли в 4,6 раза меньше массы второго. Найдите массу более тяжёлого мешка, если она на 16,2 кг больше. Ответ дайте в килограммах.
- Укажите верное утверждение для каждого числа. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения. А) 1,09 Б) 0,219 В) 0,931 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше единицы. 2) Число меньше, чем 1/2 3) Число больше, чем 1/2, но меньше, чем 1.
- Какую самую маленькую цифру можно поставить вместо звёздочки в числе *943, чтобы это число делилось на 3, но не делилось на 9?
- 1.3. В приведённом ниже списке даны характеристики объектов живой природы. Все они, за исключением одной, относятся к объекту, изображённому в задании 1.1 над буквой Б. Выпишите характеристику, которая «выпадает» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.2. Два из изображённых на фотографиях объекта объединены общим признаком. Выпишите название объекта, «выпадающего» из общего ряда. Объясните свой выбор.
- 1.1. Подпишите их названия, используя слова из предложенного списка: вирусы, грибы, растения.
- Где точки лежат на ребрах параллелепипеда?
- На рисунке черным отмечены три ребра прямоугольного параллелепипеда. Перетаскивая синие ребра, изобразите этот параллелепипед полностью.
- Задание № 4 (3 балла. Момент силы) Для каждого положения тела изобразите плечо силы F относительно точки О, через которую проходит ось вращения. Указание: плечом силы называют кратчайшее расстояние от оси вращения до линии действия силы.
- Задание № 3 (1 балл. Мощность. Единицы мощности) Подъёмный кран за 20 с поднимает бетонную плиту массой 300 кг на высоту 10 м. Какова мощность крана?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.