База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 0. Для участия в спортивных состязаниях в младших классах пригласили по 7 человек из каждого класса, а в старших - 5 человек. Сколько человек участвовало в этих состязаниях, если в школе 12 младших классов, а старших - в 2 раза больше, чем младших?
- 3) Пользуясь результатами того из трёх измерений, которое позволяет определить отношение толщин с наибольшей точностью, найдите толщину старого стекла и оцените её погрешность. Считайте толщину нового стекла d = 0,180 мм известной точно. Ответ округлите до тысячных долей миллиметра.
- 2) Оцените, в каком из экспериментов точность определения отношения толщин будет выше.
- 1) Определите границы отношения толщины старого стекла к толщине нового по результатам каждого из трёх экспериментов. Ответ при необходимости округлите до сотых долей.
- Рабочий на заводе заметил, что в прошлые годы выпускаемые покровные стекла отличались по толщине от тех, которые выпускаются теперь. Он провел несколько опытов, складывая стекла в стопку, и выяснил, что стопка из 5 старых стекол выше стопки из 2, но ниже стопки из 3 новых стекол; стопка из 9 старых стекол выше стопки из 4, но ниже стопки из 5 новых стекол; стопка из 17 старых стекол выше стопки из 8, но ниже стопки из 9 новых стекол.
- Ответь на Как связаны программирование и
- Сложным оказалось:
- Было интересно:
- На уроке я узнал(а):
- 3) Напишите имя человека, о котором идёт речь. На страшном поле Бородинском, В бою кровавом, исполинском, Ты показал, что может росс! На Бога веру возлагая, Врагов все силы презирая, Он всюду, завсегда колосс. С своими чувствами сражаясь, Решился ты Москву отдать; Но, духом паче укрепляясь, Един лишь ты возмог сказать: «Столицы царств не составляют!» (К. Ф. Рылеев)
- The image shows a document with fields for 'Дата' (Date), 'Класс' (Class), and 'Фамилия, имя' (Last Name, First Name). Below this, it says '4. Разгадай ребусы.' (4. Solve the rebuses.). There are three rows of images, each potentially forming a rebus.
- В лесу. Кажется, я слышу спасателей. Что будем делать? Выбери один или несколько вариантов ответа:
- На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Найдите значение выражения: |a + 9| - |a| при a = -4.
- В сентябре 1 кг слив стоил 60 рублей, в октябре сливы подорожали на 10%, а в ноябре ещё на 15%. Сколько рублей стоил 1 кг слив после подорожания в ноябре?
- 6. Выполните лабораторную работу «Строение семян однодольных растений», руководствуясь инструкцией на с. 42 учебника. Цель работы: изучить строение семени однодольного растения. Материалы и оборудование: семена пшеницы (сухие и предварительно замоченные и набухшие), скальпель, препаровальная игла, ручная лупа. Ход работы 1. Рассмотрите форму и окраску зерновки пшеницы. 2. Препаровальной иглой попробуйте снять часть с набухшей и сухой зерновок. Объясните, почему это остается. 3. Рассмотрите в лупу разрезанную вдоль зерновки пшеницы и ее эндосперм.
- Дополните лабораторную работу «Строение семян двудольных», руководствуясь инструкцией на с. 42 учебника. Подпишите части семени фасоли.
- 6. По результатам проведенного исследования сделайте вывод.
- 2. На вогнутой стороне семени найдите рубчик. Над ним находится маленькое отверстие. Через него в семя проникают воздух и вода. 3. Снимите блестящую плотную кожуру. Изучите зародыш. Найдите семядоли, зародышевые корешок, стебелек, почечку. 4. Подпишите названия частей семени. 5. Выясните, в какой части семени фасоли находятся питательные вещества.
- 4. Подумайте и выскажите своё мнение. В учебниках, рассматривая строение цветковых растений, семя, как правило, относят к генеративным органам. Изучив строение семян, сравнив их строение со строением проростка, вы убедились, что семя имеет органы будущего растения в зачаточном состоянии. Семя можно рассматривать как дочернее растение, развивающееся на материнском. Ему присущи все жизненные функции организма. Как вы считаете, правильно ли утверждать, что семя является органом растения?
- Какие языки являются официальными языками Организации Объединённых Наций?
- Какой орех из перечисленных в таблице содержит больше всего белков?
- 7.2. Перед Вами изображения срезов стеблей двух травянистых растений (рис. 2). Запишите в поле ответа соответствующую букву.
- 7.1. Ученики рассмотрели внутреннее строение стебля под микроскопом и сделали рисунок (рис. 1). Что они обозначили на рисунке цифрой 3? Каково значение этой структуры в жизнедеятельности организма?
- Мы заблудились! Какие наши первые действия? Выбери один или несколько вариантов ответа:
- Объясните написание выделенных слов.
- Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые задают эти функции. ГРАФИКИ А) Б) B) Γ) ФОРМУЛЫ 1) y=-2x²; 2) y = 2x²; 3) y = 2x; 4) y = -2x. В таблице под каждой буквой укажите соответствующий номер. Ответ: A Б B Γ
- На координатной прямой отмечены числа a, b и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: - a+x > 0, b-x<0, x-c<0.
- Сумма двух чисел равна –30, а их произведение равно 200. Найдите эти числа. В ответе укажите найденные числа без пробелов в порядке возрастания.
- Решите уравнение (х – 5) (x - 1) – 21 = 0. Если корней несколько, запишите их в ответ без пробелов в порядке возрастания.
- За первый час велосипедист проехал четвёртую часть всего пути; за второй — третью часть. Затем он сделал остановку. После остановки ему осталось проехать ещё 20 км. Сколько километров составляет весь путь велосипедиста?
- 1.17 Составь отрицание — 不 или 没有
- 1.16 Вставь подходящий глагол из списка!
- 8 To _______ before an exam you read things you did in class and try to remember them.
- 7 To keep throwing three or four balls in the air, without dropping them is called _______.
- 6 You have to think a lot when you do _______.
- 5 A _______ is a portion of food.
- 4 If you like playing sports you are a _______ person.
- 3 An _______ is an event where people compete in sports like running or jumping.
- 2 If you _______ something, you act like it's not happening.
- 1 Another phrase for lots of is _______ loads of
- 10. Підпишіть частини квітки, що позначені цифрами (1 б)
- 9. Установіть відповідність між характеристиками кровоносної системи та представниками хребетних тварин, яким вони відповідають (1 б):
- Очаг магмы Жерло Кратер Какая характеристика подходит для этой части вулкана? Выбери все верные варианты ответа. Место, в котором собирается магма перед тем, как начинать подниматься на поверхность. Канал, по которому поднимается магма. Чашеобразное углубление на вершине вулкана.
- 4. Разгадай ребусы.
- Вставьте пропущенные буквы: Ноч.. — не..с_екаемый источ..ник вдохн..вения
- 5 I was answering the nurse ______ when the doctor ______ in. (come)
- 4 I ______ the exercise ______ when the teacher came to my desk. (do)
- 3 The dog was playing ______ in the garden when it ______ to rain. (start)
- 2 Dad was running ______ in the park. (run)
- 1 We were talking ______ when our teacher came in. (talk)
- 45 Which home is peaceful and quiet?
- 44 Which home is in the countryside?
- 43 Which home is close to a cinema and a theatre?
- 42 Which home has the biggest rooms?
- 41 What kind of home does Amy live in?
- Запоминаем дорогу! Какие из этих ориентиров более надёжные?
- Нарисуйте множества с помощью диаграммы Эйлера-Вен. Выпишите множество C = A ∩ B. Каким общим свойством обладают элементы множества C?
- 0. Для участия в спортивных состязаниях в младших классах пригласили по 7 человек из каждого класса, а в старших - 5 человек. Сколько человек участвовало в этих состязаниях, если в школе 12 младших классов, а старших - в 2 раза больше, чем младших?
- Какие языки входят в десятку крупнейших языков мира по количеству их носителей?
- В баке автомобиля было 30 л бензина. На первом участке пути была израсходована пятая часть всего количества бензина, на втором участке – еще 12 л. Сколько процентов бензина осталось в баке после второго участка пути?
- 6. Тихо и синева висит между деревьями.
- 5. Тёплое утро и чуть-чуть моросит.
- 4. Наступил август и по ночам стало холодно.
- 3. Конец мая и в поле всё ещё прохладно.
- 2. Уже давно рассвело и лампу потушили.
- 1. Нет дождя и всё сохнет.
- Вставьте пропущенные буквы: Посмотри на картинки, найди и обведи соответствующие слова.
- Что из перечисленного может являться следствием землетрясения?
- Напишите двойное неравенство: -7 < 6 - x < 17.
- На карте обозначены водохранилища. Какими цифрами указаны нижеперечисленные водохранилища?
- 6 № 325 Читайте текст с описанием маршрута путешествия Виллема Баренца. В текст вставьте из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на месте пропусков. Запишите в текст номера выбранных слов. ... голландские купцы снарядили арктическую экспедицию из четыр...
- 5. Тип 5 № 284 Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Марко Поло и Крузенштерна и определить их общие особенности. Укажите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции пересекали Южно-Китайское море 2) Обе экспедиции прошли между полуостровом Малакка и островом Калимантан 3) Обе экспедиции проходили вдоль южного берега Африки. 4) Обе экспедиции дошли почти до Камчатки вдоль восточного берега Евразии.
- Собери всё необходимое для похода в лес за грибами.
- Запиши в поле ответ целую и дробную части через пробел. Для дробной части используй символ «/». Пример: 2 \( \frac{1}{3} \) = 2 1/3
- Составь дробь по рисунку. Запиши её в виде смешанного числа.
- What from the listed can be a consequence of an earthquake?
- "Why do you need a job?" I asked. "You _______ by Green only a week ago as far as I remember."
- I looked at his monitor and realized that he _______ the internet for job vacancies.
- It was late at night but the light was on in Ted's room. When I _______ in, he didn't even turn to me.
- The image contains a worksheet with fields for Date, Class, and Full Name, followed by a section titled '4. Solve the rebuses.' Below this title, there are three rows, each containing an image or a letter, presumably part of a rebus puzzle.
- 3. Поставь существительные в скобках в нужную форму. Укажи падеж. Волк побежал рысцой по (лёд) ______ озера, припорошенному снегом. Вдруг он на полном (ход) ______ ______ затормозил всеми четырьмя (лапы) ______, и сорвал снег со (лёд) ______. Затем (прыжки) ______ бросился к (берег) ______, ворвался в густые (тростник) ______.
- 2. Соедини предлоги с соответствующими падежами.
- 1. Определи падеж выделенных существительных. Хорёк вылез из норы и потянул цепочку следов. На пути хорька встретился стог сена, и зверёк два раза обежал его, а затем взобрался на вершину. Здесь уселся на задних лапках и осмотрелся. Спрыгнул со стога и нырнул в снег. (По М. Звереву)
- 9. Синтаксический анализ.
- 8. Раскройте скобки и запишите слово «шестьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 7. Прочитайте текст. Вставьте пропущенные буквы. Укажите все цифры, на месте которых пишется буква Е.
- 6. Орфографический анализ.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
- Скорость света равна 299792 км/с. Свет от Солнца до Земли идёт 8 мин 19 с. Найдите расстояние от Земли до Солнца и округлите его до тысяч километров.
- Нарисуйте множества с помощью диаграммы Эйлера-Вен. Выпишите множество C = A ∩ B. Каким общим свойством обладают элементы множества C?
- 0. Для участия в спортивных состязаниях в младших классах пригласили по 7 человек из каждого класса, а в старших - 5 человек. Сколько человек участвовало в этих состязаниях, если в школе 12 младших классов, а старших — в 2 раза больше, чем младших?
- 3 Fill in the correct word derived from the words in brackets.
- 2 Circle the correct particle.
- 1 Fill in: yawn, hiccup, cough, snore, sneeze, blush.
- 5. your friends/play tennis
- 4. Larry and Lulu/play games
- 3. Maya/write emails
- 2. Nanny Shine/drive a car
- 1. children/watch cartoons
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.