База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Реши примеры: \( (x : 5 \times 7 - 1) : 8 = 6 \)
- Реши примеры: \( (9 \times x + 9) : 9 \times 6 = 54 \)
- Реши примеры: \( 5 \times 8 - 2 \times 4 - 40 : 4 = ? \)
- Расположи числа в порядке возрастания: 34, 9, 100, 87, 5.
- 4.14. Автобус ехал 1 ч со скоростью 90 км/ч, полчаса стоял и еще 2 ч ехал со скоростью 60 км/ч. Постройте графики зависимости пути и скорости автобуса от времени. Определите среднюю скорость автобуса.
- Exam in the discipline "English language"
- Расставьте знаки препинания. Укажите те цифры, на месте которых должны стоять запятые. Запишите ответ цифрами без пробелов. Цифры должны идти строго по возрастанию. Например: 135 Когда пошли четвёртые сутки ненастья (1) путешественники решили (2) что (3) если ветер не утихнет через день (4) придётся отправляться в дорогу
- Match the definitions (1-6) with the compound nouns from 1.
- Медиацентр Можайского техникума Те же полчаса на сценарий ролика про "спо- сила единства" отражающий единство народов РФ.
- Прочитайте предложение и выберите грамматическую ошибку, которая в нём допущена. Оказавшись в доме друга, мне понравился дизайн холла, выполненный в современном стиле.
- Заполните таблицу, используя данные из таблицы.
- \(5 \times 5 + 10\) : 7 \(\times\) __ = 45
- \(__ : 5 \times 7 - 1\) : 8 = 6
- \(9 \times __ + 9\) : 9 \(\times\) 6 = 54
- 5 \(\times\) 8 - 2 \(\times\) 4 - 40 : 4 = 22
- Самостоятельно подберите указательное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска. Ответ запишите маленькими буквами без пробелов. Буквы Е и Ё, И и Й являются равноценными. Например: она (1) Вскоре после маленькой княгини вошел массивный, толстый молодой человек с стриженою головой, в очках, светлых панталонах по тогдашней моде, с высоким жабо и в коричневом фраке. (2) ... толстый молодой человек был незаконный сын знаменитого екатерининского вельможи, графа Безухова, умиравшего теперь в Москве. (3) Он нигде не служил еще, только что приехал из-за границы, где он воспитывался, и был первый раз в обществе. (По Л. Н. Толстому)
- Укажите вариант ответа, в котором все выделенные слова пишутся СЛИТНО.
- Make up phrases. Match the parts
- Почему лесоводы активно занимаются искусственным разведением хвойных лесов?
- какого органа не учтена?
- 5 Complete the dialogue with the present perfect or past simple form of the verbs given.
- 4 Look at this part of a dialogue and then answer questions 1-4.
- Укажите цифры, на месте которых необходимо вставить НН. Цифры запишите в порядке возрастания без лишних символов и пробелов. Например: 356 Первый луч солнца через неплотно притворё(1)ые ставни золотил изразцовую печь, свежевыкраше(2)ые полы, недавно краше(3)ые хозяевами стены, увеша (4)ые картинками на темы детских сказок.
- PHOTOTHERAPY VARICOSE VEINS BLUE LIGHT VARICOSE VEINS TREATMENT 415 nm blue light for varicose veins 42* thermotherapy Bioelectric current for varicose veins
- Корнем уравнения log2(35x-7-11) = 4 является ...
- Сопоставьте вид нормы языка и предложение с нормы. Словообразовательная Лексическая Морфологическая Синтаксическая Выберите...
- В ходе социологического опроса совершеннолетним гражданам задавали вопрос: «Как Вы считаете, чья обязанность вести домашнее хозяйство?» Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве; б) о различии в позициях групп
- Верны ли следующие суждения о социальной структуре общества? А. Социальная структура общества — это совокупность социальных общностей и связей между ними. Б. Социальная структура отражает сложившееся в обществе социальное неравенство. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны
- Сечениями тетраэдра могут быть ... (укажите 2 варианта ответа)
- 2. Установи соответствие между величинами и их возможными значениями: к каждому элементу первого столбца подбери соответствующий элемент из второго столбца. ВЕЛИЧИНЫ А) высота горы Килиманджаро Б) радиус гранёного стакана В) ширина легкового автомобиля Г) высота пальмы ЗНАЧЕНИЯ 1) 3,7 см 2) 26 м 3) 5,8 км 4) 1,7 м В ответе запиши последовательность цифр, которая соответствует буквам в порядке АБВГ (пример записи ответа: 1234).
- шестиугольники
- пятиугольники
- четырёхугольники
- треугольники
- Задание 1. Рассчитать значение истинной воздушной скорости на заданном эшелоне (табл. 2). а=1, b=4, c=3.
- К каждому из четырёх неравенств в левом столбце соответствует одно из решений в правом столбце. Установите соответствие между неравенствами и их решениями.
- От пристани А к пристани В, расстояние между которыми равно 120 км, отправился с постоянной скоростью первый теплоход. Через 1 час после этого следом за ним со скоростью на 10 км/ч большей отправился второй теплоход. Найдите скорость второго теплохода, если в пункт В он прибыл одновременно с первым. Ответ дайте в км/ч. В ответе укажите только число. Если в ответе получилась дробь, то она должна быть записана в виде десятичной.
- Напиши числа, в которых: а) 20 единиц III класса и 120 единиц I класса; б) 60 единиц класса тысяч и 6 единиц класса единиц.
- №7. Посади в поезд такие слова: разных букв: м, л, ы, и, а, е, ё. Составь их из ... Когда в каждый вагон посадишь слово, включай зелёный семафор.
- Определите, в каком слове пишется буква "я": 1. уб..рает 2. заг..рает 3. бл..стел 4. выт..рает
- Значения аргумента х, при которых значение функции у равно нулю, — это
- 2. Предложите сценарий решения глобальной проблемы человечества по плану. Цель и основные задачи разработки сценария
- 1. Актуализация знаний. Обоснуйте, почему рассматриваемая проблема является глобальной. Представление о глобальности рассматриваемой проблемы изменяется но времени. Подтвердите или опровергните это утверждение.
- 5. Создайте HTML-документ
- 4. Зачем нужен язык разметки?
- 3. Напишите основные элементы тегов гиперссылки, бегущей строки и картинки
- 2. Дайте определение тега. Приведите примеры тегов.
- 1. Дайте определение понятиям: а. Гипертекст, b. Браузер (browser)
- 5. Тип 21 № 338510 i Два велосипедиста одновременно отправляются в 60-километровый пробег. Первый едет со скоростью на 10 км/ч большей, чем второй, и прибывает к финишу на 3 часа раньше второго. Найдите скорость велосипедиста, пришедшего к финишу вторым.
- 4. Тип 21 № 333319 i Из двух городов одновременно навстречу друг другу отправились два велосипедиста. Проехав некоторую часть пути, первый велосипедист сделал остановку на 30 минут, а затем продолжил движение до встречи со вторым велосипедистом. Расстояние между городами составляет 144 км, скорость первого велосипедиста равна 24 км/ч, скорость второго — 28 км/ч. Определите расстояние от города, из которого выехал второй велосипедист, до места встречи.
- 3. Тип 21 № 333023 i Поезд, двигаясь равномерно со скоростью 63 км/ч, проезжает мимо идущего в том же направлении параллельно путям со скоростью 3 км/ч пешехода за 57 секунд. Найдите длину поезда в метрах.
- 2. Тип 21 № 314507 i Из пункта А в пункт В, расстояние между которыми 13 км, вышел пешеход. Одновременно с ним из В в А выехал велосипедист. Велосипедист ехал со скоростью, на 11 км/ч большей скорости пешехода, и сделал в пути получасовую остановку. Найдите скорость пешехода, если известно, что они встретились в 8 км от пункта В.
- 1. Тип 21 № 126 i Из пунктов А и В, расстояние между которыми 19 км, вышли одновременно навстречу друг другу два пешехода и встретились в 9 км от А. Найдите скорость пешехода, шедшего из А, если известно, что он шел со скоростью, на 1 км/ч большей, чем пешеход, шедший из В, и сделал в пути получасовую остановку.
- Рассчитайте потери при обработке 1 кг говядины разных сортов (вырезка, лопатка, грудинка) при различных методах тепловой обработки (жарка, тушение, су-вид). Составьте технологическую карту адаптированного блюда. - Для эконом-класса (снижение себестоимости на 20%). - Для экономного меню (с использованием местных продуктов); - Для диетического питания (низкокалорийный вариант).
- What do you think has just happened in these photos? Write sentences with different ideas.
- 10) What helps Ashlee to visit The Blue Planet many times?
- 9) Why is Ashlee going to visit The Blue Planet again?
- 8) Which section did Ashlee like the most?
- 7) What does every section show?
- 6) How many sections does The Blue Planet have?
- 5) How many visitors did The Blue Planet have in the first year?
- 4) When did The Blue Planet open?
- 3) Where is The Blue Planet?
- 2) What is The Blue Planet?
- 1)Who suggested going to a new aquarium?
- Compare and contrast the textures and materials shown in the image.
- Task 3. Read the text and answer "True" or "False". 1) Ashlee liked the aquarium she went to a few years ago. 2) The Blue Planet is the largest aquarium in the world. 3) The Blue Planet opened in 2010. 4) A lot of people visited it in the first year. 5) The Blue Planet has five main sections. 6) On her first visit, Ashlee had time to see everything.
- 1. Запиши выражения и вычисли их значения. 1) Из числа 52 вычесть сумму чисел 27 и 15. 2) К разности чисел 64 и 6 прибавить 9. 3) К 8 прибавить разность чисел 71 и 7. 4) Из суммы чисел 37 и 8 вычесть 6.
- 2 What do you think has just happened in these photos? Write sentences with different ideas.
- 1b Choose the correct alternative.
- 1a Look at these sentences and complete rules 1-3 with just, yet, or already.
- You want to explain to people how to put a person in the recovery position. Follow this plan: 1. Look again carefully at all the information about first aid on pages 48 and 49. 2. Write a quiz to check that people understand and remember the information. Write six questions and use these different question types: True-False questions, Choose the correct alternative, Questions about pictures, Comprehension questions, Your own ideas. 3. When you finish, give your questions to other students. Can they answer correctly?
- Расставь знаки препинания. Укажи цифры, на месте которых должны стоять запятые. Шторм начался резко (1) погода внезапно испортилась (2) и находиться на берегу стало невозможно. Собрав все свои вещи (3) старый рыбак Юсуф накинул капюшон на голову (4) и отправился поближе к дому (5) на лице его читалось разочарование (6) а походка передавала грусть.
- Task 2. Complete the sentences with one word from the text
- Translate the following sentences into Russian:
- Complete the following sentences by choosing the correct verb form according to the table: 1. The new houses were built last year. 2. The new houses will be built next year. 3. The new houses are being built now. 4. The new houses had been built by the time you arrived. 5. The new houses would have been built by the time you arrive.
- Выпишите только подчинительные словосочетания.
- 15. Your sister and you are from Belarus, aren't you?
- 14. Hans and Steffi are from Germany.
- 13. Ann and I are from Italy.
- 12. Adam is from Britain.
- 11. Laura is from the USA.
- 6) Измените предложения, используя вместо подлежащего
- 10. _____ sky is dark today. a / an / - / the
- 9. Where _____ going? are you / you are / do you / you do
- 8. I ate too _____ cheese. any / many / much / some
- 7. Mum and Dad _____ on their way. is / was / are / will
- 6. My father is shaving in the bathroom _____. yesterday / at the mom
- 5. I _____ my homework at 6 o'clock yesterday. do / am doing / was doing
- 4. When he came home, his father _____ TV. is watching / was watching
- 3. I thought my brother _____ to the University tomorrow. go / would go
- 2. Mike _____ in three days. was arriving / arrive / has arrived / will arriv
- 1. We are doing the shopping _____. usually / now / last week / tomorrow
- В переносном значении в предложении 6 употреблено слово ...
- 5. Какой объем воздуха расходуется на сжигание 25 л метиламина, содержащего 4% негорючих примесей? Объемная доля кислорода в воздухе составляет 21%.
- 4. Напишите уравнения реакций, при помощи которых можно осуществить следующие превращения: C → CH4 → CH3Cl → CH3OH → CH3-COO-CH3. Назовите вещества, укажите тип реакции.
- 3. Напишите структурные формулы следующих веществ: а)2,3,5-триметилгексан; б)2-этилгексен-1; в)бутанол-2; г)3-метилпентаналь; д)4-бромбутановая кислота.
- 2. Расставьте коэффициенты в схеме реакции методом электронного баланса. Укажите окислитель и восстановитель. Cu + HNO3 (конц.) = Cu(NO3)2 + NO2 + H2O
- 1. В промышленности аммиак получают по обратимой реакции, уравнение которой: N2 (г) + 3H2(г) ↔ 2NH3 + Q. При каких условиях равновесие будет смещено в сторону образования аммиака?
- 11. Запиши выражения и вычисли их значения.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.