База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- C. Children love the magic library because it ...
- Название монитора
- Информация о дате и времени
- Кнопки на экране
- 596 году родился первый царь из династии Романовых (его имя – Михаил). Жена (имя – [...] год рождения – [...]). Она моложе его на [...] лет. В 1629 году у них родился сын (имя – [...]), который прожил [...] лет.
- С поля вывозили зерно на 10 машинах. Каждая машина делала по 12 рейсов в день и вывозила по 5 т зерна за один рейс. Сколько тонн зерна вывезли эти машины за 7 дней?
- 371 * 50 - 8 * (42 * 100 - 616 * 4) (95 * 63 - 94 * 56 + 279) : 1000 (53040 - 52584) * 90 + 58960
- Выполни действия. 720 * 9 - 385 : 5 * (1029 - 980) (811 + 4189) : 1000 * 317 - 600 3100 : (67 * 28 - 592 * 3) + 2599
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. Phil was clever...
- D. To get the apple Phil...
- C. Phil couldn't eat the apple because...
- Площадь экрана Мониторио — 12 дм². Площадь экрана помощника — 300 см². На сколько квадратных сантиметров площадь экрана Мониторио больше?
- Change the sentences into the Passive Voice.
- Задания 1 и 2 выполняются на карте.
- Код 60062
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 1. Часть 1
- и) 17х + 34 = 0
- з) -23x = 17x
- ж) 4,6х = 7,2x
- e) 5,5 - 7z = 5,8 - 10z
- д) 3/4x - 1 = 1 3/8x + 12,5
- г) 8,3 - 8n = -6n - 31,7
- в) 2x - 3 = 5/6x + 2 1/2
- б) -0,2х - 18 = 0,7x
- a) 0,7x + 4 = 0,3x
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии белого медведя, гориллы, волка и бегемота. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- 8. Найди значение выражения 15^5 / (3^4 * 5^3).
- Каковы основные сферы применения прототипирования?
- Какие этапы включает в себя процесс прототипирования?
- Какие инструменты могут использоваться для создания прототипов?
- Какие факторы следует учитывать при выборе метода прототипирования?
- 2 Look at the people in predictions about the verbs in box A
- 4 Complete the text with one word in each gap.
- 3 Complete the sentences with be, have, learn and live.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «быстро, скоро».
- Как называются строки в стихотворении, представляющие собой единое целое и объединённые общей рифмовкой?
- Как называется двухсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге?
- 5. Цифрами обозначьте, сколько высотных поясов можно наблюдать при восхождении к вершинам Анд на широте экватора, Южного тропика и на широте 40° (см. учебник).
- 4. Подпишите названия природных зон, для каждой из них условными знаками отобразите 2-3 вида типичных представителей растительного и животного мира.
- 3. Подпишите реки и озёра материка. Обведите линией бассейн Амазонки. Отметьте водопады на реках.
- 2. Подпишите дату зенитального положения Солнца на Южном тропике, обведите границы климатических поясов, в каждом из них обозначьте названия воздушных масс и показатели температур и осадков. Значком (придумайте его сами) отметьте территории с климатом, особенно благоприятным для жизни человека.
- 1. Подпишите названия основных объектов, характеризующих географическое положение, основные формы рельефа материка.
- Заполните таблицу
- В. Тип листа по соотношению длины и ширины листовой пластинки (без черешка) и по расположению наиболее широкой части
- My friends ______ football at the moment.
- 6.192 Найдите значение выражения: г) (43,76 - 38,45) - 3,76.
- 6.192 Найдите значение выражения: в) 675,4 + (700 – 674,4);
- 6.192 Найдите значение выражения: б) 36,531 * (17,743 - 0,8);
- 6.192 Найдите значение выражения: a) 7654,4 + (178,27 + 304,16);
- Одновременная подача текста и изображения иллюстрирует принцип когнитивного обучения — принцип...
- В пределах какого теплового пояса расположены острова Куба и Новая Гвинея?
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Какой город занимает четвёртое место по численности населения среди представленных на диаграмме?
- Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? A/56 = 19/8
- was is were
- 1 comes came come
- 2 on by in
- 3 there if she
- 4 at after to
- 2 many every some
- go now. He likes telling school
- young. I
- when he
- at four o'clock. I had a quick wash
- breakfast. then I went to see the cows
- pack home
- o'clock I
- and had my second breakfast.
- the morning. the
- the evening:
- was something wrong with
- I sometimes had to get up
- night and work hard then, too.
- day in all kinds of
- never take a break or have
- didn't always work on Sunday
- Олеся Вадимовна едет в электричке уже 50 мин. Во сколько она приедет на вокзал, если она села в электричку в 10 ч 40 мин., а ехать ей осталось ещё 40 мин.?
- I. Возвращался я вчера домой поздно. Шёл и дало по последнем разговоре с другом.
- 125. Употребление времён глагола. Прочитайте.
- Обозначьте орфограммы, изученные в разделе «Глагол».
- Диктант по памяти (самодиктант). Выучите стихотворение наизусть и напишите его по памяти.
- Выбери признаки векторной графики.
- Где ни — частица, а где — союз?
- Спишите предложения, раскрывая скобки. Объясните, почему в одних случаях пишется не, а в других — ни.
- Подпишите на карте город Псков и земли Ливонского ордена.
- Заполните пропуск в предложении (укажите десятилетие): «Война, события которой отражены на карте, закончилась в тысяча пятьсот ____ годах».
- Покажите на карте территории, присоединённые к СССР в 1940 г. В результате каких событий произошло расширение Советского Союза?
- Охарактеризуйте подготовку СССР и Германии к войне.
- Составьте хронологию важнейших событий начального периода Второй мировой войны (сентябрь 1939 г. – июнь 1941 г.).
- Историки спорят о том, какая сторона больше выиграла от советско-германского договора 23 августа 1939 г. Аргументированно выскажите свою точку зрения по данной проблеме.
- Почему окончились неудачей англо-франко-советские переговоры 1939 г. в Москве?
- Почему соглашение в Мюнхене в 1938 г. вошло в историю под названием «Мюнхенский сговор»? Каковы были его последствия?
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- Укажите верное утверждение:
- Today is a lovely day, the sun is shining bright. Mr Hardy is sitting on the bench in the park. He A at some boys at the playground. The boy in a yellow T-shirt is throwing a ball. The boy with red hair is catching B. He is C than his friend, but he is jumping high. The boys' D is enjoying the game, too. "Catch the ball, dog!" Mr Hardy shouts. Mr Hardy liked ball games E he was a boy, but he is old now.
- Какие сорта томатов из перечисленных в таблице самые раннеспелые?
- Высота растений томатов каких двух сортов из перечисленных в таблице превышает 90 см?
- У какого сорта томатов из перечисленных в таблице самая низкая урожайность, но самые крупные плоды?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.