База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 4. Измерь длину отрезка АВ. Начерти отрезок ВС на 4 см длиннее. Найди длину отрезка АО, если известно, что он в два раза короче суммы длин отрезков АВ и ВС. Начерти трезок АО.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами.
- Выпишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами.
- 15. Кто из работников ППЭ осуществляет контроль технической готовности ППЭ к экзамену?
- 14. Дополнительные бланки ответов № 2 выдаются организатору в аудитории руководителем ППЭ:
- 13. Кто из работников ППЭ заполняет форму «Акт об удалении участника ГИА»
- 12. Для организации ППЭ на дому, в стационарном медицинском учреждении назначаются работники ППЭ в составе:
- 11. В какое время приступает к своим обязанностям член ГЭК в день проведения экзамена?
- 10. При организации входа участников ОГЭ в ППЭ член ГЭК обязан:
- 9. В случае опоздания участника ОГЭ на экзамен
- 8. Решение об остановке экзамена в данном ППЭ или отдельно взятой аудитории член ГЭК принимает по согласованию:
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Одуванчика лекарственного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны?
- Что компьютерный перевод может помочь сделать переводчику?
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Одуванчика лекарственного.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями.
- Выберите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно:
- Settlers or 'squatters' moved deeper into Aboriginal territories in search of pasture and water for their stock.
- Canberra is Australia's largest inland city
- The weather is bad today. It is ______.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, рост, размножение.
- Приведи дроби к общему знаменателю и сравни
- Реши пример: □2 + 4□ = 80
- Даны два числа 13089 и 932540.
- Выберите свойства абзаца, присутствующие в данном тексте. В ответе запишите ном свойств в порядке возрастания.
- Что он знает об этом?
- Что собираешься делать?
- Кого вы учите?
- Кто научил тебя этому?
- В каком часу она хочет встретиться в парке?
- Куда ты бежишь?
- Откуда вы родом?
- Где он плавает сейчас?
- Как у вас дела?
- Как далеко полетит мяч?
- Чей ребенок катался на моем велосипеде?
- Какую из поэм ты хочешь выучить наизусть?
- Почему ты хочешь стать знаменитым?
- Что ты принесешь завтра?
- В каком часу он планировал встретить ее?
- Когда ты напишешь письмо?
- Чьи родители подошли?
- Кого ты выберешь?
- Откуда ты это получил?
- Как часто она читает книги?
- Где ты купил эту куртку?
- Какую из двух книг они собираются купить?
- Сколько лет будет вашему дяде в следующем году?
- Сколько ему лет?
- Как далеко ты живешь от школы?
- Почему ты смотришь на небо?
- Чья собака съела моё дз?!
- Сколько килограмм томатов он собирается купить?
- Сколько сахара вам нужно?
- Сколько у тебя лучших друзей?
- Сколько уроков у тебя было вчера?
- Сколько денег он потратил на новую машину?
- Как часто твой папа смотрит футбол по телевизору?
- Куда ты летишь сейчас?
- Откуда вы родом?
- Где вы живете?
- Куда они ходили вчера?
- В каком часу он обычно встает по утрам?
- Что ты собирался делать после школы?
- О ком ты говоришь?
- Кто развел бардак в гостиной?!
- Кто потратил мои деньги на те страшные цветы?!
- С кем ты собираешься пойти в магазин?
- Кто собирается слушать музыку сегодня ночью?
- С кем ты живешь?
- Какие тексты относятся к научно-познавательным?
- Покажите на карте территории, присоединённые к СССР в 1940 г. В результате каких событий произошло расширение Советского Союза?
- Охарактеризуйте подготовку СССР и Германии к войне.
- Составьте хронологию важнейших событий начального периода Второй мировой войны (сентябрь 1939 г. — июнь 1941 г.).
- Историки спорят о том, какая сторона больше выиграла от советско-германского договора 23 августа 1939 г. Аргументированно выскажите свою точку зрения по данной проблеме.
- Почему окончились неудачей англо-франко-советские переговоры 1939 г. в Москве?
- Почему соглашение в Мюнхене в 1938 г. вошло в историю под названием «Мюнхенский сговор»? Каковы были его последствия?
- 5 Complete the dialogue with one word in each gap.
- 4 Look at the picture. Write questions. Answer yes (✔) or no (X). Use short answers.
- Какую роль в круговороте веществ в природе играют изображённые на фотографии животные?
- Ребята следят за чистотой озёр и рек. Впиши пропущенные слова в характеристику этого предложения.
- 4. Прочитай предложение. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Дождевые капли тяжело ударяли по траве и листьям. Впиши пропущенные слова в характеристику этого предложения.
- 1) пушистую (кошку) 2) (на) длинном (пальто) 3) пассажирскими (вагонами)
- 3. Установи соответствие между именем прилагательным с его грамматическими признаками.
- Запиши номера слов, в которых нужно написать разделительный твёрдый знак (Ъ).
- 2.Запиши номера слов, в которых нужно написать разделительный твёрдый знак (Ъ).
- Прочитай слова. Запиши номера слов, в которых звуков столько же, сколько и букв.
- 1.Запиши номера слов, в которых звуков столько же, сколько и букв.
- Проанализируй изображение и реши все явно видимые учебные задания.
- 2. Вставь в слова пропущенные буквы. Запиши получившиеся слова.
- Подчеркни в первой загадке буквы, обозначающие согласные звуки.
- 1. Отгадай загадки, запиши отгадки.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.