База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Установите соответствие между названием вещества и типом кристаллической решётки:
- Реши уравнение: Х - 99 = 169 * 5
- Вычисли значение выражения: 2503 * 85 + (100000 - 1975) : 75
- Реши задачу: В 45 одинаковых мешках 1125кг моркови. Сколько моркови в 23 мешках?
- Вычисли записывая в столбик: 2240:16; 15436:68; 174087:87
- Выберите предложение, в котором выделенное слово пишется раздельно:
- Задание №2. Впишите правильный ответ. Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит краснозобая казарка. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.
- Задание №1. Выберите один или несколько правильных ответов. Выберите из приведённого ниже списка три характеристики, которые можно использовать для экологического описания поморника.
- 6.5. Вычислите массу 0,6 моль хлорида натрия.
- 6.4. Из приведённого перечня веществ выберите ЛЮБОЕ соединение, состоящее из атомов ТРЁХ элементов. Вычислите массовую долю кислорода в этом соединении.
- 6.3. Из данного перечня выберите ЛЮБОЕ СЛОЖНОЕ вещество. Запишите его химическую формулу и укажите, к какому классу неорганических соединений оно относится.
- 6.2. Какое из веществ, упоминаемых в перечне, соответствует следующему описанию: «Ядовитый жёлто-зелёный газ, тяжелее воздуха, с резким удушающим запахом»?
- 6.1. Напишите химические формулы каждого из указанных веществ.
- The font for the paragraphs should be size
- The list of the used books should be on the
- The teacher's email: m.
- The dealine for the task is
- The task is to write a/an
- А4. Значение какого слова определено НЕВЕРНО?
- А 3. В каком из предложений содержится СРАВНЕНИЕ?
- А 2. Какое выказывание НЕ ОТРАЖЕНО в содержании текста?
- А 1. Почему девочка Аня постоянно сопровождала художника и старалась ему помочь?
- Примерами растений, которыми представлены в природном комплексе, являются:
- 5. Ларри ходил вчера в школу? - Нет, не ходил. Он играл в баскетбол.
- 4. Два дня назад моя подруга была в кино. Она смотрела смешной фильм.
- 3. Мы не смотрели вчера вечером мультфильмы.
- Задание 2. 3. Ответьте на вопросы:
- Задание 2. 2. Расположите микротемы текста в хронологической последовательности:
- Задание 2. 1. Выберите правильный ответ.
- Задание 1. Выберите правильное утверждение, отметьте галочкой верно или неверно
- Задача 10. Аквариум длиной 50,4 см, шириной 30 см заполнен водой на высоту 22,5 см. Сколько вёдер по 12 литров нужно, чтобы наполнить его до краёв (высота аквариума — 35 см)?
- Задача 9. Из большого параллелепипеда с измерениями 15,2 см х 10,5 см х 8 см вырезали маленький параллелепипед 4,8 см х 3,5 см х 2,5 см. Найдите объём оставшейся фигуры.
- Задача 8. Для оклейки стен комнаты (форма прямоугольного параллелепипеда) нужно рассчитать площадь поверхности без пола и потолка. Размеры комнаты: 4,8 м (длина), 3,6 м (ширина), 2,7 м (высота). Сколько квадратных метров нужно оклеить?
- Задача 7. В коробку размером 12,5 см х 8,4 см х 6,2 см нужно положить кубики с ребром 1,4 см. Сколько кубиков поместится в коробку?
- Задача 6. Площадь поверхности параллелепипеда — 86,4 см², два его измерения — 3,6 см и 2,4 см. Найдите третье измерение.
- Задача 5. Объём прямоугольного параллелепипеда равен 36,4 см³, длина — 5,2 см, ширина — 2 см. Найдите высоту.
- Задача 4. Коробка имеет размеры 1,2 м х 0,8 м х 0,5 м. Найдите площадь её поверхности в квадратных метрах, а затем переведите в квадратные сантиметры.
- Задача 3. Аквариум имеет форму прямоугольного параллелепипеда с размерами: длина — 50,4 см, ширина — 30,5 см, высота — 20,2 см. Сколько литров воды он вмещает? (1 л = 1 дм³)
- Задача 2. Измерения прямоугольного параллелепипеда: а=3,6 см, в=2,5 см, с=1,5 см. Вычислите площадь его полной поверхности.
- Задача 1. Длина прямоугольного параллелепипеда — 2,5 см, ширина — 1,2 см, высота — 0,8 см. Найдите его объём.
- Адресат манипуляции в деловом общении — это:
- Как называются услуги сайтов и поисковых машин в Интернете по языковому преобразованию отдельных фраз, абзацев, документов?
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 отмечены три точки: А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- Какие организмы являются потребителями органического вещества?
- 4. Раздели для переноса слова с удвоенными буквами согласных звуков.
- Закрась кружочки около рисунков, слова-названия которых начинаются с согласного звука.
- 3. Назови на рисунках.
- Помоги своему другу заполнить анкету для сайта «Друзья онлайн». Прочти информацию в таблицу. Под каждым номером запиши только одну (тиклей). Числа необходимо записать словами.
- Заполни таблицу.
- 3. Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- Подберите и запишите близкие по смыслу русские народные пословицы и поговорки к вепсским.
- Площадь прямоугольника равна 63 кв. см. Одна из его сторон равна 3 см. Найдите периметр этого прямоугольника.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 80-90 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо.
- Прочитайте текст. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. What can you do in the magic library? You can ...
- D. Librarians in the magic library ...
- C. Children love the magic library because it ...
- Название монитора
- Информация о дате и времени
- Кнопки на экране
- 596 году родился первый царь из династии Романовых (его имя – Михаил). Жена (имя – [...] год рождения – [...]). Она моложе его на [...] лет. В 1629 году у них родился сын (имя – [...]), который прожил [...] лет.
- С поля вывозили зерно на 10 машинах. Каждая машина делала по 12 рейсов в день и вывозила по 5 т зерна за один рейс. Сколько тонн зерна вывезли эти машины за 7 дней?
- 371 * 50 - 8 * (42 * 100 - 616 * 4) (95 * 63 - 94 * 56 + 279) : 1000 (53040 - 52584) * 90 + 58960
- Выполни действия. 720 * 9 - 385 : 5 * (1029 - 980) (811 + 4189) : 1000 * 317 - 600 3100 : (67 * 28 - 592 * 3) + 2599
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3).
- E. Phil was clever...
- D. To get the apple Phil...
- C. Phil couldn't eat the apple because...
- Площадь экрана Мониторио — 12 дм². Площадь экрана помощника — 300 см². На сколько квадратных сантиметров площадь экрана Мониторио больше?
- Change the sentences into the Passive Voice.
- Задания 1 и 2 выполняются на карте.
- Код 60062
- ВПР. География. 6 класс. Вариант 1. Часть 1
- и) 17х + 34 = 0
- з) -23x = 17x
- ж) 4,6х = 7,2x
- e) 5,5 - 7z = 5,8 - 10z
- д) 3/4x - 1 = 1 3/8x + 12,5
- г) 8,3 - 8n = -6n - 31,7
- в) 2x - 3 = 5/6x + 2 1/2
- б) -0,2х - 18 = 0,7x
- a) 0,7x + 4 = 0,3x
- 3.2. На следующей странице представлены фотографии белого медведя, гориллы, волка и бегемота. Запиши название каждого из этих животных рядом с номером фотографии, на которой оно изображено.
- 3.1. Запиши название каждого материка в отведённое для этого поле.
- 8. Найди значение выражения 15^5 / (3^4 * 5^3).
- Каковы основные сферы применения прототипирования?
- Какие этапы включает в себя процесс прототипирования?
- Какие инструменты могут использоваться для создания прототипов?
- Какие факторы следует учитывать при выборе метода прототипирования?
- 2 Look at the people in predictions about the verbs in box A
- 4 Complete the text with one word in each gap.
- 3 Complete the sentences with be, have, learn and live.
- Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «быстро, скоро».
- Как называются строки в стихотворении, представляющие собой единое целое и объединённые общей рифмовкой?
- Как называется двухсложный стихотворный размер с ударением на втором слоге?
- 5. Цифрами обозначьте, сколько высотных поясов можно наблюдать при восхождении к вершинам Анд на широте экватора, Южного тропика и на широте 40° (см. учебник).
- 4. Подпишите названия природных зон, для каждой из них условными знаками отобразите 2-3 вида типичных представителей растительного и животного мира.
- 3. Подпишите реки и озёра материка. Обведите линией бассейн Амазонки. Отметьте водопады на реках.
- 2. Подпишите дату зенитального положения Солнца на Южном тропике, обведите границы климатических поясов, в каждом из них обозначьте названия воздушных масс и показатели температур и осадков. Значком (придумайте его сами) отметьте территории с климатом, особенно благоприятным для жизни человека.
- 1. Подпишите названия основных объектов, характеризующих географическое положение, основные формы рельефа материка.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.