База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Каково значение этой структуры в жизнедеятельности клетки?
- Что они обозначили на рисунке цифрой 1?
- Какую функцию эти пластиды выполняют в клетках растения?
- Какие пластиды они не увидят в клетках осеннего жёлтого листа клёна?
- 3. Напишите уравнения реакций взаимодействия гидроксида железа (III) с: 1) азотной кислотой; 2) гидроксидом лития; 3) разложения при нагревании. Для реакции с кислотой составьте ионные уравнения.
- 2. Напишите уравнения реакций, с помощью которых можно осуществить превращения: Zn →ZnO→ Zn(NO₃)₂ →Zn(OH)₂→ZnO
- 1. С какими из перечисленных веществ реагирует натрий: Н₂O, Cl₂, S, KNO₃, LiOH, HCl, H₂. Напишите уравнения возможных реакций.
- Почему для борьбы с малярией в районах с влажным и тёплым климатом осушают болота? Ответ обоснуйте.
- Какой цифрой обозначен на рисунке промежуточный хозяин малярийного плазмодия?
- Решите уравнение 4x² + 12x + 9 = (x+4)².
- Разность двух чисел равна 39. Если большее число увеличить в 3 раза, а меньшее оставить без изменения, то сумма этих чисел будет 189. Чему равно большее число?
- Найдите чётное четырёхзначное натуральное число, сумма цифр которого на 1 меньше их произведения. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В некотором графе 20 рёбер. Каждая вершина графа имеет степень 2 или степень 3, причём вершин степени 2 столько же, сколько вершин степени 3. Сколько всего вершин содержит граф?
- 12. Прямоугольные треугольники, изображенные на чертеже, равны по
- 11. Прямоугольные треугольники, изображенные на чертеже, равны по
- 10. Все точки каждой из двух параллельных прямых равноудалены
- 9. Расстоянием от точки до прямой называется длина
- 8. Если катет прямоугольного треугольника равен половине гипотенузы, то угол, лежащий против этого катета, равен
- 7. Для любых трех точек А, В и С, не лежащих на одной прямой, справедливы неравенства:
- Какие утверждения об Уральском районе верные?
- Распределите субъекты России по географическим районам
- Выберите из приведённого ниже списка растения, принадлежащие к тому же семейству, что и Пырей ползучий. Какие из них дикорастущие, а какие культурные?
- 15.3. К какому типу плодов относится плод Пырея ползучего?
- 15.2. Напишите название этого плода.
- 15.1. Укажите цифру, находящуюся на рисунке под изображением плода Пырея ползучего.
- Вывод: Современные вулканические процессы и зона землетрясений в Северной Америке находятся материка, в Евразии материка, т.к. здесь на краях литосферных плит расположены молодые складчатые и тектонически подвижные области.
- 3. Заполнить таблицу
- 2. Какие причины возникновения и размещения зон современного вулканизма и землетрясений на территории Северной Америки и Евразии?
- 1. Перечислить действующие вулканы Северной Америки и Евразии
- 1. Дать определения понятиям:
- Прочитайте прогноз погоды на 10 сентября для города Находки: «В Находке потеплеет, температура воздуха днём будет составлять 13 градусов, ожидается облачная погода, пройдут дожди». Объясните, почему в Находке ожидается выпадение атмосферных осадков.
- Ирина из Норильска прослушала прогноз погоды по радио: «Завтра, 10 сентября, ожидается похолодание, в дневные часы температура воздуха опустится до 9 градусов по Цельсию, ночью до 5 градусов, пройдут дожди, будет облачно, без прояснений», но не услышала, для её ли города этот прогноз был составлен. С помощью карты определите, для какого из показанных на карте городов был составлен этот прогноз.
- Задание 11. Найдите значение выражения: 16 (a^3)^-5:a^-18 при a=2
- Задание 11. Найдите значение выражения: 15 (a^7)^-2:a^-16 при a=3
- Задание 11. Найдите значение выражения: 14 (a^3)^-4:a^-19 при a=5
- Задание 11. Найдите значение выражения: 13 (a^2)^-8:a^-18 при a=7
- Задание 11. Найдите значение выражения: 12 (a^5)^-3:a^-19 при a=3
- Задание 11. Найдите значение выражения: 11 (a^4)^-3:a^-17 при a=2
- Задание 11. Найдите значение выражения: 10 (a^2)^-6:a^-15 при a=4
- Задание 11. Найдите значение выражения: 9 (a^3)^-4:a^-14 при a=5
- Задание 11. Найдите значение выражения: 8 a^-10*(a^4)^3 при a=4
- Задание 11. Найдите значение выражения: 7 a^-13*(a^6)^2 при a=2
- Задание 11. Найдите значение выражения: 6 a^-8*(a^5)^2 при a=3
- Задание 11. Найдите значение выражения: 5 a^-9*(a^2)^6 при a=5
- Задание 11. Найдите значение выражения: 4 a^-15*(a^5)^4 при a=2
- Задание 11. Найдите значение выражения: 3 a^-12*(a^5)^3 при a=4
- Задание 11. Найдите значение выражения: 2 a^-12*(a^7)^2 при a=6
- Задание 11. Найдите значение выражения: 1 a^-14*(a^9)^3 при a=3
- Задание 10. Найдите значение выражения: 8 a^19*a^-8:a^9 при a=6
- Задание 10. Найдите значение выражения: 7 a^25*a^-4:a^16 при a=2
- Задание 10. Найдите значение выражения: 6 a^27*a^-15:a^9 при a=3
- Задание 10. Найдите значение выражения: 5 a^21*a^-8:a^11 при a=5
- Задание 10. Найдите значение выражения: 4 a^9*a^12:a^17 при a=3
- Задание 10. Найдите значение выражения: 3 a^7*a^10:a^14 при a=5
- Задание 10. Найдите значение выражения: 2 a^13*a^11:a^21 при a=4
- Задание 10. Найдите значение выражения: 1 a^6*a^18:a^20 при a=2
- Задание 9. Найдите значение выражения: 12 (a^3)^5 / a^11 при a=3
- Задание 9. Найдите значение выражения: 11 (a^8)^2 / a^13 при a=5
- Задание 9. Найдите значение выражения: 10 (a^3)^2 / a^10 при a=2
- Задание 9. Найдите значение выражения: 9 (a^4)^15 / a^18 при a=6
- Задание 9. Найдите значение выражения: 8 a^18*a^-11 / a^5 при a=5
- Задание 9. Найдите значение выражения: 7 a^17*a^-6 / a^9 при a=4
- Задание 9. Найдите значение выражения: 6 a^18*a^-6 / a^10 при a=5
- Задание 9. Найдите значение выражения: 5 a^16*a^-7 / a^8 при a=3
- Задание 9. Найдите значение выражения: 4 a^3*a^8 / a^12 при a=2
- Задание 9. Найдите значение выражения: 3 a^11*a^9 / a^18 при a=7
- Задание 9. Найдите значение выражения: 2 a^12*a^6 / a^15 при a=3
- Задание 9. Найдите значение выражения: 1 a^9/a^12 при a=4
- Кого государь московский, согласно данному фрагменту, просил быть восстановителем мира между москвитянами и поляками? Почему, согласно данному фрагменту, Владислав согласился на переговоры в Деулине?
- Укажите исторического деятеля, бывшего соправителем государя, имя которого пропущено в отрывке.
- Укажите с точностью до десятилетия период, когда произошли события, которым посвящён данный отрывок.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- { 3u-2v=12, 4u+3v=-1 }
- { 5a-3b=14, 2a+b=10 }
- { 3x+2y=7, x-2y=-3 }
- 6. Установите соответствие между слоями кожи и особенностями его строения и функциями.
- 5. Дерма в основном образована клетками ткани:
- 4. Для эластичности кожи служат:
- 3. Болевые рецепторы находятся в:
- 2. Под влиянием ультрафиолетового излучения в коже синтезируется:
- 1. Испарение пота:
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4).
- Задание 4 Кодировка Windows-1251: 1 символ = 8 бит. Сообщение: КОМПЬЮТЕР Найдите объём в битах.
- Задание 3 В какой строке единицы измерения информации расположен
- Задание 2 Установите соответствие между видами информация и при
- Задание 1 Статья содержит 4 страницы. На каждой странице 15 стр 40 символов. 1 символ = 1 байт. Найдите объём статьи в Кбайтах. В ответе запишите число (дробное
- Привлекая обществоведческие знания, составьте краткое сообщение о закрытии фирмы, используя все приведённые ниже понятия. Ликвидация, юридическая процедура, низкая эффективность, профессиональные знания.
- На карте серыми овалами выделены четыре территории, которые будут частично затоплены водами Мирового океана в случае повышения его уровня на 50 м вследствие глобальных климатических изменений. Определите страну, в которой находится та территория, в пределах которой будут затоплены наибольшие площади.
- Определите, какой цифрой на схеме внутреннего строения Земли обозначено внешнее ядро.
- Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 декабря, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня.
- Грибы — важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам грибов, обитающих в природных сообществах, для каждого из них опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества.
- Какие ресурсы среды влияют на тысячелистник в естественных сообществах? Запишите в поле ответа названия двух любых ресурсов.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- Подпишите на карте города Киев и Новгород.
- Укажите название княжества, территория которого заштрихована на карте.
- 4). Построить график функции y=x³. Найти по графику:
- 3) Принадлежат ли точки M(-4;2), N(4;2), K(9;-3) графику функции y=√x ?
- 2). Построить график функции y = x². Найти значение х при y=3
- 1). Построить график функции y=-x+4 и перечислить её свойства
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.