База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Once upon a time in the heart of the savannah there lived a happy giraffe named Plato. He was known far and wide for his big smile and his love of adventure. In the morning Plato woke up, stretched his long neck as high as he could, and set off on a new adventure. He walked around the savannah and looked for his old and new friends to play with and new things to see. He had many friends. He played with zebras and baby elephants. One day, while exploring a forest, Plato saw a group of monkeys. They were not quiet but very friendly. The monkeys caused all sorts of trouble, swinging from tree to tree and throwing fruit from trees. Plato couldn't help but laugh at those monkeys. In the afternoon they played and laughed together. As the sun disappeared behind the horizon, Plato realized that it was time to head home. He wanted to stay with his friends but he couldn't. He said goodbye to his new monkey friends. On his way home he remembered his new friends and smiled a lot. When he slept he dreamed of his adventures. A. From the first paragraph we can learn that Plato ... 1) was very unhappy. 2) didn't smile. 3) liked adventures. B. In the morning when Plato woke up ... 1) he didn't have a long neck. 2) he wanted to play. 3) he decided not to go around the savannah. C. One day Plato met a group of ... 1) baby animals. 2) zebras. 3) monkeys. D. Plato's new friends were ... 1) very quiet. 2) unfriendly. 3) noisy. E. That evening Plato didn't... 1) want to leave his new friends. 2) go home. 3) sleep.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- True), какие не соответствуют (2 False). Вы услышите текст дважды. A. Fillip is visiting Vladimir. B. It is Fillip's first visit to Vladimir. C. It is winter now. D. There are many cherry trees in Vladimir. E. Kate is in Vologda now.
- В треугольнике ABC угол ACB равен 53°, AD — биссектриса, угол CAD равен 24°. Найдите величину угла ABC.
- Объясните, как образовались сглаженные округлые скалы из твёрдых кристаллических пород.
- Какие структуры земной коры называют щитами?
- 15. Использование критерия $\chi^2$ (хи-квадрат) при ожидаемых частотах в ячейках меньше 5 (в малых выборках) требует: А) Игнорирования этого факта Б) Использования точного критерия Фишера или поправки Йейтса В) Перехода к критерию Стьюдента Г) Удаления этих ячеек из анализа
- 14. Формулировка вывода «различий нет» при р=0,06 без учета мощности теста и объема выборки: А) Всегда верна Б) Является поспешной (различия могут быть, но выборка мала) В) Означает, что выборки идентичны Г) Означает ошибку первого рода
- 13. Экстраполяция результатов регрессионного анализа за пределы изученного диапазона значений факторов: А) Позволяет делать точные прогнозы на будущее Б) Является рискованной и часто ведет к ошибочным выводам В) Обязательна во всех биологических работах Г) Никак не влияет на достоверность
- Дан изотоп полония 208/84 Po. Известно, что его ядро претерпевает три α-распада, следующих друг за другом. Во что превращается данный изотоп? Используй таблицу Д. И. Менделеева (рис. 1).
- Определите протяжённость (в километрах) Африки по экватору, если известно, что экватор пересекает западное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 9° в. д. и восточное побережье Африки в точке с координатами 0° ш. 43° в. д. Длину дуги 1° экватора считать равной 111 км. Запишите решение задачи.
- Определите географические координаты точки, обозначенной на карте буквой А.
- Определите, какая из точек, обозначенных на карте цифрами, расположена на меридиане 60° в. д. Запишите цифру, которой обозначена эта точка.
- 9. Сколько мальчиков участвуют в повествовании рассказа «Бежин луг»:
- 8. Назовите главных героев рассказа «Бежин луг»:
- 7. Главная идея «Записок охотника» Тургенева:
- 6. От лица какого персонажа ведется повествование в «Записках охотника»:
- 5. Назовите имя русского баснописца:
- 4. Заткнуть за пояс:
- 3. Какой из этих размеров стиха является трехсложным:
- 2. Поговорка - это
- 1. Фольклор – это:
- Найди среднюю линию ST трапеции MNKL, если её основания равны 15 см и 32 см.
- 3 2 11 7 1 Вычислите: -: ( - - )+7.2-. 9 18 10 14
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б В Г Д
- 6. Могут ли быть окислителями: а) атомы алюминия; б) ионы алюминия? Ответ подтвердите уравнениями реакций.
- 5. Составьте уравнения реакций, в которых алюминий восстанавливает: а) галогены; б) железо; в) ионы водорода; г) серу; д) кислород. Покажите переход электронов.
- 4. Для получения алюминия нельзя использовать кальций. Охарактеризуйте этот процесс и составьте уравнение реакции, покажите переход электронов. Почему эту реакцию нельзя проводить в водном растворе?
- 2. Раскрой скобки в предложениях и поставь глагол в нужное время. 1) На следующей неделе я (поехать – буд. вр.) на прием ко врачу. 2) Я (пролистать - прош.вр.) журнал и (увидеть - прош.вр.) интересную статью. 3) Мама (испечь - прош.вр.) торт на праздник. 4) Этот фильм я (смотреть – буд.вр) вечером с родителями. 5) Он (забирать - наст.вр) посылку из пункта выдачи. 6) Олег (ремонтировать - прош. вр.) папин компьютер. 7) На выходных мы с классом (поехать- - буд.вр) в картинную галерею.
- 7 На координатной прямой отмечено число а. Какое из утверждений для этого числа является верным? 1) 8-a>0 2) 8-a<0 3) a-7<0 4) a-9>0
- 6 Найдите значение выражения 5/12 + 4/15 + 1/6.
- 5 Размер (высота) типографского шрифта измеряется в пунктах. Один пун 1/72 дюйма, то есть 0,3528 мм. Какой высоты нужен шрифт (в пункта текст был расположен на листе формата Аз так же, как этот же текст, напе шрифтом высотой 10 пунктов на листе формата А4? Размер шрифта ок до целого.
- Объясните, какие различия в климате являются причиной различия высотной поясности территорий, о которых говорится в тексте.
- Какой высотный пояс располагается на Кавказе перед поясом вечных льдов и снегов?
- Соотнеси название архитектурного памятника и название города, где он находится. А) Оружейная палата Б) Александровская колонна В) Адмиралтейство Г) Успенский собор Д) Медный всадник Е) Петропавловская крепость Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры.
- Почему капля воды может замёрзнуть, даже если она впрыснута в воздух с температурой выше 0°С?
- Согласно графику (рис. 3) при температуре – 3°С искусственный снег можно получить при любом значении влажности воздуха. Чем будет отличаться снег, образованный при малых значениях влажности, от снега, образованного при больших значениях влажности?
- Придумайте заголовок к тексту № 2 так, чтобы он отражал основную мысль этого текста.
- Видеоролик в «YouTube», в котором показаны удивительные опыты с водой, остающейся в жидком виде даже при -24°С, за три недели собрал более миллиона просмотров. При каком условии вода может находиться в таком переохлаждённом состоянии при отрицательной температуре?
- Используя график на рис. 3, определите, при каком из перечисленных ниже сочетаний температуры и влажности воздуха снег НЕ сможет образоваться. 1) температура 4°С, влажность 10% 2) температура 2°С, влажность 20% 3) температура -1 °С, влажность 90% 4) температура -2 °С, влажность 80%
- Зачеркните лишнее слово в каждой строчке. Она: мама, бабушка, папа, сестра. Он: стол, диван, кровать, шкаф. Оно: мороженое, пирожное, желе, торт. Они: брюки, очки, пальто, носки.
- Прочитай. Я и мы, ты и вы, Он, она, оно, они. Все слова отличные, Важные и личные. Это без сомнения, Всё местоимения. Подчеркни местоимения.
- 3. Какие проблемы возникали у декабристов при получении земельных участков?
- 2. Чем занимались декабристы, находясь в ссылке в Кургане?
- 1. Почему в тексте подчеркивается важность именно уезда?
- 4) Наименьшее количество монет одного достоинства — 13
- 3) Часть денег в монетах по 1 рублю 13 рублей
- 2) Монет по 5 рублей на одну меньше, чем монет по 2 рубля
- 1) Если понадобится что-то купить за 6 рублей, то рублёвых монет не хватит
- Какие из следующих утверждений верны? 1) Косинус острого угла прямоугольного треугольника равен отношению гипо-тенузы к прилежащему к этому углу катету. 2) Диагонали ромба перпендикулярны. 3) Существуют три прямые, которые проходят через одну точку. В ответ запишите номера выбранных утверждений без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён изображён треугольник. Найдите его площадь.
- Высота равнобедренной трапеции, проведённая из вершины С, делит основание AD на отрезки длиной 1 и 11. Найдите длину основания ВС.
- Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите радиус окружности, описанной около этого треугольника.
- Один из острых углов прямоугольного треугольника равен 57°. Найдите его другой острый угол. Ответ дайте в градусах.
- Correct the mistakes. 1 How much carrots are there? 2 I bought a bottle of sugar. 3 Can I have any more coffee, please? 4 Would you like a glass of coffee? 5 There's many sugar in the jar.
- Fill in: carton, jar, bottle, bowl, tin, piece, glass, packet.
- 5 Where are the chocolates? Here, but I'm afraid there aren't ... left. 6 May I have some more cheese, please? Yes, but I'm afraid there isn't ... left.
- Fill in: much, many and a lot. 1 Can I have some more bread, please? I'm afraid there isn't ... left. 2 May I have some milk, please? Of course, there is ... of milk left in the fridge. 3 May I take some of the lemon sweets, please? Yes, but I'm afraid there aren't ... left. 4 Can I have a cup of tea, please? Of course, there are ... of teabags in the cupboard.
- Fill in: much, many, a few, a little. 1 How ... milk do you need? 2 Is there ... coffee left? 3 There are ... pears in the fridge. 4 There is ... sugar left. 5 How ... carrots are there? 6 Are there ... students in the class?
- Fill in the gaps with some or any. 1 Are there ... eggs in the fridge? 2 I have ... biscuits in my bag. 3 We need ... milk for the cake. 4 There isn't ... cheese in this sandwich. 5 Be careful! There's ... honey on your T-shirt! 6 Are there ... people in the living room?
- Mark the nouns C (countable) or U (uncountable). 1 bread 2 cheese 3 apple 4 sugar 5 milk 6 orange 7 biscuit 8 rice 9 cake 10 pasta 11 peach 12 strawberry
- 606. Вставьте устно подходящие по смыслу глаголы, обозначающие трудовые процессы. В полях пашут, ..., ... . Вначале ... картофель, потом ... морковь, репу. Пастухи ... в луга стада коров и овец. На пасеках ... ульи. Садоводы ... ветви и ... стволы деревьев. Для справок: сеять, боронить, выставлять, сажать, подрезать, белить, выгонять.
- На меньший поршень гидравлической машины действует сила 1500 Н. Какая сила действует на больший поршень, если система находится в равновесии, а площади поршней равны 20 см² и 400 см²?
- Экспериментатор решил проверить постоянство коэффициента трения между пластмассовым бруском и поверхностью лабораторного стола. Для этого он положил брусок на стол и прикрепил к нему динамометр. Потягивая за динамометр в горизонтальном направлении, экспериментатор добивался равномерного перемещения бруска по поверхности стола. Для того чтобы изменять силу, с которой брусок прижимается к столу, экспериментатор клал на него грузы разной массы. В ходе опытов экспериментатор фиксировал в таблице суммарный вес бруска с грузами и силу трения, измеряемую динамометром. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните.
- Вставь пропущенные цифры. *** 4 -*25 7*
- в истории России». Продолжи работу над проектом. Сохранились ли в твоей семье воспоминания о Великой Отечественной войне, в том числе о её первом и последнем днях, а также фотографии, награды, письма, предметы военного времени? Какие реликвии военных лет особенно дороги твоей семье? Напиши рассказ.
- Какая глубина кодирования у файлов с разным количеством уровней громкости?
- Выпишите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Что(бы) рыбку съесть, надо в воду лезть. 2) То(же) слово, да не так бы молвить. 3) Я много поработал, за(то) потом хорошо отдохнул. 4) Вы выглядите так(же) молодо, как пять лет назад.
- Придумай маленькие условные знаки к достопримечательностям разных городов. Нанеси эти знаки на карту.
- 5. «Я иду по улице». Опишите один день жизни в своём городе, посёл- ке. Особое внимание уделите людям: что выражают лица встречных про- хожих, как они одеты, что держат в руках, куда, по вашему мнению, дер- жат путь. Опишите также улицу, по которой идёте, расскажите о погоде.
- Из 15 красных, 17 белых, 25 жёлтых и 35 розовых тюльпанов составили четыре букета. В каждом букете одинаковое количество тюльпанов. Сколько тюльпанов оказалось в каждом букете?
- Найдите неизвестное значение х из равенства 2+4(5-2x)=8.
- На координатной прямой точками К, М, N, Р и Q отмечены числа. Известно, что среди отмеченных есть числа 35/11, 29/9 и -67/16. Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки.
- Найдите значение выражения 3х-7-|x+5|+12 при х=-7.
- На том же рисунке достройте график движения автомобиля до момента возвращения в пункт А.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта В автомобиль догнал велосипедиста.
- Где, согласно данному отрывку, состоялся больной собор архиереев, бояр, архимандритов, игуменов, иеромонахов, иеродиаконов и всего клира, на котором митрополита Иова возвели в чин патриарха? Кто, согласно данному отрывку, возвёл митрополита Иова в чии патриарха?
- Укажите век, к которому относятся описываемые в отрывке события,
- Назовите царя, упоминаемого в отрывке.
- 2. Выбери по три примера животных, относящихся к указанным классам. Внеси их названия в таблицу.
- 1. Установи соответствие между характеристиками скелета и классами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подбери соответствующую позицию из второго столбца. Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Какие мероприятия включала в себя аграрная реформа Столыпина? Выбери верные варианты ответа.
- Установите соответствие между морями, омывающими территорию России, и их обозначениями на карте: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- подставь правильный перевод фраз на английский язык с инопланетного. Один вариант лишний.
- Одна из сторон прямоугольника равна 2 дм 23 см. Найдите длину второй стороны, если периметр этого прямоугольника равен 1 м 48 см. Ответ дайте в сантиметрах.
- Вспомните, каким героям (героиням) литературных произведений, которые Вы обсуждали в этом году на уроках или читали самостоятельно, Вам хотелось бы подражать. Почему? Дайте развёрнутый ответ, опираясь на текст выбранного Вами произведения.
- Translate the sentence. Ты умеешь раскачиваться?
- Решите систему уравнений: a) {25x-18y = 75, 5x-4y = 5; б) {35x = 3y + 5, 49x = 4y +9; в) {8y-5z = 23, 3y - 2z = 6; г) {13x-15y = -48, 2x + y = 29; д) {7x + 4y = 74, 3х + 2y = 32; е) {11u + 150 = 1,9, -3u + 50 = 1,3.
- Вы получили электронное письмо от Вашей англоговорящей подруги по переписке Люси. Ниже приведён отрывок из этого письма. From:Lucy@friend.in To: Russian friend@mail.ru Subject: Shopping ... I usually spend my pocket money on clothes and snacks. ... How do you spend your pocket money? What do you usually buy? What are your favourite shops? Напишите ей ответное письмо объёмом 90-110 слов, ответьте на три её вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить подругу за полученное письмо и написать, что ждёте от неё ответного письма. From: Russian_friend@mail.ru To: Lucy@friend.in Subject: Shopping
- Поставьте знак ударения в следующих словах: Документы, ждала, облегчит, цемент.
- Из первого предложения третьего абзаца текста выпишите слово со значением «набирать темп, скорость». Подберите и запишите антоним к нему.
- Почему, по мнению автора, муравьёв можно назвать коллективными насекомыми? Запишите ответ.
- Выберите из списка эту реку
- Correct the mistakes. 1 You need any eggs to make waffles. 2 Is there some coffee in the jar? 3 How much apples are there? 4 There isn't many milk in the bottle. 5 There's a orange in the basket. 6 I haven't got some biscuits in my bag.
- На рисунке изображён граф. Николай обвёл этот граф, не отрывая карандаша от листа бумаги и не проводя ни по одному ребру дважды. С какой вершины Николай начал обводить граф, если он закончил его обводить в вершине І?
- Your question:
- Where did he make his journeys
- When did he make them
- How many journeys to the Pacific Ocean didhe m
- What did he do in the Pacific Ocean
- What was the name of a British explorer
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.