База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- е тексты относятся к художественным? и верные тексты и запиши в строку ответа их номе
- 1. Небольшая гора, тянувшаяся невосокой грядой, называлась Пугиной. 2.А в лесу всё и хорошо, и красиво, и полезно. 3. Перелет - тяжелый период в жизни пернатых, требующий от них отдачи всех сил. 4. Закинув удочки, рыболов настораживается. 5. Опасаясь за жизнь кота, я впустил его в клетку.
- Определите страну по её краткому описанию.
- На экране перепутаны номера телефонов экстренных служб. Соедини каждый номер с ситуацией, в которой по нему нужно звонить.
- Соедини стрелками названия стран с названиями их столиц.
- From: Peter@mail.in To: Russian_friend@mail.ru Subject: Shopping ...Shopping is fun because I get to see new things and spend time with toys or books. Do you enjoy shopping, why or why not? What do you like to buy the m Write back soon. Best wishes, Peter Начните со слов: Hello Peter, From: Russian_friend@mail.ru To: Peter@mail.in Subject: Shopping
- На рисунках изображены треугольники и четырёхугольники. На некоторых сторонах отмечены точки — середины сторон. Определи, на котором рисунке красный отрезок может быть частью оси симметрии данной фигуры. Отметь «Да» или «Нет».
- Выберите из списка эту реку
- music and watched plays. Coo...
- (4) — синтаксический анализ предложения.
- (3) — морфологический анализ;
- (1) — фонетический анализ;
- истые И
- 18. Тип 17 № 9956 Катя загадала четырёхзначное число. Из загаданного числа она вычла сумму его цифр, у полученной разности зачеркнула одну цифру и получила число 235. Какую цифру зачеркнула Катя? Запишите решение и ответ.
- 17. Тип 16 № 13228 На участке сибирского леса 7/10 занимает лиственница, 5/12 оставшейся площади занимает кедр, остальную площадь — лиственные деревья. Сколько гектаров занимают лиственные деревья, если площадь всего участка 720 га?
- 16. Тип 15 № 13188 Два токаря выточили 220 деталей за 2 часа. Сколько деталей в час вытачивает каждый токарь, если известно, что в час они вытачивают одинаковое количество деталей?
- 15. Тип 14 № 12966 Артем вырезал кольцо из арбуза и измерил его. Радиус арбуза — 10 см, а толщина кожуры — 2 см. Найдите площадь мякоти. Считать разрез арбуза круглым, число л принять равным 3,14.
- 14. Тип 13 № 9835 Вычислите: 25/12 : 1 7/8 - 3/5 * (4 - 2 11/18). Запишите полностью решение и ответ.
- 13. Тип 12 № 13095 В больших пачках по 500 листов бумаги, а в малых — по 250 листов. За неделю в типографии израсходовали 8000 листов, причём больших пачек израсходовали 9 штук. Сколько израсходовано малых пачек бумаги? Запиши решение и ответ.
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- Различают практические и теоретические методы исследования. Выберите из приведённого ниже списка два практических метода. 1) обобщение 2) наблюдение 3) описание 4) сравнение 5) измерение Запишите в поле ответа номера выбранных методов исследования.
- 2.2. В чём значение этого процесса в жизни птиц?
- 2.1. Весной раньше других птиц в Центральную Россию прилетают скворцы. Они обустраивают гнезда, откладывают и высиживают яйца. Найдите в приведённом ниже списке и запишите название этого процесса. Дыхание, питание, рост, размножение.
- Какие временные формы есть у глаголов совершенного вида?
- Какой орган представлен на рисунке? Введите слово в поле ответа с маленькой буквы.
- Прослушайте текст и определите, какие из приведённых утверждений А-Е соответствуют содержанию текста (1- Right), какие не соответствуют (2 - False). Вы услышите текст дважды. A. This email is from Zoe to Sandra. B. Ivan is Zoe's uncle. C. In July Zoe is going to visit museums in St. Petersburg. D. Sandra is from Krasnodar. E. Zoe wants to meet Sandra in Tver.
- ABCD трапециясының ВС табаны 4. В төбесі арқылы CD қабырғасына параллель түзу жүргізілген. Пайда болған үшбұрыштың периметрі 24 болса, онда трапецияның периметрін табыңыз.
- 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Дефис, кашне, простыня, форзац.
- 4. Из первого предложения второго абзаца текста выпишите слово со значением «состояние радости от приятных ощущений, переживаний, мыслей, событий». Подберите и запишите синоним к нему.
- 3. Почему, по мнению автора, мы так радуемся первым весенним цветам? Запишите ответ
- 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3 - морфологический анализ слова; 4- синтаксический анализ предложения.
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо пропущенные буквы и знаки препинания. В апрел.. земля покрывает..ся свеж.. травкой, и среди т показ..вают..ся цветы. Мы с радост..ю принос..м домой и става воду букет из весенних цветов. (4) Сколько долгих зимних мес..ц (о/е)в мы л..шены удоволь х..дить по полям и соб..рать цветы! Зимой мы вид..м т комнатные цветы: ра(с/з)н..цветные гиац..нты душ..стые кр ж..лтые (1) нарц..ссы красные тюльпаны. Все они выр..став луковиц (и/ы) (3). Если вы выр..ете из земли нарц..сс, тюльпа гиац..нт, то увид..те такую же луковицу, как у нашего лука. Они осен.. соб..рают в луковиц.. запас питательных веществ. луковица отдаёт накопленный питательный материал лист цветам. А в начал.. весны прекрасные перв..цветы пробужда (По В. Львову)
- Задание 4: Установите соответствие, между полезными ископаемыми материка и тектоническими структурами, а также формами рельефа на которых они размещаются. Заполните таблицу.
- Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Ганг.
- На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э.; 30 г. до н.э.; 350 г. н.э. Рождение Иисуса Христа
- Проанализируйте таблицу «Ведомость продажи книг» и заполните недостающие данные.
- Составь два правила: подбери к началу каждой фразы из левого столбца продолжение из правого столбца. Заполни таблицу: запиши соответствующие цифры. Начало фразы А) Чтобы не заболеть, Б) Чтобы быстрее выздороветь, Продолжение фразы 1) нужно вести здоровый образ жизни. 2) нужно отказаться от приёма всех лекарств. 3) нужно выполнять предписания врача,
- Анализ данных диаграммы.
- Один из углов ромба равен 118°. Сколько градусов составляет угол между высотой и большей диагональю ромба?
- На отрезке AB выбрана точка C так, что AC = 75 и BC = 10. Построена окружность с центром A, проходящая через C. Найдите длину отрезка касательной, проведенной из точки B к этой окружности.
- В треугольнике ABC угол C равен 142°. Найдите внешний угол при вершине C. Ответ дайте в градусах.
- Используя рисунок, найди числовое значение MN, если МH = 15.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Ребёнок испуганный громким лаем собак заплакал и спрятался за высокое дерево. 2) Мальчики подойдя к учителю внимательно выслушали его поручение. 3) Выполнив домашнюю работу Анна села у открытого окна. 4) Участвовавшие в соревнованиях российские спортсмены завоевали золотые медали.
- Вышите, раскрывая скобки, предложения, в которых выделенные слова являются союзами. 1) Чтобы избежать брака, кузнец должен знать свойства металлов. 2) Офицер сделал замечание часовому за(то), что тот был невнимателен. 3) Я так(же), как и подруга, узнала этот странный голос. 4) Справа то(же) виднелись какие-то острова.
- Вашите раскрывая скобки, вставляя пропущенные буквы, предложения, в которых выделенные слова являются предлогами 1) Я ошибся (вследстви, своей невнимательности. 2) (Водарема выполнить домашнее задание главное условие. 3) (Посреди реки проплывали пассажирские пароходы. 4) (Влечени, быстрой реки образовались мели
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста. Ответ на задание запиши в бланк ответов.
- Обведи номер слова, в котором все согласные звуки звонкие. 1) грачом 2) заселили 3) измазали 4) вырез В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРУ.
- Обведи номера двух слов, в которых ударение поставлено верно. 1) звонить 2) договор 3) магазин 4) торты 5) кашне В бланк ответов запиши ТОЛЬКО ЦИФРЫ, не разделяя их пробелами или запятыми.
- Составьте хронологическую таблицу событий процесса принятия алтайцами подданства России.
- Ядро урана-235 поглощает один нейтрон и делится на два осколка и три нейтрона. Один из осколков — ядро атома рубидия-95. Ядром какого изотопа является второй осколок? Вычисли его массу. Используй таблицу Д. И. Менделеева (рис. 1). (Запиши химический знак этого элемента латинскими буквами.)
- Упражнение 3. Напишите вопрос и отрицание к предложению 1. My friends will go to the zoo next Sunday 2. The weather will be good tomorrow 3. We will take an exam next week 4. You will go to the park today 5. Ben will be at school in 10 minutes 6. You will call me tomorrow Упражнение 4. Переведите предложения, используя Future simple 1. Завтра я не пойду в школу 2. Следующей весной они поедут в свадебное путешествие 3. Я буду в университете через 5 минут 4. Мы сдадим этот экзамен 5. Завтра будет солнечно 6. Майк будет рад видеть тебя
- Выберите одно событие (процесс) из перечня и выполните задание 7. Выбранное событие (процесс): Используя знание исторических фактов, объясните, почему выбранное Вами событие (процесс) имело большое значение (важные последствия) в истории нашей страны и/или истории зарубежных стран.
- С каким из данных событий (процессов) связано слово «ярлык»? Запишите букву, которой обозначено данное событие (процесс). Объясните смысл слова «ярлык».
- Какая из упоминаемых в тексте церквей, согласно данному отрывку, была заложена на Золотых воротах? С какого языка, согласно данному отрывку, переводили книги собранные князем писцы?
- Определите, к какому из данных событий (процессов) относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначено это событие (процесс).
- 3) №310(a)
- 2) Периметр прямоугольника равен 64см. Длина прямоугольника на 16см больше ширины. Найдите площадь прямоугольника.
- 1) Найдите площадь фигуры
- 5. На каком расстоянии друг от друга находятся два одинаковых шара массами по 20 т, если сила тяготения между ними 6.67·10⁻⁸ Н?
- 4. К неподвижному телу массой 20 кг приложили постоянную силу 60 Н. Какой путь пройдёт это тело за 12 с?
- 3. Автомобиль, двигаясь с ускорением 2 м/с², за 5 с прошёл 125 м. Найдите начальную скорость автомобиля.
- 2. Ускорение велосипедиста на одном из спусков трассы равно 1,2 м/с². На этом спуске его скорость увеличилась на 18 м/с. Велосипедист спускается с горки за какое время?
- № 1. По графику зависимости скорости движения тела от времени (рис. 49) определите его ускорение.
- Алюминиевый провод линии электропередач сечением 150 мм² имеет длину 200 км. По проводу протекает ток 150 А. Определите падение напряжения. В ответе укажите целое число.
- 6 says they can bury the time capsule in the
- 5 thinks banknotes will show people what kind of they have.
- 4 The other children want to put in a
- 3 wants to save
- 2 wants to put in a
- 1 Ed wants to put in a receipt from a
- Тип 10 № 121. Школьники получили задание составить план городского сквера. Размеры сквера составляют 250 м х 150 м. План надо начертить на альбомном листе размером 31 см х 21 см. Какой масштаб надо использовать ребятам, чтобы показать сквер на плане как можно крупнее? План должен поместиться на лист целиком. Выберите верный ответ.
- Найдите значение выражения: 2,52 * 55/63 + (2 1/8 - 0,025) =
- 10. I didn't saw a shark in the sea.
- 9. You will meet me at the station?
- 8. The crocodile opened its eyes slow.
- 7. I live in the Green Street.
- 6. I think we go across the desert tomorrow.
- 5. Wild boar eat noisyly.
- 4. Penguins can dive deeply.
- 3. Canada is in the North America.
- 2. Arctic Ocean is the smallest ocean in the world.
- 1. Rhinos can run very good.
- (Jim's nephew/enter) _______ a college this year?
- Прочтите отрывок из жизнеописания исторического деятеля и определите, к какой из данных тем он относится. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. «Нас поджидая всё время, товарищи возле сидели. К суше пристав, быстроходный корабль на песок мы втащили, Сами же вышли на берег прибоем шумящего моря. Выгрузив коз и овец циклопа из полого судна, Начали мы их делить, чтоб никто не ушёл обделённым. Стадо меж всеми деля, товарищи в пышных поно Мне ещё дали отдельно барана. У самого моря Я чернотучному Зевсу Крониду, владыке над всеми, В жертву сжёг его бёдра. Но Зевс моей жертвы не принял: Думал он, как бы устроить, чтоб все без остатка погибли». А) Древняя Греция В) Вавилонское царство Б) Древняя Г) Древни
- Analyze the image.
- Разбей предметы на группы по указанному признаку. Обведи каждую группу.
- Определите тип развития насекомых, приведённых в перечне. Запишите цифры, под которыми указаны насекомые, в соответствующую ячейку таблицы. Ответ в каждую ячейку запишите в виде последовательности цифр, в порядке их возрастания.
- определи термин, о котором идёт речь. (Все термины пиши с большой буквы.) - общегосударственный орган при Иване III, ведавший землями великого князя.
- Какой из перечисленных полуостровов находится восточнее остальных?
- В классе 30 учащихся, из них отсутствуют семеро. Какая часть учащихся отсутствует?
- Заполни пропуски в предложениях, вписав глагол can (с улыбочкой) или can't (с грустью). 1. Polly (с улыбочкой) can ride a bike but she (с грустью) ... ride a horse. 2. Jane and Willy (с грустью) ... speak French but they (с улыбочкой) ... speak English. 3. The children (с грустью) ... play in the street but they (с улыбочкой) ... play in the park. 4. Mike (с грустью) ... eat oranges but he (с улыбочкой) ... eat apples. 5. Little Polly (с улыбочкой) ... speak but she (с грустью) ... read. 6. Horses (с улыбочкой) ... be white, dark brown, grey but they (с грустью) ... be pink. 7. James Brown (с улыбочкой) ... teach English but he (с грустью) ... teach Russian. 8. We (с грустью) ... see a kangaroo in our school but we (с улыбочкой) ... see it in the zoo.
- Кофеварку на распродаже уценили на 20%, при этом она стала стоить 4800 рублей. Сколько рублей стоила кофеварка до распродажи?
- Решите систему уравнений {3x - y = 15, x+6/2 - y/3 = 6.
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- В фирме такси «Ромашка» в данный момент свободно 20 машин: 8 белых, 7 жёлтых, остальные красные. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найди вероятность того, что к нему приедет красное такси.
- У Славика 15 орехов, а у Дениса 33 ореха. a) Сколько орехов должен съесть Денис, чтобы у них стало поровну орехов? б) Сколько орехов должен сорвать с куста Славик, чтобы у них стало поровну орехов? в) Сколько орехов должен отдать Денис Славику, чтобы у них стало поровну орехов?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). My dog's name is Ronny. Ronny is an Irish setter. He is clever and friendly. He is also very active. My mother A______ me the dog when I was five years old. I B______ Ronny for three years. Ronny C______ to go for a walk, to run, to swim, and to play with a ball or a stick. Ronny can run much D______ than I can. When I finish my homework now and Ronny is on the carpet in my room. When I finish my homework, I will say "Let's go for a walk now", Ronny will get up from the floor and bring his collar and leash. A 1) gives 2) has given 3) gave B 1) has had 2) have had 3) having C 1) is loving 2) love 3) loves D 1) fast 2) faster 3) fastest E 1) am doing 2) are doing 3) is doing
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). Once upon a time in the heart of the savannah there lived a happy giraffe named Plato. He was known far and wide for his big smile and his love of adventure. In the morning Plato woke up, stretched his long neck as high as he could, and set off on a new adventure. He walked around the savannah and looked for his old and new friends to play with and new things to see. He had many friends. He played with zebras and baby elephants. One day, while exploring a forest, Plato saw a group of monkeys. They were not quiet but very friendly. The monkeys caused all sorts of trouble, swinging from tree to tree and throwing fruit from trees. Plato couldn't help but laugh at those monkeys. In the afternoon they played and laughed together. As the sun disappeared behind the horizon, Plato realized that it was time to head home. He wanted to stay with his friends but he couldn't. He said goodbye to his new monkey friends. On his way home he remembered his new friends and smiled a lot. When he slept he dreamed of his adventures. A. From the first paragraph we can learn that Plato ... 1) was very unhappy. 2) didn't smile. 3) liked adventures. B. In the morning when Plato woke up ... 1) he didn't have a long neck. 2) he wanted to play. 3) he decided not to go around the savannah. C. One day Plato met a group of ... 1) baby animals. 2) zebras. 3) monkeys. D. Plato's new friends were ... 1) very quiet. 2) unfriendly. 3) noisy. E. That evening Plato didn't... 1) want to leave his new friends. 2) go home. 3) sleep.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.