База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Среди перечисленных вариантов выберите те способы приспособления к среде обитания, которые характерны для морских жителей.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очерёдное 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Лилии кудреватой.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) соцветие 5) цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 1. Раскройте скобки Нести (не) суразицу; приятная (не)ожиданность; (не) воробей, а орел; (не) объяснимое поведение; (не) виданное и (не) слыханное мною; (не)изведанная радость; крайне (не)приятная ситуация; (не) зависимое поведение; (не) жалуюсь на здоровье. Задание 2. Вставьте пропущенные буквы (о, ё или е) Умиротворяющ..., ч...рный, ш...роховатый, горяч..., овраж..к, шапч...нка, ш...плт, чарующ..., свеж..., свеч...й, в больш...м, щ...ки, крыж...вник, извлеч...ный, береж..т
- ВПР-2026, география-5: задания, ответы, решения
- 1) Фамилия, имя, отчество участника войны. 2) B каких войсках воевал, в каком воинском звании. 3) Где начал свой боевой путь. 4) Какие награды получил, за какие бои. 5) Где завершил свой боевой путь (где был ранен или погиб, где похоронен или пропал без вести). Если сохранились фотография или письма с фронта, сделай их копию и прикрепи в тетрадь.
- Тип 3 № 9942 і Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 52+47
- Тип 2 № 9877 і Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? Ответ:
- Тип 1 № 12436 і Выполните сложение: \frac{1}{9} + \frac{4}{9}. Ответ:
- Рис. 1 Рис. 2 11 Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася го ворит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 2. На рисунке схематически изображены графики функци ствие между графиками и знаками коэффицие тов к и А) y 0 Графики E) ида у = kx + b. Установите соответ 1) k<0,b<0 Коэффициент 2) k>0,b>0 3) <06>0 В таблице под каждой буквой укажите соо гветству ий номер. Ответ: АБЕ B) y 0 4) k>0,b=0 x
- 5. п. 3. Отмена местничества. Заполните пропуски. 1. B году отменено - система назначений по знатности рода. 2. были сожжены. 3. Утверждён новый принцип карьеры - по
- 4. Заполни таблицу. Сфера Суть преобразования реформирования Управление Создана палата. государством Объединение под началом одного лица. Упразднены избы (органы местного самоуправления). Созданы новые военно-административные округа - Военная сфера Преобладание полков «строя» над дворянским ополчением. Дворяне служат в этих полках. Массовый набор людей в солдаты. Налоговая г. - переход к налогообложению система
- 3. п. 2. Какова была главная причина проведения реформ в правление Фёдора Алексеевича? 1) Необходимость повысить эффективность государственного аппарата и армии в условиях тяжелой войны с Турцией 2) Желание царя во всём подражать европейским правителям 3) Требования церкви изменить порядок управления 4) Стремление боярства ограничить власть царя
- 2. Кто из видных деятелей, прозванный «западником», входил в круг единомышленников царя Фёдора в последние годы его жизни? 1) Патриарх Иоаким 3) Боярин Б. И. Морозов 2) Князь В. В. Голицын 4) Князь Д. М. Пожарский
- Внутренняя политика царя Фёдора Алексеевича 1. п. 1. Заполните схему. Алексей Михайлович царь в 1645-1676 1 жена Род Сын 2 жена Род Сын
- Ира ли много из ребят? Если да, то кто? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Ира и Антон стали спорить: «Кто важнее».
- 4*. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус — со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 236. Выразите: а) в тоннах: 348 ц, 6 ц, 156 кг, 3 т 20 кг; 3. б) в квадратных метрах: 15 дм², 435 см², 3500 см².
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- В школе 80 пятиклассников. Три пятых всех пятиклассников поехали на экскурсию в музей, а остальные пошли в театр. Сколько пятиклассников пошло в театр?
- ДИКТАНТ № 1 1. Делимое 6846, делитель 2. Найдите частное. 2. Найдите частное чисел 7777 и 1. 3. Какое число разделили на 2 и получили 1500? 4. 9363 разделите на 3. 5. Во сколько раз число 555 больше числа 111? 6. Задумали число, умножили его на 4 и получили 64 000. Какое число задумали? 7. Какое число увеличили в 3 раза, если получили 3600? 8. Найдите произведение чисел 40 и 70. Уменьшите его в 10 раз. 9. Частное чисел 4500 и 900 увеличьте на 120. 10. Найдите делимое, если делитель равен 2, а част- ное 3333.
- 3. В Изумрудном городе шесть площадей. Каждая площадь соединена улицами ровно с тремя другими площадями. Никакие две улицы в городе не пересекаются. а) Начертите возможный план Изумрудного города. 6) Можно ли устроить экскурсию по всем улицам и площадям Изумрудного города, не проходя ни по одной улице дважды?
- 2. Пять участков отделены друг от друга заборами (см. план). Можно ли побывать на каждом участке, но при этом перелезть через каждый забор ровно один раз? Почему?
- Домашнее задание: 1. Какими цифрами обозначены Эйлеровы графы?
- Масло подсолнечное
- Однажды вечером Миша решил выйти на прогулку. Он обошёл весь парк за две пятых часа, двигаясь с постоянной скоростью, равной 3 км/ч. Сколько километров прошёл Миша по парку? Ответ запишите в километрах.
- Семену необходимо добраться на машине из Москвы в Санкт-Петербург за 9 часов. С какой минимальной средней скоростью он должен ехать, если длина выбранной им дороги 927 км? Ответ дайте в км/ч.
- Для приготовления домашнего майонеза Кате нужно 500 г оливкового масла. К сожалению, у неё под рукой нет весов, но зато в кухонном шкафу есть мерный стаканчик для жидкостей. Катя нашла в учебнике физики таблицу, в которой было указано, что плотность оливкового масла равна 0,920 г/см³. Какой объём масла нужно отмерить Люде? Ответ дайте в миллилитрах.
- На рисунке изображён треугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии треугольника?
- Sort and write the words. 1 rpssotecnert 2 wtno 3 Ihpsotia 4 ukeesrmrpta 5 enicam 6 ubs ttasoni 7 biduglin 8 aelivlg 9 racrpka 10 toleh 11 oshclo 12 ylrrbia
- 5.63. Катер преодолел расстояние между двумя портами за 3 часа, а пароход это же расстояние - за 5 часов. Найдите скорость катера и скорость парохода, если скорость катера на 16 км/ч больше скорости парохода.
- 17 В каком из перечисленных населённых пунктов 23 сентября Солнце позже всего по московскому времени поднимется над горизонтом? 1) Джух 2) Хами 3) Йанчжи 4) Фуксин Ответ:
- 16 Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных? 1) Иван: «Чем западнее расположен пункт, тем январь холоднее». 2) Валерия: «Для всех пунктов характерно уменьшение количества зимних осадков при увеличении абсолютной высоты». 3) Владимир: «Среднегодовое количество атмосферных осадков последовательно уменьшается при движении с востока на запад». 4) Марина: «Для всех пунктов характерно превышение количества июльских осадков над январскими». Ответ:
- Закрасьте фигуры с названиями современных городов, которые были основаны первопроходцами в XVII в.
- На карте полушарий Земли два материка обозначены буква- ми А и Б. 3.1. Запиши соответствующие названия материков. Название материка А: Название материка Б: 3.2. На С. 95 рассмотри изображения ламы, колибри, коалы, кенгуру. Запиши название каждого животного ря- дом с номером, соответствующим рисунку. 1) Kodia 3) Лама 2) Кенгуру 4) Колибри 3.3. Какие животные обитают в природе на материке А, а какие на материке Б? Запиши номера соответствую- щих изображений.
- 12. Подбери соответствующий ответ. Запиши ответы в таблицу. A. Did Marina listen to music last night? B. Was it cold yesterday? C. Did you like the film 1) Yes, I did. 2) I was at the cinema. 3) Yes, she di 4) Last week. 5) Chicken a
- 11. Выбери правильный ответ. A. Dina Tolya with his homework yesterday. 1) help (2) helps 3) helped B. Larissa didn't to music last night. 1) listen 2) listens 3) listened C. Did Rita in the park yesterday? (1) play 2) plays 3) played D. Dima the flowers every day. 1) water (2) waters 3) watered E. I the party last night. 1) like (2) likes 3) liked F. Vadim Britain two years ago. 1) visit 2) visits 3) visited
- Turn on & Tune in Lots of universities in Great Britain have their own radio station. Students who are studying media courses or hope to work in the radio industry usually run the stations. 1 The radio stations entertain the students by playing all the latest music and chart hits. They also review bands, films and new albums among other things. 2 On a more serious note, the radio station informs the students about all the news on campus and in the local area. 3 A radio station needs several people to run smoothly. Firstly, there's a DJ who presents the show and plays the music. There is a journalist who writes and then reads the news. A technician or engineer is always nearby in case the equipment breaks down. Lastly, the producer organises everything and controls the show. 4 Working for the radio station is good for the students involved. They gain useful practical experience that may help them find a job in the future. If you want to find out more about student radio, go to: http://gotourl.ru/10728 You can even listen to the stations online!
- Выберите один из нескольких вариантов Choose the correct answer. They usually visit their grandparents ________ Sunday.
- 9. Марина пришла в поликл висит стенд с указанием в специалисты.
- 2) Трое друзей учатся в первом, втором и третьем классах. Их Фами- лии – Бубликов, Пирожков, Тортиков. У самого младшего из друзей нет братьев и сестёр. Тортиков учится с сестрой Бубликова в одном классе, он самый старший из друзей. Запиши фамилии первоклассника, второклассника и третьеклассника.
- 7. «Знайкины задачи». 1) Однажды на школьном дворе встретились 5 мальчиков. Они быстро познакомились и стали спрашивать друг друга, сколько кому лет. Оказалось, что Гриша младше Феди, но старше Васи. Федя младше Коли, а Данила младше Васи. Сколько лет каждому, если им 6, 7, 8, 9 и 10 лет.
- 6. Раздели данную фигуру на четыре одинаковые части.
- Задачи 336- Докажите, что хорда, не проходящая через центр окруж- ности, меньше диаметра. 337 Докажите, что если две хорды АВ И АС окружности равны, то ни одна из них не является диаметром этой окружности. 338- Докажите, что если точка С - внутренняя точка относи- тельно окружности, не лежащая на её диаметре АВ, то угол АСВ тупой. 339 - Докажите, что если АВ - диаметр окружности и С внешняя точка относительно этой окружности, не лежащая на прямой АВ, то угол АСВ острый. 340- Докажите, что середины параллельных хорд лежат на од- ном диаметре. 341 Докажите, что равные хорды окружности равноудалены от её центра. 342 Докажите, что если хорды окружности равноудалены от её центра, то они равны. 343 Докажите, что если расстояние от центра окружности до пря- мой равно радиусу, то прямая является касательной к окруж- ности. 344 Прямая а касается окружности с центром О. Найдите рассто- 14 см. яние от точки О до прямой а, если диаметр окружности равен 345 Докажите, что касательные, проведённые через концы диамет- ра окружности, параллельны. 346 Найдите длину отрезка АВ, касательного к окружности с цен тром О, где В точка касания, если угол АОВ равен 45 а радиус окружности 12 см. 347 Прямая р является касательной к окружности с центром С A - точка касания. На этой прямой отмечены точки В, С
- 2 Use the Past Simple affirmative of the verbs in brackets to complete the text. You have to complete the verb for questions 6-8. Yesterday, I got (get) up early. I love running and yesterday I¹ (have) an important race for my school. My parents ² (come) with me to the track. I³ (put) my running clothes on - I was very nervous! My mum and dad ⁴ (watch) me as I ⁵ (go) around the track. I ⁶ (ru) really fast and ⁷ (w__) the race - I was first! And the best thing was that my mum and dad ⁸ (___) me do it!
- 6.4 Past Simple affirmative 1 Write the Past Simple of these verbs. Some are regular and some are irregular. 0 call 1 dance 2 jog 3 give 4 happen 5 try 6 lose 7 say
- 6. Цена на сканер сначала была повышена на 30%, а через месяц её понизили на 15%. После понижения цена составила 1326 р. Сколько рублей стоил сканер до повышения цены (т.е. изначально)? Запишите решение и ответ.
- 5. Найдите значение выражения (y − 9)(9 + y) - y(y + 7) при у = 4/7.
- 4. Решите уравнение 2(х – 6) - 6x = -5x.
- 3. Решите уравнение х - 9(x - 5) = 4x - 27.
- 2. Вычислите: -8+3.8/21
- 1. Вычислите: (2.4-4.2) 1.5.
- льé..т палец. П..нюха..шь³
- Какой факт не относится к занятиям жителей Древнего Междуречья и Вавилона?
- Когда, по мнению автора, зародилось искусство живописи"? Запишите ответ.
- морфологический анализ слова
- Морфемный и словообразовательный анализ
- ВПР. Русский язык. 6 класс. Образец Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Существу..т стари(н.нн)ая л.генда. Однажды (древне) греческий художник нарисовал на грубом холсте масля(н.нными красками гроздь сочн..го вин.града. Он п..ставил свою к.ртину на терра(с.сс)у, чтобы краски побыстрее выс.хли. Ярко светило сонце дул пр..морский ветерок Ягоды на рисунке искрились перел..вались с..яли. Художник насл..ждался прелес.ной погодой и тишиной. Вдруг он услышал какой(то)³ (не)обычный шум. Оказывается, на терра(с.сс)у стали слетат..ся птицы и кл.вать нарисованный вин.град. настолько он был правдоподобным. Эта пр.красная л.генда повествует о том, как в глубокой древности зародил..сь иску(с.ос)тво живописи. Совреме(н.нные художники, наследуя лучшие стари(н.нные традиции. всматривают..ся и вслушивают..ся в окружающий мир. И потом бережно переносят на холст красочные истории, на которых ост.навливался их внимат льный взгляд. (По Е. Каменевой)
- Каждая из иллюстраций, приведённых ниже, относится к одной из указанных в перечне тем. Установите соответствие между темами и иллюстрациями: к каждой теме подберите по одной иллюстрации. Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам. A Б B Γ Перечень тем А) Древняя Палестина В) Древний Китай Б) Древняя Греция Г) Вавилонское царство
- Нужно изготовить каркасную модель треугольной призмы заданного размера с построенным сечением (см. рисунок), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- Найдите значение выражения (2x² + 3y³)(3y³ - 2x²) если x⁴ = \frac{1}{2}; y² = 2.
- 4 В парикмахерской «Мимоза» есть два зала: мужской и женский. На диаграмме представлены данные о посетителях за неделю по залам.
- 3 Треть пакета изюма весит 72 грамма. Сколько граммов весят два та- ких пакета изюма? Ответ:
- 2) Запишите число 47 в виде десятичной дроби. 25 Ответ:
- 2 1) Вычислите: 33.31 84 2 Ответ:
- 1 Вычислите: -19+51-43. Ответ:
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3).
- 3 Your voice Write instructions for an emergency at your school. Use these verbs and adverbs. leave walk wait calmly quickly quietly Leave the classroom calmly.
- Используя представленную карту, определите верную последовательность форм рельефа, которые можно встретить по пути от истока Индигирки до её устья. 1. Яно-Оймяконское нагорье 2. Хребет Черского 3. Яно-Индигирская низменность 4. Хребет Сунтар-Хаята Запишите верную последовательность цифр без пробелов и запятых.
- Расположите Московских князей в порядке их правления.
- На рисунке изображена схема участка, и известны некоторые длины его сторон. Найдите периметр этого участка: P=
- B 1 10 Дано: O AC=13° Найти: LBAL Гешение: Во:ос / как радиусы!
- 6. Задайте друг другу вопросы по тексту, чтобы определить, как вы поняли содержание произведения.
- 5. Расскажите о главном герое по плану: 1) Каким герой показан в произведении? 2) Как он выглядит (портрет героя)? 3) Как ведёт себя? Какие поступки совершает? 4) Как относится к другим героям?
- 4. Какой великий закон человеческих поступков и действий открыл Том? Подтвердите словами из текста.
- 3. Как Тому Сойеру удалось превратить трудную работу (покраску забора) в интересную игру? Перечитайте этот эпизод.
- 2. Найдите описание встречи Тома с Беном. Какой диалог вели ребята? Как в нём проявляется юмор писателя? Объясните.
- 1. Каким вы представляете Тома Сойера? Перечитайте предисловие. Что говорит о мальчике рассказчик?
- Прочитайте пункт 3 (П.38-39) и заполните пропуски в таблице.
- Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла за- кодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интер- нет. A) com Б) http B) / Г).txt Д) .ru E) :// Ж) htm
- Задание: выбери правильную форму — Future Simple (will + глагол) или to be going to. 1. | (be) a doctor when I grow up. 2. Look! The ball (hit) the window! 3. We (visit) the museum next week. We have already booked tickets. 4.1 (buy) some bread on my way home. 5. The sky is dark. It (snow) soon. 6. She (not / come) to the party because she is busy. 7. He (study) English next year at university. 8. The dog (run) into the street! Be careful! 9.1 (call) you as soon as I arrive. 10. They (build) a new house. They have already bought the land.
- 10 Тип 10 № 463024 i Симметричный игральный кубик бросают два раза. Найдите вероятность события «сумма выпавших очков равна 3, 4 или 5». Ответ: 0,25
- 9 Тип 9 № 369827 i Найдите корень уравнения −4 − 6x = 4x – 3. Ответ: -0,1
- 8 Тип 8 № 412251 i Найдите значение выражения (a8)2 a13 при a = 5. Ответ: 125
- Ответ: 2
- В сосуд с 2 л воды при комнатной температуре помещают нагреватель, имеющий две спирали сопротивлениями R1 и R2, соединённые так, как указано на рисунке. U K R2 R1 Выберите как изменяются после замыкания ключа ...
- Готов ли ты к взрослой жизни?
- Complete with: was, were, wasn't or weren't. 1 There ..... a lot of people in the fast food restaurant last night. It was very busy! 2 ..... Katie at school last week?' 'No, she ..... . She was sick.' 3 'These flowers are beautiful. ..... they expensive?' 'No, they .....'. 4 ..... James and Charlotte at the florist's? Yes, they ..... . 5 That's a pretty dress. ..... it in the sale? Yes, it ..... . 6 ..... there a toy shop in that shopping centre? No, there ..... . 7 Where ..... you yesterday, Sam? I ..... at the zoo with my mum. 8 We ..... at home last night. We ..... at the cinema with friends.
- Найдите длину отрезка АВ, касательного к окружности с центром О, где В — точка касания, если угол АОВ равен 45
- Докажите, что касательные, проведённые через концы диаметра окружности, параллельны.
- 1 Прямая а касается окружности с центром О. Найдите расстояние от точки О до прямой а, если диаметр окружности равен 14 см.
- 343 Докажите, что если расстояние от центра окружности до прямой равно радиусу, то прямая является касательной к окружности.
- 342 Докажите, что если хорды окружности равноудалены от её центра, то они равны.
- 341 Докажите, что равные хорды окружности равноудалены от её центра.
- 340 Докажите, что середины параллельных хорд лежат на одном диаметре.
- 339 Докажите, что если АВ – диаметр окружности и С – внешняя точка относительно этой окружности, не лежащая на прямой АВ, то угол АСВ острый.
- 338 Докажите, что если точка C – внутренняя точка относительно окружности, не лежащая на ее диаметре АВ, то угол АСВ тупой.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.