База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- №3 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. The wolf and the goat A hungry wolf was out searching for a meal. He A______ a goat feeding on grass on top of a high cliff. The wolf wanted to get the goat to climb down from the rock. «Excuse me, dear Goat, <<he said in a friendly voice.>> It is very dangerous for you to be at such a height. Please, come down before you hurt B______. Besides, the grass is much C______ down here. Take my advice, and please come down from that high cliff.>> But the goat D______ too well the wolf's habits. «You E______ if I eat good grass or bad. What you care about is eating me.>>> A 1) sees 2) saw 3) has seen 4) was seeing B 1) oneself 2) yourself 3) myself 4) himself C 1) greener 2) green 3) less green 4) greenest D 1) knows 2) has known 3) know 4) knew E 1) doesn't care 2) hasn't cared 3) don't care 4) didn't care
- №2 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. The wind and the sun The wind and the sun argued one day over which one was the strongest. They saw a man walking along the road and they wanted to see which one could take the coat from the A______ back the quickest. The wind B______ to blow. He blew strong gusts of air, but the man kept the coat tight against C______. The wind blew still D______ but the man held his coat tightly. The wind could not take the coat from the man. It was now the sun's turn. The sun did very little, just quietly shone upon the man until he became so warm that he E______ off his coat. A 1) traveller 2) travellers 3) traveller's 4) travellers' B 1) began 2) begun 3) begins 4) begin C 1) his 2) him 3) them 4) they D 1) harder 2) hardly 3) hardest 4) more hard E 1) takes 2) has taken 3) was taking 4) took
- №1 Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов. At the theatre My mother goes to the theatre whenever she can. When a new play is on, she usually reads the review on the Internet to find out A______ about the play. Last week a new comedy was staged at the city theatre. The reviews on the Internet B______ it was very good. My father C______ at the city theatre without him. Unfortunately, we were a little late. We missed the beginning, but the rest of the play E______ very funny. The actors were very good. The reviews on the Internet were right. We enjoyed every minute of the performance. A 1) much 2) more 3) many 4) most B 1) says 2) said 3) were saying 4) has said C 1) don't like 2) likes 3) doesn't like 4) liked D 1) have gone 2) are going 3) will go 4) went E 1) was 2) is 3) will be 4) were
- 2 Match 1-4 to A-D.
- 1 Complete words 1-6 describing the face.
- Практическая работа №15. "Объяснение климатических различий территорий, находящихся на одной географической широте, на примере умеренного климатического пляса"
- Задача №4 В треугольнике АВС сумма внешних углов МАВ и ВСР равна 272". Найдите угол АВС.
- Задача №3 В равнобедренном треугольнике АВС АВ=ВС, отрезок РТ || АС, угол РТС равен 122°. Найдите угол АВС.
- Задача №2 Найдите значение угла BCD, если прямые а и b параллельны, прямая с-секущая и угол ABC больше угла BCD на 42°.
- Задача №1 Найдите значение углов х и у, если прямые а и b параллельны, а прямая с-секущая.
- 12. При проверке техники чтения четвероклассник Гена прочитал 273 слова за 3 минуты. Известно, что его одноклассница Оля читает за минуту на 7 слов больше. Сколько слов Оля читает за 5 минут?
- 23. Вычислите - 87:3+15
- 22. Вычислите -95-19-(-4)
- 21. Вычислите - 89-12-(-6)
- 20. Вычислите -56-19-(-3)
- 19. Вычислите -32-18-(-4)
- 18. Вычислите - +14.6
- 17. | Вычислите - 97+18-5
- 16. Вычислите -47 +20.4
- 15. Вычислите - 25+18.3
- 14. Вычислите 32-18-(-4)
- 13. Вычислите 15-28-(-3)
- 12. Вычислите 12-3-77
- 11. Вычислите 12-5-98
- 10. Вычислите 15-6-22
- Какие города стали новыми центрами летописания спустя десятки лет после разорения Руси Батыем?
- 3. Определите мощность двигателя, равномерно поднимающего лифт массой 300 кг на высоту 12 м за 30 с.
- 2. Подъёмный кран равномерно поднимает бетонную плиту массой 500 кг на высоту 10 м. Какую работу совершает подъёмный кран? Какова его мощность, если подъём длится 15 с?
- Вопрос 38/40 Какой отчет служит для формирования списка плу-кодов по заданным товарным группам или весовым наборам?
- Вопрос 37/40 С помощью какого инструмента в ТС оформляются отгрузки готовой продукции СП с одного магазина на другой? Выберите один правильный вариант
- B-I 1) Вычислить y = 3х – 6, если х = 30. 2) Стороны треугольника 12 см; х см; 15 см. Составить форму- лу для вычисления периметра треугольника и вычислить при х = 28 см. 3) Найти путь, который машина совершит за 2 ч со скоростью 75 км/ч.
- Домашняя работа_Программиров... 6 класс Тема: Алгоритмы. Исполнители вокруг нас. Язык программирования Python. Задание. Написать программы для решения математических задач Образец: Стёпа и Артур собирают прямую железную дорогу длиной 3 м. У них есть короткие и длинные детали длиной 20 см и 30 см соответственно. При сборке ребята использовали шесть коротких деталей. Сколько длинных деталей они использовали? Запиши решение и ответ. Решение. Известно, что 3 м = 300 см. Находим: 1) 6⋅20 = 120 см — длина железной дороги из коротких деталей; 2) 300 – 120 = 180 см — длина железной дороги из длинных деталей; 3) 180 : 30 = 6 длинных деталей. Ответ: 6 деталей. Программа: Online Python Compiler Запуск Открыть Консоль Сохранить 1 vsego = 300 2 n1 = 20 3 n2 = 30 4 k1 = 6 5 rez1 = k1*n1 6 rez2 = vsego-rez1 7 otvet = rez2/n2 8 print("длинных деталей", otvet) длинных деталей 6.0
- В Древнем Междуречье , поэтому там росло много
- 311. Начертите две пересекающиеся в точке М прямые DC и КР так, чтобы ∠CMP=120°. Вычислите градусную меру углов PMD, DMК и КМС.
- 310. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 8. Число десятков в 3 раза больше числа единиц. Найдите это число.
- 309. Решите уравнение <sup>2,3x-11,2</sup>/<sub>0,7</sub> = <sup>1,7x-9,4</sup>/<sub>-2,1</sub> и выполните проверку.
- 308. В двух классах VI A и VI Б вместе 82 ученика. Из- вестно, что мальчиков в этих классах поровну. Мальчики в VI А классе составляют <sup>3</sup>/<sub>5</sub> учащихся своего класса, а мальчи- ки VI Б составляют <sup>4</sup>/<sub>7</sub> учащихся своего класса. Сколько уча- щихся в каждом из этих классов?
- 307. Решите уравнение: a) 3 (5 – x) + 13 = 4 (3x - 8); б) 0,7 (6у - 5) = 0,4(y - 3) - 1,16.
- 306. Разность двух чисел 5. Найдите эти числа, если 0,2 боль- шего из них равны <sup>2</sup>/<sub>9</sub> меньшего.
- 305. Стакан мандаринового сока на 60 руб. дороже стакана виноградного сока. Известно, что 5 стаканов виноградного сока стоят столько же, сколько 4 стакана мандаринового сока. Сколько стоит один стакан мандаринового сока и сколько один стакан виноградного сока?
- 304. Решите уравнение: в) 0,4 (6x - 7) = 0,5 (3x + 7); б) 7 (1,4y + 1,8) – 27,6 = 10,1y;
- 15. Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Друг познаётся в беде. Ответ: Выражение Друг познаётся в беде будет уместно в ситуации, когда
- 14. Выпиши из 13-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении. Ответ:
- 13. Выпиши из 2-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ:
- 12. Выпиши из 14-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ:
- 11. В 11-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: >>ロ Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ:
- 10. Замени слово «быстро» из 14-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ: Быстро
- 9. Как ты понимаешь значение слова «врач» из 1-го предложения? Запиши своё объяснение. Ответ: Врач - это
- 6. They invited us to go to the party. INVITATION They sent us an invitation to the party.
- 5. My sister is a bad swimmer. BADLY My sister is badly at swimming
- 4. Tom does Maths very well. GOOD Tom is very good at Maths.
- The classroom get
- 8. В таблице показаны некоторые данные о двух линиях московского метрополитена на 2022 г.: количество станций, протяжённость линии и время поездки между конечными станциями. Название линии Количество станций Протяжённость, км Время поездки, мин Серпуховско-Тимирязевская 25 44,2 58 Замоскворецкая 24 42,8 62 а) Сколько минут в среднем длится поездка между двумя соседними станциями Замоскворецкой линии? Результат округлите до десятых. б) Найдите среднее расстояние между соседними станциями Серпуховско-Тимирязевской линии. Ответ дайте в километрах с округлением до сотых.
- 7. В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена биссектриса АМ. Угол АМВ равен 69°. Найдите угол при основании этого треугольника.
- 6. В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, угол В равен 72°. Биссектрисы углов А и С пересекаются в точке М. Найдите величину угла АМС.
- 5. Какие из следующих утверждений являются ложными высказываниями? В ответе укажите номера этих утверждений. 1) Сумма углов треугольника равна 360°. 2) Центром окружности, описанной около правильного треугольника, является точка пересечения его высот. 3) Если две прямые перпендикулярны третьей, то эти две прямые параллельны. 4) Внешний угол треугольника всегда больше смежного ему внутреннего угла.
- Какой знак у коэффициента выражения: a) a · (-b) · (-c) · d; б) -4a · (-3b) · (-2c) · (-5); в) -4a · 5b · (-0, г) -\frac{1}{m} · 0.4m
- 6 Найдите коэффициент выражения: a) \frac{44}{18}s · (\frac{-9}{11}n); б) -1\frac{2}{5}a · (-\frac{1}{7}); в) \frac{2}{5}z · (\frac{-5}{6}x)
- 5 Упростите выражение и подчеркните его коэффиц a) -3p·(-2,3); б) -4,3m·(-2); в) -0,23х·(-
- 5.34 Упростите выражение и подчеркните его коэффициен a)-21·x·(-4); г) а (-0,5) 4,4; б) –7,9·10· y; д) -4,1·х·(-4); в) 8 ·(-2,5)· n; e) \frac{8}{11} · n · (-22);
- 5.33 Назовите коэффициент выражения: a) 9m·5; б) -3 · (-23x); в) 5с · (-9); г) -2а · 14; д) -а · с; e) -x • (-2).
- 11. Решите уравнение 5х2 = 13х. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- Россия в правление царя Ивана Васильевича Грозного 1. на Грозного смысловые 1) 2) 3). В учебнике на карте (стр. 58-59) найди горо. да: Чебоксары, Самара, Саратов, Царицын, Уфа, Астрахань. 2. Закончи предложения. Русский первопечатник – Первая русская печатная книга – Город, где была создана первая русская типогра- фия, – Год, когда была издана первая русская печатная книга, – 3. Рассмотри репродукцию картины Василия Сурикова. На ней изображено сражение дружи- ны Ермака с воинами Кучума в 1582 г.
- Образуют ли зелёные ребра графа на рисунке цикл?
- Образуют ли зелёные ребра графа на рисунке цикл?
- 6 Укажите даты: А - поход фараона Тутмоса В - Фермопильской битвы
- 5. Когда появился человек на Земле? а) 2 млн. лет назад б) 100 тыс. лет назад в) 10 тыс. лет назад.
- 4. Какое занятие первобытных людей привело к возникновению земледелия? а) охота б) скотоводство в) собирательство.
- 3.Задание. Дайте определение следующим понятиям: исток, ареопаг, илоты, республика
- Используя знания исторических фактов, объясните, как природно-климатические условия повлияли на занятия жителей этой страны?
- 2.Задание Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный располагалась страна, Индия градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично
- Утюг в марте стоил 2400 руб. В апреле цену повысили на 25%. В мае цену повысили ещё на 5%. Сколько рублей стал стоить утюг в июне?
- Найдите значение выражения (у + 5)² - у (у – 10) при у = 17/20
- На том же рисунке достройте график движения автобуса до момента возвращения в пункт А. Чтобы достроить график, необходимо щёлкать левой кнопкой мыши по узлам сетки (точкам), через которые должен пройти график.
- Найдите, на каком расстоянии от пункта А автобус догнал велосипедиста. Ответ дайте в километрах.
- Read the text and fill in the gaps with the words from the box to complete the text. One word is extra. shining, ice hockey, picnic, season, camping, sun, flowers, winter, snow, picking, beautiful Hello, I'm Mike. I live in Canada and I'm happy to have all the four seasons where I live. I haven't got a favourite 1) _______ I really love them all. Look at some pictures of my family. When the first 2) _______ come out in spring, I always make a small bouquet for my mother. In this picture I am 3) _______ flowers in the forest. The weather is lovely. The sky is blue. The sun is 4) _______. Summer is usually hot in our parts. I like to go 5) _______ tent sleeping bags in th
- 3. Для экипажа из 25 человек запасов питьевой воды осталось на 54 дня. В этот момент на борт было поднято 20 человек, по- терпевших кораблекрушение. Через сколько дней потребуется пополнить запасы питьевой воды после того, как на борт были подня- ты люди? (При решении задачи считай, что ежедневная норма потребления воды у всех людей одинакова.)
- 2. Вычислите: -\frac{29}{15}+\frac{14}{27} \cdot 2\frac{4}{7}+2:3\frac{1}{7}. Запишите полностью решение и ответ.
- Среди перечисленных вариантов выберите те способы приспособления к среде обитания, которые характерны для морских жителей.
- 11.1. Составьте описание листьев этого растения, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. Типы листьев 1) сложный 2) простой Б. Жилкование 1) пальчатое 2) перистое 3) дуговое В. Листорасположение 1) мутовчатое 2) очерёдное 3) супротивное 4) прикорневая розетка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- 10.2. Запишите в таблицу по одному примеру вегетативного и генеративного органов Лилии кудреватой.
- 10.1. Установите соответствие между органами растения, обозначенными буквами А-Е на рисунке, и их названиями. Названия органов: 1) корень 2) лист 3) стебель 4) соцветие 5) цветок 6) плод Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Задание 1. Раскройте скобки Нести (не) суразицу; приятная (не)ожиданность; (не) воробей, а орел; (не) объяснимое поведение; (не) виданное и (не) слыханное мною; (не)изведанная радость; крайне (не)приятная ситуация; (не) зависимое поведение; (не) жалуюсь на здоровье. Задание 2. Вставьте пропущенные буквы (о, ё или е) Умиротворяющ..., ч...рный, ш...роховатый, горяч..., овраж..к, шапч...нка, ш...плт, чарующ..., свеж..., свеч...й, в больш...м, щ...ки, крыж...вник, извлеч...ный, береж..т
- ВПР-2026, география-5: задания, ответы, решения
- 1) Фамилия, имя, отчество участника войны. 2) B каких войсках воевал, в каком воинском звании. 3) Где начал свой боевой путь. 4) Какие награды получил, за какие бои. 5) Где завершил свой боевой путь (где был ранен или погиб, где похоронен или пропал без вести). Если сохранились фотография или письма с фронта, сделай их копию и прикрепи в тетрадь.
- Тип 3 № 9942 і Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 52+47
- Тип 2 № 9877 і Осенью с яблонь сняли яблоки — жёлтые и зелёные. Зелёных яблок сняли 45 кг. Жёлтые яблоки составили две седьмых всех яблок. Сколько всего килограммов яблок сняли? Ответ:
- Тип 1 № 12436 і Выполните сложение: \frac{1}{9} + \frac{4}{9}. Ответ:
- Рис. 1 Рис. 2 11 Петя говорит Васе: «Я легче тебя в три раза». А Вася го ворит Пете: «А я тяжелее тебя на 30 килограммов». Оба говорят правду. Сколько килограммов весит Петя? Запиши решение и ответ. Решение: Ответ:
- 2. На рисунке схематически изображены графики функци ствие между графиками и знаками коэффицие тов к и А) y 0 Графики E) ида у = kx + b. Установите соответ 1) k<0,b<0 Коэффициент 2) k>0,b>0 3) <06>0 В таблице под каждой буквой укажите соо гветству ий номер. Ответ: АБЕ B) y 0 4) k>0,b=0 x
- 5. п. 3. Отмена местничества. Заполните пропуски. 1. B году отменено - система назначений по знатности рода. 2. были сожжены. 3. Утверждён новый принцип карьеры - по
- 4. Заполни таблицу. Сфера Суть преобразования реформирования Управление Создана палата. государством Объединение под началом одного лица. Упразднены избы (органы местного самоуправления). Созданы новые военно-административные округа - Военная сфера Преобладание полков «строя» над дворянским ополчением. Дворяне служат в этих полках. Массовый набор людей в солдаты. Налоговая г. - переход к налогообложению система
- 3. п. 2. Какова была главная причина проведения реформ в правление Фёдора Алексеевича? 1) Необходимость повысить эффективность государственного аппарата и армии в условиях тяжелой войны с Турцией 2) Желание царя во всём подражать европейским правителям 3) Требования церкви изменить порядок управления 4) Стремление боярства ограничить власть царя
- 2. Кто из видных деятелей, прозванный «западником», входил в круг единомышленников царя Фёдора в последние годы его жизни? 1) Патриарх Иоаким 3) Боярин Б. И. Морозов 2) Князь В. В. Голицын 4) Князь Д. М. Пожарский
- Внутренняя политика царя Фёдора Алексеевича 1. п. 1. Заполните схему. Алексей Михайлович царь в 1645-1676 1 жена Род Сын 2 жена Род Сын
- Ира ли много из ребят? Если да, то кто? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- Ира и Антон стали спорить: «Кто важнее».
- 4*. Через пункты А и Б, расстояние между которыми 300 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б одновременно выехали автомобиль и автобус. Автомобиль едет со скоростью 80 км/ч, автобус — со скоростью 50 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилем и автобусом через час? Найдите все возможные варианты.
- 236. Выразите: а) в тоннах: 348 ц, 6 ц, 156 кг, 3 т 20 кг; 3. б) в квадратных метрах: 15 дм², 435 см², 3500 см².
- Найдите объём прямоугольного параллелепипеда по данным, указанным на рисунке. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.