База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найдите угловой коэффициент функции f(x) = 3√x - 2x² + 7x - 8, xo = 9
- 1. Решите уравнение: 3^5x = √3
- Укажите верный тип инвентаризации для каждой ситуации/случая: Соедините соответствия справа с правильными вариантами
- Какой тип инвентаризации необходимо выбрать в программе Тандер - Склад при проведении ежедневных пересчетов товара в магазине?
- Медиана равностороннего треугольника равна 9√3. Найдите сторону этого треугольника.
- Какая операция будет отражена в Тандер-Складе, если при пересчете товара был выявлен излишек 2 шт.?
- Впишите правильный ответ. Диагонали АС и BD параллелограмма ABCD пересекаются в точке О, АС=22, BD=24, AB=3. Найдите DO.
- Выберите цель проведения ежедневных промежуточных пересчетов в МК:
- На покраску 5 кв. м. стены уходит 1кг краски. Краска продаётся в банках по 1кг. Площадь стен в комнате Виктора составляет 30кв.м. Расстояние от его дома до ближайшего строительного магазина равно 3 км. Какое минимальное количество банок краски нужно купить Виктору, чтобы покрасить стены в комнате?
- Сегодня в магазине вы провели пересчет группы «Стиральный порошок». Результат пересчета: «Стиральный порошок Ушастый нянь 0,45 кг» на складе — 10 пачек, а в базе — 8 пачек. Инвентаризацию с каким типом и в каком количестве сформируете в ТС? Выберите один правильный вариант
- 15/81 + 2/9
- Впишите правильный ответ. Найдите значение выражения \(\sqrt{\frac{1}{25}} \cdot x^8 y^2 \) при \( x = 3 \) и \( y = 5 \).
- 7 14 7 3
- Какой тип инвентаризации необходимо выбрать в программе Тандер - Склад при проведении пересчета расходных материалов и оборотной тары?
- Выберите правильный ответ. На координатной прямой отмечены точки A, B, C, D. Одна из них соответствует числу √33. Какая это точка?
- С помощью какой инвентаризации необходимо выровнять остатки в Тандер-Складе, если на кассе был продан не тот товар?
- Впишите правильный ответ. У бабушки 20 чашек: 10 с красными цветами, остальные с синими. Бабушка наливает чай в случайно выбранную чашку. Найдите вероятность того, что это будет чашка с синими цветами. Ответ:
- С помощью какой инвентаризации необходимо выровнять остатки в Тандер-Складе, если на кассе был продан не тот товар?
- С какой периодичностью АМК должен пересчитывать товар с использованием ТСД:
- Впишите правильный ответ. Основания трапеции равны 1 и 19. Найдите больший из отрезков, на которые делит среднюю линию этой трапеции одна из её диагоналей.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину ее средней линии.
- Проверь себя по модулю "Работа с товаром" для МТЗ МК (2 этап)
- Чтобы перевести значение температуры по шкале Цельсия в шкалу Фаренгейта, пользуются формулой $t_F = 1,8t_C + 32$, где $t_C$ — температура в градусах Цельсия, $t_F$ — температура в градусах Фаренгейта. Скольким градусам по шкале Фаренгейта соответствует $-85$ градусов по шкале Цельсия?
- Какие два вида инвентаризации существуют в МК?
- В фирме такси в данный момент свободно 10 машин: 5 чёрных, 1 жёлтая и 4 зелёных. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет жёлтое такси.
- Кто сообщает администратору график сплошных инвентаризаций?
- Центр окружности, описанной около треугольника АВС, лежит на стороне АВ. Найдите угол АВС, если угол ВАС равен 30°. Ответ дайте в градусах.
- Какой тип инвентаризации заведете для оформления товаров, которые испортились по форс-мажоре на сумму 180 тыс. руб.?
- Между какими целыми числами заключено число \(\frac{110}{13}\)?
- Exercise 4 - Circle the Verb Form
- Exercise 3 - Word Order (Unscramble) Put the words in the correct order to make a Past Continuous sentence.
- Exercise 2 - Matching Match the sentence beginnings (Column A) with the correct endings (Column B).
- Exercise 1 - Fill in the Blank Complete each sentence with the correct Past Continuous form of the verb in brackets.
- Проверь себя по модулю "Работа с товаром" для МТЗ МК (2 этап)
- Какая операция будет отражена в Тандер-Складе, если при пересчете товара была выявлена недостача 3 шт.?
- С каким типом оформляются результаты плановых инвентаризаций?
- Периметр квадрата равен 40. Найдите площадь квадрата.
- С каким типом оформляются результаты плановых инвентаризаций?
- В каком статусе операции инвентаризации администратор может вносить изменения?
- Выберите правильный ответ. Одно из чисел \(\frac{10}{23}, \frac{11}{23}, \frac{13}{23}, \frac{14}{23}\) отмечено на прямой точкой. Какое это число?
- В каком статусе операции инвентаризации администратор может вносить изменения?
- Выберите путь формирования реестра реализованных подарочных сертификатов в Тандер-Складе?
- Впишите правильный ответ. Сторона квадрата равна 40√2. Найдите радиус окружности, описанной около этого квадрата.
- 7. Расставьте знаки препинания. Укажите цифры, на месте которых должно стоять тире.
- 6. Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.
- 5. Укажите цифры, на месте которых пишется НН.
- 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов.
- 3. Раскройте скобки и запишите слово «пятьдесят» в соответствующей форме, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
- 2. В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
- 1. Выпишите слова, в которых верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук.
- Найдите значение выражения \( \frac{14}{5} : \frac{7}{2} \)
- Касательные в точках А и В к окружности с центром О пересекаются под углом 72°. Найдите угол АВО. Ответ дайте в градусах.
- 8. Скорость прямолинейного движения материальной точки задается формулой v(t) = t² + 6t - 5. Найдите закон движения, если s(3)=14.
- 7. Решите уравнение \( \left( \frac{1}{6} \right)^{1-\delta} = \frac{1}{36} \)
- 6. Объем параллелепипеда ABCD A₁B₁C₁D₁ равен 42. Найдите объем треугольной пирамиды ABDA₁.
- 5. Решите уравнение sin 4x = 0. В ответе укажите сколько корней на отрезке [0;π].
- 4. Во сколько раз увеличится площадь поверхности шара, если радиус шара увеличить в 11 раза?
- 3. Вычислите определённый интеграл: \( \int_{0}^{4} \left( \frac{2}{\sqrt{x}} + 6x^2 - 1 \right) dx \)
- 2. Найдите корень уравнения log3(x²-6x)=log3(5-2x). В случае если уравнение имеет несколько корней, в ответе запишите их сумму.
- 1. Петя бросает игральный кубик. С какой вероятностью на верхней грани выпадет нечетное число?
- 90. Вычислить криволинейный интеграл ∫L (y dx - x dy) / (x^2 + y^2) вдоль границы L треугольника ABC, обходя ее против часовой стрелки, если A(1; 0), B(1; 1), C (0; 1).
- 2) Найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку [2π; 7π/2].
- 1) Решите уравнение √2 tg x = 2sin x.
- 9. Найдите площадь полной поверхности тела, полученного при вращении прямоугольного треугольника с катетом 9 см и гипотенузой 15 см вокруг известного катета.
- The user provided an image containing anatomical diagrams of bones with labels and a list of numbers. The task is to interpret these as a labeling or identification task.
- Укажите время, с точностью до половины века, когда в России началось проведение политики опричнины. Укажите одно любое событие (процесс) из истории зарубежных стран, относящееся к той же половине века. Не следует указывать событие (процесс) из истории международных отношений, одной из сторон которого была Россия. Время с точностью до половины века: Событие из истории зарубежных стран:
- Какой из приведённых исторических фактов можно использовать для аргументации следующей точки зрения: «Деятельность Елены Глинской способствовала укреплению единства Российского государства»? Укажите порядковый номер этого факта в списке. 1) проведение денежной реформы 2) введение заповедных лет 3) проведение политики опричнины Объясните, как с помощью выбранного Вами факта можно аргументировать данную точку зрения.
- 15. На стороне АС треугольника АВС отмечена точка D так, что AD = 2, DC = 7. Площадь треугольника АВС равна 27. Найдите площадь треугольника BCD.
- Катеты прямоугольного треугольника равны 12 и 35. Найдите гипотенузу этого треугольника.
- Когда, согласно данному фрагменту, канцлер и Перемышльский подступили к крепости? К кому, согласно данному фрагменту, присоединились бояре и стрельцы, вышедшие из крепости?
- Укажите название города, дважды пропущенное в отрывке.
- Укажите название периода русской истории, к которому относятся описываемые события.
- Установите соответствие между событиями (процессами) и их участниками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОБЫТИЯ (ПРОЦЕССЫ) А) введение урочных лет Б) созыв Стоглавого собора В) завоевание Испанией государства ацтеков УЧАСТНИКИ 1) Фернан Магеллан 2) митрополит Макарий 3) царь Фёдор Иванович 4) А.Л. Ордин-Нащокин 5) Эрнан Кортес Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 225. При синдроме длительного сдавливания в первую очередь необходимо:
- ?24. При ушибах, растяжениях, вывихах одно из условий оказания 1-й помощи является:
- 223. Какова основная цель иммобилизации конечности при травме или переломе:
- ?22. Темный цвет крови является признаком……?
- ?21. Что называется раной:
- ?20. В образовательном учреждении гражданскую оборону возглавляет:
- ?19. Система мероприятий по подготовке к защите и по защите населения, материальных и культурных ценностей на территории РФ от опасностей, возникающих при ведении военных действий или вследствие этих действий, а также при возникновении ЧС природного и техногенного характера называется-
- ?18. Укажите количество задач, которые выполняет Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
- ?17. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций сокращенно называется -
- ?16. Основными направления деятельности системы РСЧС являются *
- ?15. Защитные свойства ПРУ от радиоактивных излучений оценивается
- ?14. Перечислить виды защитных сооружений:*
- ?13. Термическое воздействие зажигательного оружия на организм человека приводит прежде всего к
- 2. Найди произведение одночленов.
- 18. На клетчатой бумаге с размером клетки 1x1, найдите длину отрезка АВ по данным чертежа.
- 71-80. Вычислить указанные двойные интегралы и изменить порядок интегрирования. 80. \(\iint_D dx dy\), где область D: \(y = 1; y = 2; x = 0; y = e^x\).
- 30. В каком году началась специальная военная операция на Украине?
- 29. В каком году Крым вошел в состав России?
- 28. Годы перестройки в СССР?
- 27. При каком руководителе в СССР был период «застоя»?
- 12) Данный стиль конфликтного поведения предполагает совместное решение проблемы, приемлемое для всех сторон конфликта
- 11) Сущность данного приема заключается в исключении всех посторонних воздействий с целью поддержания внимания
- 2 рубежный контроль
- 3. Сравни значения выражений. Поставь вместо многоточия знаки ((<)), ((>)) или ((=)).
- 2. Спиши, разделяя слова на слоги, поставь ударение в каждом слове. Подчеркни слово, которое нельзя перенести.
- 1. Прочитай. Подчеркни в словах буквы, которые указывают на мягкость предыдущего согласного звука.
- Занятие 8. Минутка чистописания.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.