База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В предложении ШЛЮ ВАМ КРА- СИВЕЙШИЕ ЦВЕТЫ правильно указаны характеристики прилагательного:
- Существует ли закономерная последовательность этапов процесса управления?
- 9. Найдите корень уравнения 2x² − 6x − 8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней. Ответ:
- 8. Найдите значение выражения (9³)^-4 / 9^-14. Ответ:
- 7. На координатной прямой отмечены числа х и у. Какое из следующих неравенств верно? 1) x + y < 0 2) xy < 0 3) y-x > 0 4) x²y > 0 Ответ:
- 6. Найдите значение выражения 4/5 : 2/7 ⋅ 5/7. Ответ:
- 5. Хозяин выбрал дровяную печь (рис. 1). Чертёж передней панели печи показан на рис.2. Печь снабжена кожухом вокруг дверцы топки. Верхняя часть кожуха выполнена в виде арки, приваренной к передней стенке печки по дуге окружности с центром в середине нижней части кожуха (рис. 2). Для установки печки хозяину понадобилось узнать ради- ус закругления арки R. Размеры кожуха в сантиметрах показаны на рисунке. Найдите радиус закругления арки в сантиметрах. Ответ:
- Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. a = 120 b = 100 a = a + b//2 if b < a//2: c = b + a else: c = b + a//2
- ЗАДАНИЕ №6 Является ли данный график графиком линейной функции?
- ЗАДАНИЕ №5 Выберите все графики линейных функций, представленные на рисунке: Ο A Ο E Ο D Ο C Ο B
- Reading Clocks Read each clock and write the time.
- Какой стадии эмбрионального развития соответствует строение пресноводной гидры?
- Если спортсмену по медицинским показаниям необходимо принимать лекарственное средство, которое содержит запрещенную в спорте субстанцию, то в какую организацию он должен подать запрос на терапевтическое использование?
- 21 Вопросы и задания 1. Сравните политические взгляды Николая II и его отца Александра III. Были ли в них принципиальные различия? Исходя из этого, сформулируйте основные направления внутренней политики Николая IІ. 2. Перечислите основные мероприятия Николая II в области национальной политики. 3. Сформулируйте основные различия в политической позиции представителей либе- рального и революционного лагеря. Были ли у них точки соприкосновения? 4. Докажите, что партию социалистов-революционеров можно назвать продолжателем народнических идей. 5. Прочитайте отрывок из представленной ниже политической программы одной из партий и укажите в тетради номера верных утверждений. Заменив частную собственность на средства производства и обращения обще- ственною и введя планомерную организацию общественно-производительного про- цесса... социальная революция пролетариата уничтожит деление общества на классы и тем освободит всё угнетённое человечество, так как положит конец всем видам эксплу- атации одной части общества другою. Необходимое условие этой социальной револю- ции составляет диктатура пролетариата, т. е. завоевание пролетариатом такой полити- ческой власти, которая позволит ему подавить всякое сопротивление эксплуататоров. 1) Данный текст принадлежит политической партии либеральной направленности. 2) Авторы данной программы - сторонники идей К. Маркса. 3) Политическая пар- тия, которой принадлежит программа, отстаивает интересы рабочих. 4) Данная по- литическая программа принадлежит партии, которую можно назвать наследницей народнических организаций. 5) Николай II был сторонником политических взглядов, изложенных в данной программе.
- У бабушки есть жёлтые и синие нитки, всего 15 мотков. На сколько мотков жёлтых ниток больше, чем синих, если синих ниток 6 мотков?
- В пруду плавали несколько уток и 16 гусей, всего 34 птицы. Сколько было уток? На сколько больше плавало уток, чем гусей?
- Юля нашла в лесу подосиновики, белые грибы и маслята, всего 13 грибов. Сколько маслят нашла Юля, если подосиновиков и белых вме сте было 7?
- Антон нашёл в лесу белые грибы и подосино- вики, всero 12 грибов. Сколько было белых грибов, если поДОСИНОВиков было в штук?
- 1) 13/24 - 3/8 = 13/24 - 9/24 = 4/24 = 1/6 2) 13/36 + 4/24 = 13+7/72 = 20/72 3) 5/6 - 2/3 + 2/9 = (5(5)-2+2)/(6-3+9) = 5/9 1) 7/8 + 4/9 + 5/18 = 9/18 + 20/18 + 5/18 = 9+20+63+25/72 = 117/72 2)
- Reading Clocks Read each clock and write the time.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из четырёх предложенных (1, 2, 3 или 4). A. Now Alla is in ... 1) Russia. 2) Germany. 3) Hong Kong. 4) The USA. B. During her trip Alla visited her ... 1) friend Jess. 2) relative. 3) classmate. 4) grandparents. C. Yesterday Alla got a cold because.... 1) she didn't have an umbrella. 2) she couldn't use her umbrella. 3) it wasn't warm. 4) it wasn't cool.
- Вы услышите диалог. Для каждого предложения А-Е. выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1. 2 или 3). Вы услышите запись дважды. При повторном прослушивании проверьте себя. A. The man wants to look at the vase 1) next to the teapot 2) behind the cups 3) next to the cups B. The teapot costs 1) $10 2) $12 3) 520 C. The man wants to give the teapot to his 1) grandmother 2) grandparents 3) grandfather D. The man's meeting is at 1) 3:30 pm 2) 3 pm 3) 4:30 pm E. The weather is 1) sunny 2) frosty 3) rainy
- Растения – важнейшая часть природных сообществ. Они играют большую роль в природе и в жизни человека. Приведите примеры двух известных Вам деревьев, для каждого из этих растений опишите его значимость в жизни человека и для природного сообщества. Ответ:
- Какие группы экологических факторов влияют на жизнедеятельность рябины? Запишите в поле ответа названия двух любых групп экологических факторов. Ответ: Группа факторов 1. Группа факторов 2.
- Use the right forms to complete the text. Last summer my uncle (travel) to France, to Paris. He (go) there by plane. In Paris he (live) in a big hotel not far from the city centre. He (stay) in Paris for a week and (see) a lot of places of interest in the big city. Most of all he (enjoy) the museums and the wonderful parks. He (buy) some souve- nirs for his family. I (get) a blue-and-red cap with the word "Paris" on it.
- Д/p 7 kuree ① 3,5-6,4-3,2 ② х-2=-3х. (решить др-д) 9 206 -5+10 ③ Отметьте точки на координатной приямой А(-1,4), В(33), ((3,45) му отр.Далятки. ④ 4x²-чху+y²-8х+4у-3, если 2-у=5 N1044 10x+y=12 10.3+(-20)=104 X=3 у=-20 Ответ: нет
- 1.3. Как называют молодое растение, развившееся в результате данного процесса? Ответ:
- 1.2. Знание в области какой ботанической науки позволит ученику изучить данный процесс? Ответ:
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы. 1.1. Как называют данный процесс? Ответ:
- От точки К к прямой проведены перпендикуляр КР и наклонная КС. Определи расстояние от точки К до прямой, если сумма длин перпендикуляра и наклонной равна 21 см, а разность их длин 1 см. Ответ: расстояние от точки до прямой равно || см.
- Что характеризует норма управляемости?
- Выбери верный английский аналог фразы: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».
- Что может повлечь за собой нарушение условий нахождения в дисквалификации? Выберите правильный вариант из списка
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 2 Введите ответ в числовое поле Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. a = 40 b = 10 b=a-2*b if a < 2 * b: c = a else: c = b
- Выберите верное утверждение.
- Рассмотрите изображение. Какой орган отмечен на рисунке цифрой 6?
- 5. Почему Яшка разозлился на Володю?
- 4. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Но для Яшки вся прелесть утра была уже отравлена. Б)...который, наверно, и рыбы в глаза не СРЕДСТВА ХУОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) фразеологизм 2) сравнение 3) олицетворение видал... 4) метафора В) Они шли по деревне, и туман отступал перед ними... Запишите ответы в таблицу. A Б B
- 3. Выпишите из приведённого фрагмента слово, которое означает «измельчившееся в пыль и на колкие небольшие частицы сена, соломы»,
- 2. Каким литературным термином называется то, о чем говорится в произведении, круг жизненных явлений, изображённых в нём? Запишите ответ.
- фи Арифова настя Домашняя работа 06.04.2026 1. Как называется намеренное преувеличение свойств изображаемого предмета? Запишите ответ.
- Дано: ∠ACB = 90°, ∠B = 60°, ВС = 6 см. Найти: AD.
- 5. На координатной прямой отмечены числа а, в и с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: а-x<0, b+x<0, x-c<0.
- 4. На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-a>0, x-b<0, abx < 0.
- 3. На координатной прямой отмечены числа 0, а, в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х ax так, чтобы при этом выполнялись три условия: х+а>0, x-b<0, -이> 0. b
- 2. На координатной прямой отмечены числа 0, а и в. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число ax х так, чтобы при этом выполнялись три условия: ха<0, x-b<0, -이> 0. b
- 1. На координатной прямой отмечены числа а, в, с. Отметьте на этой прямой какое-нибудь число х так, чтобы при этом выполнялись три условия: х-a>0, x+b<0, x-c<0.
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Mia is a talented musician who loves playing the guitar. Every evening she A _______ for at least two hours. However, yesterday she B _______ the guitar because she felt unwell. Mia thinks that the violin is C _______ than the guitar, but she enjoys both instruments. Next month she D _______ at a local concert, and she is very excited about it. Mia dreams that one day she will become a E _______ musician.
- Мышечная ткань в процессе эмбрио-нального развития образуется из
- § 31. Опора тела организмов 1. Какие функции выполняют опорные системы организмов? Чем они представлены у растений, грибов, бактерий и животных?
- Прочитайте рассказ. Вставьте вместо каждого пропуска, обозна- ченного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1, 2 или 3). Mia Mia is a talented musician who loves playing the guitar. Every evening she A for at least two hours. However, yesterday she B the guitar because she felt unwell. Mia thinks that the violin is C than the guitar, but she enjoys both instruments. Next month she D at a local concert, and she is very excited about it. Mia dreams that one day she will become a E musician. A 1) practices 2) practiced 3) is practicing B 1) doesn't play 2) didn't play 3) isn't playing C 1) better 2) good 3) the best D 1) performed 2) will perform 3) performs E 1) more famous 2) most famous 3) famous Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими бу- квами. ABCDE Ответ:
- Заполните пустые ячейки таблицы «Развитие образования и науки в XVI–XVII вв.», используя список пропущенных элементов.
- - Подберите синонимы к слову неудача. Составьте с одним из них предложение. Образец. Низкий урожай — неурожай. 1. Отсутствие внимания. 2. Отсутствие вежливости. 3. Недостаток организованности³. 4. Отсутствие самостоятельно сти. 5. Отсутствие предусмотрительности. 6. Отсутствие благозвучия, режущее слух неприятное сочетание звуков.
- • К записанным словам подберите антонимы. Горе, беспорядок, болезнь, ложь, грубость, подозрительность, враг.
- Определи вид односоставного предложения во второй части сложного предложения 2. (1) Маленький Тёма (?) бледный (?) с широко ра..крытыми глазами (?) стоял перед слома..ым цветком (?) и все муки (?) весь ужас пре..стоящего во..мездия ярко р..совались в его голове. (2) Все его способности сосредоточ..лись теперь на том (?) чтобы найти выход во что (бы) то н.. стало. (3) Какой (то) ш..рох послышался ему по напр..влению от террасы. (4) Нога мальчика р..шительно ступа..т на гря..ку (?) он хвата..т цветок (?) и втиск..ва..т его в землю рядом с корнем. (5) Н..чего яс..ного (не) соображает Тёма. (6) Он опром..тью убега..т от зл..получного места (?) м..нуя страшную т..перь для него террасу (?) где вдру.. он мож..т увидать грозную ф..гуру отца (?) к..торый (?) конечно (?) по одному его виду сейчас (же) всё поймёт. (7) Он 6..жит (?) и ноги бе..сознательно н..пр..вляют его п..дальше от опас..ности. (8) Он вид..т между деревьями большую площа..ку (?) сестёр (?) бонну-немку. (9) Он делает вольт в стор..ну (?) нез..метно пр..гнувшись (?) тор..пливо проб..ра..тся в виноградник (?) огиба..т большой каме..ый сарай (?) выходящий в сад своими глухими стенами (?) перел..зает ограду (?) о..деля..щую сад от двора (?) и (?) бл..гополучно достига..т кухни. (10) ..десь он только св..бодно в..дыха..т. (11) В зак..птелой (?) обш..рной (?) но ни..кой кухне (?) устрое..ой в п..двальном эт..же (?) осв..щё..ой (с) верху мал..нькими окнами (?) всё сп..койно (?) всё идёт св..им чер..дом. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) Запиши в поле ответа термин. Это предложение.
- Почему применение биологически активных добавок (БАД), а также спортивного питания, может нести риски для спортсмена? Выберите правильный вариант из списка
- В печественной войны 1812 года ✔• Бородинское сражение разгром армии Наполеона 5. Какое памятное сооружение было возведено Москве B память победы над французской армией и Наполеоном? a 6. В России существует государственная нагр орден Кутузова. С помощью дополнител ой литературы и Интернета узнай, кому и акие заслуги вручают этот орден в наше в я. Запиши два примера.
- 4. Тип 4 № 36 Прочитайте текст и выполните задание. Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительно- и: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) как волк исподлобья косится на Жилина Б) красный татарин, глаза чер- ные, светлые В) так весь на пружинах и ходит СРЕДСТВА ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) Метафора 2) Сравнение 3) Эпитет 4) Аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами, A Б B 2
- - Подберите синонимы к слову неудача. Составьте с одним из них предложение. Образец. Низкий урожай — неурожай. 1. Отсутствие внимания. 2. Отсутствие вежливости. 3. Недостаток организованности³. 4. Отсутствие самостоятельно сти. 5. Отсутствие предусмотрительности. 6. Отсутствие благозвучия, режущее слух неприятное сочетание звуков.
- • К записанным словам подберите антонимы. Горе, беспорядок, болезнь, ложь, грубость, подозрительность, враг.
- Внимательно рассмотри изображение тела челове на. На рисунке стрелкой отмечено легкое. Покажи стрелками и подпиши кисть, печень и сердце.
- В предложении В ДЕРЕВЕН- СКИХ ПАЛИСАДНИКАХ ЦВЕТЁТ СИРЕНЬ правильно указаны ха- рактеристики прилагательного:
- 1) В каком городе произошло антиордынское восстание в 1327 г.? 2) Внуком какого известного князя являлся упомянутый в тексте князь?
- Исторический источник связан с одной из четырёх тем, перечисленных выше. Определите, какая это тема и запишите букву, которой она обозначена.
- На подземном этаже торгового центра расположена подзем- ная парковка на 440 машино-мест. Парковка разделена на секторы. Количество машино-мест во всех секторах одина- ковое; оно больше, чем 45, но меньше, чем 60. Сколько сек- торов на парковке?
- Из квадратного листа картона со стороной 16 см вырезали круг диаметром 16 см. Найдите сум- марную площадь получившихся обрезков. От- вет дайте в квадратных сантиметрах. При вы- числениях округляйте число п до 3,14.
- Эмбриональное развитие человека происходит в
- Стремление всегда быть лучше своих конкурентов – это принцип: Выберите ответ • Американского менеджмента • Российского менеджмента • Всех национальных моделей • Японского менеджмента
- Укажи предложение с речевыми ошибками.
- На представленном ниже рисунке изображён один из процессов жизнедеятельности растений. Рассмотрите рисунок и ответьте на вопросы.
- 5. Вычисли значение выражения: , если а = -8, b = 10
- 5. Подчеркни существительные и прилагательные как члены предложения. Дуб могуч и прекрасен. Бабушка зла на кошку Муську. Ёжик колюч и интересен. Фарфоровая посуда очень хрупка. Мы готовы к уроку!
- При переходе из одной среды в другую луч света частично отражается. Угол отражения равен 20°, а угол преломления 50°. Чему равен показатель преломления второй среды относительно первой?
- Спортсмену назначили препарат Милдронат в капсулах (мельдоний). Разрешен ли данный препарат для приема спортсмену?
- ЗАДАНИЕ 1 Введите ответ в числовое поле Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы. a = -5 b = -3 a=a-b*3 if a > b: c = b + a else: c=a-b
- 21. Отметьте на числовой прямой точку А (-2\frac{6}{7})
- 20. Решите уравнение: 6x - 8 = 5x-3(x-4).
- 19. Решите уравнение: - х = 4-3(3x-8).
- 18. Найдите корень уравнения 5(х-2,6) = 7x.
- 17. Решите уравнение: 11 - 5x = 2(3-4x) - 16.
- 16. Решите уравнение: 16 + 6x = 5(1-2x) -13.
- 15. Решите уравнение: 12 - 8(4-x) = 4.
- 14. Решите уравнение 7х - 9 = 40.
- 13. Найдите корень уравнения 8 + 7x = 9x +4.
- 12. Решите уравнение: 5(x - 4,4) = 9x.
- 11. Найдите корень уравнения 15-4(8-х) = 5.
- 10. Найдите значение выражения 4,3 - 7,2.
- 9. Найдите значение выражения 26 8 5 -- + -- ⋅ --
- 8. Найдите значение выражения (7,6 - 3,1)⋅ 6, 8.
- 13,89 +18,35 13,47+9,9 24,08+11,6 21,34+9,08 Сложение десятичных дробей Найдите задания с одинаковым ответом НАЗАД Сообщить об ошибке в урске 11.21+12,16 14.37 +17,87 17,42+18,26 19,73+10,00
- В графе, изображённом на рисунке, нужно провести одно ребро: АО, ВМ, АС или DK. В результате должен образо- ваться Эйлеров путь, то есть путь, соединяющий все вер- шины и проходящий через каждое ребро ровно по одному разу. Выберите ребро, которое нужно провести.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1 х 1 изображён паралле- лограмм. Найдите длину его меньшей диагонали.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, AC = Найдите ВС.
- 458. Составьте предложения по схемам. Подчеркните в них грамматические основы. 1. [ ], u []. 2.[ ], (если...). 3. [ ], но []. 4. [ ], (потому что...). 5. [ ], a[].
- Впишите пропущенную дату. В ______ году греками братьями Лихудами было открыто первое в России высшее учебное заведение – Славяно-греко-латинское училище (позже - академия).
- Укажи грамматически правильное продолжение предложения. Приехав в столицу,
- Контрольная работа Коэффициент. Нодобные слагаемые Вариант для подготовки к контрольной работе 1. Раскройте скобки и найдите значение выражения: 8,7 + (13,7 - 15,2) - (24,6 - 20,1). 2. Упростите выражение: 3(6,9-11) - 4,8c - 2,5d). 3. Решите уравнение: 0,4(х – 9) – 0,3(x + 2) = 0,7. 4. За арбуз в 4.2 кг и дыню в 5,4 кг заплатили 3,96 тыс. рублей. Известно, что 1 кг дыни дороже 1 кг арбуза на 0,2 тыс. рублей. Сколько стоит 1 кг дыни? 5. При каких значениях и верно неравенство -n > n?
- 3. Тип 3 № 71 Прочитайте текст и выполните задание. Выпишите из текста слово, которое означает «наружная пристройка при входе в дом».
- 2. Тип 2 № 88 Как называется главное или одно из действующих лиц в художественном произведении?
- 1. Тип 1 № 188 Как называется произведение устного народного творчества в форме занимательного рассказа о необыкновенных, часто фантастических событиях и приключениях?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.