4. Нарисуй схемы предложений. «Что-то мне плохо», сказал раненый. Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!» «А как её звать?» спрашивают ребята. Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель.

4. Схемы предложений:

• «Что-то мне плохо», — сказал раненый.
  [«_._._»], — _.
• Петька выпалил: «Я слышал ваш разговор!»
  _: «_._._».
• «А как её звать?» — спрашивают ребята.
  [«_._._?»] — _.
• Я люблю есть конфеты: ириски, леденцы и карамель.
  _ _ _: _, _ и _.

Примечание:
_._._ — прямая речь;
_ — подлежащее;
_ — сказуемое;
: — двоеточие;
— — тире.