База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2. Найди 15% от каждого из чисел: 60; 108; 500.
- 1. Найди значение выражения. 10,3y + 12,5у + 2, если у = 10
- 4. You (mustn't / don't have to / may not) eat in
- 3. My little brother (can / should / may) already count to twenty.
- 2. (Can / May / Must) I ask you a question, sir?
- 1. You look sick. You (can / must / should) stay at home today.
- 6. Сторона основания правильной треугольной пирамиды равна 12 см, а боковое ребро образует с плоскостью основания угол в 45°. Найдите объем пирамиды.
- 23 Решением
- 22 При опла тная часть Есл фона на м должен в
- 21 На складе 94 кг, во вт осталось на
- 20 На дорогу от на такси, ов можно сэко
- 19 Вычислить \(2\frac{17}{4}\)
- 18 Выполни умножение
- 17 Поезд был в пути чехол он прибщ поезда с начал
- Если автомобиль ехал 2 часа со скоростью 90 км/ч, 3 часа со скоростью 40 км/ч и 2 часа со скоростью 60 км/ч, то его средняя скорость равна
- 15 В лицее 74 ученика 11-ых классов. Из них 52 человека увлекаются математикой (математики), 42 человека — экономикой (экономисты). 12 ребят не увлекаются ни математикой, ни экономикой. Сколько экономистов увлекаются математикой?
- 14 Выполнить действия \(13\frac{3}{13} - \left( 4\frac{5}{13}+5\frac{9}{13} \right)\)
- 13 Брусок длиной \(4\frac{1}{2}\) м распилили на части по \(\frac{3}{4}\) м в каждой. Таких частей получилось
- 12 В четыре часа дня угол между часовой и минутной стрелкой равен
- 11 Если первое число равно \(\frac{5}{14}\), а второе в 2 раза больше его, то среднее арифметическое этих чисел равно
- 10 Вычислить \(9 \frac{1}{4} - 5 \frac{2}{9} + 1 \frac{3}{4}\)
- 9 Равенство 496:8=408: 8+8а: 8 верно, если
- Соотнесите изображения с основными понятиями математической статистики, для этого выберите только один правильный ответ. Обратите внимание, что задание содержит фальш-ответы (представлены неописанные понятия математической статистики).
- 8. Участок земли имеет прямоугольную форму. Стороны прямоугольника равны 35 м и 60 м. Найдите длину забора, которым нужно огородить участок, предусмотрев проезд шириной 4 м. Ответ дайте в метрах.
- 7. Найдите корень уравнения x² = 7x + 8. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- 6. В среднем за день во время конференции расходуется 60 пакетиков чая. Конференция длится 6 дней. В пачке чая 50 пакетиков. Какого наименьшего количества пачек чая хватит на все дни конференции?
- 5. Найдите a/b, если (a+3b)/(b+3a) = -8.
- 4. Второй закон Ньютона можно записать в виде F = m*a, где F - сила (в ньютонах), действующая на тело, m - его масса (в килограммах), а - ускорение, с которым движется тело (в м/с²). Найдите m (в килограммах), если F = 221 Н и a = 17 м/с².
- 3. В начале года число абонентов телефонной компании «Юг» составляло 300 тыс. человек, а в конце года их стало 345 тыс. человек. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?
- 2. Найдите значение выражения (1,4 * 10^3) / (7 * 10^-1)
- 1. Найдите значения выражения 0,86 : 43/20
- We should stop studying now and relax for a little while. We've studied enough – it's time to __________ and relax. BREAK
- Don't laugh at him – it isn't polite. It isn't polite to __________ him. FUN
- Прочитайте внимательно текст и выполните задания.
- 7. Определите площадь опорной поверхности обеих гусениц трактора, если его вес равен 60 кН, а его давление на почву 25 кПа.
- Личное местоимение + H₂O с оторванной последней буквой = print
- 2. Запиши известные тебе значения слова язык.
- 8. Участок земли имеет прямоугольную форму. Стороны прямоугольника равны 35 м и 60 м. Найдите длину забора, которым нужно огородить участок, предусмотрев проезд шириной 4 м. Ответ дайте в метрах.
- 7. Найдите корень уравнения x² = 7x + 8. Если уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- 6. В среднем за день во время конференции расходуется 60 пакетиков чая. Конференция длится 6 дней. В пачке чая 50 пакетиков. Какого наименьшего количества пачек чая хватит на все дни конференции?
- 5. Найдите a/b, если (a+3b)/(b+3a) = -8.
- 4. Второй закон Ньютона можно записать в виде F = ma, где F - сила (в ньютонах), действующая на тело, m - его масса (в килограммах), а - ускорение, с которым движется тело (в м/с²). Найдите m (в килограммах), если F = 221 Н и а= 17 м/с².
- 3. В начале года число абонентов телефонной компании «Юг» составляло 300 тыс. человек, а в конце года их стало 345 тыс. человек. На сколько процентов увеличилось за год число абонентов этой компании?
- 2. Найдите значение выражения (1,4·10³)/(7·10⁻¹)
- 1. Найдите значения выражения 0,86 : 43/20
- 6. Do the puzzle. Find the words. Look →↓↑
- Предлог + принадлежащие Ивану детали, используемые при строительстве и забиваемые в грунт + Е = важнейшая операция с данными.
- 5) С какой скоростью поезд проделал обратный путь от станции Ландышево до станции Ромашкино?
- 4) Найди расстояние между станциями Ромашкино и Ландышево.
- 3) Найди расстояние между станциями Ромашкино и Васильково.
- 2) В какое время поезд тронулся в обратный путь от станции Ландышево?
- 1) Сколько времени поезд шёл от станции Васильково до станции Ландышево?
- 5) Сколько на рисунке равнобедренных треугольников?
- 5) С какой скоростью поезд проделал обратный путь от станции Ландышево до станции Ромашкино?
- 4) Найди расстояние между станциями Ромашкино и Ландышево.
- 3) Найди расстояние между станциями Ромашкино и Васильково.
- 2) В какое время поезд тронулся в обратный путь от станции Ландышево?
- 1) Сколько времени поезд шёл от станции Васильково до станции Ландышево?
- 9. В 10 ч со станции Ромашкино отправился поезд. Двигаясь со скоростью 80 км/ч, он прибыл на станцию Васильково в 12 ч. Простояв на станции Васильково 15 мин, он отправился дальше со скоростью 70 км/ч и в 16 ч 15 мин прибыл на станцию Ландышево. Простояв на станции Ландышево 45 мин, поезд поехал в обратную сторону. Весь обратный путь поезд прошёл без остановок и прибыл на станцию Ромашкино в 22 ч.
- 5) Сколько на рисунке равнобедренных треугольников?
- 5. Найдите, при каких значениях аргумента график функции y=3^x+1 +4*3^x+2 расположен ниже прямой y = 39.
- This is an image with no discernible content. Please describe the content of the image.
- 2. Прачытай. Падзялі тэкст на часткі згодна з планам. Пастаў у тэксце рыску (/) у пачатку кожнай часткі. Грыбная пара
- ЗАДАНИЕ 7. Дополнительные буквосочетания (ОО, PH, WH, NG) Правило: • ОО читается как [u:] (у) или кратко [u]. • PH читается как [f] (ф). • WH перед буквами А, Е, І, О читается как [w] (в), а перед О — как [h] (х). • NG дает носовой звук [ŋ] (н, произнесенная в нос). Подчеркни буквосочетание в слове и соедини слово с его переводом: 1. Photo А) Петь 2. White Б) Книга
- 6.189 Отметьте на координатной прямой с единичным отрезком точки.
- 6.188 Вместо знака вопроса поставьте одну и ту же цифру, чтобы было верно равенство или неравенство: a) 4,75 = 4,5?; б) 2,76 > 1,9?; в) 0,77 < 0,4?; г) 0,279 < 0,37?.
- 6.187 Найдите число по схеме алгоритма при а, равном: а) 0,9; б) 1,5; в) 1,9; г) 2,2.
- 6.186 Вычислите значение выражения: a) 0,48 + 0,42; б) 0,76 - 0,57; в) 0,85 - 0,4; г) 0,64 + 0,4; д) 2,54 + 3,0; e) 3,56 - 2,4; ж) 6 + 0,45; 3) 4 - 0,7.
- 6.185 Найдите сумму или разность: a) 3,9 - 0,8; б) 4,2 + 3,3; в) 4,7 - 1,8; г) 0,21 + 0; д) 5,9 + 0,9; e) 9,3 - 0; ж) 8,7 + 5,8; 3) 0,64 - 0,33.
- В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС. Найдите угол ВСА, если внешний угол при вершине В равен: ) 124°; б) 48°; в) 144°; г) 74°.
- В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС. Найдите угол АВС, если : ) ∠BAC=15°; б) ∠BAC = 52°; г) ∠BAC = 28°.
- В треугольнике АВС известно, что АВ=ВС. Найдите угол ВСА, если : ) ∠ABC = 86°; б) ∠ABC=104°; в) ∠BAC = 68°; г) ∠ABC = 76°.
- Найдите внешний угол при вершине С в треугольнике АВС, если: 1) угол C равен 110°; б) угол С равен 134°; 3) угол C равен 56°; г) угол С равен 42°.
- В треугольнике известны два угла. Найдите его третий угол, если: а) два угла равны 45° и 101°; б) два угла равны 63° и 96°; в) два угла равны 40° и 35°; г) два угла равны 107° и 52°.
- 4. Найдите корень уравнения \(\sqrt[5]{3-x} = -2\).
- 8 Из 150 деталей \( \frac{4}{75} \) части оказались нестандартными. Количество стандартных деталей равно
- 7 Снайпер 1 имеет 45 попаданий из 77 возможных, снайпер 2 - 70 из 99, снайпер 3 - 210 из 231, снайпер 4 - 63 из 90, снайпер 5 - 135 из 165. Худший результат у снайпера с номером
- 6 Полтора килограмма сосисок стоят 180 руб. Сколько рублей стоят 2 кг сосисок?
- 5 Если \( \frac{3}{7} \) числа а составляют 126, то число а равно
- 4 Мороженое содержит 5 частей воды, 2 части сливок и 3 части сахара. Чтобы приготовить 1 кг мороженого, сливок потребуется
- 3 4 часа и 260 минут отличаются на
- 2 Двое решают, как им обойдётся дешевле доехать из Перми в Челябинск — на поезде или в автомобиле. Билет на поезд стоит 650 рублей на одного человека. Автомобиль расходует 7 литров бензина на 100 километров пути, расстояние по шоссе равно 700 километрам, а цена бензина равна 24 рублям за литр. Сколько рублей придётся заплатить за наиболее дешёвую поездку на двоих?
- 1 Число 11\(\frac{5}{12}\) равно неправильной дроби
- 5) С какой скоростью поезд проделал обратный путь от станции Ландышево до станции Ромашкино?
- Сколько времени поезд шёл от станции Васильково до станции Ландышево?
- 4) Найди расстояние между станциями Ромашкино и Ландышево.
- 3) Найди расстояние между станциями Ромашкино и Васильково.
- 2) В какое время поезд тронулся в обратный путь от станции Ландышево?
- Кто из героев произведения не ступит на Сенатскую площадь, согласно своим убеждениям: «Тайное общество - враждебное и вредное, которое может породить только зло, долг и присяга превыше всего». Выберите один ответ:
- Match the sentences with TV shows in Exercise 1.
- А.Н. Островский раскрывает социально-типические свойства персонажей определенной общественной среды, какой именно?
- 720 : 4 + (808 - 660) =
- 164 * 3 - 848 : 4 =
- 200 - (380 + 220) : 3 =
- 604 - (24 + 48) : 6 =
- (650 - 250 - 50) : 5 =
- (49 + 43) : 23 * 26 =
- 2 - 16 * 5 : 40 =
- 87 + 24 * 3 : 8 =
- 56 + 28 * 3 : 12 =
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.