База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Влад и Вита выполняют проект, посвящённый растению Тюльпан, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. Опишите органы растения Тюльпан. Составьте описание плода Тюльпана, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) коробочка 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: A Б B
- Запишите текст. Вставьте пропущенные буквы, расставьте недостающие знаки препинания. Подчеркните грамматические основы. Определите односоставные и двусоставные предложения.
- ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 4 Случайная изменчивость в электронной таблице Задание 1. Анализ основной тенденции Найдите в Интернете данные о среднемесячной температуре января в Москве за по- следние 20 лет. Постройте по этим данным точечную диаграмму. Добавьте на диаграмму линию тренда и её уравнение. Как вы думаете, можно ли использовать это уравнение для прогноза среднемесячной январской температуры в Москве через год? через 5 лет? через 100 лет? Задание 2. Стабилизация частот Смоделируйте в электронной таблице 100 опытов с кубиком. Для этого введите в ячейки A1:A100 формулу СЛУЧМЕЖДУ(1;6). Посчитайте частоту выпадения 6 очков после каждого опыта. Используйте для этого функцию СЧЁТЕСЛИ(). Постройте график изменения частоты с ростом числа опытов. Что можно сказать о поведении этого графика? Проделайте те же самые вычисления для случая, когда на кубике выпадает 1 очк Сравните их с результатами, полученными для 6 очков. § 10. Группировка данных Вы уже поняли что вычисление частоты, с которой встречается то
- e) Complete the sentences with a different form of the words in brackets. 1 I love the (fresh) of the lakes and rivers in New Zealand,
- d) Match notes 1-5 with A-E. Then use them to make complete sentences. 1 unusual plants and animals 2 not fly or see well 3 giant tree 4 long life 5 seas around New Zealand A 2,000 years, 50 meters B 65 million years C far away from other countries. D variety of fish E no enemies
- c) Complete these sentences. 1 The countryside in New Zealand is very beautiful, so people ... 2 If trampers don't have tents, they ... 3 In summer ..., and in winter ... 4 Hot Water Beach is unusual because ... 5 There's plenty of opportunity to do water sports because
- b) Correct the statements. 1 Australia is close to New Zealand. 2 New Zealand has two flags. 3 Great Britain has about ten times as many people as New Zealand. 4 Butter and cheese are New Zealand's biggest industries. 5 The Maori arrived in New Zealand 1,000 years before the Europeans.
- №4. Задачи на дроби 1. Пирог разделили на 8 равных 1/3 13 куска. Какую часть пирога съели? Запишите ответ в виде дроби.
- №3. Укажите, какие из дробей являются правильными, а какие – непр
- №2. Разделите каждую фигуру на необходимое количество равных частей и закрасьте указанную долю: Разделите на 4 части Разделите на 8 частей Разделите на 6 частей Закрасьте Закрасьте Закрасьте
- Отметьте верные утверждения: • Правильная дробь всегда меньше 1 • Неправильная дробь всегда больше 1 • В неправильной дроби числитель всегда больше знаменателя • Любая дробь равна 1
- 1217507 (1).docx ПОНЯТИЕ ДРОБИ. ПРАВИЛЬНЫЕ И НЕПРАВИЛЬНЫЕ ДРОБИ. Торетическая справка Дробь - число, состоящее из одной или нескольких равных частей единицы Дробь записывается в виде где: а - числитель (показывает сколько частей взяли) в - знаменатель (показывает, на сколько равных частей разделили целое)
- Найдите расстояние от деревни Анино до поселка Дачного по лесной дорожке. Ответ дайте в километрах.
- Какие чувства и переживания вызвал у вас рассказ «Кусака»? Как вы понимаете выражения: «Всей своей собачьей душой расцвела Кусака», «Жёлтыми огнями загорелась осень...»? Помогают ли эти выражения понять авторское отношение к описываемым событиям? Составьте выборочный пересказ на тему «История Кусаки». 2. Почему собака не доверяла людям? Как люди относились к ней? Кому было жалко собаку? 3. Как вела себя Кусака, когда люди покинули дом? Как описание погоды помогает понять собачью тоску? 4. Что хотел напомнить людям автор? 5. Если бы вам предложили подготовить иллюстрацию к рассказу, что бы вы на ней изобразили? Опишите устно. Творческое задание 1. Подготовьте ответы в форме диалога на тему «Разговор с другом о прочитанном рассказе Л. Андреева „Кусака“» или отзыв на этот рассказ. Какую роль в рассказе играет эпизод с Илюшей? 2. Подготовьте эскиз памятника Кусаке, приложив письменное обоснование необходимости создания такого памятника.
- 12.4. В треугольнике АВС ∠A = 40°, ∠B = 70°. Через вершину В проведена прямая ВД так, что луч ВС - биссектриса угла АВД. Докажите, что прямые АС и ВД параллельны.
- 12.1. На рисунке АВ = BC, AD = DE, LC = 70°, LEAC = 35°. Докажите, что ДЕ II АС.
- 12.1. На рисунках прямые АВ и СД пересечены прямой М№. Докажите, что АВ II CD, если: 4) ∠APM = 37°, ∠CEN = 143°;
- Найдите в Интернете химический состав изображённых минералов и укажите, в состав каких из них входит кремний. Слюда
- BC + AB = 36 AB, BC - ?
- Основные алгоритмические конструкции Контрольная работа Вариант 2 Задание 1. Укажите правильный ответ: Перечень команд, которые воспринимает и может выполнить исполнитель, называют... A командой алгоритма. Б командой исполнителя. B системой команд исполнителя. Задание 2. Установите соответствие: 1. Команда A Форма записи алгоритма 2. Следование Б. Действие 3. Робот B Алгоритмическая конструкция 4. Словесная Г. Ключевые (служебные) слова 5. For, if, else, def, ... Д Исполнитель Задание 3. Укажите правильное обозначение имён переменных: 1) For; 2) 2cfb; 3) среди; 4) ylx2; Задание 4. Какой оператор записан верно? 1) x=-44; 2) c-1=a; 3) input(27.2); 4) s=14,57+a; Задание 5. Запишите все условия, ложные в ситуации для исполнителя Робот: Создайте папку КР Иванов 7а для хранения программ решения задач; исходные данные введите с клавиатуры, а результаты выведите на экран монитора: Задание 6. Даны переменные а, б, 5; вычислите значение арифметического выражения (программу со храните в своей папке КР под именем KR_26_v2.pas): x=a+da²/a+s³ Задание 7. Дано трёхзначное натуральное число л; поменяйте местами крайние цифры заданного числа, т.е. получите его «пере вёртыш». Программу сохраните в своей папке КР под именем KR_z7_v2.pas. Пример: для числа и 593 результат - 395. Задание 8. Составьте алгоритм перемещения Робота из начально го положения в конечное; Робот должен закрасить все клетки, от меченные точкой. Программу сохраните в своей папке КР под име нем KR_28_v2.pas.
- У исполнителя Калькулятор две команды, которым присвоены номера: 1. прибавь 2, 2. умножь на 5. Выполняя первую из них, Калькулятор прибавляет к числу на экране 2, а выполняя вторую, умножает его на 5. Например, программа 2121 – это программа умножь на 5, прибавь 2, умножь на 5, прибавь 2, которая преобразует число 1 в число 37. Запишите порядок команд в программе, которая преобразует число 2 в число 24 и содержит не более четырёх команд. Указывайте лишь номера команд.
- 7. Запиши слова в два столбика. Подчеркни орфограммы. Ночле_, творог, галстук, язык, поро_ звук, тан, враг, бере, дру_, овра_ праздник, пряни.
- Кто из четвероклассников прав? Запиши свой ответ, обоснуй его. (Почему ты так считаешь?)
- 580. Найдите сумму и произведение корней уравнения: a) x² - 37x + 27 = 0; б) у² + 41y - 371 = 0; B) x² - 210x = 0; г) у² - 19 = 0; д) 2х2 – 9х – 10 = 0; e) 5x² + 12x + 7 = 0; ж) -z² + z = 0; 3) 3x² - 10 = 0.
- На рисунке ∠3 = 144°. Какой должна быть градусная мера ∠6, чтобы прямые а и в были параллельны?
- Отгадай слово. 45:6 P 38:3 K 50:16 A 49:23 Ь 83:9 E 25:2 y 80:19 Л 31 C 12 (ост. 2) 3 (ост. 2) 7 (ост. 3) 12 (ост. 1) 3 (ост. 4) ст. 2) 4 (0 2 (ост. 31
- Укажите вариант ответа, в котором допущена ошибка.
- Опишите органы растения Пшеница. Составьте описание плода Пшеницы, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Ширина первого участка равна 4 м, второго – 3 м. Чему равна площадь первого участка, если длина участков одинаковая, а площадь второго – 24 м²?
- Периметр прямоугольника равен 24 см. Найди площадь этого прямоугольника, если его длина равна 8 см.
- Две детские площадки прямоугольной формы равны по площади. Ширина первой площадки равна 3 м, а второй – 5 м. Найди длину первой площадки, если длина второй равна 6 м.
- 2 Read and write the names.
- Вычислите значение выражения 8E16 - 8B16. В ответе запишите вычисленное значение в десятичной системе счисления.
- 2 (3 4 ← ← CCO CO₂ СаСО3 10 Cl4 6 ← 10 Ca(NO3) CaCl₂
- Рубежная контрольная работа 7 класс. Вариант 2 1. Сколько килобайт содержатся в 1/32 байта 25 байт? 2. ит (один килобайт) = 1024 байта = 2 байт айт (один мегабайт) = 1024 Кбайта = 2 айт (один гигабайт) = 1024 Мбайта = 2 Мбайт (один терабайт) = 1024 байта = 2 Гбайт мерная программа может управлять работой компьютера, если она находится зативной памяти D 3) этком диске 2. Тип фияла можно определить, зная его. 1) рам 2) ра вчений 3) дату боздания 3. Полное ния файла было С. Задачи 1 Физика, бос. Его переместили в каталог Tasks корнев каталога диска О. Каким стало полное имя файла после его перемещения? 1) asks 1 Физика 2) Dasks 1 Физика дос 4) дачи Tasks 1 Физика, doo Tasks 1 Задачи 1 Физика, doo 4. Определите, какое из указанных ниже имен файлов удовлетворяет маске 1) bar.txt 2) obar txt 3) obar xt 4) barr.txf ?bar?xt 5. Сколько существует различных последовательностей из символов «плюс» и «минус» длиной ровно 4 символа?
- б) Ломаная состоит из трёх звеньев, и её длина равна 22 \frac{7}{10} дм. Найдите среднее звено, если первое звено 8 \frac{4}{5} дм и оно меньше последнего на 2 \frac{3}{4} дм.
- BC + AB = 36 AB, BC - ?
- ∠QRS-?
- дим ( сть, (человек) обезвод Ил участок.
- носик, словесный, дружок, тыквенный, комочек, необхо
- кусочек, стаканчик, звериный, оглядывался, стеклянный,
- денёчек, (реки) обезводили, туман Ный, безжалостный, длинный,
- Раскрauuвать, карандаши к, выращивать, буфетик, курч 2 нок,
- как бан ый лист, медвян ый,
- меш ч к, бахч вой, бараний, древесный, мин
- сыр_сть, перемен ый, леле ла мечту,
- личко, бочонок, осен ий, (война) обессил
- Игрушечка, во вать, девч _нка, деревян
- кулеч ик, следовать, повин ваться,
- Иый, книж чка, C ный, расхлёбывать,
- огонёч ик, выныривать, бетон Ный, пробовать,
- Таял злобу, пировать, Овать, целиные ые земли, бежевый
- Постройте график функции y = x2 – 5x + 2-3. |x - 2|. Определите, при каких значениях а прямая у = а имеет с графиком ровно три общих точки.
- 9. Раскройте каждую функцию экономики.
- Литература 18:20 19:00 просмотреть материалы и подготовить на отдельном двойном листочке рецензию на одно из произведений (Внеклассное чтение. Произведения писателей русского зарубежья (по выбору)
- 531. Рассмотрите рисунок. Прочитайте числа. Сведения о длине прыжка какого животного вам показались недостоверными? Проверьте их. Как вы будете это делать? Используя числительные, составьте юмористический рассказ или отдельные предложения о состязании человека и животных по прыжкам в длину.
- Задание 2. По представленной блок-схеме линейного алгоритма напишите примеры из жизненных ситуаций.
- Какие жизненные формы имеют большинство представителей семейства Лилейные?
- По данным рисунка найдите x.
- 4. Заполните в тетради таблицу «Последствия правления Чингисхана». Последствие Военное Политическое Социальное Экономическое Культурное Примеры / пояснение Захват огромных территорий от Китая до Европы 20 Создание самой крупной империи с единой властью Разделение на знать и простых воинов, система десятичного деления Разрушение ремесленных центров, но восстановление торговли Влияние Китая и Персии, но монголы сами не создавали письменной культуры В тетради заполнить таблицу «Последствия правления Чингисхана Последствие Военное Политическое Социальное Экономическое культурное Пояснение
- 1) Спишите предложения, решая орфографические и пунктуационные задачи. 2) Подчеркните грамматические основы, определите вид придаточных предложений. 1. Поселок куда они ехали находился всего в двадцати пяти ки(л,лл)ометрах от горо..кой черты. 2. Так как (во) время уроков я постоя(н, нн)о вертелся около стола и не на шутку мешал занятиям тётушка решила усадить за букварём и меня. 3. Антипыч что(бы) не мешала ему Травка пр..вязал её дома. 4. Хоть весь лес обойди не зарозовеет перед глазами н.. одной волнушки. 5. Едва лиш.. возникло со..нце тени косо брызнули по сторонам. 6. Каждую ночь мы ноч..вали на новом месте потому что белые продолжали отступать. 7. Вагон в котором стоял Иванов м..новал переезд. 8. Если хоч..шь понять душу леса найди лесной ручей и отправляйся берегом его (в)верх или (в)низ. 9. Куда н.. взглян..шь всюду лег г..рит легко бе.. трепетно и тихо. 10. Когда он первый раз открыл глаза его улыбку встретила гроза. 11. Раз дождя нет можно идти дальше. 12. Было так светло что можно было читать у окна. 13. Когда пр.. несли лекарство доктор молча тяжело сопя пр..готовил в двух рюмках р..створы. 14. Вопрос был настолько глуп что возница не счёл нужным на него отвечать. 15. На Крестовом перевале все туристки повизгивали и просили шофёра что(бы) он ехал (по)осторожнее. 16. В гости(н, нн)ице куда они под..ехали был пр..готовлен ужин. 17. Чтобы как(нибудь) спасти пол..жение я на правах старого знакомого хозяина предл..жил брату прочесть что(нибудь) вслух.
- Укажите, окислителем или восстановителем является кремний в следующих реакциях. Si + 2Mg = Mg2Si Si + O2 = SiO2 Si + 4HNO3 = SiO2 + 4NO2 + 2H2O Si + 2KOH + H2O = K2SiO3 + 2H2
- Какие два из перечисленных городов являются центрами автомобилестроен Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти города. 1) Мурманск 2) Астрахань 3) Ульяновск 4) Тольятти 5) Стерлитамак
- Расположите перечисленные города в порядке увеличения в них численнос населения. Запишите в таблицу получившуюся последовательность цифр. 1) Апатиты 2) Уфа 3) Грозный
- В каких двух из перечисленных регионов России средняя плотность населения наименьшая? Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны эти регионы. 1) Рязанская область 2) Приморский край 3) Мурманская область 4) Чувашская Республика 5) Пензенская область
- Определите смертность населения в Республике Калмыкия в 2021 г. Ответ запишите в виде числа.
- На основе анализа данных приведённой таблицы укажите регион, в котором в 2021 г. наблюдалась наибольшее превышение числа умерших над числом родившихся (на тыс. человек). Запишите цифру, под которой указан этот регион.
- Kapitel IV • Welche landwirtschaftlichen Maschinen arbeiten auf dem Feld? • Was machen die Bauern auf dem Feld? • Welche Haustiere gibt es auf der Farm? • Welches Geflügel kann man hier sehen? • Was machen die Bauern auf der Farm? • Wie helfen die Dorfkinder ihren Eltern und Großeltern? • Wie verbringen sie hier ihre Sommerferien?
- Дано: АА || ВВ₁ || CC AA! (ABC) (ABC) || (ABC) АВС - правильный треугольник. АВ = 2см., АK Į BC Найти: (АА; ВС)
- 8* Дано: АС 1 В, СМ 1 AB, AM = 4, ∠A = 60°. Найти: МВ.
- 7* Дано: АС 1α, CK 1 AB, BK = 4, ∠A = 30°. Найти: АК.
- 6* Дано: АВ 1 В, BK 1 AC, CK = 9, BK = 6. Найти: АС.
- 5* Дано: АС 1 α, CK1 AB, AK = 4, KB = 9. Найти: СК.
- 4 Дано: АВ 1 В. Найти: АВ.
- 3 Дано: АВ 1 α. Найти: АС.
- 2 Дано: АВ 1β. Найти: АК.
- 1 Дано: АВ 1 α. Найти: МВ.
- 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 3. Света и Толя выполняют проект, посвящённый растению Горох посевной, по следующему плану: внешнее и внутреннее строение, функции органов и тканей растения, особенности размножения. РЕШУВПР.РФ рещувпр.рф Опишите органы растения Горох посевной. Составьте описание плода Гороха, используя характеристики из приведённых ниже списков. А. По количеству семян 1) односемянный 2) многосемянный Б. Название плода 1) ягода 2) костянка 3) opex 4) боб 5) стручок 6) стручочек 7) жёлудь 8) семянка 9) зерновка В. По количеству воды в околоплоднике 1) сочный 2) сухой Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Алёша и Сергей читают одну и ту же книгу. Алеша начал её читать, когда Сергей прочитал уже 24 страницы. Алёша читает в день 18 страниц, а Сергей — 12 страниц. Догонит ли Алёша Сергея за 5 дней?
- Пар. 13 Политическая раздробленность на Руси 1. Причины и особенности раздробленности • Политическая раздробленность - это … • Определи причины раздробленности русских земель 2. Последствия раздробленности (Выдели положительные и отрицательные последствия раздробленности на Руси) Положительные последствия Отрицательные последствия • Уделы это • 1185 г. поход на ______ новгород-северского князя 3. Наиболее влиятельные русские земли • Составь список наиболее крупных земель • Какие княжества претендовали на лидерство среди других земель и в чем их особенность?
- Вычисли разность давления в трубах водопровода на нижнем этаже здания и на этаже, расположенном выше на 24 м. Справочные данные: ускорение свободного падения д = 9,8 м/с², плотность воды р = 1000 кг/м³ Ответ (округли до сотых): разность давления в трубах водопровода равна кПа.
- 24. Прочитайте. Вставьте пропущенные окон- чания и имена собственные. Под крымск_ солнце На Чёрн_ море Ребята приехали С Бел_ моря. Приехали белые с Перного моря, Уехали чёрные с Черного моря. Чернов. Орлов
- 23. Прочитайте. Допишите пропущенные окон- чания. Подчеркните в словах орфограммы. Солнце тёплоё ходит высоко И душистого ландыша ждёт... А. Фет Спишите. Проверьте себя. Солнце тёплое ходит высоко И душистого Логндыша ждёт.
- 22. Прочитайте. Запишите падежный вопрос и данные словосочетания в родительном падеже. Сосновый лес, дальнее поле.
- C N106 0,20+0,20+0,12+0,28+0,12+0,04= = 0,86
- Что лебедята делали на пестреющем лугу?
- События, отображаемые на карте, произошли в период правления Александра І. После завершения войны, события которой обозначены на данной схеме, был подписан Туркманчайский мирный договор. По итогам войны, отображенной на карте, подтверждалось монопольное право России на обладание военным флотом на Каспийском море.
- Вопрос 4 (5 баллов) Определите, какие утверждения являются верными, а какие - неверными
- 10. "Поиск сокровищ". Представьте, что вы пираты, которые ищут затерянный клад, Карта к кладу содержит следующие подсказки: Подсказка 1: Клад спрятан на острове, который находится на параллели 20° северной широты Подсказка 2: Долгота острова 100 восточной долготы. Используя карту мира (атлас), найдите остров, соответствующий этим координатам. Ответ:
- 9. Какая долгота соответствует Гринвичскому меридиану? Варианты ответа (обведите верный) а) 90° в.д. 6) 0° ) 180° г) 90° з. д.
- 8. Решите анаграмму. псолю ЛСОГУБ АЗТВОРК
- 7. Обведите правильный вариант ответа. Отсчет долготы ведется от Гринвического меридиана Верно / Неверно От экватора до каждого из полюсов градусное расстояние составляет 360° Верно / Неверно Параллели можно провести через любую точку Земли Верно / Неверно
- 6. Установите соответствие. Параллель Меридиан Градусная сеть
- 7. Почему у главного героя есть только инициалы, а не имя? Сколько ему лет? Соберите «досье» на господина Н. Н., заполнив таблицу:
- РЕШИТЕ УРАВНЕНИЯ: 5 a) x2=x+4 x+2 6)*++ 2 =3 x-3 B) 2x+1 = x+3 x-1 41 r) x+2 - x = 0 3 2 a)+=+=1B)= 5 6 1 x+1 x-1 3 x+2 x-2 1 x+1 x+2 a) 3x-1 = 2 6) x²-4 = 5 x-2 B) 2x2-3x = 7 X
- *4. 26.12-суреттегі тізбектің жалпы кедергісі мен кернеуін табыңдар. R, кедергідегі ток 1А-ге тең. *5. R₁ = R2 = 4 OM, R₃ = R₄ = R₅ = 8 Ом, R = 15 Ом болса, 26.13-суреттегі әр тізбектің жалпы кедергісі неге тең?
- На какие сферы делится хозяйство любой страны?
- 123. а) На сторонах АВ, ВС, CD, AD квадрата ABCD отмечены соответственно точки Р, М, Е и К так, что AP-BM-CE=DK=3 см, LAPK=60°. Найдите периметр четырехугольника РМЕК.
- Укажите вариант ответа, в котором на месте пропуска пишется буква С.
- It's a long way from anywhere a) What do you know about New Zealand? Answer these questions and then read the text. 1 In December it's ... a) winter b) summer 2 The native people are called ... a) Aborigine b) Maori 3 The capital city is... a) Wellington b) Auckland
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.