База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. May I wash my hands, please?
- 2. May I ask my friend to come to the party, please?
- 1. May I taste the cherry pie, please?
- $|\overrightarrow{MN}| + |\overrightarrow{ML}| =$
- $|\overrightarrow{MN} + \overrightarrow{ML}| =$
- $|\overrightarrow{MK}| + |\overrightarrow{KL}| =$
- В прямоугольнике $MNKL \overline{MN} = 15, \overline{NK} = 36$. Найди значения каждого выражения. $|\overrightarrow{MK} + \overrightarrow{KL}| = $
- Найди по рисунку ∠BMA, если известно, что ∠ABM : ∠MBC = 2:1.
- 2x - 7 < -3x + 3 10. 1) (-∞; 2); 3) (-∞; -2); 2) (2; +∞); 4) (-2; +∞).
- -8x + 3 ≥ -5x - 6 9. 1) [3; +∞); 3) (-∞; -3]; 2) (-∞; 3]; 4) [-3; +∞).
- 5 - x > 7x - 3 8. 1) (1; +∞); 3) (-1; +∞); 2) (-∞; 1); 4) (-∞;-1).
- -x + 4 ≤ -3x - 2 7. 1) (-∞; -3]; 3) (-∞; 3]; 2) [-3; +∞); 4) [3; +∞).
- 9x + 2 < 5x - 6 6. 1) (-∞; -2); 3) (-∞; 2); 2) (-2; +∞); 4) (2; +∞).
- -6 - 3x > 4x + 8 5. 1) (-2; +∞); 3) (2; +∞); 2) (-∞; -2); 4) (-∞; 2).
- 4x + 1 ≤ -2x - 5 4. 1) [-1; +∞); 3) (-∞; 1]; 2) (-∞; -1]; 4) [1; +∞).
- -2 - 5x ≥ 3x + 6 3. 1) [-1; +∞); 3) (-∞; 1]; 2) (-∞; -1]; 4) [1; +∞).
- -3x + 5 < x-7 2. 1) (-∞; 3); 3) (-∞; -3); 2) (3; +∞); 4) (-3; +∞).
- Вариант 2. Укажите решение неравенства. 7x - 4 > 2x + 11 1. 1) (3; +∞); 3) (-3; +∞); 2) (-∞; 3); 4) (-∞;-3).
- 197. Прочитайте. Спишите. И север есть у нас, и юг. Сады цветут на юге, На севере снега вокруг Там холода и вьюги. Н. Забила Что обозначают слова север, юг? В каком слове написание выделенной буквы надо запо нить? Подберите проверочные слова для объяснения напи ния других орфограмм. • Подчеркните в предложениях антонимы.
- Задание 5. Используя материал учебника (стр.85-86) и справочные материалы, карту атласа (стр..46) заполните таблицу:
- Задание 4. Ответить на вопрос: 1) Какие факторы характеризуют качество жизни населения? 2) Описать каждый из этих факторов.
- Задание 3. Пользуясь картой учебника «Коэффициент Джини по странам мира» (рис.32 стр.86), определить по 5 стран с величиной коэффициента Джини: 1) Менее 0,3 2) 0,3-0,5 3) Более 0,5
- Задание 2. Пользуясь картой учебника «ВВП на душу населения по странам мира» (рис. 32 стр.86), определить ВВП 10 стран (по выбору) и заполнить таблицу.
- Задание 1.Пользуясь материалом учебника (стр. 85-88), ответить на вопросы: 1) Что характеризует уровень жизни населения? 2) Перечислить основные показатели уровня жизни населения. 3) Что показывает Индекс (коэффициент) Джини?
- Переписать текст.
- Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: \frac{1}{4}(8x-4) - (5x + 7)
- Температура некоторой массы воды понижается на 9,6 °С. Определи, на сколько уменьшается энергия одной молекулы воды. Молярная масса воды равна 18 г/моль, её удельная теплоёмкость — 4200 Дж/(кг.°С), значение числа Авогадро равно NA = 6,02. 1023 (Проведи вычисление с точностью до указанной в ответе степени. В ответе укажи только множитель перед этой степенью, округленный до тысячных.)
- 4 That's a .......... idea. 5 Paul thinks camping is .......... 6 Tony doesn't like chicken. He thinks it's .......... 7 I love windsurfing. It's .......... 8 Tina loves comedies. She finds them .......... 9 Sam hates fish. He finds it ..........
- 4 Complete the exchanges using phrases and sentences from the list. • I don't think so That's a great I'm afraid Count me in • is not really my thing 1 A: Why don't we go to the cinema tonight? B: I'm afraid I can't. 2 A: Are you free tonight? B: Is not really my thing. 3 A: There's a new comedy on at the Odeon. Care to join me? B: Count me in idea. 4 A: How about going out for dinner? B: I don't think so. 5 A: Let's go to the rock concert on Sunday? B: Rock music That's a great
- 1 Pop concerts are .......... 2 My brother thinks skiing is .......... 3 She doesn't like football. She finds it ..........
- 3 Fill in do, does, don't, or doesn't. 1 "........... you want to watch a film tonight?" "No, I ..........". 2 "........... she like spaghetti?" "Yes, she ..........". 3 "........... you study every day?" "No, I ..........". 4 "No, she ........... your mum like cooking?" 5 "No, they ........... your friends play football?"
- 2 Find the words.
- 1 Read about the TV programmes and fill in: • sitcom drama • music • news • sports reality • science fiction⚫ talk Fri 22 Oct Channel 1 19.00 Everybody Loves Raymond A 1) SL.COM with lots of laughs for the whole family to enjoy. 20.00 The Stars of Today is a 2) music show where singers talk about their work and their dreams. 21.00 Melina A 3) drama that has its viewers in tears.
- 2. Which club is good for becoming more confident?
- 1. Name two benefits of joining a club from the text.
- Вариант 2 1. В треугольнике АВС АВ = 5 см, ВС = 4 см, а его площадь равна 5/3 см³. Найдите третью сторону треугольника, если из- вестно, что угол вострый. - 2. В треугольнике КМЕ ZK =α, ZM=B, MЕД. Найдите стороны треугольника и его площадь - 3. В параллелограмме MNKP MN-8 CM. MP = 7√3 см. ZM-30°. Найдите диагонали параллелограмма 4. Четырехугольник MNKP задан координатами своих вершин M(5;-3), N(1; 2), (4, 4), P(6; 1). Найдите синус угла между его диагоналDEME
- Задание 11. Выпиши из текста по два слова и определи число каждого.
- Задание 10. Выпиши из шестого абзаца текста 3 односложных слова.
- Задание 9. Допиши словосочетания словами из текста. серьёзная (кто?) разные (кто?) (какие?) глупая (кто?) от (какого?)
- Задание 8. Подумай, какая орфограмма спряталась в этих словах: дальний, мальчик? Запиши её. Найди в тексте и запиши ещё два слова на эту орфограмму.
- Задание 7. Найди в тексте и впиши формы данных глаголов. отдыхать ловить построить сложить накормить
- 18. Выберите ОДНОГО из перечисленных правителей и докажите, что его правление было важным этапом для Руси. Приведите не менее двух аргументов (56) Правители: Ольга; Святослав; Ярослав Мудрый; Владимир Святой.
- 17. Приведите два последствия принятия христианства на Руси (46)
- 3. Подпишите гос-во, с которым Русь торговала и воевала (на юге).
- 2. Обозначьте знаменитый торговый путь «из варяг в греки».
- 1. Подпишите два центра Древней Руси ІХ-ХІ веков: Киев и Новгород.
- Две параллельные прямые пересекаются третьей прямой. Найди все углы, сумма которых с данным углом равна 180 градусам. Ответ: ∠8 и угол 06 04 2 07 03 01 05
- Заполни пропуски. Запиши в поле ответа нужную букву (буквы) или знак препинания. Если на месте пропуска не должно быть буквы или знака препинания, поставь прочерк (-). Он стоял подле письме___ ого ст___ ла и ___ ук___ зывая на какие-то конверты ___ бумаги и кучки денег___ гор___ чился и с жаром т___ лковал что-то___ приказчику Якову Михайлову, который___ стоя на своём___ обычном месте, между дверью и барометром___ зал___ жив руки за спину___ очень быстро и в разных напр___ влениях шев___ лил пальцами. Чем больше гор___ чился папа, тем быстрее двигались___ пальцы, и наоборот, когда папа зам___ лкал, и пальцы___ останавливались; но когда Яков сам н___ чинал говорить, пальцы пр___ ходили в сильнейшее бе___ покойство и___ отчаянно прыгали в разные стороны. По их дв___ жениям, мне кажется, можно бы было угадывать тайные мысли Якова; лицо же его всегда было сп___ койно — выр___ жало сознание своего д___ стоинства и вместе с тем подвластности, то есть: я прав, а впрочем, воля ваша! Выпиши из текста одно деепричастие совершенного вида.
- Вычисли АС, если CD = 13 см и / СОВ = 120°. Ответ: АС = см.
- 1 \frac{1}{4} \cdot \frac{9}{14} =
- 36. Напишите по пять слов с оглушением и озвончением согласных звуков.
- 2 Read again write the names. 1 Frank and Ollie recycled old wrapping paper. 2 's project has made his room tidier. 3 and used old magazines. 4 used paint for her project. 5 and didn't make something 1
- 1 Read the article. Write the paragraph titles. 1 Egg box garden Fashion parade Tidy your desk Gold or paper?
- B3 12 Was ist richtig? Kreuzen Sie an. a Was ist das? • Das ist Х ein eine Würstchen. ◆ Ist das ein eine Tomate? • Nein, das ist kein keine Tomate. b Wie heißt das auf Deutsch? • Das ist ein eine Kiwi. c ◆ Hier: ein eine Brötchen. • Das ist doch kein keine Brötchen. Das ist ein eine Kuchen. d Das ist kein keine Apfel, oder? • Nein, das ist ein eine Birne.
- E2 11 Was ist das? Ordnen Sie zu. ein Kind eine Stadt ein Foto eine Zahl ein Land ein Vorname ein Mann • ein Buchstabe eine Frau Das ist ... a ein Kind b Jasmin c HAMBURG
- B2 10 Ordnen Sie zu. Apfel Banane Birne Brötchen Ei Kiwi Kuchen Orange Tomate Würstchen Das ist ein Apfel Das ist eine
- г) Рассмотри диаграмму. Как ты думаеш, заросших аквали ставлена? Назови диаграмму. Найди в таблице и внесе не Outpa мые данные.
- Можно ли утверждать, что все улитки хорошо претер если температура воды в нем не ниже 25 градусла
- Каких аквариумных улиток можно назвать испитит
- Какие улитки помогут уменьшить
- Каких упихоя непое селитьс
- б) Изучи таблицу «Интересные данные об упиMROKS
- №5) Задача: Девочка написала 36 страниц, что составило - всей тетради. Сколько 3 4 страниц в тетради?
- №4) Найдите значение выражения: 3+25-18 6-15-60
- №3) Решите уравнение: a)-x--x = 11 18 1 6 2 9 б) (п-8,7): 18,7 = 5,2
- №2) Вычислите: a) (3,7+5,9) 0,4 б) 0,6*2 3
- №1) Найдите значение выражения: (5-5)*38
- 5) Грани АМКВ равна грань __________
- 4) Ребро DF является общим ребром граней __________
- 3) Верхняя грань параллелепипеда — __________ прямоугольник
- 2) Ребру EF равны рёбра __________
- 261. На рисунке изображён прямоугольный паралле- лепипед ABCDMKEF. Заполните пропуски. 1) Вершина В принадлежит граням __________
- 10) Поверхность куба состоит из __________
- 9) Кубом называют прямоугольный параллелепипед, у которого __________
- 8) Чтобы различать измерения прямоугольного параллелепипеда, пользуются названиями:
- 7) Длины трёх рёбер прямоугольного параллелепипеда, имеющих общую вершину, называют __________
- 6) Площадью поверхности параллелепипеда называют __________
- 5) Противолежащие грани прямоугольного параллелепипеда __________
- 4) Грани прямоугольного параллелепипеда, не имеющие общих вершин, называют __________
- 3) У параллелепипеда __________ граней, __________ ребер, __________ вершин.
- 2) Стороны граней прямоугольного параллелепипеда называют __________ вершины граней — __________
- 260. Заполните пропуски. 1) Каждая грань прямоугольного параллелепипеда является __________
- Рассмотри рисунок и выбери верные равенства. K 12 L 18 13 12 sin S 18 sin L 18 sin L 18 13 sin L sin K S = 12 sin K 12 sin K sin S 13 12 sin S 13 sin K 18 sin S sin L 18
- 4 Circle the correct word.
- 5 If you can sing and act, you can be in an (rapoe).
- 4 People can remember the (eastt) of good, delicious food.
- 3 Some children can't sleep in the (rkad) and they've got a light in their rooms.
- 2 You can give money to (cathiry). It can help people.
- 1 Order the letters and write the words in the sentences. 1 You can buy memorabilia (iailomrebam) to remember a special day or event.
- На клетчатой бумаге с длиной стороны клетки 14 мм изображена окружность. Она проходит через две точки пересечения линий разметки. Каков радиус этой окружности? r =
- словарная работа (жеманность, цинизм, фатализм, фаталист, прозаические вкусы, гордость, контрабандист, ангажировать (рус. устаревшее))
- Найдите значение выражения: 3,45-7,45 --------- 3 1 - + -- 7 14
- 1 \frac{1}{4} \cdot \frac{9}{14} =
- 316. Прочитайте текст. Определите его основную мысль. Сгруппи- руйте слова, в которых пропущены буквы: а) в окончании; б) в корне; в) в приставке. Обозначьте морфемы в выделенных словах. САХАЛИН На восточной окраин.. нашей Родин.. ра(з, с)положен остров Сахалин. Новый день пр..ходит к сахалинцам на 8 часов раньше, чем к москвичам, тулякам, нижегород- цам. А зима? Она наступает на острове не раньше, чем в средней п..лосе Росси.., но зато долго (не)хочет пок..- дать его. После обильного снег..пада на улицы города выходят снег..очистители. Они в первую очередь ра(з, с)чищают под(?)езды к школам, магазинам, лечебным учрежде- ниям. Сахалинские ребята трудностей (не)- боятся. Они отменные лыжники и ры- боловы.
- 315. Прочитайте и озаглавьте текст. Спишите, расставляя пропущен- ные запятые и употребляя слова, данные в скобках, в нужной форме. Укажите род и падеж этих существительных. Есть ли у вас школьный музей боевой славы? Расскажите о нём родителям, друзьям. По широкой тополевой (аллея) идём к м..нумен- ту - величественной (фигура) воина. Здесь пам..тник- музей героям (В, в)еликой (О, отечественной войны. В (музей) боевые (знамя) и макеты р..йона военных действий. В больш..м бронзов..м (оклад) — «Книга Веч- ной славы». В неё занесены (имя) с..лдат с..ржантов оф... церов и г..нералов - учас(?)ников этих боёв. Многие из них удостоены звания (Г, г)ероя Советского Союза. Музей создан при (участие) школьников, входящих в отряды и клубы с кратк.. м романтическ..м названием «Поиск».
- При производстве дела об административном правонарушении в качестве понятого должно быть привлечено не менее:
- В случае, если место пребывания административного ответчика неизвестно, суд: • а. рассматривает дело без его присутствия • в. откладывает рассмотрение дела О с. приступает к рассмотрению административного дела после поступления в суд сведений об этом с последнего известного места жительства административного от
- Возмездное изъятие и конфискация предметов являются административными взысканиями: Oa основными • в. либо основными, либо дополнительными О с. дополнительными
- Потерпевшим является лицо, которому административным правонарушением причинен физический, имущественный или моральный вред: • а. физическое лицо или юридическое лицо О в. физическое лицо О с. юридическое лицо
- Представителями в суде по административным делам могут быть: а. любые лица 6. любые лица, вне зависимости от уровня образования О с. лица, имеющие высшее юридическое образование либо ученую степень по юридической специальности
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.