База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Choose the correct form Past Simple or Present Perfect. I ... a new car. You must come and see it.
- 71 После того как повар почистил 5 рыб для ухи и 7 рыб для заливного, ему осталось почистить ещё 10 рыб. Сколько всего рыб нужно было почистить повару?
- 69 Вычисли значения выражений. 95-(12+ 9) = 80-(64-4) = 48-9-30 = 56-7-9=
- Чему равен дефект массы ядра изотопа, если энергия связи ядра равна \(\Delta E = 72,657\) МэВ? Справочные данные: 1 атомная единица массы эквивалентна 931,5 МэВ. (Ответ дай с точностью до тысячных.)
- - 481, 72 : 12
- 1. Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Я соб..раю в осенн..м лесу ж..лтые¹ з..лёные красные лист..я. ⁴ И в моих руках заг..рает..ся цв..тной костёр. Но коротким будет праз..ник цвета: скоро всё з..снёт в снежн..х об..ятиях зимы. А ранн..й весной в ещё бе..цветн..м лесу появ..тся³ прекрасный подснежник. Его легко раз..скать среди тёмных дерев..ев: он храбрый вес..ник новой жизни. Подснежник первая пес..ня весны. Сколько мужества и силы должно быть в маленьк..м цветочке, в его крошечных лепестках, чтобы ничего (не)и..пугат..ся и пробит..ся сквозь снег и лёд! Мой друг я верю в тебя, как в подснежник! Даже если тебе очень трудно, ты смож..ш.. всё преод..леть! (По Л. Енгибарову) 2. Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения: 1 – фонетический анализ слова; 3: морфологический анализ слова; 4. - синтаксический анализ предложения 3. Почему, по мнению автора текста, подснежник – мужественный и сильный цветок? Запишите ответ. 4.Из второго предложения второго абзаца выпишите слово со значением «смелый, отважный». Подбери и запиши антоним к нему. 5. Поставьте знак ударения в следующих словах. Ворота, звонишь, портфель, углубить
- Григорий готовился к олимпиаде Учи.ру по русскому языку и за два дня выполнил 46 заданий. Во второй день он выполнил на 12 заданий больше, чем в первый. Сколько заданий выполнил Григорий во второй день?
- 5. Напиши, что дети делали вчера. 1. Olga watches TV every evening. – She watched TV yesterday too. 2. Victor usually visits his grandma on Sunday. 3. Anna always paints pictures after classes. 4. Irina and Natasha often play in the yard. 5. Oksana usually washes the dishes after supper. 6. Inna always helps her mother about the house. 7. ari ark
- 4. Напиши глаголы в прошедшем времени в соответствующей колонке. listen, clap, carry, taste, bake, laugh, start, drop, worry, live, stay, cry, love, hope, visit, try, close look - looked open - opened like - liked study - studied play - played stop - stopped
- № 255 Прочитай текст. Молодёжь быстро схватывает всё новое, модное. Она легко усваивает чужие обычаи, слова, манеру поведе- ния. К сожалению, молодые люди иногда не помнят род- ных песен. Они забывают народные обычаи и родной язык. Приводит это к тому, что они не знают историю своего народа. (По В. Пикулю) • Выпиши из предложений местоимения с глагола- ми 3-го лица. • Ответь на вопросы, используя сделанную запись. Что быстро усваивает молодёжь? Что забывают молодые люди? К чему это приводит молодых людей?
- 1. Напишите сочинение о том, каким вы представляете рассказчика, по предлагаемому плану: а) Кто такой рассказчик? 6) Как он относится к товарищам по классу? в) Почему Харлампий Диогенович сравнил его с Гераклом? г) Как сам герой оценивает свои поступки? д) Каково авторское отношение к нему? 2. Вспомните смешной случай из вашей жизни. Расскажите о нём так, чтобы слушатели смеялись. Наиболее интересные рассказы запишите и поместите в классной стенгазете или рукописном журнале.
- Система содержания должностных лиц, которая осуществлялась за счёт местного населения,
- Отличительный знак государства или рода
- Порядок замещения высших должностей в зависимости от знатности рода
- Совещательный орган при князе
- Обязательные платежи, взимаемые с жителей государства, - налоги. Обрати внимание, что этот термин употребляется до сих пор.
- 2. Биссектриса внешнего угла при вершине В треугольника АВС параллельна стороне АС. Найдите величину угла САВ, если LABC = 26°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- 1. В треугольнике АВС проведена биссектриса AL, угол ALC равен 138°, угол АВС равен 131°. Найдите угол АСВ. Ответ дайте в градусах.
- Fill in the gap with the correct form of the adjective or the adverb. Yesterday I watched a new film. It was the _______ (bad) film of the year.
- С чем автор сравнивает росу?
- 247. Для клуба купили два куска ткани одинаковой ширины, чтобы сшить на окна одинаковые шторы. В первом куске было 27 м ткани, а во втором — 36 м. Из второго куска сшили на 3 шторы больше, чем из первого. Сколько штор сшили из каждого куска?
- В каком ряду в обоих словах пропущена буква У?
- 2 What did they do last night? Look and match. Then say.
- Вычислите: (\(\frac{11}{8}-\frac{2}{3}\))\cdot\frac{24}{19}
- Вычислите: (\(\frac{7}{3}-\frac{5}{6}\))\cdot\frac{18}{17}
- Вычислите: (\(\frac{8}{5}-\frac{1}{2}\))\cdot\frac{10}{9}
- Вычислите: (\(\frac{7}{5}-\frac{9}{10}\))\cdot\frac{20}{9}
- Вычислите: (\(\frac{4}{3}-\frac{5}{8}\))\cdot\frac{6}{7}
- Вычислите: (\(\frac{11}{6}-\frac{3}{4}\))\cdot\frac{8}{5}
- Вычислите: (\(\frac{5}{2}-\frac{7}{5}\))\cdot\frac{10}{3}
- Вычислите: (\(\frac{9}{4}-\frac{2}{3}\))\cdot\frac{12}{5}
- Вычислите: (\(\frac{8}{3}-\frac{5}{4}\))\cdot\frac{6}{7}
- Вычислите: (\(\frac{5}{2}-\frac{1}{3}\))\cdot\frac{5}{3}
- 2. Разбери слова по составу: нарядные, голова, свет. 3. Сделай фонетический разбор слова «яркому» 4. Сделай морфологический разбор слова «лицо»
- 4 Put the words in the correct order. 1 chairs / There / two / in / kitchen / are / the 2 has / rooms / The / got/ seven / house 3 the / are / paintings / There / beautiful / on / walls 4 a / bedroom / There / big / the / is/bed/in
- 4 Make grey words black, find them in your Vocabulary, translate and learn them. subject, PE, Nature, break, time, cheat, cloakroom, raise, lazy, rule Write the new words in. Decide if the sentence is right or wrong. 1. There are many interesting s 2. Pupils must r 3. Pupils also must ch 4. Pupils must b 5. Pupils must be on t 6. Pupils must not be l 7. The b 8. Pupils have no t
- Длина Ширина Периметр Площадь 30 см 6 см 72 см. 18 см. 40 мм 70 мм. 22 см 28см 3м 12 м 30 м. 36 м² 8км. 5 км 26 км 40 Kill 7 дм в дм. 2.6 gill. 42 дм² 9 м 8 м 34 м. 72M 50 см 2 м 4 км 16 км² 30 мм 8 см 6 дм 3 м 3 см 1 дм 6 см 90 м 3600 м² 7 км 20 км 5 дм 32 дм 24 мм² 3 мм
- Самое время потренироваться в использовании правила умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000 и т. д. Вычисли: 1,005001-10000. Выбери верный вариант. 10050,01
- Какое числительное является составным порядковым?
- Составление меню в зависимости от калорийности пищи Цель работы: составить меню в зависимости от калорийности. Материалы и оборудование: ручка, тетрадь. Ход работы 1. Используя табличные данные учебника, рассчитайте примерную калорий- ность съеденного вами утром завтрака. Заполните таблицу «Энергетическая ценность разового приёма пищи». 2. Известно, что в состоянии покоя (в норме) подростки тратят в среднем 150 кДж в час. При подготовке к урокам их энергетические затраты воз- растают на 30%, а в процессе занятий спортом в 4 раза. Рассчитайте количество энергии, которое вам необходимо в каждый из дней недели с учётом распорядка дня (сколько времени вы тратите на занятия учёбой и/или спортом). Сравните свои расчёты с расчётами одноклассников.
- Заказ на фабрику Миша, когда решился на закупку первого товара, очень боялся, что конкуренты уведут его идею. Поэтому запрос на товар отправил хитрым способом. (яркий принт → без_надписей) и (однотонная л с_карманом) Ѵ НЕ (без_надписей с_карманом) Сложно сказать сразу, что отправит фабрика. Давайте разделим логическое высказывание на части и подумаем, чему они равны. Обратите внимание: наше уравнение состоит из трёх скобок, соединённых ? Чтобы вся формула была ИСТИННА, надо чтобы хотя бы один её элемент был равен ? (яркий принт → без_надписей) ? (однотонная л с_карманом) ? (без_надписей с_карманом) ?
- 3) соль, соль, соль, соль, (реакция обмена: в реакцию вступают две соли, в результате получаются две новые соли) 4) соль + металл новая соль + новый металл. (реакция замещения) 6. Способы получения солей: 1) металл + кислота соль водород; (реакция замещения) 2) основный оксид кислота соль + вода; (реакция обмена) 3) гидроксид металла + кислота = соль + вода; (реакция обмена) 4) кислота + соль новая соль + новая кислота; (реакция обмена) 5) щёлочь + кислотный оксид соль + вода; (реакция обмена) 6) щёлочь + соль новая соль + новое основание; (реакция обмена) новая соль + новый металл; 7) соль + металл (реакция замещения) 8) соль, + соль, соль + соль; (реакция обмена) 9) основный оксид + кислотный оксид = соль; (реакция соединения) 10) металл + неметалл соль. (реакция соединения) 7. Генетической называется связь между веществами различных классов, объединёнными между собой взаимопревращениями.
- Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.
- Перетащи числа в примеры и реши задачу 1 Сколько метров пряжи ушло на все носки?
- Перед Вами лента времени, каждое деление на которой составляет один век. С помощью вертикальных чёрточек отметьте на ней следующие даты: 753 г. до н.э., 480 г. до н.э., 44 г. н.э.
- Do the crossword. What is the word formed in number 7?
- 133. Прочитайте. Составьте словос гательных с именами существительным Добр... (человек, имя, дело). Горяч... (утюг, солнце, пора). Высок... (здание, урожай, наг Свеж... (воздух, мясо, рубаш Сладк... (пирог, яблоко, речи Ранн... (утро, зима, птичка)
- Как ты понимаешь значение слова «столица» («в столицу») из 9-го предложения Запиши своё объяснение. Ответ. Столица – это
- Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос. Ответ.
- Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетания слов или предложения. Ответ. 1. 2. 3.
- График какой из перечисленных функций изображен на рисунке? В ответе жите номер верного варианта.
- Заполни пропуски. Антарктида — это самый ... материк. Почти вся территория материка находится за ... полярным кругом. Площадь Антарктиды с островами составляет около ... . В антарктических льдах хранится ... % мировых запасов пресной воды. Антарктиду открыли в ... году русские мореплаватели.
- ICT - What are the important dates in Russian history? Write two/three of them and say why.
- Варвара готовилась к олимпиаде Учи.ру по биологии и за два дня выполнила 80 заданий. Во второй день она выполнила на 20 заданий больше, чем в первый. Сколько заданий выполнила Варвара в первый день?
- Грэй (не)ут..мимо изучал замок делая пор..зитель- ные открытия. На ч..рдаке он наш..л (с) перва (2) стальной рыцар..ский хлам и книги перепл..тё (н, нн)ые (3) в кожу. (За)тем - и(з/с) тлевшие одежды и полчища г..лубей. В погреб.. он то (же) увид..л (не) что интерес..ное. (3/ С)десь, в мутном свет.. острок..нечных окон пр(и/ е) давле(н, нн) ых треугольн..ками каме (н, нн) ых сводов ра(з/с) пол..гались маленькие и большие боч..ки. А самая большая была в форм.. плоск..го круга, она зан..мала всю попереч..ную стену. Ст..летний тёмный ду(б/п) её стенок бл..стел, как отшлифова (н, нн)ый. Среди боч..нков стояли в плетё(н, нн) ых к..рзинах пузатые бутылки (тёмно) син..го и з..лён..го стекла. На к..мнях и на земля (н, нн)ом полу р..сли серые грибы на тонк..х но(ж/ш)ках. (4) Огромная п..утина зол..тилась в дальн..м углу когда вечером со..нце высматр..вало её последн..м луч..м. Свернуть
- 1) Носить с собой цветные ручки 2) Спишите, раскрывая скобки и подчеркивая сложные предлоги. (В)виду длительной засухи мы часто поливали огород водой из соседнего озерка. (В)следстви... по этому делу было много погрешностей. (В)заключени... доклада были приведены убедительные цифры. (Не)смотря на поздний час, спать никто не ложился. В те страшные времена (в)заключени... находилось много прекрасных и умных людей из русской интеллигенции. Парашютист прыгнул, (не) смотря вниз. Охотники стали на поляне (на) против густых зарослей леса. (В)заключени... акта ревизии давалась оценка работы казначея. Имей (в)виду: я могу обидеться. (В)следстви... ремонта клуб был закрыт.
- 18. Каждому из четырёх чисел в левом столбце соответствует отрезок, которому он принадлежит. Установите соответствие между числами и отрезками из правого столбца. ЧИСЛА A) √27 Б) (0,6)⁻¹ В) 8/3 Г) log₂11 ОТРЕЗКИ 1) [1;2] 2) [2;3] 3) [3;4] 4) [5;6]
- 17. Решите уравнение х² = 7x + 8. Eсли уравнение имеет более одного корня, в ответе укажите меньший из них.
- Уральские горы являются границей между...
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Как изменяются глаголы в неопределённой форме?
- Школьники анализировали представленные в таблице данные наблюде ний за высотой Солнца над горизонтом и продолжительностью светового дня 4 октября. Оля с Аней анализировали зависимость между продол жительностью светового дня и географической широтой местности, а Андрей с Владимиром между высотой Солнца над горизонтом и гео- графической широтой местности. Максимальная высота Солица над горизонтом и продолжительность светового дня в некоторых городах России 4 октября Кто из ребят сделал верный вывод? 1) Владимир: «4 октября при удалении от экватора максимальная вы сота Солица над горизонтом увеличивается». 2) Андрей: «Осенью максимальная высота Солнца над горизонтом уве личивается при движении с севера на юг, 3) Ани: «Осенью при движении запада восток продолжительность светового дня увеличивается». 4) Оля: «4 октября продолжительность светового дня увеличивается при удалении от экватора».
- Каждый символ закодирован двухбайтным словом. Оцените информационный объем следующего предложения в этой кодировке: "В одном килограмме 1000 грамм."
- 7. Для покраски пола в магазине представлено три вида краски. Расход первой краски составляет 2 кг на 9 м², второй — 3 кг на 14 м², а третьей — 4 кг на 21 м². Какую краску выгоднее купить?
- Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. 1) Я (н_) кому (н_) мешал и (н_) нужен был (н_) кому. 2) Час был (н_) ран_ий, на деревенской улице (н_) было (н_) души. 3) Сам гараж был (н_) велик и (н_) вмещал, по-видимому, и половины парка базы. 4) Валько был человек (н_) многословный, и (н_) кто (н_) когда (н_) знал, что совершается в душе его. 5) Олег, как н. (в) чём (н_) бывало, остался помогать Володе и Толе. 6) Куда (н_) обратишь взоры, везде встретишь или воды, или камни. 7) После гибели семьи ему н (от) кого было получать письма и (н_) кому было писать. (Н_) кто в полку (н_) знал о его (н_) счастье. 8) Все были уверены, что Дубровский, а (н...) кто иной, предводительствовал отважными злодеями (П.). 9) Ей казалось, что (н...) кто, кроме него, не мог снять с её непоправимой вины. (Пауст,). 10) Этот цветок (н...) что иное, как нарцисс
- Вычисли. 51-87 672.83
- Разность двух чисел равна 56. Уменьшаемое в 2 раза за больше вычитаемого. Назови эти числа.
- x-260 = 0 y + 0 = 300
- x. 110 = 110 480: x = 480
- x:20=40.3 210:x=420:6
- 4. Задача: Длина, ширина и высота прямоугольного параллелепипеда соотносятся как 1:2:3. Найдите объем параллелепипеда, если его наибольшая высота равна 18 м.
- 3. Сравните числа: 9. -5.03?-5.3 10. 314? 3.25 11.-15?-14.9
- 2. Решите уравнение: (x-3) 7 6. = = 63 7.2x+3 5 2,5 = = 4,5 y+4 8. |=2
- 1. Вычислите: 1. (3.8-5.1)-(-2.5+0.7) + (-1.2) = 2. (-312)-(-217): (74) = 3. -7-(14-3-(9-4)) = 4. 25-(18-(11+6)) +(-9) = 5. (-3)3-(-2)-8- (12-17): (-4) = 6. Вычислите, используя сочетательное свойство умножения: 35- (-18) -53 =
- 17. Тип 17 № 28 Прочитайте текст и выполните задание. Алёша живёт в Санкт-Петербурге. Он учится в 4 классе. На зимних каникулах он вместе с родителями и старшим братом Димой собирался отправиться в туристическую поездку в Брази- лию, в знаменитый город Рио-де-Жанейро. Он нашёл город на карте в Интернете, и ему стало ин- тересно, какая там будет погода. На сайте прогнозов погоды он прочитал такой прогноз: «На сле- днём температура воздуха дующей неделе в Рио-де-Жанейро будет как всегда летом жарко будет подниматься до +30°С, но каждый день ожидаются дожди». «Почему там в январе лето?» подумал Алёша и обратился с этим вопросом к старшему брату Диме. Найдите на карте в атласе город Рио-де-Жанейро. Как бы Вы ответили на вопрос Алёши?
- 3) соль, + соль₂ → соль₃ + соль₄; (реакция обмена: в реакцию вступают две соли, в результате получаются две новые соли) 4) соль + металл новая соль + новый металл. (реакция замещения) 6. Способы получения солей: 1) металл + кислота соль водород; (реакция замещения) 2) основный оксид кислота соль + вода; (реакция обмена) 3) гидроксид металла + кислота = соль + вода; (реакция обмена) 4) кислота + соль новая соль + новая кислота; (реакция обмена) 5) щёлочь + кислотный оксид соль + вода; (реакция обмена) 6) щёлочь + соль новая соль + новое основание; (реакция обмена) новая соль + новый металл; 7) соль + металл (реакция замещения) 8) соль₁ + соль₂ соль₃ + соль₄; (реакция обмена) 9) основный оксид + кислотный оксид = соль; (реакция соединения) 10) металл + неметалл соль. (реакция соединения) 7. Генетической называется связь между веществами различных классов, объединёнными между собой взаимопревращениями.
- Заполни схему «Роль фотосинтеза в природе и жизни человека»
- Как называется изображение природы в литературном произведении?
- Как называется чередование ударных и безударных слогов в стихо- творной строке?
- 3. Решите задачу б) В первый день продали 1,244 т картофеля, а во второй на 0,356 т меньше. Сколько тонн картофеля продали за 2 дня?
- 2. Найдите разность a) 4,052-3,02; 6) 18,254,1; в) 6,6415,33.
- 1. Найдите сумму a) 0,099 +0,01; 6) 0,111+0,009; в) 0,111 +0,99.
- 7. На числовом луче точками А и В отмечены два числа. Найдит сколько число А меньше числа В.
- Fill in the gap with the correct form of the adjective or the adverb. The movie was __________ (interesting) than I expected.
- бери и подпиши портрет Петра Первого.
- 60997 + (6012 + 6228) : 30
- 41090 : 70 + 11 950 : 50
- 8130 : 30 - 2640 : 10 900 ⋅ 100 - (735 - 184) ⋅ 80
- 10. 463700 : 50 + 546 ⋅ 40 55440 : 90 - 10 460 : 20
- 8213 ⋅ 30 - 12 240 : 30 11140 : (2076 - 2056)
- 400 000 - 867 ⋅ 400 9 805 + 146 510 : 70
- 734600 : 50 + 454 ⋅ 40 (560 - 12240 : 30) + 145
- 9. 100520 - 470 ⋅ 50 + 13 980 14 110 + 801000 : 900 - 7604
- 34 500 : 300 52 200 : 600
- 38 960 : 80 81720 : 90
- 46 800 : 600 395 000 : 500
- 8. 6510 : 30 2280 : 60
- 3070 ⋅ 80 40 300 ⋅ 20
- 600 ⋅ 580 700 ⋅ 402
- 1090 ⋅ 700 2900 ⋅ 300
- 7. 3800 ⋅ 40 4200 ⋅ 60
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.