База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Максимальная зафиксированная скорость яхты «Гидроптер» 61 узел. Вы-разите максимальную скорость яхты в километрах в час (один узел равен одной морской миле в час, а одна морская миля равна 1852 метрам). Ответ округлите до целого числа.
- 2) По рецепту нужно 75 г изюма. Сколько столовых ложек изюма необходимо отмерить?
- 1) Сколько граммов ядер миндаля помещается в стакане?
- 9. Два внешних угла треугольника при разных вершинах равны. Периметр треугольника равен 78 см, а одна из сторон равна 18 см. Найдите две другие стороны треугольника. Ответ запишите в виде двух чисел, идущих подряд, без лишних знаков.
- 8. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 отмечены точки А, В и С. Найдите расстояние от точки А до прямой ВС.
- 7. Отметьте на числовой прямой точку С (11/12).
- 6. Решите уравнение: 7 – 3(5x – 3) = –11x.
- 5. В самолёте на выбор предлагают два обеденных набора. Первый набор: курица с картофелем и фруктовое желе на десерт. Второй набор: рыба с рисом и батончик из сухофруктов на десерт. В этом самолёте летят Артём и Олеся. Известно, что у Артёма в наборе оказалось фруктовое желе, а у Олеси в наборе был картофель. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. У Артёма в наборе был картофель. 2. В наборе у Олеси был батончик из сухофруктов. 3. У Артёма в наборе оказалась рыба. 4. В наборе у Олеси оказалась курица.
- 4. Автомобиль едет со скоростью 72 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду?
- 3. Найдите примерную долю населения города Шони в общей численности населения городов штата Канзас. Ответ дайте целым числом процентов.
- 2. Определите, у какого из этих городов вторая по величине площадь.
- 1. Найдите значение выражения 8/9 - 5/12 + 8/15
- 3. На основании текста § 4.17 заполните таблицу. РАЗВИТИЕ ВЗГЛЯДОВ НА ПРОИСХОЖДЕНИЕ ЧЕЛОВЕКА Учёный Годы жизни Основные взгляды на происхождение человека
- 2. В какой период истории Земли появился человек?
- 4.17. Гипотезы происхождения человека 1. Дайте определение понятия. Антропогенез
- Используя данные диаграммы, ответь на вопросы. 1) Чья масса самая большая? 2) Чья масса самая маленькая? 3) Чья масса больше: белого или бурого медведя?
- Масса белого медведя 500 кг, бурого медведя — 700 кг, льва — 200 кг, ламы — 100 кг, тигра — 300 кг. Построй диаграмму по данному масштабу.
- Спиши текст, вставляя пропущенные глаголы. Вот она – весна! Мартовское небо голубое и чистое. Такое небо бывает только весной. Солнце и . Через стекло чувствуешь весеннее тепло. На солнечной стороне снег. На крыше висит длинная сосулька. С её конца капельки. На ветку берёзки ворона. Она шею и хрипло . Молодая галка место для гнезда. На дальней изгороди сороки голова- ми , хвостами и . Вот слышишь нежную песенку овсянки. Её песенка позванивает, как маленький колокольчик. (По Н. Плавильщикову) Слова для справок: падают, взлетела, светит, трещат, вытягивает, ищет, кричит, качают, греет, вертят, тает.
- B двое суток? ки. Сколько тысяч тонн угля выработали на 3 8 6.250 Пешеход прошёл расстояния от остановки до дома. Сколько к ему осталось пройти, если он прошёл 0,24 км? 6.251 Найдите корень уравнения: a) 21z = 0,21; б) 2,64 : a = 4; 6.252 Решите уравнение: = a) 4x + 7x 1,98; 5z 5,52; 6) 9z 6.253 Вычислите: = в) 317,8 : (п – 5) = 14; г) 38(x + 1,3) = 64,6. в) 2t + 5t + 3,18 = 25,3; г) 8р – 2р – 14,21 = 75,19. a) 0,42 : 7 + 12,32 : 4 + 9,6 : 6 + 0,3 : 60; б) (2,83 + 2,57) : 18; B) 5,76 + 4,34:14; г) 3,6 + 3,2 : (22,5 – 14,5).
- VOCABULARY EXERCISES. LESSON 23 Exercise 1. Answer the questions to the text. 1. Where did Robinson work as a slave? 2. How long did Robinson live the life of a slave? 3. Who liked to go fishing in a little boat? 4. What did Robinson and the others put on the boat? 5. What did Robinson secretly hope for when he went fishing? 6. What did Robinson do to Moely while they were on the boat? 7. What did Robinson tell the boy, Xury? 8. Why were the people on the shore initially afraid of Robinson? 9. What did the people give to Robinson? Afraid 10. What happened when Robinson shot one of the wild cats? 11. What did Robinson do when they came near the Cape Verde Islands? 12. What did they do when they saw a ship? 13. Where was the Portuguese captain going? 14. Did the captain accept any payment from Robinson? 15. What promise did the captain make about Xury? 16. Where did Robinson go after saying goodbye to the captain and Xury? Exercise 2. Are these sentences TRUE or False. 1. Robinson went fishing with his master and some friends. 2. Robinson's master wanted him to catch fish for their lunch. 3. Robinson tried to escape when he was alone on the boat. 4. Robinson pushed Xury into the water and wanted to shoot him. 5. Xury was afraid to help Robinson. 6. Robinson and Xury sailed to the Canary Islands. 7. They shot dangerous wild animals during their journey. 8. The people they met on the shore were friendly and helpful. 9. Robinson shot one of the wild cats to protect the people. 10. The African people were familiar with guns and not afraid of them. 11. The Portuguese captain didn't want to help Robinson. 12. Robinson sold Xury as a slave to the Portuguese captain. 13. Xury was happy to become a slave. 14. The Portuguese captain promised to set Xury free in five years. 15. Robinson arrived in Brazil and started a new life there.
- 10:19 Vo LTE 276A93 Подписки Друзья Рекомендации 3 + + Му Цин Обычная прогулка п... Главная Интересное + Больше + тыс. ... 912 16,1 тыс. 1,7 тыс. Входящие Я
- 8. Какие последствия имели реформы Гракхов и Мария для Рима?
- 7. Найди и исправь ошибку в предложении: «Сулла отменил проскрипции и помирился с врагами».
- Гражданские войны в Древнем Риме Фамилия, имя Класс Дата 6. Что сделал Гай Марий? а) Запретил армию б) Создал армию из бедных граждан в) Раздал всю землю сенаторам
- Прочитай утверждения о значении воды в организме человека. Вода участвует в процессе дыхания. Вода выводит из организма шлаки, отходы и токсины. Вода доставляет в клетки кислород и питательные вещества (минеральные соли, витамины). Внутриклеточная жидкость регулирует температуру тела и не даёт клеткам слипаться. Вода служит смазкой для суставов и костей, защищает от ударов внутренние органы. Продолжи вывод. Если содержание воды в организме человека окажется ниже нормы, то
- Верны ли суждения о свойствах серной кислоты? А. Концентрированная серная кислота реагирует с медью. Б. Разбавленная серная кислота не реагирует с железом.
- ДЗ 129. Нахождение значения числового выражени содержащего сложение, вычитание, умножение и деление отрицательных чисел и чисел с разными знаками Вычислите (-\frac{1}{6} - (-\frac{1}{2})): \frac{2}{3}.
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 1 Код На данной ленте времени каждый отрезок между делениями соответствует одному веку. Отметьте на ленте времени чёрточками и подпишите следующие годы: 425 г. до н.э., 30 г. до н.э.; 350 г. н.э. Рождение Иисуса Христа + + + + Заштрихуйте на контурной карте один четырёхугольник, образованный градусной сеткой (параллелями и меридианами), в котором полностью или частично находится река Ганг.
- Экологические проблемы ядерной энергетики можно разделить на три основный группы.
- Угол, противолежащий основанию равнобедренного треугольника, равен 120°. Высота, проведённая к боковой стороне, равна 9 см. Найдите основание треугольника.
- 6. Тип 5 № 12815 На клетчатом поле со стороной клетки 1 см изоб- ражена фигура. Найди периметр этой фигуры.
- 5. Тип 4.2 № 1361 На сколько больше детёнышей льва родилось в 2002 году, чем в 2001 году? В ответе запишите только число.
- 4. Тип 4.1 № 1360 На диаграмме показано, сколько детёнышей родилось у некоторых зверей в зоопарках мира в 2001 и 2002 годах. Сколько детёнышей носорога родилось в 2002 году?
- 3. Тип 3 № 1819 Какое число надо вписать в окошко, чтобы равенство стало верным? 714: = 42
- 2. Тип 2 № 1305 В пятом классе 12 мальчиков, что составляет три седьмых учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- 1. Тип 1 № 12414 Выполните сложение: 5,76 + 1,19.
- 6. Мальчики играли в шпионов и закодировали сообщение придуманным шифром. Кодовая таблица приведена ниже: A Б B Г E И K * -++ +-- *+ -* +-+ ** шифруйте полученное сообщение: *+-++-****
- 4) Объясни термин. Что такое «виадук»? Ответ:
- 3) Найди лишнее. Найди лишнее слово в ряду и подчеркни его. Гомер, Тит Ливий, Полибий, Тацит
- 2) Правда или ложь? Определи, является ли каждое утверждение верным или неверным. Подчеркни слово «верно» или «неверно». А) Римляне строили дома в четыре и пять этажей. (Верно/Неверно) Б) Римский форум был построен при императоре Августе. (Верно/Неверно) В) Римское право делилось на частное и публичное. (Верно/Неверно)
- Фамилия Вариант 1 1) Ответь на вопрос. Как назывался «храм всех богов» в Риме? Ответ:
- У треугольника со сторонами 16 и 2 проведены высоты к этим сторонам. Чему равна высота, проведенная ко второй стороне?
- карточке).
- В каком варианте ответа ядра атомов обоих хими- ческих элементов являются изотопами? a) 233U, 234Th 90 6) 235 Pa, 235U 92 B) 233U, 235U 92 г) 238U, 235 Np
- Из какого числа протонов и нейтронов соответ ственно состоит ядро атома ртути 280 Hg? 80, 200 200, 80 в) 120, 80 6. 80, 120
- Ядро атома состоит из элементарных частиц двух видов: • протонов и электронов 06 протонов и нейтронов в) электронов и а-частиц г) нейтронов и электронов
- Какая из представленных символических записей иллюстрирует с-распад? UTh+He Up+e+v N+HeO+H r) Li+H He + He
- В ядро какого элемента превращается ядро атома 232 тория Th, испытав два В-распада? Ra 6) 234Th 90 B) 238Th 3. 90 232U
- Альфа-излучение представляет собой а) поток быстрых электронов 6) поток ядер атомов гелия поток ядер атомов водорода г) электромагнитную волну большой частоты, излу- чаемую ядром атома
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) линейные 2) тройчатые 3) пальчатые 4) лопастные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству? Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные Ответ:
- По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные Ответ:
- Четверть пакета сушёной клюквы весит 32 грамма. Сколько весят два таких пакета сушёной клюквы?
- 2) Запишите число 2 3/20 в виде десятичной дроби.
- 1) Вычислите: 4-:-+ 7.33 824
- Вычислите: -17+ 32-55.
- Talking about habits Work in pairs. Use always, usually, often, sometimes or never to make true sentences about yourself. How often do you ... • eat fish? • go swimming? • watch TV? • play tennis? • tidy your room? • go to the theatre? • get up early? • go to bed late?
- 3 Тип 2.2 № 11256 i
- 2 Тип 2.1 № 11246 i Развернуть Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- 1 Тип 1 № 1992 i Найдите значение выражения 1,43: 1,3-0,2.
- Pen Friend I have a very good pen friend from Britain. His name is Tom. We A _______ pen friends two years ago. Now we write each other every month. Tom was born in 2012 in London. But B _______ years later his family left the capital for a small seaside town. Tom likes it there. His parents don't work. But two years ago they C _______ teachers. They are very kind and clever. Tom enjoys taking pictures. He wants to be a photographer. He thinks it's D _______ job in the world. Next year I E _______ visit Tom. It's nice to have a friend in Great Britain. A 1) became 2) become 3) were B 1) no 2) any 3) some C 1) was 2) were 3) are D 1) the most interesting 2) more interesting 3) interesting
- True Story When I was in the third year at school, we had to write a story. I A _______ a true story about my father. My father worked for a cleaning firm. Once he wanted to clean the windows and B _______ a ladder. He tried to put it against the wall, but the end of the ladder broke the window and went through it. My Dad nearly fell out of the window but his friend helped C _______ it against of the window but his friend helped C _______. The title of my story was "A friend in story I've read today." Then she asked me to read it aloud to my classmates. I said, "I E _______. The title of my story was "A friend in need is a friend indeed". The next day I gave the story to the teacher. She read it and said, "It's the D _______ with pleasure". A 1) write 2) wrote 3) written B 1) take 2) taken 3) took C 1) him 2) he 3) his D 1) good 2) better 3) the best
- Grammar 5 class Прочитай рассказ. Вставь вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из трёх предложенных вариантов (1,2 или 3). Birthday Party Last Sunday Maria A _______ to visit her Aunt Rose. "It's Mum's birthday tomorrow," said Maria, "And I want to give her a present and a cake, but I'm not very good at cooking. Can you make a cake for me, please?" "I'm sorry," said Aunt Rose, "I don't have B _______ time today. I have to look after my neighbour's two dogs and wash the car." "I'll do that," said Maria. "C _______ you make a cake for me, please?" "OK," said Aunt Rose. So Maria took the dogs for a walk and fed D _______ too. Then she played with the dogs in the garden. When the cake E _______ ready, Aunt Rose went to find Maria. She laughed when she saw that Maria was sleeping on the sofa with the dogs fast asleep too. A 1) go 2) went 3) be B 1) much 2) many 3) some C 1) Do 2) Did 3) will D 1) they 2) them 3) we E 1) is 2) was 3) were
- 1. Анализируем графики: • График А: Прямая возрастает (коэффициент k > 0), пересекает ось у в точке - 4. Значит, формула должна быть вида у = kx - 4ck > 0. • График Б: Прямая возрастает (коэффициент k > 0), пересекает ось у в точке +4. Значит, формула должна быть вида у = kx + 4 ck > 0. • График В: Прямая убывает (коэффициент k < 0), пересекает ось у в точке +4. Значит, формула должна быть вида у = kx + 4c k < 0. 2. Анализируем формулы: • 1)y = 2/3 x + 4 (убывает, b = 4) → в • 2)y = 2/3 x - 4 (возрастает, в = -4) → A • 3)y = x 2х + 4 (возрастает, b = 4) → Б 3 Ответ: А-2, Б-З, В-1.
- Трудные времена на Русской земле
- 5. В ряду химических элементов.......... • А) увеличивается радиус атома • В) усиливаются неметаллические свойства • С) радиус атома увеличивается, а затем уменьшается • D)уменьшается радиус атома
- 4. Между радиусами атомов поставить знаки: больше или меньше • А) радиус атома лития радиус атома цезия • В) радиус атома таллия радиус атома алюминия • С) радиус атома фосфора радиус атома сурьмы • Д) радиус атома хлора радиус атома вольфрама • Е) радиус атома радона радиус атома криптона
- 3. У какого из элементов более выражены металлические свойства • А) литий • В) фтор • С) радий • Д) бор • Е) франций
- Тест 106. ФИ класс 1. Установите соответствие между графиками функций и формула- ми, которые их задают. ГРАФИКИ A) y Б) Y y B) 1 X 1 1 X Oi Ο 1 Oi Oi ФОРМУЛЫ 2 2 1) y=--x+4; 2) y = -x - 4; 3) y = --x + 4. 3 3 2 3 X АБВ
- Коробка имеет форму прямоугольного параллелепипеда длиной 80 см, шириной 55 см, высотой 40 см. Найдите объём коробки. Ответ дайте в кубических сантиметрах.
- Автобус расходует 13 литров топлива на 100 км пути. Колонна из трёх таких автобусов прошла 600 км. Сколько всего литров топлива израсходовали эти автобусы?
- Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Бумага расчерчена на квадраты со стороной 1 см. Найдите площадь нарисованной фигуры. Ответ дайте в кв. см.
- Ж) Для школьного праздника купили 16 коробок шоко коробок по 8 штук в каждой. Все шоколадки разложил шоколадок на каждой тарелке?
- Е) Выполни вычисления: а. 1953 + (17432-56-223):16 б. 900 - (138+805:23).5 в. 92 + 16.(121 – 85) г. 78-234:18 + 43 д. 80951 + 6-37812:92.172:258-294 e. 99843 : (94569 - 9215 - 59845 +7775 - 3). 268; ë 19257-2-9364+45540 : (828 - 601 - 62);
- Д) Дедушка папа и внук сделали 14 кормушек для птиц. Бол никто. Дедушка сделал больше всех, а внук сделал на одну Сколько кормушек сделал дедушка? Сколько кормушек сде
- Вариант 2 1. Сравнить с нулем число а, если a > bub > 3 2. Записать неравенство, которое получится, если к обеим частям неравенства 8>-2 прибавить число 9 3. Записать неравенство, которое получится, если из обеих частей неравенства -5<3 вычесть число 8 4. Записать неравенство, которое получится, если к обеим частям неравенства 5a-3b>a + 2b прибавить число 2b 5. Записать неравенство, которое получится, если из обеих частей неравенства c+3d2c- 4d вычесть число за 6. Умножить обе части данного неравенства на число т: a) 3,1 > 2,1, m = 3 а, то а <b 7. Доказать, что если 3b < 4b
- 6 Use the words to ask and answer questions about your personal experiences. 1 you/ever/be/abroad? A: Have you ever been abroad? B: Yes, I have./Yes, I've been to Poland. No, I haven't./No, I have never been abroad. 2 your parents/ever/go/on a rollercoaster ride? 3 your family/ever/travel/by boat? 4 your best friend/ever/fly/in a helicopter? 5 you/ever/see/a ghost?
- 14 Выберите из приведённого ниже списка все названия соцветий, которые могут быть у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) серёжка 2) щиток 3) корзинка 4) кисть 5) головка 6) початок 7) зонтик Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 13 На рисунке изображены цветок Чины луговой и его отдельные элементы. Дайте описание цветка, используя приведённые ниже обозначения и термины. Пол цветка: А - обоеполый Б - мужской В - женский Тип симметрии: А - правильный Б- неправильный Сросшиеся элементы обозначаются скобками ( ). Внутри скобок находится цифра, обозначающая количество элементов данного цветка. Если элементы цветка расположены кругами, то между количеством элементов в каждом круге ставится знак «+». Пол цветка Тип симметрии Чашечка цветка Венчик Тычинки Пестик
- 12 Выберите из приведённого ниже списка все возможные типы листьев, которые встречаются у растений, принадлежащих к тому же семейству, что и Чина луговая. 1) линейные 2) тройчатые 3) пальчатые 4) лопастные Запишите в ответе цифры, соответствующие выбранным ответам. Ответ:
- 11.3. Из предложенных вариантов выберите семейство, к которому относится Чина луговая. 1) Крестоцветные (Капустные) 2) Мотыльковые (Бобовые) 3) Пасленовые 4) Злаковые (Мятликовые) 5) Розоцветные 6) Сложноцветные 7) Лилейные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами семейству? Ответ:
- 11.2. Из предложенных терминов выберите класс, к которому относится Чина луговая. 1) Хвойные 2) Гинкговые 3) Однодольные 4) Двудольные Ответ: По какому признаку, отображённому на рисунке, Вы определили принадлежность растения к указанному Вами классу? Ответ:
- 1. а) Найдите углы треугольника DEF, если ∠D:ZE: ∠F = 2:1:3. б) Найдите внешний угол этого тре- угольника при вершине F. 2. Докажите, что в равных треугольни- ках соответствующие высоты равны (для одной пары высот). 3. Дан отрезок АВ и острый угол DEF. Постройте треугольник ХОУ так, что- бы ОХ = AB, OY = AB, ∠XOY = = 2∠DEF.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска подходящее слово, выбрав его из списка. Два слова в списке лишние. Once upon a time there lived a poor widow and her son Jack. One day, Jack's mother told him to sell A _______ only cow. Jack went to the market and on the way he met a man who wanted to B _______ his cow. Jack asked, "What will you give me in return for my cow?" The man C _______ , "I will give you five magic beans!" Jack took the magic beans and gave the man the cow. But when he D _______ home, Jack's mother was very angry. She said, "You fool! He took away your cow and gave you some beans!" She threw the beans out of the window. Jack was very sad and went to sleep without dinner. The next day, when Jack woke up in the morning and looked out of the window, he saw that a huge beanstalk had grown from his magic beans! He E _______ up the beanstalk and reached a kingdom in the sky. 1. answered 2. buy 3. came 4. climbed 5. huge 6. ran 7. their Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A B C D E Ответ:
- 4.2. Напишите название одного животного, которое обитает в сообществе вместе с лисицей.
- 4.1. В каких природных сообществах обитает это животное? Укажите название одного из этих сообществ.
- * Предсказание численных значений на основе зависимостей между переменными Классификация
- * Статистический метод, используемый для сравнения средних значений трех или более групп и определения, есть ли статистически значимые различия между ними Анализ дисперсии Z-тест Регрессионный анализ Корреляционный анализ
- * Методом проверки гипотез, которые могут использоваться аналитиком данных не является ANOVA Корреляционный анализ Z-тест P-тест Регрессионный анализ
- ЗАДАНИЕ З Заполните пропуски подходящими по смыслу элементами Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова/словосочетания из предложенного списка.
- На клетчатой бумаге с размером клетки 1×1 отмечены точки А, В, С и Д. Найдите расстояние между серединами отрезков АВ и СД.
- 11. Что стало прямым следствием поражения Мамая на Куликовом поле?
- 10. Кого называют «преподобными» на Руси? 1) Князей, погибших в Орде 2) Монахов, особо почитаемых Русской церковью за святость жизни 3) Баскаков, принявших православие 4) Воинов Засадного полка
- 9. О каком периоде летописцы говорили: «...престаша татарове воевати землю Русскую» и называли его «великая тишина»? 1) О 40-летии правления Ивана Калиты и его сыновей 2) О времени правления Александра Невского 3) О периоде «великой замятни» в Орде 4) О годах после Куликовской битвы
- 8. Кто из литовских князей заключил Кревскую унию с Польшей в 1385 г.? 1) Миндовг 2) Гедимин 3) Ягайло 4) Витовт
- 7. Почему монголы не дошли до Новгорода в 1238 г., повернув от Игнач-креста? 1) Новгород заплатил огромный выкуп 2) Путь преградили войска Александра Невского 3) Началась весенняя распутица и войско понесло большие потери 4) Умер Чингисхан
- 6. Какое государство возникло в Северном Причерноморье в результате деятельности итальянских купцов при хане Батые? 1) Крымское ханство 2) Генуэзские колонии 3) Ливонский орден 4) Великая Булгария
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.