База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Какие функции выполняли стрельцы? К кому они были ближе — к дворянам или посадскому населению? Свой ответ аргументируйте. Почему они участвовали в бунтах в XVII в.?
- Как отличалось материальное положение уездного и столичного дворянства? Какие последствия это имело?
- Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа.
- Кто и почему требовал прикрепления крестьян к земле?
- 11. Установите соответствие между числами и утверждениями. ЧИСЛА 22 A) 9 29 Б) 22 25 B) 14 141 Г) 39 УТВЕРЖДЕНИЯ 1) Число больше 2, но меньше 3. 2) Число больше 3. 3) Число больше 1,5, но меньше 2. 4) Число меньше 1,5. В таблице под каждой буквой укажите номер утверждения.
- 10. Число 12/4 делится на 9. Какая цифра должна стоять вместо буквы Г? В ответ запишите одну подходящую цифру.
- 9. От деревянного бруска размером 30 см х 50 см х 90 см отпилили несколько дощечек раз-мером 4 см х 30 см х 50 см. После этого остался брусок объёмом менее 4000 см³. Сколько дощечек отпилили?
- 8. Двенадцать каменщиков построили первый этаж детского сада за 28 дней. Чтобы уско-рить окончание работы, на строительство второго этажа, точно такого же по размерам, прораб стройки пригласил ещё несколько каменщиков из другой бригады. Сколько каменщиков пригла сил прораб, если второй этаж был построен за 16 дней?
- 7. Найдите координату точки А, отмеченной на числовом луче.
- Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор. 1) Солнце перед самым закатом вышло из-за серых туч закрывающих небо. 2) Выехавшая из-за поворота машина быстро набрала скорость. 3) Сестра улыбнувшись посмотрела на меня загадочным взглядом. 4) Вокруг было только усеянное звёздами небо. Ответ.
- 6. Укажите варианты ответов, в которых дано верное объяснение написания выделенного слова. Запишите номера ответов. 1) ЗАДОЛГО наречие образовано от основы имени прилагательного приставочно- суффиксальным способом при помощи приставки ЗА- и суффикса -О. 2) ПЛЫВУЩИЙ (спортсмен) в суффиксе действительного причастия настоящего вре мени, образованного от глагола II спряжения, пишется буква У. 3) ПЕЧЁННЫЙ (в духовке пирог) в суффиксе -ЁНН- отглагольного имени прилага тельного пишется две буквы Н. 4) ПОЛ-ЛАГЕРЯ имя существительное пишется через дефис, так как после ПОЛ- сто ит буква Л. 5) (работал) ТАК ЖЕ, (как и отец) указательное местоимение с частицей ЖЕ пишется раздельно.
- 5. Расставьте знаки препинания. Укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Жизнь русского народа (1) рассказы бабушки (2) и нянины сказки западали в память (3) и душу поэта (4) становились могучим источником творчества (5) и (6) именно (7) поэтому в сказках Пушкина отразились богатый опыт (8) мудрость народа (9) зазвучал во всей красоте народный язык.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
- Выполнил (а). 1. Сравни. 1 мин___ 70 с 60 с___ 1 мин 82 с___ 1 мин 2 мин___ 100 с 1 мин 14 мин___ 71 с 52 с___ 1 мин 12 с 2. Вычисли. 1 мин – 21 с = ___ 85 с – 1 мин = ___ 12 с + 38 с = ___ 2 мин – 10 с = ___ 73 с – 1 мин = ___ 36 с + 14 с = ___ 3. Реши задачу. Катя и Саша собирали ягоды. Катя набрала полный стакан за 2 минуты 10 секунд. Саша справился с той же задачей на 20 секунд дольше, чем Катя. Сколько времени потратил Саша на сбор ягод?
- Dear Anna, Im on a coach tour of Europe with my parents. So far we av visite (visit) two cities - Paris and Amsterdam Have 1 We 2 (start) the tour in Paris. 3 you been (go) there? It's beautiful. The first day we went (go) up the Eiffel Tower. The view was 4 5 incredible. 15 Now we 6 we 7 (arrive) in Florence, in Italy. Yesterday 8 (explore) the old town on foot. Then we (climb) up the Campanile, which is a really tall tower. There were 414 steps, but it was worth it. Next, we're going to Rome. 19 (read) all about it last night and am really looking forward to it. I hope you're enjoying the summer. The weather here 10 (be) fantastic. Love Daisy
- 3 Replace a lot of with much or many. → 3.1, 3.4 1 Do you get a lot of tourists here in the summer? 2 I don't spend a lot of time in my bedroom. 3 There aren't a lot of people in our village. 4 Have you got a lot of information about university courses? 5 They never do a lot of homework. 6 Did a lot of people go to see your school show?
- 2 Complete the recipe with a little or a few. >>> 3.1, 3.3 Take your ready-made pizza base and add 1 cheese. Slice 2 mushrooms and 3 ham and sprinkle on top. Cut 4 small tomatoes in half and put them between the mushrooms. Finally, add 5 more cheese and 6 olives and cook the pizza in a hot oven. Ten minutes later, enjoy your pizza with 7 salad on the side. Why not invite 8 friends to join you?
- 5. Какие из следующих утверждений являются истинными вы- сказываниями? 1) Если диагонали параллелограмма равны, то этот паралле- лограмм является ромбом. 2) Сумма острых углов прямоугольного треугольника равна 90 градусам. 3) Через точку, не лежащую на данной прямой, можно провест прямую, параллельную этой прямой.
- 4. щадь этой трапеции. На клетчатой бумаге с размером клетки те длину его средней линии, параллельнОЙ 1 х 1 изображён треугольник АВС. Найди- стороне АС. A B C
- Прочитайте текст и определите город России по описанию: «Город основан в 1703 г. В 1891 г. численность населения города уже превышала 1 млн человек. Этот город является самым северным городом-миллионером в мире. Город несет в себе все возможные функции, включая управление Российским государством. Недаром его называют Северной столицей».
- 4. Найдите синус, косинус, тангенс углов А и В прямоугольного треугольника АВС, если: а) АС = 4, AB = 5; 6) AC=15, ВС=8; в) ВС = 6√3, AB=9√2. 5. В прямоугольном треугольнике один из катетеров равен в, а противолежащий угол равен В. Найдите другой катет треугольника и гипотенузу, если: а) b = 10, ∠B = 45°; 6) b=15, ∠B=60°; в) b =3√3, ∠B=30°.
- 3 \frac{7}{12} + 5 \frac{1}{12} = 8 \frac{8}{12} 4 - \frac{3}{7} = 5 \frac{1}{8} + 14 \frac{7}{12} = 3 \frac{1}{4} - \frac{1}{3} =
- е) Сколько всего пациентов обратились в поликлинику за 4 недели?
- d) Во сколько раз больше пациентов обратилось в поликлинику на неделе 1, чем на неделе 4?
- с) На сколько меньше пациентов обратилось в поликлинику на неделе 4, чем на неделе 3?
- b) На сколько больше пациентов обратилось в поликлинику на неделе 3, чем на неделе 2?
- а) Сколько пациентов обратились в поликлинику на неделе 2?
- Задание 2 (16 баллов). Предельный углеводород содержит пять атомов углерода. Составьте структурную формулу органического соединения и все возможные его изомеры.
- Напиши, что это не так: Tony watched TV last night. Tony didn't watch TV last night. 1. The toy soldier shouted "Help."__ 2. The clown clapped his hands.__ 3. The sun smiled.__ 4. We added sugar to the cupcake.__ 5. The children started the test at 10 o'clock.__ 6. Mark skated yesterday.__ 7. Peter laughed loudly.__
- 16. Выполни умножение. К каждому примеру на умножение запиши и реши два примера на деление. 9 × 3 = 9 × 4 = 9 × 5 = □:9 = 3 : 9 = 4 : 9 = 5 : 3 = 9 : 4 = 9 : 5 = 9
- 15. Запиши задачи кратко с помощью таблицы. Реши задачи. Задача 1. Женя купил ластики по цене 9 р. за каждый ла- стик, заплатил за них 27 р. Сколько ластиков купил Женя? Задача 2. Маша купила шарики по цене 8 р. за каждый шарик, заплатила за них 40 р. Сколько шариков купила Маша?
- 1. Кто и почему требовал прикрепления крестьян к земле? 2. Начните заполнение таблицы «Сословные группы в России XVII в.» на основе текста параграфа. 3. Как отличалось материальное положение уездного и столичного дворянства? Какие последствия это имело? 4. Какие функции выполняли стрельцы? К кому они были ближе — к дворянам или посадскому населению? Свой ответ аргументируйте. Почему они участвовали в бун- тах в XVII в.? 5. Докажите, что духовенство можно считать привилегированным сословием. Почему его положение нельзя назвать устойчивым в XVII в.? 6. Сравните положение сословных групп в России и в странах Западной Европы в XVII в. Отметьте общее и различия.
- В качестве источников финансирования организации используют банковский, коммерческий и ... кредит.
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: ABCDE
- Will or be going to 1. It is getting dark" - „I turn on the light". 2. „The tape recorder doesn't work" repair it". 3. He see his Granny on Sunday. 4. I think they pass the exam. 5. „The bag is so heavy, I can't carry it"- help you". 6. I don't want to go home by bus. walk. 7. Do you think John phone us tonight? 8. Take an umbrella with you. It rain. 9. It's Tom's birthday tomorrow. We give him a present. 10. I think he like his present.
- предложения подходящие по смыслу слова. Выбери верные варианты из списков. Притяжательные местоимения разряд местоимений, указывающих на принадлежность и отвечающих на вопр чей? Местоимения мой, твой, наш, ваш, свой изменяются так же, как и прилагательные , а его, её, их как существительныеv В предложении слово этого разряда обычно бывает Выбери ответ Готово
- На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Надежда Августиновна с детства работала в саду и огороде. Б. Рассказ «Белые фонарики» о садовых цветах, которые привлекают красотой и ароматом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны
- Карточка № 9. Решение линейных уравнений
- Тип 7 № 2066 i На координатной прямой отмечены точки А, В и С. Установите соответствие между точка- ми и их координатами.
- Тип 6 № 1887 i Найдите значение выражения |2х - 9| + 3х при х = - 4.
- Вопросы и задания для повторения 1. На какие типы делятся сложные предложения? 2. Какие предложения называются сложносочинёнными? 3. На какие виды делятся сложносочинённые предложения в соответствии с заключающимися в них союзами и значением? Приведите примеры. 4. Какие предложения называются сложноподчинёнными? 5. Какие виды сложноподчинённых предложений вы знаете? Расскажите об их значении и строении (к чему именно относит ся придаточное предложение, чем присоединяется, какое место по отношению к главному занимает). Приведите примеры. 6. Назовите основные виды сложных предложений с несколь кими придаточными. Приведите примеры. 7. Каковы основные правила постановки знаков препинания в сложносочинённом и сложноподчинённом предложениях?
- 1) Вычислить: sinπ/4 + cos 3π/2 ⋅ tg π/3 ---------------------------- ctg π/6 - ctg π/2 2) Найти знак выражения cos 100°⋅tg 250° sin 300°⋅ctg 100° 3) Дано: Sin α = -3/5, 3π/2 < α < 2π Найти cos α, tg α, ctg α 4) Найти период y = sin 3x + cos x/2 5) Вычислить arctg (-√3) + arcsin (1/2)
- Назовите самый крупный город в европейской части России:
- (2) Прочитайте письмо. Для каждого из предложений. А-Е необходимо выбрать один верный вариант ответа из четырёх представленных (1, 2, 3 или 4). Dear Emily, How are you? I hope everything is going well with you! I recently had the most every seventure that I simply must share with you. E veted our local planetarum stand and it was such an incredible experiencel The moment I stedet vanserted into a world filled with stars, galaxies and fecording come cleronens They had a stunning dome where they projected above about the war soaring through space. It was not only veu aprenge de readily informatives I learned so much about blatt hotelte of dare tile & love astronomy since that Ume After the placed to take a walk in the nearby park. The weat and the sun shining warmly down on. We zhaltet we'd seen and joked about what He was se take we charad our favorite moment Tron tomire the blooming flowers and the lush green twee with other teens anjoving the day laughing an almosphere even more joyful
- 3 5 -20 -12 26. 1/a/x+3>0 5) 4x<12 b)-3x=-15 びす×2-8 ** выражение принимает)
- 11. На рисунке изображён прямоугольник, проведены его ось симметрии и несколько других прямых. Какая из прямых является осью симметрии прямоугольника?
- Климатические пояса, в которых расположен материк
- Жаўрукі вяртаюцца на Беларусь у сярэдзіне сакавіка. сваіх крылах яны (___ Л., ____ асоба) прыносяць вясну.
- Что стало одним из проявлений бюрократизации управления в XVII веке? а) «Подьячее умножение» — значительный рост числа приказных служителей 6) Уменьшение числа приказов в) Ликвидация системы кормлений г) Перенос столицы в Санкт-Петербург
- Какой вид кавалерии в полках «нового строя» составляли рейтары? а) Лёгкая кавалерия 6) Средняя кавалерия в) Тяжёлая кавалерия г) Иррегулярная кавалерия
- Чем полки «нового строя» принципиально отличались от дворянского ополчения? а) Состояли исключительно из иностранцев 6) Подчинялись не царю, а своим командирам в) Комплектовались только по призыву г) Имели чёткую структуру, единообразное вооружение и систематическое обучение
- Что было основной причиной реформирования вооружённых сил России в XVII веке? а) Необходимость снижения военных расходов 6) Дворянское ополчение перестало отвечать требованиям времени в) Поражение в Ливонской войне г) Указ патриарха Филарета
- Какие представители местного самоуправления избирались населением и занимались судебными делами? а) Губные и земские старосты 6) Воеводы и их помощники в) Приказные дьяки г) Целовальники
- Что было одной из главных причин распространения воеводского управления на всю территорию государства после Смуты? а) Желание усилить местное самоуправление 6) Реформы патриарха Филарета в) Требования дворянства г) Необходимость усилить центральную власть на местах
- Кто возглавлял приказы, нередко являясь одновременно членами Боярской думы? а) Дьяки 6) Подьячие в) Приказные судьи г) Воеводы
- Какой приказ ведал организацией, учётом служилых людей и был примером отраслевого приказа? а) Поместный 6) Разрядный в) Разбойный г) Ямской
- Приказы, которые ведали определённой сферой управления по всей стране (например, военными делами), назывались: а) Отраслевые 6) Территориальные в) Постоянные г) Дворцовые
- Какие думные чины в XVII веке жаловались преимущественно представителям аристократии? а) Бояре и окольничие 6) Думные дворяне и дьяки в) Окольничие и думные дьяки г) Думные дворяне и окольничие
- Каким органом власти, помимо Боярской думы, царь мог издавать так называемые «именные указы» без обсуждения? а) Земским собором 6) Патриаршим приказом в) Приказом Тайных дел г) Ближней думой
- Как характеризовался нрав первого царя из династии Романовых, Михаила Фёдоровича? а) Суровым и грозным 6) Кротким и милостивым в) Властным и решительным г) Хитрым и расчётливым
- Каким словом в царском титуле середины XVII века обозначался обладатель неограниченной власти? а) Великий государь 6) Царь в) Самодержец г) Автократор
- Что должно было ограничивать власть православного царя в XVII веке? а) Священное Писание, церковные заповеди и традиции 6) Указы Земского собора в) Решения Боярской думы г) «Соборное уложение»
- разряд местоимений, указывающих на принадлежность и отвечающих на вопр чей? Местоимения мой, твой, наш, ваш, свой изменяются так же, как и прилагательные , а его, её, их как существительные ѵ В предложении слово этого разряда обычно бывает Выбери ответ Готово
- 152. Прочитайте. 1. Каждый человек должен любить свою Родин 2. В жизни всегда надо поступать по совести³. 3. M обязаны любить и уважать родных и близких на людей. 4. Нельзя неуважительно говорить о своих т варищах. 5. Во время представления в театре нужн хранить молчание, чтобы зрители могли следить 3 пом ходом спектакля. • Поставьте вопрос от выделенных слов к глаголам в не треб определённой форме. Выпишите из каждого предложения глагол в неопреде лённой форме вместе с выделенным словом. Образец. Должен любить,
- 8. Укажите предложение, в котором оба слова с НЕ пишутся слитно. Выберите правильный вариант ответа. Очень (не)ряшливо в твоей тетради, тебе (не)достаёт аккуратности. Лена совершает (не) достойные поступки и, на мой взгляд, (не)заслуживает хорошего к себе отношения. «(Не)с кем погулять», — (не) довольно сказала Катя. • Ничуть (не)радостно встретили меня (не)которые коллеги.
- 7. Определите верную последовательность написания слов со скобками в предложении. (Девятнадцати)летняя студентка (химико)биологического факультета уже (пол)года изучает (азот)содержащие органические соединения. Выберите правильный вариант ответа.
- 5. Сравни(>; <; =). 10 см 1 дм 2 дм 17 см 18 см 1 дм 11 см 1 дм 5 см 18 см 19 см 16 см
- Определите, в какой из представленных в таблице стран средняя плотность населения наибольшая. Запишите в ответе названно
- Возрастной состав населения какой страны отражает представленная на рисунке диаграмма? Запишите в ответе название страны.
- Расположите страны в порядке увеличения численности начиная со страны с самой маленькой численностью. Запишите последовательность порядковых номеров этих стран.
- 4.Установите соответствие между организмами и средами обитания: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. В ответе запишите последовательность цифр. ПРОСТЕЙШИЕ А) лямблия Б) амёба обыкновенная В) малярийный плазмодий Г) амёба дизентерийная Д) инфузория-туфелька Е) трипаносома СРЕДЫ ОБИТАНИЯ 1) водная 2) организменная
- 2) Вычислите: 6,7 – 6,4 : 0,4.
- 3p² + 3 = 10p; x² - 20x = 20x + 100; 25x² - 13x = 10x² - 7.
- GPB Mobile 10:09 610 < Прочее моя школа PA УЧЕНИК We were playing the board games the whole evening. Ответить ЗАДАНИЕ 7 Выберите подходящий вариант в выпадающем списке loose the right form of the verb. Our family не выбрано great time together last weekend. Ответить Х Завершить ← a 74 ?
- В каком из слоёв, обозначенных цифрами 1-4 на рисунке, содержатся артезианские воды?
- М.Ю.Лермонтов «Бородино» Жданович Вероника Дналог - это Кто принимает участие в диалоге? Недаром помнит вся Россия Про день Бородина... Какведут себя солдаты перед Бородинской битвой? А как ведут себя французы и почему? Перечитайте еще раз описание боя (строфы 11 и 12). Выпишите строчки, которые усиливают картину ужаса от происходящего пишите из текста сравнения и эпитеты еля Сопоставьте слова и определения, соедините их стрелками судьба, участь; пат квадратное земляное укрепление на поле боя, вер обидно, неприятно; VT артиллерийский снаряд для стрельбы на близком рассто рманы радоваться; дно стоянка войск под открытым небом. вать высокий военный головной убор военных из твердойк (драгуны) оружие булатной стали, сабля, утром следующего дня;
- Выпиши из 1-го предложения все формы имён прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажи число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор). Ответ.
- Выпиши из 7-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор). Ответ.
- В 1-м предложении найди слово, состав которого соответствует схеме: Выпиши это слово, обозначь его части. Ответ.
- Замени слово «известный» из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово. Ответ. Известный -
- От чего зависит глубина посева семян?
- Покажите стрелками и подпишите на рисунке семядоли, зародышевую почечку, за
- Какие глаголы отвечают на вопрос ЧТО ДЕЛАЕМ?
- Вариант 3 1. Дан куб ABCDABCD₁ площади поверхности 96. Укажите неверное А1 B1 C1 D утверждение. а) Расстояние от прямой DC₁ до плос- B C кости ААВ, В равно 4; б) прямые ВС и DC₁ перпендикуляр- A D ны; в) угол между прямой DC₁ и плоскостью АА₁СС равен 30°; B г) угол между плоскостями ADC, и АА,В, В равен 45°. 2. AB = AC = 12 - наклонные, прямая АВ составляет угол 30° с плоско- стью а, AD 1 α, ∠BDC = 150°. Найдите площадь треугольника BDC. a) 27√3; 6) 27/3 2 A DI 150° α B C в) 18/3; г) 27. 3. В вершине В прямоугольника ABCD восстановлен перпендику- ляр РВ к его плоскости. Расстоя- ние от точки Р до прямой AD рав- но 10, PB = 8, PD = 6√5. Найдите расстояние от точки Р до прямой А P B C D DC. 4. Плоскость с проходит через ги- B A α C потенузу ВС прямоугольного тре- угольника АВC, AB = 20, AC = 15. Угол между плоскостями тре- угольника и с равен 30°. Найдите расстояние от точки А До плоскости а. 5. Дана правильная четырехугольная пирамида РABCD, все ребра которой равны. Найдите двугранный угол при ребре CD.
- Верны ли следующие утверждения об основной полосе расселения России? А) В ее пределах преобладает сельское население. Б) В ее пределах средняя плотность населения достигает 50 чел./кв.км.
- В каком отрывке содержится эпитет? 1) Выбьются косы, растреплется шубка Снег отряхает, смеётся, голубка! Н.А. Некрасов «В зимние сумерки...» 2) Есть в светлости осенних вечеров Умильная, таинственная прелесть... Ф.И. Тютчев «Осенний вечер» 3) Солнце смотрит и смеётся, Гребни травок золотя... В.Я. Брюсов «Весенний дождь» 4) ...И жаль мне, если птицы Стряхнут красу ветвей. А.А. Фет «Печальная берёза»
- Exercise 24. Rewrite the text choosing the correct alternative. 1. An ambitious woman (must/should) invest in a costume, which (must/should) be suitable for her business role. 2. A costume (might/should) be designed to have an impact and convey the message that you are competent, ambitious, self-confident, 3. When all men in an office are wearing jackets, it doesn't mean
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Объясните, почему в Чили часто происходят землетрясения.
- Как называется место над очагом землетрясения, где сила землетрясения наиболее велика?
- 3. What can people do to protect the nature?
- 2. In your opinion, what is the most terrifying global problem? Why?
- №7 Give full answers to the questions. 1. What natural disasters can we see in Russia?
- В текущем году дивиденды составили 50 млн. рублей. В обращении находится 50 млн. обыкновенных акций компании. Чистая прибыль, заработанная компанией в этом году, составляет 200 млн. рублей. Коэффициент дивидендных выплат равен ...
- Вариант 2 1. Укажите ряд, в котором представлены электронные конфигура- ции, соответствующие основному состоянию атомов неметаллов VIA- и VA-групп соответственно: а) 1s22s22p² и 1s22s22p63s2; 6) 1s22s22p1 и 1s22s22p63s²3p6; в) 1s22s22p63s²3p4 и 1s22s22p³; г) 1s22s22p63s²3p5 и 1s22s22p³. 2. Установите соответствие между названием минерального удо- брения и его формулой. Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, например: А1, Б2... Название минерального удобрения А. Калийная селитра Б. Двойной суперфосфат В. Мочевина Г. Сульфат аммония Формула 1. K₂SO₄ 2. (NH2)2CO 3. Ca(H2PO4)2 4. ΚΝΟ3 5. (NH4)2SO4 3. Запишите в молекулярной, полной и сокращенной ионной формах уравнения возможных реакций между следующими веществами: а) фосфатом натрия и нитратом серебра (І); б) нитратом бария и сульфатом натрия; в) хлоридом калия и сульфатом натрия; г) гидроксидом бария и сульфатом аммония. 4. К раствору серной кислоты массой 120 г с массовой долей кис- лоты, равной 10%, прибавили раствор йодида бария массой 98 г с массовой долей соли, равной 8%. Определите массу (г) полученной соли. 5. Запишите уравнения реакций, с помощью которых можно осу- ществить следующие превращения: P→ X → H₃PO₄ → NaH2PO4 4 Na₃PO₄ Определите вещество Х. В уравнении первой реакции расставьте коэффициенты методом электронного баланса. Укажите условия осуществления данных реакций.
- 2. Люди специально озеленяют города, особенно промышленные районы. Объясните, с какой целью это делается. Выясните, какие растения высаживают в вашем городе для этой цели.
- Рис. 85. Выделение растением кислорода на свету 1. Решите задачу. Подсчитано, что в солнечный день зелёная листва общей площадью 25 м² даёт за час столько кислорода, сколько тре- буется для дыхания одному человеку за это же время. Дыхание сколь- ких человек может обеспечить один дуб с общей площадью листвы 1500 м²? дубовая роща из 50 одинаковых дубов? 2. Люди специально озеленяют города, особенно промышленные райо- ны. Объясните, с какой целью это делается. Выясните, какие растения высаживают в вашем городе для этой цели.
- Посчитай, если увидишь ошибку, исправь. 40*3=120 85:17-3 60:12=6 23*4=92 Реши задачу в рабочей тетради: Трое дежурных в школьном буфете вымыли 190 стаканов. Первый вымыл 33 стакана, второй 27 стаканов. Сколько стаканов вымыл третий дежурный?
- ческой прогрессией. Найдите сумму первых и ее членов, 1. Последовательность -16; -13; ... является арифмети- если и равно: a) 6; б) 16; в) 25; r) k + 1. 2. Найдите сумму первых двенадцати членов арифме- тической прогрессии, в которой: a) a₁ = 4, d = 2; в) а₁ = 16,5, d = -1,5; 6) a₁ = -5, d = 3; r) a₁ = 1 + √3, d = -√3. 3. Найдите сумму первых пяти, сорока, к членов по- 4. Найдите сумму: а) всех натуральных чисел, не превышающих 80; б) всех двузначных чисел; в) всех четных чисел, не превышающих 100. 5. Найдите сумму первых десяти членов арифметиче- ской прогрессии (а), если: a) a₁ = 8, a₁ = 24; 6) a = 16, 12 = 88.
- Подпишите название города, в котором собралась Рада, провозгласившая переход под власть России земель Войска Запорожского. Укажите на карте дату этого события. 2) Подпишите на карте название города на правом берегу Днепра, оставшегося по Андру-совскому перемирию под контролем России. 3) Одним цветом обведите западную границу России до Русско-польской войны 1654-1667 гг., а другим – после этой войны. 4) Произвольным цветом закрасьте территории, которые вошли в состав России по итогам этой войны.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.