База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 3. Учитель географии дал шестиклассникам задание проанализировать приведённый выше график изменения погоды с сайта Гидрометцентра и выявить зависимость между температурой воздуха и его относительной влажностью. Ниже приводятся их ответы. С каким ответом Вы НЕ согласны? (по первому графику) 1) При увеличении температуры днём относительная влажность понижается. 2) Чем выше поднимается температура воздуха днём, тем меньше становится его относительная влажность. 3) Зависимости относительной влажности от температуры воздуха не существует. 4) При понижении температуры воздуха ночью относительная влажность увеличивается.
- 2. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в субботу 3 ноября 2024 г.
- 1. Определите суточную амплитуду температуры воздуха в пятницу 1 ноября 2024 г.
- 4. Изучая данную главу, ты узнал, что учёные выделяют два подхода к определению понятия «нация» и соответственно различают нацию-государство и нацию-этнос. Какие из перечисленных ниже понятий в большей мере характеризуют каждый из этих подходов? Правовой статус личности, национальность, культурные традиции, гражданство, общие предки. Внеси (в тетради) эти понятия в соответствующую графу таблицы. Нация-государство Нация-этнос
- Квадрат признак сравнения 1) Кол-во вершин 2) Как во сторон 3) Кал-во углов uthao-bo велопина углов (5) длегны сторан 6) диаганами 7) разбиение фигуры на А одной диагапально 8) развитие орнауры над 2 длаганалями 9) периметр Р 10) площадь Ѕ
- Заполните пустые ячейки таблицы Заполните пропуски в таблице истинности для выражения (А ∧ В) ∨ (¬А ∧ ¬В).
- 16. Подбери правильный ответ на вопрос. Запиши ответы в таблицу. 1. Can parrots talk? 2. Have mice got long tails? 3. Are cows big? 4. Has a rabbit got short ears? 5. Can tortoises sing? 6. Is your pet very clever? 7. Did Mike go to the zoo? 8. Was Lena a naughty baby?
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- 497. Прочитайте вслух слова, соблюдая орфоэпические нормы. Составьте таблицу и распределите имена существительные, употребляемые только в форме единственного числа, по группам: 1) с ударением на первом слоге; 2) с ударением на втором слоге; 3) с ударением на третьем слоге. Приведите лексическое значение выделенного слова. Боязнь, дремота, доставка, досуг, единство, засуха, злоба, каучук, крапива, ненависть, свёкла, силос, страда, фарфор, молодёжь, хворост, хвоя, хлопок, цемент, щавель. свёкла силос хлопок щавель
- 8. На координатной прямой отметили числа m, k, p и с (рис. 34). Сравните: 1) m и с; 2) p и k; 3) 0 и с; 4) p и m; 5) -m и с; 6) -p и 0.
- 7. Запишите три последовательных целых числа, большее которых равно: 1) 6; 2) -2; 3) 1.
- 6. Между какими соседними целыми числами лежит на координатной прямой число: 1) 6\frac{2}{9}; 2) -9,45; 3) -364\frac{5}{7}; 4) -0,5?
- 5. Найдите наибольшее целое число, при котором верно неравенство: 1) -12 < b < -8; 2) b < -4; 3) b < 10,1.
- 4. Найдите все целые значения у, при которых верно неравенство -1,9 < у ≤ 2.
- 3. Запишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами: 1) -6,9 и 3,3; 2) -178 и -175,8.
- 2. Расположите в порядке возрастания числа: -8,3; 0; -8,8; 2, -4,6; 14; 6,3.
- 1. Сравните числа: 1) 354 и -358; 2) -8,6 и -8,4; 3) 0 и 5,1; 4) -3,2 и 0; 5) -0,198 и -0,2; 6) -1\frac{5}{7} и -1\frac{7}{9}
- ЗАДАНИЕ 6 Выберите несколько вариантов ответов Поездка в метро изображена на рисунке. Как менялось давление в течение поездки? Глубина линий Московского метрополитена: Сокольническая 17 метров Замоскворецкая 18 метров Арбатско-Покровская 25 метров Филевская — 14 метров Кольцевая — 41 метр Калужско-Рижская — 25 метров Таганско-Краснопресненская -17 метров Калининская 36 метров Серпуховско-Тимирязевская - 27
- Задание 5. Творческое задание. Представьте, что вы ученик в Академии Платона или Ликее Аристотеля. Опишите, чему вы учитесь и как проходит ваш день. (4-5 предложений)
- Задание 4. Тестовое задание. Выберите правильный ответ и обведите его. 1. Какая надпись была на храме Аполлона в Дельфах? а) Все люди стремятся к знаниям б) Познай самого себя в) Человек— мера всех вещей 2. Кто написал «Историю» о греко-персидских войнах? а) Фукидид б) Геродот в) Платон 3. Что рассматривал Гиппократ как единое целое? а) Космос б) Полис в) Человеческий организм
- Задание 3. Классификация. Разделите перечисленные элементы на две группы: связанные с философией и связанные с другими науками. Запишите их в таблицу, (логика, клятва Гиппократа, Академия, история, Лицей, атомы)
- Задание 2. Сопоставление. Соедините термины с их определениями или характеристиками. Логика Академия Лицей a) Учебное заведение Платона б) Наука, созданная Аристотелем в) Учебное заведение Аристотеля
- Рабочий лист по теме «Наука в Древней Греции» Задание 1. Заполнение пропусков. Вставьте пропущенные слова в текст, используя слова: Сократ, Платон, Аристотель, Геродот, Гиппократ Философ, призывавший «познать самого себя», ––––––––––. Основатель Академии –––––––––––––––. Создатель Ликея и логики ––––––––––––––––. истории» –––––––––––––––––. Основатель научной медицины ––––––––––
- 5* Даны числа 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 0. Отметь знаком «+», что больше: сумма этих чисел или их произведение. Сумма. Произведение.
- 4) Реши задачу. В двух книжных шкафах на каждой полке одинаковое количество книг. В первом шкафу 8 полок, во втором — 10 полок и на 50 книг больше, чем в первом шкафу. Сколько книг в каждом шкафу?
- языку среди 10 учеников. Результаты тестирования (в баллах) представлены в таблице. 45 28 38 10 35 22 49 22 47 41 Сгруппируй данные по интервалам, используя минимальное количество баллов в качестве начального значения группировки и 10 баллов в качестве шага группировки. Посчитай частоту значений в каждом интервале. Число, попавшее на границу интервалов, отнеси к правому интервалу. Интервал, баллы Частота
- 2. Этот город находится в южной части российского региона, на небольшом притоке крупной реки. Это один из самых маленьких по численности населения городов в своем субъекте, на гербе города изображено не очень большое хищное животное. В городе и его окрестностях развита пищевая промышленность, основанная на мощном сельском хозяйстве указанного региона. Объект 1, который входит в число самых крупных среди себе подобных в России, находится в намного более крупном регионе; названия искомого города и объекта 1 начинаются с нескольких одинаковых букв. Назовите же город, о котором идет речь.
- Вопросы 1 Численность населения крупной страны обычно измеряется с точностью до ста тысяч человек. Можно ли совершенно точно определить понятие «численность населения страны»? 2 Приведите несколько факторов, влияющих на изменчивость числа жителей страны. Как вы думаете, зачем нужно знать численность населения страны? 3 Почему размеры мебели обычно указывают в миллиметрах, а не в сантиметра 4 Приведите примеры измерений длины, когда точность ±1 мм недостаточна. 5 С какой точностью, по-вашему, следует измерять напряжение в бытовой эл тросети? 6 Укажите подходящую единицу измерения массы морского судна; железнодорожного вагона; шоколадки; человека. 7 Температуру в России и в большинстве других стран измеряют в градусах Цсия! Укажите подходящую точность измерения для температуры воздуха в комнате или на улице; тела человека; пламени в газовой плите; температуры поверхности звезды.
- 1. У человека аллели генов ихтиоза (заболевание кожи) и гемофилии типа А находятся в одной хромосоме. Женщина без указанных заболеваний, у дигомозиготной матери которой был ихтиоз, а у отца не было указанных заболеваний, вышла замуж за мужчину без ихтиоза, но больного гемофилией. Родившаяся в этом браке здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В этой семье родился ребенок, больной ихтиозом и гемофилией. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Объясните рождение ребенка, имеющего эти два заболевания, у здоровых родителей во втором браке.
- 11.02.2026, 21:56 Хамелеон.pdf Чехова называют мастером детали. Найдите детали в тексте и определите их роль. Деталь Роль
- Каково добавочное (вследствие действия поршня) давление газа на площадки № 1 и № 2, если давление поршня равно 150 Па?
- Что такое шов?
- 1. Найдите: a) C; 6) C; 6) C; 2) *C; d) *C2; e) *C. 2. Сравните числа: a) Cu C; 6) Cu C²; 6)*C1 C20; 2)* C2 C2 3. Найдите значение: а) С; б) С; в) С23; 2) C34; д) С302; е) С 4. Сколько существует способов выбрать один объект из совокупности: а) 50 предметов; б) 67 предметов? 5. Сколькими способами можно выбрать: а) 49 предметов из 50; б) 64 предмета из 65? 6. Сколькими способами можно выбрать: а) 7 предметов из 9; в) 4 предмета из 12; б) 2 предмета из 6; г) 5 предметов из 13? 7. Сколькими способами можно отобрать стартовую шестёрку игроков в волейбольном матче, если всего в команде: а) 10 игроков; б) 14 игроков? 8. Предприниматель хочет отправить рекламные объявления в 3 газеты. Сколькими способами можно выбрать эти 3 газеты из: а) 6 газет; б) 7 газет; в) 10 газет? 9. В лотерее разыгрывается несколько выигрышных номеров из общего количества номеров. Сколько всего существует комбинаций выигрышных номеров, если: а) разыгрываются 5 номеров из 36; б) разыгрываются 6 номеров из 49?
- 2. Изучив текст параграфа и рисунок 74, объясните, какое значение имеют корневые волоски в жизни растений. Какова роль выростов в клетках корневого волоска? Сделайте подписи к рисунку. 1 3 2 1
- 2✩✩ Match words from 1 to the definitions. 1 This person saves people's lives and puts out fires. 2 This person takes care of your teeth. 3 This person travels in a spaceship. 4 This person uses science to design and build things. 5 This person runs or does sport as a job. 6 This person cooks food in cafés and restaurants.
- 3. Complete the conversation with much, many, a few, a little, or a lot. Jenny: Mom, I'm making pizza and I need (1) a few tomatoes. Mom: There are (2) of tomatoes in the fridge, Jenny! Jenny: Oh yes. But there isn't (3). cheese. Mom: OK, I'll get some from the store. Jenny: Thanks. Just get (4). cheese Mom: Do we have (5) peppers? Jenny: No, but I don't care. I hate them! Mom: I'll get (6). peppers. Your brother likes them.
- 2. Complete the statements with much or many. 1. Do you drink much fruit juice? 2. We don't have oranges. 3. My mom has recipes for fish dishes. 4. There isn't bread left. 5. You don't need onions for this dish. 6. I don't want food just now, thank you.
- 1. Circle the correct words. 1. We have a little / a few tomatoes. 2. I only need a little / a few milk for this recipe. 3. There are only a little / a few eggs in the cupboard. 4. Can I have a little / a few sugar in my coffee? 5. The children want a little / a few sandwiches. 6. I drink a little / a few milk every day. 7. We're having a little / a few bread with dinner. 8. Here are a little / a few cookies for the dog.
- В сухой жаркий летний день бутылку с водой комнатной температуры открыли и забыли открытой на столе. Вода из бутылки испаряется при температуре, равной t = 30 °C. Выберите два верных утверждения о состоянии оставшейся в бутылке воды
- Listen and write about Oliver. 1 Age: 2 Home city: 3 Favourite animal: 4 What makes him happy: 5 Oliver's web address: www.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Проплывая на лодке по реке часто видиш.. (в)близи берега одино-ко стоящ..ю³ цаплю: она ож..дает добычу. Иногда можно увид..ть, как цапля выт..нув дли(н,нн)ую шею целит..ся клювом в (не)большую рыбку или лягушку. И вот д..быча уже серебрит..ся в клюве охотниц... (Ни)кто (не)вид..л, как цапля летит с д..бычей. Она её сразу пряч..т в зобу и только в сплетё(н,нн)ом из толстых прутьев гнезде вы-тряхива..т птенцам. Иногда птица ловит рыбу рядом с местом, где жи-вёт, иногда д..бычу надо нести до двадцати кил..метров. Летит цапля на своих б..льших крыльях (не)спешно. Сильный ветер может помешать п..лёту птиц.. летящ..й низко. Летом на реке много людей, и в это время ловить рыбу цаплям не удаёт..ся. (Волей) неволей птиц.. переходят на ноч..ную рыбалку: днём сидят около орущ..х птенцов, а ночью рыбач..т.
- Задание 5. Творческое задание. Представьте, что вы ученик в Академии Платона или Ликее Аристотеля. Опишите, чему вы учитесь и как проходит ваш день. (4-5 предложений)
- Задание 4. Тестовое задание. Выберите правильный ответ и обведите его. 1. Какая надпись была на храме Аполлона в Дельфах? a) Все люди стремятся к знаниям б) Познай самого себя в) Человек — мера всех вещей 2. Кто написал «Историю» о греко-персидских войнах? a) Фукидид б) Геродот в) Платон 3. Что рассматривал Гиппократ как единое целое? a) Космос б) Полис в) Человеческий организм
- Задание 3. Классификация. Разделите перечисленные элементы на две группы: связанные с философией и связанные с другими науками. Запишите их в таблицу, (логика, клятва Гиппократа, Академия, история, Лицей, атомы)
- Задание 2. Сопоставление. Соедините термины с их определениями или характеристиками. * Логика * Академия * Лицей а) Учебное заведение Платона б) Наука, созданная Аристотелем в) Учебное заведение Аристотеля
- Рабочий лист по теме «Наука в Древней Греции» Задание 1. Заполнение пропусков. Вставьте пропущенные слова в текст, используя слова: Сократ, Платон, Аристотель, Геродот, Гиппократ Философ, призывавший «познать самого себя», – ___________. Основатель Академии __________. Создатель Ликея и логики – __________. «Отец истории» – ___________.Основатель научной медицины – __________
- 17. Впиши артикль а там, где нужно. 1. These are _______ mice.
- 16. Подбери правильный ответ на вопрос. Запиши ответы в таблицу. 1. Can parrots talk? 2. Have mice got long tails? 3. Are cows big? 4. Has a rabbit got short ears? 5. Can tortoises sing? 6. Is your pet very clever? 7. Did Mike go to the zoo? 8. Was Lena a naughty baby?
- 7 Answer the questions. 1 How do you think the people at the bus stop felt? 2 Did they do the right thing? Why / Why not?
- 6 Listen again and circle the correct answers. 1 The radio programme is about ... things that happen to people. a dangerous bfunny c embarrassing 2 When Bruno got off the bus, a man was running.... a across the road b into a bank c out of a bank 3 The man had a .... a knife in a bag b knife c bag 4 The alarm bells were ringing.... a in the bus b inside the bank c outside the bank 5 The people at the bus stop were .... a helping the man b not doing anything c helping the policeman 6 The policeman caught the man because... stopped him. a a woman b Bruno c some dogs
- 5 Listen to Bruno's story. Do you hear any of your words from Exercise 4?
- 2) a) (a + 5). (a - 4); 6) (3x-1) (3 - 2x); в) (За + b) (b – 2a); г) (x - y) (2x + y − 3); 3) a) (c-7) (c + 2); б) (5c + 2) (1 – 2c); в) (3c2d) (d - c); г) (a + b) (3a - b + 2); д) (x² + 1) (4 – x²); e) (5x) (5 + x); ж) (5 – x) (5 – x).
- 8. Внимательно прочитайте список тематических групп, в кото- рые входят имена существительные, имеющие форму только множественного числа. Дополните каждую группу словами, вы- брав их из предложенных. Вещества, материалы: духи, Блюда: щи, Обряды, праздники: проводы, Действия: скачки, Игры: прятки, Отрезок времени: сутки, Парные предметы: брюки, Сложные предметы: сани, Географические названия: Курилы, Астрономические названия: Рыбы, Собирательные предметы: джунгли, Сумерки, чанахи, жмурки, шорты, крестины, нар- ды, Гончие Псы, очки, каникулы, Афины, бусы, выбо- ры, Весы, джинсы, дрожжи, качели, Химки, вожжи, Святки, консервы, переговоры, ворота, именины, слив- ки, Альпы, макароны, будни, кудри, кавычки.
- Запишите many или much. 1. There isn't __________ cheese on the table. 2. There are __________ vegetables in the shop. 3. I have got __________ nuts. 4. She hasn't got __________ butter.
- 5. I have got __________ bananas. 6. He has got __________ toy cars. 7. They haven't got __________ flour. 8. The cat has got __________ kittens.
- Запишите many или much. 1. We have got __________ toys. 2. There is __________ bread on the table. 3. She has got __________ apples. 4. There are __________ pens on the table.
- У большинства высших растений фотосинтез происходит в клетках листьев. Какие приспособления листа обеспечивают улавливание света? Выберите все правильные ответы.
- Стихотворение, положенное на музыку или рассчитанное на такое переложение: Выберите один ответ: О новелла О элегия О роман О романс
- Как учился главный герой рассказа, от имени которого ведется повествование: Выберите один ответ: О на отлично О на одни 2-ки О не очень хорошо
- Найдите неизвестное значение х из равенства 4(3-4x)-3=5.
- 8. На координатной прямой отметили числа т, к, р и с (рис. 34). Сравните: 1) тис; 2) рик; 3) 0 и с; 4) рит; 5) -тис; 6) -ри 0.
- ВПР. Литературное чтение. 4 класс. Вариант 1 Код Рассмотри портреты русских писателей. 6 В.М. Гаршин П.П. Бажов В.Ф. Одоевский П.П. Ершов 6.1. Выбери верное утверждение. 1) Всеволод Михайлович Гаршин известный баснописец. 2) Павел Петрович Бажов в своём произведении «Серебряное копытце» учит читателей бережно относиться к природе и не переставать верить в чудеса. 3) Все сказки Владимира Фёдоровича Одоевского написаны в стихотворной форме. 4). Пётр Павлович Ершов автор сказки «Ашик-Кериб». Ответ: 6.2. Запиши по одному названию произведений В.М. Гаршина и В.Ф. Одоевского. Произведение В.М. Гаршина - Произведение В.Ф. Одоевского -
- Complete the sentences with the correct forms of the verbs. Write 1-3 words in each gap. to work, to wake up, to study, to finish If I go to bed early today, I __________ feeling refreshed and energised. If lions go hunting, they __________ in teams. If you help me, I __________ the project in time. If my sister __________ hard for her exams, she will get good grades.
- Вырази переменные в уравнении 4х + 2y = 8. 1. Вырази х через у, х = 2. Вырази у через х, у =
- Поездка в метро изображена на рисунке. Как менялось давление в течение поездки? Глубина линий московского метрополитена: Сокольническая — 17 метров Замоскворецкая — 18 метров Арбатско-Покровская — 25 метров Филевская — 14 метров Кольцевая — 41 метр Калужско-Рижская — 25 метров Таганско-Краснопресненская -17 метров Калининская — 36 метров Серпуховско-Тимирязевская — 27 метров Люблинская — 32 метра Каховская — 8 метров.
- Какой из приведённых ниже процессов объясняется явлением электромагнитной индукции?
- В треугольнике ABC проведена биссектриса BL. Угол ВАС равен 45°, угол BLC равен 105°. Найдите угол ABC.
- Выскажи предположение, для чего в раковине моллюска имеются отсеки. Эти отсеки не заняты телом.
- Домашняя работа Вариант 1 1)19/28+16/28-17/28=19+16-17/28 = 18/28 - 6/28 2)4 11/14 -2 5/14 +1 3/14 = 4 11/14 -2 5/14= 2 6/14 +1 3/14= 3 9/14 3) 1-8/17
- Запишите проценты обыкновенной дробью 10%= 20%- 25%= 75%-
- Повторение 10 (Разделы 1-20) 1 Напиши предложения во множ.числе, как в примере. This is a ball. ..This.is. 1 That is a fox. 3 That is a bed. 4 That is a bus. 2 This is a baby. 5 This is a horse.
- Sophie is talking to Mr Fisher about pictures of animals on 12 her clothes. Where is each animal? Listen and write a letter in each box.
- В ход¹
- Решите кроссворд.
- Решите уравнение: \frac{1}{(x-11)^2} - \frac{12}{x-11} = -20.
- Задание 10 ОГЭ по биологии с ответами, ФИПИ: расстановка терминов Вставьте в текст «Проводящие ткачи» пропущенные элементы из предложенного перечия, используя для этого цифровые обозначения Запишите в текст цифры выбранных ответой, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу ПРОВОДЯЩИЕ ТКАНИ Различают два вида проводящих тканей луб и _______(А). В состав луба входят ________(Б), образованные вертикальным рядом удлинённых ________(В) клеток без ядра, и клетки-спутницы. По проводящим элементам луба осуществляется транспорт _______(Г) от листьев ко всем органам растения. Список элементов 1) древесина 2) сосуды 3) эпидермис 4 мертвые 5) органическое вещество 6) живые 7) ситовидные трубки 8) вода Установите соответствие и опишите ответ. Вставьте в текст «Обмен белков» пропущенные элементы из предложенного перечня используя для этого цифровые обозначения Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу ОБМЕН БЕЛКОВ Ферментативное расщепление поступающих с пищей белков у человека происходит в желудка и тонком кишечнике Образовавшиеся_________(А) активно всасываются в ворсинки
- Обязательные элементы оформления документа, к которым относятся дата создания, наименование документа, фамилия, имя, отчество, должность лица, составившего документ, информация об адресате, подпись, – это ...
- Укажите на карте пункт, которому соответствует климатическая диаграмма.
- Са Дано: alll6 L1=55° 6. Найти: ке ACIIBD рересекарющие черку точку). Takdcume (ACIBD
- Рассмотри схемы. Запиши выражения, соответствующие отрезку АК. 4 ? Схема 1 5 ? Схема 2
- 17. Впиши артикль а там, где нужно, 1. These are _______ mice. 2. He's got _______ big teeth. 3. Have you got _______ cat? 4. This is _______ my parrot. 5. It's got _______ long tail. 6. I've got _______ pet chimp.
- ∠AMN, ∠BMN - ?
- Слово в двойном названии
- Сторона прямоугольника в 4 раза больше его ширины, а площадь ника равна 144 м². Найдите площадь квадрата, периме равен периметру данного прямоугольника. Ответ дайте в етрах.
- Прямоугольник и квадрат имеют одинаковые периметры, причём из сторон прямоугольника на 2 м длиннее стороны квадрата. Найдите площадь прямоугольника, если площадь квадрата равна 25 м².
- Найди частоту каждой группы. Набор чисел: 10, 12, 14, 10, 12, 10, 14, 12, 10, 10.
- Выберите один из нескольких вариантов Укажите средний радиус Земли. 6371 км 6357 км 2900 км 6378 км
- 160. Выполните действия: a) (3 7/30 - 1 5/12):18 1/6; б) (1 1/2 + 2 2/3):1 2/3;
- Выполните морфологический анализ слова, обозначенный в тексте цифрой 3.
- Найдите многозначное слово во 2-м предложении 1-го абзаца текста. Составьте и запишите предложение, в котором данное многозначное слово употреблялось бы в другом значении. Ответ.
- Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера верных ответов. 1) Хотя третьи сутки моросил дождь, погода стояла ещё по-летнему теплая. 2) Рассказчица заблудилась в лесу. 3) На старом дереве рассказчица заметила грача. 4) Грач не заметил рассказчицу. 5) Грач не смог улететь, потому что у него было подбито крыло. 6) Рассказчица испугалась грача. Ответ.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- 1 Look and number the pictures. 1 bus 2 library 3 river
- 2 Look and write. 1 2 3 5 6
- 158. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограммы. Числа запишите словами. Планета Марс названа древн ми римлянами в чес(?)ть бога войны. Марс обращает(?)ся вокруг Солнца и завершает его облёт за 687 земных суток. В (пол)день на экватор Марса температура иногда повышается до плюс 20 градусов но по ночам гораздо холоднее. Ноч(?)ю температура на «грозной» планет сн жает(?)ся до минус 80 градусов. 1) Найдите предложение, в котором надо поставить недостающие знаки препинания, графически объясните свой выбор. Подчеркните в этом предложении грамматическую(-ие) основу(-ы). 2) Укажите разряд числительных.
- Урок 64. Прямоугольный треугольник с углом в 30° Задачи и упражнения Задание 1 Найдите длину биссектрисы, проведённой к основанию равнобедренного треугольника с углом 120°, если его боковая сторона равна 8. Задание 2 Найдите гипотенузу прямоугольного треугольника, если катет, прилежащий к углу 60°, равен 14. Задание 3 В прямоугольном треугольнике высота, проведённая к гипотенузе, в два раза меньше одного из катетов. Найдите острые углы треугольника. Задание 4 Найдите острые углы прямоугольного треугольника, если перпендикуляр, проведённый из середины гипотенузы к одному из катетов, в четыре раза короче гипотенузы. Задание 5 Медиана равнобедренного треугольника, проведённая к боковой стороне, образует с другой боковой стороной угол 30°. Найдите углы треугольника. Задание 6 Сформулируйте и докажите свойство катета прямоугольного треугольника с углом 60°. Задание 7 Докажите свойство прямоугольного треугольника с углом 30°, используя свойство медианы прямоугольного треугольника, проведённой к гипотенузе. Задание 8 Докажите свойство прямоугольного треугольника с катетом, равным половине гипотенузы, используя свойство медианы прямоугольного треугольника, проведённой к гипотенузе.
- Д/з на 11.02.2026 6) 2x²-5x=0; 2) 3x+3 - De-1 =1. 2+2 2
- После второй пересадки давление увеличилось.
- После второй пересадки давление уменьшилось.
- Давление на первой станции такое же, как на последней.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.