База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово. Стая журавлей пролетела над школьным садом.
- Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Поняла, досуг, изредка, ворота.
- 85. Прочитайте. Какие слова пропущены? Ночью темень. Ночью тишь. Рыбка Лисий след ведёт к След собачий к Белкин след ведёт к Мышкин К рыбка, где ты спишь? в полу. И. Токмакова Слова для справок: дупло, дырочка, нора, конура. • Объясните написание слов с выделенными орфограм- нами. Спишите последнее предложение, вставляя пропущенные мена существительные. Определите падеж этих имён суще- твительных. Устно составьте продолжение данного текста.
- 123. 1) В первый столбик выпишите слова с приставкой с-, а во второй - с приставками на з/с. (С/з)беречь, во(з/с)глас, (с/з) грести, во(с/з) будить, (с/з)бли- жаться, и(с/з)давать, (с/з)жечь, о(с/з)доровление, во(с/з)стано- вить, и(с/з)зябнуть, бе(с/з)звучный, (с/з)гибаться, и(с/з)сыхать, (с/з)двигать, бе(с/з) сердечный, (с/з)давать, (с/з)зади, (с/з)жа- литься, (с/з)зывать, (с/з)десь.
- 1) Название: Колас Родосский 2) Где находилось: На острове Родос в Прилука 3) Назначение: Голиятник Богу тesuncy 4) Чем знаменито: Огромные размеры и праша 5) Сохранилось ли до наших дней: Нет, разрушен земетресениеси 6) Причина разрушения: Зеплетресение Подготовься к рассказу об этом чуде света в классе. Запиши источники использовал.
- Сколько цепей ведёт из вершины А в вершину В?
- Задание 4. Прочитайте текст, заполните таблицу. Художник Хабаров Валерий Иосифович известен не только в России, но и во Франции, Италии, Германии, США. Родился мастер кисти в 1944 году, 4 августа, в городе Мичуринске Тамбовской области. В 2024 году он отметил 80-летний юбилей. С самых малых лет мальчик проявил тягу к рисованию. В 14 лет он поступил в Рязанское художественное училище, а потом в институт им. В.И. Сурикова. Окончив институт в 1973 году, Валерий Хабаров отправляется на стажировку при Академии художеств. Он принимал участие в международных выставках. Самой ответственной и трудной работой художника Хабарова было написание икон для Ильинской церкви города Мичуринска. Картина «Портрет Милы» наполнена глубоким смыслом. Хабаров изобразил на полотне обыкновенного беззаботного ребенка, у которого еще вся жизнь впереди, а пока можно проводить детство в свое удовольствие, мечтать и фантазировать, как это могут делать только дети. Автор картины Название картины Жанр
- Задание 3. Поочередно с соседом по парте покажите следующие фразы. Попробуйте описать, как меняется ваше лицо во время такого невербального (без помощи слов) общения. «Наконец-то я додумался!» «А, и так сойдет!» «Я так рад!» «Что я наделал?!» «Ничего не поделаешь» «Не знаю»
- Задание 2. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки. К какому стилю и тиny речи относится этот текст? (Черно) глазая, (больше)ротая, (не)красивая, но живая девочка, с своими детскими открытыми плечиками, выскочившими из корсажа от быстрого бега, с своими сбившимися назад черными кудрями, тоненькими оголенными руками и маленькими ножками в кружевных панталончиках и открытых башмачках, была в том милом возрасте, когда девочка уже не ребенок, а ребенок еще не девушка. Вывернувшись от отца, (черно)кудрая девочка подбежала к матери и, не обращая никакого внимания не ее строгое замечание, спрятала свое (бледно) красное лицо в кружевах материнской мантильи и засмеялась. (По Л.Н.Толстому)
- Задание 1. Разминка. Исправьте ошибки в употреблении местоимений, фразеологизмов и паронимов. 1. Нос мальчика ужалила оса. Но он был уже большой и совсем не плакал. 2. Ко мне подошел носовой человек с очень злым выражением лица. 3. Молодой человек оказался очень ветряным. 4. Его глаза бегали, было видно, что он держал плечо востро.
- Помоги Глаше попасть в школу. Построй её путь так, чтобы равенство было верным. Каждый раз выбирай один из двух подсвеченных вариантов.
- За три недели Миша прочитал 12 комиксов. За вторую неделю он прочитал больше комиксов, чем за первую, а за третью - больше, чем за вторую, но меньше, чем за первые две недели вместе. Сколь- ко комиксов прочитал Миша за вторую неделю? (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (Г) 5 (Д) 6
- Вася шифрует трёхзначные числа. Он записывает сумму первых двух цифр и приписывает к ней сумму двух последних цифр. Например, число 315 превращается в число 46, а число 348 превращается в число 712. Сколько чисел он мог превратить в число 63? (A) 2 (Б) 3 (B) 4 (Γ) 6 (Д) 8
- Из четырёх одинаковых треугольников, красных с одной стороны и зелёных с другой, Катя сложила ромбик. Какой? (A) (Б) (B) (Γ) (Д)
- Между цифрами числа 818225 разрешается вставлять знаки «+» или «-». Сколько знаков «-» надо вставить, чтобы получить в результате число 100? (A) 1 (Б) 2 (B) 3 (Γ) 4 (Д) 5
- Вдоль одной стороны прямой дорожки растут 4 дерева: берёза, дуб, ель и липа. Расстояние между берёзой и липой равно 300 м. И дуб, и ель расположены в два раза дальше от липы, чем от берёзы. Чему равно расстояние между дубом и елью? (А) 200 м (Б) 250 м (В) 350 м (Г) 400 м (Д) 450 м
- У Васи есть палочки двух размеров. Он выложил из них пять фигурок. У какой фигурки сумма длин палочек самая большая? (A) (Б) (B) (۲) (Д)
- Какие графы на рисунке являются деревьями?
- 3. Прочитай. Определи и подчеркни «лишнее» слово в каждой группе. Весёлый, зеленеет, умный, крепкий. Пробка, справка, полынья, лесной. Летит, свистит, поёт, ручной. Подчеркни в оставшихся словах изученные орфограммы.
- 2. Прочитай. Вставь пропущенные буквы. Запиши, какой частью речи являются слова каждой группы. 1) Ло_ка, голу_ь, овра_, шар_ эта _ 2) Б_жать, ч_тать, л_чить, в_сеть, к_рмить _
- 1. Укажи над словами части речи. Снегирь, пушистый, собака, летит, замерзает, мягкий, лесной, заяц, холод- ный, морозит, доктор, лечит.
- Упражнение 2. С парами слов составьте распространенные или сложные предложения. Ввиду - в виду Вместо - в место Навстречу -на встречу Насчёт - на счёт Вроде - в роде Вследствие-в следствии
- Упражнение 1. Исправьте ошибки, если они есть. 1. Честь рабочего не позволила ему уйти из завода 2. Школьники вернулись с Москвы оживлённые 3. Со школы Петя пришёл грустный 4. С ранней весны подавались щи со щавеля 5. Ты любишь пирожки с капусты? 6. Согласна приказа вы приняты на работу 7. По истечению срока договора выплачивается зарплата 8. Сходи в магазин по хлеб
- Укажите варианты, в которых все слова будут писаться с НЕ- слитно.
- Дима купил телефон за 40000 рублей, а через год продал его за 24000 рублей. На сколько процентов Дима снизил первоначальную цену телефона?
- Найди неопределённо-личное предложение. • Над лугом пахнет свежестью • Вот море • Что-то новое писали в родительском чате • В доме очень просторно
- \frac{5}{8} - \frac{15}{56} =
- 2 Look at the picture and circle the correct word. 1 A: Where/ When is Dug? B: He's in a shopping centre. 2 A: Who / Whose is the woman? B: She's Irina Peters. 3 A: Who / What is her sport? B: It's tennis. 4 A: What / Who does Dug want? B: He wants her autograph. 5 A: How many / When mobile phones can you see? B: Two.
- 1. Ин..екция, двух..якорный, ин..яз 2. Пр..язык, з..бежал, н..летел 3. Пр..терпеть (изменения), пр..дать друга, пр..клонный возраст 4. Сверх..нтенсивный, с..змала, раз..скивать 1. Пр..бывать (в городе), пр..пятствие, пр..мудрый 2. Меж..нститутский, об..ндеветь, с..грать 3. Пр..оритет, пр..зидент, пр..верженец 4. Бе..брежный, в..бежать, и..дательский 5. Д..бежать, п..чинить, с..держать
- 145. В прямоугольном треугольнике АBC (∠C = 90°) провели высоту CD. Найдите угол BCD, если АВ = 10 см, ВС = 5 см.
- 144. В треугольнике АВС известно, что ∠C = 90°, ∠A = 60°. На катете ВС отметили такую точку D, что ∠BDA = = 120°. Найдите ВС, если AD = 12 см.
- 143. В прямоугольном треугольнике MDS катет DS равен 28 см, ∠D = 60°. Найдите гипотенузу DM.
- 142. Из точки С к прямой АВ проведены наклонные СА и СВ и перпендикуляр CD так, что точка D лежит между точками А и В и ∠CBD = 59°. Сравните отрезки АС и BD.
- 141. На рисунке 254 ∠FEK = 90°, ∠EDK = 90°. Докажите, что FK > DE.
- 140. Стороны прямоугольного треугольника и высота, проведённая к гипотенузе, равны 12 см, 15 см, 20 см и 25 см. Укажите длины катетов этого треугольника, гипотенузы и высоты, проведённой к гипотенузе.
- 139. Стороны прямоугольного треугольника равны 7 см, 24 см и 25 см. Укажите длины катетов и гипотенузы этого треугольника.
- * в предложении стоит запятая? В каких ещё предложениях участный оборот? Запишите пример.
- 1. Почему в суффиксах этих слов пишем букву О? Особенность, протяжённость, неповторимость, достопримечательность, знаменитость.
- Чему равен диаметр дерева?
- 2) а) Найди 15% от 1 2/3 б) Какую часть число 3 1/3 составляет от 4 1/6?
- 1) Выполни деление: a) 6/11 : 12/55; б) 21 : 35; в) 8/9 : 4; г) 6 : 1 1/3; д) 1 : 8/17; е) 3/4 : 1 11/12; ж) 2 4/15 : 1 7/10 3) 12 3/5 : 3.
- 3)* Найди число, если 2/3 его равны числу, 1/3 которого составляет 6.
- 1) Какую часть составляют: а) 7 от 20; 6) 40 от 32? Вырази эти части в процентах. 2) Алеша нашел 123 гриба. Из них 45 грибов белые, а остальные лисички. Какую часть всех грибов составляют лисички?
- Какая часть сыра осталась? 3)* Найди число, если 3/4 его равны числу, 1/2 которого составляет 12.
- Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Continuous или Present Simple. 1. Your friend (to do) his homework now? 2. Your friend (to go) to school in the morning? 3. Look! The baby (to sleep). 4. The baby always (to sleep) after dinner. 5. My grandmother (not to work). She is on pension. 6. My father (not to sleep) now. He (to work) in the garden.
- 2. Вычислите: 3. Вычислите: (5,625.11 11 5 5,625.1-3: 3 189 4. Сумма трех чисел равна 125. Первое чи составляет 54% этой суммы. Второе число меньше первого. Найдите разность между и наименьшими числами. Запишите реше Вариант 5. 2 3 7 1. Вычислите: 7+8: 32 дроби) (ответ з
- Sy - x = 20, д) (2x - 15y = -1; { 25 - x = -4y, e) (3x - 2y = 30.
- Укажите определённо-личное предложение.
- Прочитайте текст. Для каждого предложения А-Е выберите один правильный вариант ответа из трёх предложенных (1, 2 или 3). The London Tube The London Tube, also known as the London Underground, is a special train system that runs underneath the city of London. It's one of the oldest and busiest subway systems in the world which helps millions of people get around the city every day. The Tube has 11 different lines. Each line has its own colour and name, like the Central Line, which is red, and the District Line, which is green. These lines connect at many stations, making it easy to travel to different parts of London. There are over 270 Tube stations in London. Some are above ground, while others are deep be-low the city. The first part of the Tube was opened in 1863, and the trains were pulled by steam locomotives. Today, the trains run on electricity and can go very fast. The Tube is famous for its symbol — a red circle with a blue line in the middle — and the phrase "Mind the gap". Yo
- На рисунке о - центр круга. Диаметр круга АВ, равный 14 ст, равен сторонам квадрата PQRS. Найдите площадь закрашенной части фигуры (п≈ \frac{22}{7}). P A 14cm S Q
- Подбери название для каждого столбика. Проведи линии по образцу.
- А. Так как отрезки делятся пополам, то 1. сторона RO в треугольнике PRO равна стороне SO в треугольнике GSO; 2. сторона РО в треугольнике PRO равна стороне GO в треугольнике GSO. Угол ROP равен углу вертикальный угол. как Треугольники равны по первому признаку равенства треугольников. В равных треугольниках соответствующие стороны равны. PR= CM; RO = CM.
- Перечень событий (процессов) А) восьмой крестовый поход Б) возвышение Владимиро-Суздальского княжества В) формирование новгородской республики Г) правление Юрия Долгорукого Выбери одно событие (процесс) из перечня, а затем выполни задания 4-7, рассматривая в каждом из заданий выбранное событие (процесс). Перед выполнением каждого из заданий 4-7 укажи букву, которой выбранное событие (процесс) обозначено в перечне. Указанные в заданиях 4-7 буквы должны быть одинаковыми. Задание 4. Выбранное событие (процесс): _______(укажи букву в перечне). Укажи две исторические личности, непосредственно связанные с выбранным вам событием (процессом). Укажи одно любое действие каждой из этих личностей, в значительной степе повлиявшее на ход и (или) результат этого события (процесса). Внимание! Не следует указывать исторические личности, упомянутые в отрывке из исторического источника в задании 2. Ответ: 1) 2) Действия Личности
- Карточка № 44. Сократите дроби 21 25 55 38 105 196 12-14 —; —; —; —; —; —; ——— 28' 100' 77 76 30 84 49-15' 56\cdot12\cdot25 49\cdot22\cdot18 3\cdot15-3\cdot7 ———————; ———————; ————— 36・64・40' 21\cdot12\cdot44' 27
- В умном микрогриде (локальной энергосистеме) четыре потребителя: школа, больница, дом и насосная станция. Каждый из них имеет приоритет: • дом – приоритет 4 (самый низкий), потребление 7 кВт. ч; • больница — приоритет 1 (самый высокий), потребление 5 кВт ч; • насосная станция – приоритет 3, потребление 4 кВт ч; • школа — приоритет 2, потребление 6 кВт. ч. Если энергии недостаточно, система автоматически отключает <ебителей в порядке убыва приоритета (начиная с самого
- километра, дом мила прдов килоситров, читыести - на четыресть сорок четвертых центрах. восемь тыям иктари - на восьми Тысячах ихт сорок пять соток - на сорока пятых юбок,
- 518. Составьте предложения, используя данные материалы. 1. 9 Мая (к знаменательной дате); 23 февраля (к еже- годному празднику — Дню защитника Отечества). 2. Между 2 и 10 (январь); с 24 (март) по 1 (апрель).
- Сколько концевых вершин у дерева?
- Задана схема превращений веществ: 02 FeS2 X Y K2SO4 Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и Ү. 1) FeS 2) H2S 3) KHSO4 4) SO2 5) SO3
- Задана схема превращений веществ: X Y FeS2 Fe2O3 Fe3O4 Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и Ү. 1) H₂O 2) 02 3) H2 4) HNO3 (разб.) 5) HCI
- Задана схема превращений веществ: X H2SO4(конц.), 1° Fe2O3 FeO Y Определите, какие из указанных веществ являются веществами Х и Ү. 1) H₂O 2) FeSO4 3) Fe2(SO4)3 4) FeS 5) Fe
- 3. Вставьте пропущенные слова. После изгнания царя в году до н.э. в Древнем Риме установилась . В 326 году до н.э. был принят закон, навсегда отменивший . Словом « » называли простой народ. Высшая власть принадлежала двум выполняли судебные функции. ведали городской казной. городе. проводили перепись граждан.
- 2. Заполните пропуски в схеме. Народное собрание консулов цензоров диктаторов квесторов трибунов
- 5 Circle the correct answer. A: You worried/look upset. What's wrong/happened? B: I was shopping 2where/ when I lost my phone. A: That's shame / terrible! Can 41/you help? B: No, not really. Mum's angry with me. A: I'm so sorry/so worry to hear that. I hope you find it.
- 5. Read the text about Dan. Mark the statements 1-5 True, False or Not stated. Выберите правильный ответ из предложенных. Dan isn't like most teenagers. While other kids dreamed of video games and pizza, Dan wanted to explore the world and taste food from different countries. His first big trip was in Russia. He took a train across the country, watching the scenery change from snowy forests to sunny plains. He saw beautiful churches in Moscow and ate tasty pancakes with sour cream. Dan's next stop was a lively city in France. He learned to say "bonjour", and visited the tall Eiffel Tower. He walked through the old town with its narrow streets and busy market. But the shops were expensive and the food cost a lot in the trendy area! In Italy, he enjoyed pasta and pizza and explored an industrial part of Palermo with its polluted air and gritty look. He even went to Africa, where he saw amazing animals like giraffes and zebras. Dan's travels weren't always easy. Sometimes he got lost, felt sick, or had to eat strange foods he didn't like. Once, he was in a small town where the only restaurant was closed! But he learned to be brave, patient, and open to new things. Dan was glad that he wasn't sitting at home all day, but exploring the world. 1. Dan's interests are different from typical teenagers, as he prefers real-life experiences to virtual ones. Выберите вариант 2. Dan sometimes travels with friends. Выберите вариант 3. Dan's journey to Russia involved exploring only urban areas and avoiding rural landscapes. Выберите вариант 4. Dan's travels were always easy and comfortable, without any challenges or unexpected events. Выберите вариант 5. Dan was glad that he was exploring the world instead of staying at home. Выберите вариант
- 124. К данным словам подберите однокоренные прилагательные с приставкой без- или бе шите пары слов, обозначьте приставки. Сердце, душа, жало граница, конец. ь, стыд, сила, система, порядок,
- Назовите основные формы бухгалтерской отчетности НКО (выберите все правильные варианты ответов):
- Поставьте в соответствие расширению файла вид информации, которая может храниться в файле с таким расширением.
- Установите соответствие между страной Африки и её столицей.
- Сравни дроби: а) 0,70 и 0,8; г) 2,75 и 3,45; ж) 4,32509 и 4,3251; б) 0,03 и 0,2; д) 40,001 и 40,01; з) 5,09348 и 5,09062; в) 0,4 и 0,16; е) 19,8 и 19,800; и) 1,2121212121 и 1,221221.
- \frac{7}{8} - \frac{5}{24} = ?
- Задание 2. Установите взаимно-однозначное соответствие между программами и результатами работы программ. Программа 1 print('3 * 4 =') print (3 * 4) 2 print('3 * 4 =', end = ' ') print (3 * 4) 3 print('3 + 4 =', 3 + 4) Ответ: 1-3; 2-Б; 3-А.
- В умном микрогриде (локальной энергосистеме) четыре потребителя: школа, больница, дом и насосная станция. Каждый из них имеет приоритет: • дом – приоритет 4 (самый низкий), потребление 7 кВт · ч; • больница — приоритет 1 (самый высокий), потребление 5 кВт ч; • насосная станция – приоритет 3, потребление 4 кВт ч; • школа — приоритет 2, потребление 6 кВт. ч. Если энергии недостаточно, система автоматически отключает <ебителей в порядке убыва приоритета (начиная с самого
- На клетчатой бумаге со стороной квадрата 1 см изображён четырёхугольник. Найдите площадь четырёхугольника.
- 4. При падении на плоскую границу раздела двух прозрачных сред с показателями преломления и, и п₂ (п₂ > п₁) луч света частично отражается, частично преломляется. При каком угле падения отраженный луч перпендикулярен преломленному лучу? 109
- 1) a) (y +4)² = y² + 8y +16 2) a) (x-4)² = x²-14x +49 3) a) (5a + 1)²=25a² + 10 a+1 4)a) (2x-3y)²=4x²-12xy+gy² 5)a) (a²-3)²= a²-6a²+9 δ) (9+ a)² = 81 + 18 ata² 8) (8-6)² = 8) (3y-4)² = δ) (5a +66)2 8) (a-y²²² = 6)(a+c)² = 6)(11-y)² = 6) (10+4c)²= 6) (-3c+a)²=
- Дополни таблицу «Роль элементов минерального питания в жизни растений». Какие обозначения и пояснения должны быть на месте цифр?
- Вычислите объём углекислого газа (н. у.), который образуется при обжиге 500 г известняка, содержащего 20% примесей. Вычислите количество вещества оксида кальция, образующегося при этом.
- В 420 мл воды растворили 40 г оксида серы (VI). Вычислите массовую долю серной кислоты в полученном растворе.
- Допишите уравнения возможных химических реакций: a) Fe2O3 + H2O → б) KOH(изб) + P2O5 → в) BaO + HNO3 → г) CaO + SiO2 → д) Na2O + N2O5 → e) N2O + NaOH → Если реакция не протекает, укажите причину.
- Дайте характеристику химических свойств оксида серы (IV). Запишите уравнения характерных реакций.
- 4. Як на Русі низявалі маноў Кім да гэтага часу былі аб'яднаныя май Як звалі ўнука Чынгіїскана, якому пасля яго смерці бере захад ад рані Урал? Запоўніце табийцу канец 1237 к
- Ялинк асабліва актыўна змагаўся з полаўцамі). Выберыце прави • Яраслаў Мудрыя: • Уладзімір Манамал, • Аляксандр Неўся. Чаму барацьба з пачоўыйнай была ценай у перыяд запрабле
- усе права Пра каго складаліся бытны?
- Маше на день рождения подарили три букета цветов: из роз (Р), астр (А) и гвоздик (Г). В доме было две вазы: хрустальная (Х) и керамическая (К). Маша пробовала устанавливать каждый букет в каждую вазу. Перечислить все полученные сочетания букета с вазой. Нарисуйте в тетради граф-дерево
- Цифровое Домашнее Задание ЗАДАНИЕ 1 Заполните пустые ячейки таблицы Радиопрограмма "Споём вместе" в течение дня передавала в эфир 100 песен, в том числе продолжительностью до 2 минут 12 песен, от 2 до 4 минут 16 песен, от 4 до 6 минут 40 песен, от 6 до 8 минут 25 песен, от 8 до 10 минут 7 песен. Заполните таблицу, используя данные условия.
- When the bright sun _______ I take my sunglasses, but this morning it is cloudy and _______ the sun (not)
- №11. Укажите наименьшее целое число, принадлежащее про-межутку: a) [5; 7); б) (0; +∞); в) (9,3; 12); г) [5,1; +∞).
- №10.Укажите наибольшее число, принадлежащее промежутку: a) [-15; -11]; 6) [5; 7); в) [5; 7]; г) (-∞; 8,2].
- №9. Сколько натуральных чисел принадлежит промежутку: a) [-2; 1]; б) 0; в) (0; 1); г) [-5; 4]?
- №8. Сколько целых чисел принадлежит промежутку: a) [5; 7]; б) (-3; -1); в) (0; 6]; г) [-7; 2)?
- №7. Существует ли целое число, которое принадлежит про- межутку: a) (0; 1); б) [3,5; 4); в) [2; 3); г) (7,5; 8]?
- Определите вид числового промежутка. Сделайте символическую запись и изобразите этот промежуток №5. a) x ≥ 2,3 6) -5 < x <-2; в) х < 0; г) 4 < x < 8. №6. a) 1 < x < 3; 6) 6 < x ≤ 7; в) x ≤ 1; г) -6 < x <-2.
- Определите вид числового промежутка. Запишите его аналитическую модель. Изабразите этот промежуток на координатной прямой. №3. a) (3,2; +∞); 6) (-∞; 4,9]; в) (-∞; -2]; г) (0; +∞). №4.a) (3; 5); 6) [-5; 1]; в) [6; 8); г) [-3; -1);
- Карточка 28. Числовые промежутки. (математика 6 класс) Определите вид числового промежутка, Запишите символическую запись и его аналитическую модель. №1. a) -5,4 x б) 1,4 y в) 3,07 x г) Ш -4,2 y №2. a) -3,01 5 a б) 3 5,8 a в) -1 1 b г) -10,3 0,02 b
- На клетчатом фоне со стороной клетки 1 см изображена фигура. 1) Найди площадь этой фигуры. Ответ дай в квадратных сантиметрах.
- Зарождаясь где(то); (кое)где о сено билась капе ль. на суше. Путешественники (мало) помалу продвигались; (едва) едва успев выкатиться из-за горизонта на небосвод. Идти (по) осеннему лесу; (по) осеннему хмурые дни; (по) настоящему испугаться; приветствовать (по) дружески; одеться (по) зимнему; (по) зимнему пути; (по) праздничному городу; (по) праздничному пестрые флаги; плакать (по) ребячьи; устроиться (по) походному; соскучиться (по) настоящему делу; отдохнуть (по) настоящему. (По) прежнему шел сильный дождь. Подводы двигались (по) прежнему пути. Вот они проехали (по) новому мосту и остановились в деревне. Жизнь здесь идет (по) новому.
- Одноканальный (монофонический) звук оцифрован с частотой 21 кГц. Сколько значений сигнала записано за 8 сек?
- Определите, какая морфема НЕ МОЖЕТ входить в морфемный состав деепричастия. Ответ запишите цифрой, соответствующей вашему выбору. 1) приставка 2) суффикс 3) окончание 4) постфикс
- Что измерение социального воздействия НКО позволяет определить? (выберите все верные утверждения):
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.