База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В умном микрогриде (локальной энергосистеме) четыре потребителя: школа, больница, дом и насосная станция. Каждый из них имеет приоритет: • дом – приоритет 4 (самый низкий), потребление 7 кВт. ч; • больница — приоритет 1 (самый высокий), потребление 5 кВт ч; • насосная станция – приоритет 3, потребление 4 кВт ч; • школа — приоритет 2, потребление 6 кВт. ч. Если энергии недостаточно, система автоматически отключает <ебителей в порядке убыва приоритета (начиная с самого
- 124. К данным словам подберите однокоренные прилагательные с приставкой без- или бе шите пары слов, обозначьте приставки. Сердце, душа, жало граница, конец. ь, стыд, сила, система, порядок,
- 131. Выпиши из текста глаголы и поставь их в форму инфинитива. Обрати внимание: вид — постоянный признак. Его менять нельзя. Осень медленно, но верно подходила. Не так уж грело солнце днём. Темнело раньше, ночи стали холодными. Затем наступил период дождей, и над городом повисли оборванные, лохматые тучи с бесконечными уша-тами холодного, как змеи, дождя.
- В книге 87 страниц. Стас уже прочитал две трети всех страниц. 7. Сколько страниц осталось прочитать Стасу?
- В классе 25 учеников. Из них три пятых — мальчики. Сколько 6. девочек учится в классе?
- Четыре седьмых всех учащихся класса составляют мальчики. 5. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 9 девочек?
- В пятом классе 12 девочек, что составляет две пятых учащихся 4. класса. Сколько мальчиков в этом классе?
- В пятом классе 16 мальчиков, что составляет четыре седьмых 3. учащихся класса. Сколько девочек в этом классе?
- Три пятых всех учащихся класса составляют девочки. Сколько 2. всего учащихся в этом классе, если в этом классе 10 мальчиков?
- Четыре девятых всех учащихся класса составляют девочки. 1. Сколько всего учащихся в этом классе, если в этом классе 15 мальчиков?
- Корнем дерева может быть любая его вершина.
- Постройте по приведенным данным график изменения температур в тетради. Затем выполните задания: 1. Напишите максимальную температуру 2. Напишите минимальную температуру 3. Отметьте указанные пункты на графике 4. Расположите эти пункты в порядке уменьшения их высоты над уровнем моря (от наибольшей к наименьшей). Например, 321 5. Расположите эти метеостанции в порядке увеличения температуры (от наибольшей к наименьшей). Например, 321
- \frac{25}{28} - \frac{4}{7} = ?
- Круговорот азота в природе.
- А. Так как отрезки делятся пополам, то 1. сторона RO в треугольнике PRO равна стороне в треугольнике GSO; 2. сторона РО в треугольнике PRO равна стороне в треугольнике GSO.
- 1 уровень 1) ax+ay-x-y 2) ав-8а-вх+8x 3) 7а-7B+an-bn 4) x y+ 2y+2x+4 5) y²a-y²b+x² a- x²b Задания 2 уровень 1) x y+ 2y-2x-4 2) 2cxcy - 6x + 3y 3) x²+x y+ xy²+y3 3 уровень 1) x²+x³y- xy³-y4 2) ху² - ву² - ах + ав + у² - а 3) x²-3x+6-2x
- Какой минимальный объём памяти (в Кбайт) нужно зарезервировать, чтобы можно было сохранить любое растровое изображение размером 300 на 300 пикселов при условии, что в изображении могут использоваться 256 различных цветов? Значение округлите в большую сторону. В ответе запишите только целое число, единицу измерения писать не нужно.
- Задение и Выбрашев событие процесі событием (продвинском) повлиявшее не ход и (или) резульле этого события процесса ! Ответ: Личности 27 Действия Внимание! Не следует указывать историческому
- Задание 8. Установите взаимно-однозначное соответствие между программами и результатами работы программ.
- Карточка № 44. Сократите дроби 21 25 55 38 105 196 12.14 ; ; 28' 100' 77'76 30 8449-15 56.12.25 49.22.18 3.15-3.7 36.64.40'21·12·44' 27
- Установите соответствие между страной и товаром, символом которой он является.
- Name Раскрой скобки (Present Simple / Present Continuous). 1. Look! The boys ___________ (play) football now. 2. My dad ___________ (work) on Mondays. 3. Today she ___________ (wear) a red dress. 4. We often ___________ (watch) TV in the evening. 5. At the moment I ___________ (do) my homework. 6. He always ___________ (drink) coffee in the morning. 7. Right now the children ___________ (swim) in the pool. 8. They usually ___________ (go) to school by bus. 9. Listen! The teacher ___________ (explain) the rule. 10.She often ___________ (read) books after school.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответ- ствующую позицию из второго столбца. Примеры А) Ах ты, степь моя, степь привольная... Б) Зажужжи, коса, как пчелиный рой! В) Поклонись, цветы, головой земле!.. Средства художественной выразительности 1) сравнение 2) олицетворение 3) эпитет 4) метафора
- Выпишите слово, которое означает «имущество, деньги». Ответ.
- △ABC ~ △A₁B₁C₁. Если a = 5, b = 7, c = 9, \frac{BC}{B₁C₁} = 4, то x= ; y = ; z =
- Часть 3. Анализ и вывод. Проанализируйте заполненную таблицу и ответьте на вопросы: 1. Как различия в протяженности с запада на восток могут повлиять на климат внутренних частей материков? 2. Как изрезанность береговой линии влияет на возможности мореплавания и жизнь людей? 3. Как положение относительно других материков в прошлом могло повлиять на заселение и открытие этих материков? (Например, Африка близко к Евразии, а Южная Америка – дальше). Общий вывод. Основное сходство в географическом положении Южной Америки и Африки заключается в том, что оба материка расположены в __________ тепловых поясах. Это обуславливает преобладание на них __________ климата. Основные различия в географическом положении заключаются в том, что ___________. Из-за этого Африка является __________ материком, а Южная Америка имеет более __________ и лучше __________
- Назовите принципы внутренней оценки НКО (выберите все правильные варианты ответов):
- Определи, верно ли утверждение. В назывных предложениях в качестве главного члена выступает подлежащее.
- Какие утверждения справедливы для растрового кодирования рисунков?
- Как вы понимаете значение выделенных словосочетаний? Запишите составленный из предложений текст. Почему автор чаще употребляет в тексте глаголы про- шедшего времени? Какие глаголы показывают стремитель- ность происходящих действий?
- Сколько вершин у дерева, имеющего 99 рёбер?
- 1. Попугай капитана Сильвера знает слова английского и испанского языков, причём английские слова составляют пять двенадцатых его словарного запаса. Известно, что он знает 28 испанских слов. Сколько всего слов знает попугай капитана Сильвера?
- Задание 3. Напиши, в каком году произошло данное событие. (В ответе укажи только дату.)
- Задание 2. Укажи, о каком сражении идёт речь: О битва при Гросс-Егерсдорфе О битва при Цорндорфе О битва при Кунерсдорфе
- Задание 1. Напиши фамилию полководца, который командовал русской армией в данном сражении. (В ответе укажи только фамилию.)
- you suit today? No, I a dress.
- \frac{5}{6} - \frac{5}{24} =
- Нанесите на карту границы распространения чернозёмных почв. Выделите реки и подпишите их названия, в долинах которых сформировались крупнейшие массивы пойменных почв. Отметьте внемасштабным знаком территории, где распространено засоление почв. С какими климатическими факторами это связано? Обозначьте штриховкой районы распространения горных почв, а также подпишите формы рельефа, к которым они приурочены. Разными цветами нанесите границы зон орошения и осушения.
- E ИЗОБРАЖЕНИЕ ЗАПИСЬ НА ЯЗЫКЕ АЛГЕБРЫ x>a h a x<b 8 x≥a a B x≤ b Л a 3 a b a b ← ← → a≤x<b a<x<b a<x<b a B a≤x≤b
- Запишите номер выбранного ответа. 15. Тип 15 № 20 70° Расположите выделенные на карте параллели в порядке увеличения продолжительности светового дня 22 июня, начиная с параллели с наименьшей продолжительностью светового дня. 1) 55° с. ш. 2) 25° с. ш. 3) 10° ю. ш. Запишите получившуюся последовательность цифр.
- Вариант 1 1. Постройте график линейной функции у=2х + 1. Найдите: а) значение у, если х = 3; 6) значение х, если у=-1; 2. Найдите координаты точки пересечения прямых у=3-х и у=2х. 3. Определите принадлежит ли графику функции у = 2х 6 точка М (10; 14) 4. В одной и той же системе координат постройте графики функций: a) y=-2x; 6) y=-5; 6) y = 3x + 4. 5. Установите соответствие между графиками функций и формулами, которые их задают. A) Б) x 01 x B) 1) y=2x2) y=-2x 3) y=x+24) y = 2 Ответ укажите в виде последовательности цифр без пробелов и запятых в указанном порядке. A Б B
- В одном торговом центре установили напольные панели, которые генерируют электроэнергию при ходьбе по ним. 1) Рассчитайте, сколько энергии выработается в секунду от ходьбы человека, шаг которого генерирует примерно 10 Дж. Человек делает 90 шагов в минуту. 2) Обед одного из посетителей состоял из бургера с рыбной котлетой, малой порции картофеля фри и маленького газированного напитка. Допустим, что за каждые пройденные 2000 шагов человек <ит 100 ккал. Хватит ли этой энергии, чтобы >
- Сколько рёбер у дерева, имеющего 37 вершин?
- Город Эль-Аюн является столицей...
- Cl2O7+MgO→ SiO2+ZnO- As2O5+Na2O→ CO2+ Al2O3→ Cl2O3+K2O→ SO2+CuO→ N2O5+FeO→ SO3+ Cr2O3→
- Прочти отрывок из исторического источника и определи, к какому из данных событий (процессов) он относится. В ответе напиши букву, которой обозначено это событие (процесс). « ... Некогда князь ..., возвращаясь из Киева во Владимир, остановился в местечке, где находились села, принадлежавшие боярину Кучке Ивановичу. Чванливый боярин не оказал подобающей чести князю, за что и был им казнен. На дочери Кучки сей князь женил своего сына Андрея, а его сыновей взял к себе ко двору. На месте полюбившихся ему сел, принадлежавших боярину Кучке, он велел «соделати мал древян град. И прозва (его) званием Москва-град по имени реки, текущия под ним».
- Определите, каким членом предложения является выделенный фрагмент (знаки препинания не расставлены). Ответ запишите в именительном падеже с маленькой буквы, без точки. Брат СКЛОНИВ ГОЛОВУ что-то писал на тетрадном листе.
- 1 Read the questions and circle the correct answer. 1 A: When is the football game? B: It's great. /It's on Saturday). 2 A: Where is my mobile phone? B: It's on the table. / It's from China. 3 A: Whose bike is in front of the house? B: The bike is green. / It's my mum's bike. 4 A: How many friends have you got? B: Five. / Five years old. 5 A: What is in your bag? B: It's next to the desk. / There's a notebook. 6 A: Who is your English teacher? B: Mr Evans is here. / It's Mr Evans.
- 5. Пр..амбула, пр..интересный, пр..мьера 1. Ин..екция, двух..якорный, ин..яз 2. Пр..язык, з..бежал, н..летел 3. Пр..терпеть (изменения), пр..дать друга, пр..клонный возраст 4. Сверх..нтенсивный, с..змала, раз..скивать 1. Пр..бывать (в городе), пр..пятствие, пр..мудрый 2. Меж..нститутский, об..ндеветь, с..грать 3. Пр..оритет, пр..зидент, пр..верженец 4. Бе..брежный, в..бежать, и..дательский 5. Д..бежать, п..чинить, с..держать
- Как называется слой атмосферы, обозначенный на рисунке цифрой 1?
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: { 2x-3y=7, y =1.
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: { y =5x - 9, -23x + 7y = - 51.
- Используя метод подстановки, решите систему линейных уравнений: { 4x + 5y =7, -6x - y = -17.
- Назовите виды планирования деятельности НКО (выберите все правильные варианты ответов):
- Дополни таблицу «Роль элементов минерального питания в жизни растений». Какие обозначения и пояснения должны быть на месте цифр?
- Несвязный граф без циклов — это ...
- \frac{7}{10} + \frac{5}{6} =
- Связный граф без циклов – это ...
- На сколько меньше литров молока использовали на творог, чем на сметану?
- На сколько больше литров молока использовали на сметану, чем на простоквашу?
- you a suit today? No, I a dress.
- 39 Fluid dynamics
- Публичный годовой отчет НКО – это ... (выберите верное определение):
- В группе 25 человек. Ровно 19 из них любят красный цвет, и только 8 человек любят фиолетовый цвет. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера без пробелов, запятых или других дополнительных символов. 1) Обязательно найдётся 2 человека, которые любят и красный, и фиолетовый цвет. 2) Обязательно найдётся 7 человек, которые не любят ни красный, ни фиолетовый цвет. 3) Если человек из этой группы любит красный цвет, то он обязательно любит и фиолетовый цвет. 4) Не найдётся 9 человек, которые любят фиолетовый цвет.
- Среднее арифметическое нескольких чисел равно 45. От каждого числа отняли 11. Чему стало равно среднее арифметическое?
- Решите уравнение -4.7х + 1.3 = 5.8x + 5.5.
- На координатной прямой отмечены точки Н, D и T. Установите соответствие между точками и их координатами. Точки Координаты H 1) \(\frac{1}{4}\) D 2) \(\frac{3}{4}\) T 3) \(\frac{7}{11}\) 4) \(\frac{4}{4}\) 5) \(\frac{11}{4}\)
- Найдите значение выражения 10|x − 1| − |x − 9| при x = -7.
- Футболка стоила 900 рублей. После повышения цены она стала стоить 1305 рублей. На сколько процентов была повышена цена футболки?
- На диаграмме показана средняя дневная температура в каждом месяце в городе Барнауле. На вертикальной оси указана температура в градусах Цельсия, на горизонтальной – месяцы. Сколько месяцев в году средняя температура в Барнауле была ниже -5 °C?
- В первый день турист прошёл четыре седьмых всего пути, а во второй — оставшиеся 18 км. Сколько километров турист прошёл в первый день?
- а) Вычислите: \(\frac{2}{33} + \frac{5}{33}\cdot\frac{11}{15}\) б) Вычислите: -2.5-5.72: 5.2.
- Вычислите: 57 +27 : (-9).
- 19) (a + b)ⁿ \cdot (a + b)ᵏ =
- 18) (a+b)³ / (a+5b)⁸ \cdot (a+b) \cdot ((a+5b)²)⁴ =
- 17) (a−b)⁴ / (a+b)⁴ \cdot (a−b)³ \cdot (a+b)⁶ =
- 16) (a+b)³ \cdot (a+2b)⁴ / (a+2b)² \cdot (a+b)² =
- 15) ((a−b)⁸)³ / ((a−b)⁴)⁶ =
- 14) ((a+b)³)⁹ / ((a+b)⁵)⁴ =
- 2. Заполните пропуски в схеме. Народное собрание консулов 2 4 квесторов 10 трибунов
- 1. Решите кроссворд.
- 42. Придумай и запиши условие задачи, чтобы она решалась выражением: 48 : 8 . 3.
- 41. Сравни каждую пару уравнений. Сравни x и y и поставь нужный знак, не решая уравнений. x+25=70 y-40=55 y+25=76 x+40=55 y x y x y-10 = 71 y: 10 = 2 x-11=71 10: x=2 y x y x
- 40. Даны прямоугольники. Заполни таблицу. Длина 7 см 6 см 7 см Ширина 3 см 4 см 5 см Площадь 21 cu 6 cm² 40 см² Периметр 20 см 42 см
- 39. Допиши выражение. 54:9-6 6.9=59 54:6=9 21:3=7 7.3=21 21:7= 3
- Карточка 3: Числительные запишите словами, определите их падеж. 1) Фермер владел 97 гектарами земли. На 43 гектарах он выращивал свёклу, а на 54 — картофель. 2) На базу поступило около 250 кг апельсинов, 600 кг шоколадных конфет и 45 т карамели. 3) Я располагаю 600 рублями, из которых в долг могу дать не более 450.
- Write two things you have to do and two things you don't have to do at home. 1 2
- Look at Ben's chores for today. Write sentences about what he has to do, and doesn't have to do. 1 He has to wash up. 2 3 4 wash up X tidy the kitchen X dust the living room clean the bedroom
- Complete with the correct form of have to. 1 Sam: We haven't got any biscuits. Mum buy some at the shop. 2 Lucy: No, she There are some here. 3 Today is Monday. Usually, Sam 4 But he can't, so Lucy
- Make sentences. 1 get 1 the next train have to . I have to get the next train. 2 today have to doesn't sweep the floor He . 3 to school on Monday has to My sister go . 4 have to We a uniform don't wear at Brown Park School .
- Установите соответствие между понятием и его определением.
- Выберите из предложенного списка страны Центральной Африки.
- 20* log2(x²+3) 4x2-16x < 0 теңсіздігінің бүтін шешімдерінің қосындысын табыңыз A) 4 B) 5 C) 6 D) 12
- 19* log1-x(2x + 3) ≥ 1 теңсіздіктің бүтін шешімдерінің санын табыңыз A) 1 B) 2 C) 0 D) 3
- Што дазвалялі весці прыродныя ўмовы стэпавых абшараў Паўночнага Прычарнамор'я? Якія качавыя народы нападалі на Русь? Выберыце правільны адказ: печанегі; полаўцы;
- Практическая работа. Объяснение особенностей размещения населения Австралии (или одной из стран Африки или Южной Америки). Цель работы выявить и объяснить особенности размещения населения Австралии Таблица. Особенности размещения населения Австралии Ход работы 1. Определите по легенде карты «Плотность населения, народы» какую информацию можно получить об анализируемом объекте. 2. Определите плотность населения в разных частях страны. Используйте для выполнения задания карту «Плотность населения, народы» 3. Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с физической картой мира. Определите влияет ли рельеф на размещение населения? 4. Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой климатических поясов. Определите влияет ли климат на размещение населения? 5. Сопоставьте карту «Плотность населения, народы» с картой «Хозяйственная деятельность населения». Определите, влияют ли экономические причины на размещение населения? Обобщите полученные данные и сделайте выводы о причинах, повлиявших на размещение населения страны. Вывод:
- *Бабушка то шьёт то вяжет то готовит. *Летом мы посетим либо Москву либо Воронеж. *Ни суровый климат ни густые леса ни топкие болота ничто не пугало юных путешественников. №2. Расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический анализ предложений. Выполните языковые анализы. ( 6 – лексический анализ: повторить параграф 57 учебник часть 1)
- \frac{13}{14} + \frac{5}{6} = ?
- нт 4. Вычислите: 18 4 15 — • — + — 7 9 14
- Природа и наша безопасность Используя изображения в учебнике, раскрась ядовитые грибы. Запомни их! Какая ядовитая змея распространена в нашей стране? Как её можно распознать? Раскрась змею. Что нужно делать, если тебя укусила змея? Закончи предложения. 1. После игры с кошкой или собакой надо обязательно 2. Незнакомых кошек и собак гладить 3. Если ты видишь кошку или собаку с детёнышами, то 4. Нельзя 5. Если тебя укусила собака, нужно
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.