База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- • Какое настроение вызывают у вас прочитанные сло • С кем из тех, кого так называют, вы хотели бы подружить • Какие имена существительные близки по значению? Вы шите синонимы группами. Сколько групп у вас получилось
- 49. Прочитайте. Объясните. Грязнуля, капризуля, невежа, злюка, лежебока. дира, выскочка, плакса, забияка, рёвушка, чисти, хныкалка, замарашка, сластёна, умница.
- 3. Посмотри на картинку комнаты Тимми и впиши пропущенные слова. This is Timmy's room. Look! That's his computer and this is his desk. It's 1) .................. and 2) .................... . And look at his toys! That's his train and this is his car. It's funny! It looks like a 3) ..................! 4 А теперь опиши комнату Келли. This is Kelly's room. Look! That's her computer and this is her desk. It's ☆ 000 5. Как ты думаешь, с какими игрушками любят играть дети? А ты? А какие игрушки любили твои родители? Закончи предложения. Timmy likes playing with his Kelly enjoys playing with her I like/enjoy playing with my My mum liked playing with her My dad enjoyed playing with his
- Вычислите рациональным способом (если возможно): A) -50·0,9·(-2)·(-0,03) Б) -12,5·0,25·(-0,6)·0,8·(-4) B) -1$\frac{4}{5}$·(-$\frac{2}{7}$)·(-5)·(-1$\frac{3}{4}$) Г) 0,3·(-4,28)+0,3·(-5,72) Д) -15,87·(-1,09)-(-5,87)·(-1,09) E) ($\frac{1}{6}$+$\frac{1}{8}$-$\frac{1}{3}$+$\frac{1}{12}$)·(-24) Ё) $\frac{5}{14}$·(-4,75)·(-$\frac{1}{3}$)·$\frac{4}{19}$·2,8·(-15) Ж) $\frac{7}{12}$·1,9-$\frac{7}{12}$·4,3
- 3.6 Самолёт летит со скоростью 756 км/ч. Сколько метров он преодоле- вает за одну секунду? Ответ
- 3.5 Самолёт, находящийся в полёте, преодолевает 175 метров за каждую секунду. Выразите скорость самолёта в километрах в час. Ответ
- 3.4 Поезд идёт со скоростью 216 км/ч. Сколько метров он проезжает за одну секунду? Ответ
- 3.3 Поезд проезжает 34 метра за каждую секунду. Выразите скорость поезда в километрах в час. Ответ
- 3.2 Автомобиль едет со скоростью 54 км/ч. Сколько метров он проез- жает за одну секунду? Ответ
- 3.1 Автомобиль едет по дороге, проезжая 20 метров за каждую секунду. Выразите скорость автомобиля в километрах в час. Ответ
- За кого Капулетти собирались выдать Джульетту замуж:
- Кто дал Джульетте особое снадобье, выпив которое она должна была погрузиться в глубокий сон:
- В каком году впервые было опубликовано произведение У. Шекспира «Ромео и Джульетта»:
- К какому литературному жанру относится произведение «Ромео и Джульетта»:
- В каких городах происходят события, описанные в произведений «Ромео и Джульетта»:
- В чем духовния Лорений ведал празнику пеждоусобияч соний:
- 5. Русский язык Упражнение 1. Прочитайте пословицы народов мира. Обратите внимание на имена существительные общего рода и по словам-подсказкам определите их род в данном контексте. 1) Тихоня-жучок стену проедает (корейская). 2) Зина, не ходи разиней (русская). 3) Парень сладкоежка, что ни день, то сыроежка (русская). 4) Нож не разбирает, что резал, обжора не замечает, что ел (тувинская). 5) Не из чего сшить, неумехой назовут, нечем угостить скупой прослывешь (тувинская). 6) Пуля - дура, штык молодец (русская). 7) Медведь тоже костоправ, да самоучка (русская). 8) Моя тетка трещотка, она узнает весь мир узнает (азербайджанская).
- Сколько всего дорог построено между населёнными пунктами?
- 4.300 Найдите значение произведения: a) 4/9 * (-4 1/2); б) -4 4/5 * (-3 1/3); в) 2,4 * (-3/4); г) -5/9 * 5,4; 1.301 Вычислите: a) 46 * (-4) - (-32) * (-6) + (-15) * (-20); б) (-1,6 + 7,2 – 4,6 + 8,1) * (-2,3); в) (3,2 – 6,7) * (-4,4 + 6,1);
- Диктант «Знаешь ли ты политическую карту мира?» Задание: из предложенного учителем перечня государств выпишите только те, которые относятся к вашему варианту. 1 вариант: страны Европы и Африки; 2 вариант: страны Азии и Южной Америки. Мексика Албания Перу Бельгия, Гватемала Непал Сомали США Парагвай Греция, Мавритания Венесуэла Танзания Намибия Уругвай Ирак, Израиль Польша Индонезия
- ЗАДАНИЕ 10 Выберите один из нескольких вариантов Укажите ошибочный вариант ответа.
- 9. Подберите к данным словам антонимы, запишите их. Молодость - веселье - жестокость - слава - лень - свет -
- 9.18.10. Реши задачу и запиши ответ В цепи, схема которой показана рисунке, вначале замыкают ключ К на время, за которое сила тока в катушке индуктивности достигает максимального значения, а затем размыкают его. Какое количество теплоты Q выделится после этого в схеме? Параметры цепи: 6 = 18 B, R₁ = 10 0м, L = 0, 1 Гн. Сопротивлением катушки индуктивности и внутренним сопротивлением источника ЭДС пренебречь. Ответ вырази в мДж и округли до целого значения. Ответ: Q = мДж.
- 6) С какой скоростью шёл Петя, если он преодолел расстоя- ние 400 м за 10 мин?
- 5) Стриж может пролететь за 3 ч 300 км. С какой скоро- стью он может лететь?
- 4) Спринтер преодолел дистанцию длиной 100 м за 10 с. С какой скоростью он бежал?
- 3) Турист прошёл за 4 ч 24 км. Какова скорость туриста?
- 2) Пассажирский поезд проехал за 5 ч 400 км. С какой средней скоростью он ехал?
- Вычисли и запиши скорость движения объектов. 1) Космический челнок пролетел за 3 с 24 000 м. Какова скорость челнока?
- 4. Хозяйство района Выберите один или несколько вариантов Выбери два варианта ответа. Ведущими отраслями хозяйства Северо-Западного экономического района являются...
- В семи группах было 21, 32, 17, 34, 41, 14 и 23 человека. Их распределили поровну по семи автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Write. 1 What colour are your eyes? They're _______ 3 Is it curly or straight? _______ 2 What colour is your hair? It's _______ 4 Is it long or short? _______
- Look at your picture. Then read and circle. 1 My eyes are blue brown green black 2 My hair is black brown blond red 3 My hair is straight curly 4 My hair is long short
- Площади опоры брусков одинаковы. Какой из них давит на стол меньше всего?
- Выбери верный вариант ответа. В опыте Отто фон Герике в Магдебурге в 1654 году восемь пар лошадей на смогли разъединить полушария, между которыми был откачан воздух. С какой же силой действовала на полушария атмосфера? Пусть площадь каждого из полушарий в опыте Отто фон Герике составляла 0,28 м², а атмосферное давление было нормальным и составляло 100 кПа. Рассчитай приблизительно силу, действовавшую на каждое полушарие со стороны атмосферы. Ответ дай в килоньютонах. 28 2,8 280
- На заказ сделан аквариум с измерениями 7 — м, 8 3 — м, 4 1 — м. 2 Наименьшее из измерений — высота аквариума. а) Найдите объём грунта, необходимого для заполнения ак- вариума, если толщина слоя грунта равна 5 см. б) Для расчёта затрат на профилактику течи найдите общую длину всех шв аквариума (места соединения двух стёкол). в) Найдите объём аквариума. г)* Сколько кубометров воды можно налить в аквариум, чтобы вода не ходила на 10 см до края?
- Установите правильную последовательность процессов фотосинтеза.
- Прочитайте текст и вставьте вместо каждого пропуска, обозначенного буквами А-Е, нужную грамматическую форму, выбрав её из четырёх предложенных вариантов (1, 2, 3 или 4). My pets I'm only ten but I know what I am going to be in the future. I love animals and I want to be a vet, I want to treat animals. I have two pets: a dog and a parrot. I take care of A My little sister Alice is two years B than I am. She often C me. She feeds the parrot and walks with our dog. I read a lot of books about animals to learn how to feed and to treat different animals. Last summer I D to my grandpa to the country. I helped him with the cow and chickens. I enjoyed it very E
- Месяц, в котором лирический герой возвращается в город, — ..., но цветообозначения в тексте как будто не указывают на зиму. Всё вокруг жёлтого («рыбий жир... речных ...»), «желток») или чёрного цвета («к зловещему дёгтю», «на ... чёрной»). И это неслучайно! Жёлтый цвет обычно ассоциируется с болезнью, сумасшествием, тревогой, а чёрный — с ..., смертью, злом. Неприятны и вкусовые ассоциации, которые возникают при чтении стихотворения. Рыбий жир, который лирический герой должен «глотать», раньше был жидким и отдавал сырой рыбой. ... тоже употребляли как лекарство, он был вязким и горьким. Всё это создаёт ощущение города как мёртвого ..., в котором нельзя надеяться на счастливый исход.
- 3✩✩ Match these jobs to the definitions. architect businessman/woman. journalist . nurse • plumber. politician. psychologist . scientist 1 likes writing and is interested in the news 2 loves physics, chemistry and maths 3 can fix bathrooms and toilets 4 is good at looking after people in hospital 5 likes talking about important problems in the country 6 likes drawing and designing buildings and places to live 7 wants to start their own company one day 8 is interested in how people think
- Найдите значение выражения: 1) 4\frac{1}{5}:\frac{7}{15}:\frac{1}{3}; 2) 4\frac{1}{5}:(\frac{7}{15}:\frac{1}{3}); 3) (5\frac{8}{9}:1\frac{17}{36}+1\frac{1}{4}):4\frac{1}{5}; 4) (2\frac{1}{4}+4\frac{5}{6}):3\frac{2}{5}-\frac{3}{4}:\frac{3}{5}.
- 776. Выполните вычитание: a) 7-7 6)2-8 в) 3 - 5 г) 1 - 10 д) 0-11 e) 10 - 12 ж) 0-3 з) 4-7
- ① 1 フミウ 2 3 allb 21=70° 23-2 24-7
- Задание 1.2 (максимальная оценка 1 балл) Объём жидкости измерили при помощи мензурки (Рисунок 1). Погрешность измерения объёма при помощи данной мензурки равна цене её деления. Укажите объём воды (в мл) с учётом погрешности измерения. В ответе запишите значение и погрешность, слитно, без пробела.
- Спишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания. Важно знать свои корни и отдельному ч..ловеку и народу. Тогда дороже буд..т земля взр..стившая нас. Сн..мая шапку перед храмом Василия Блаже(н, нн)ого на (К,к)расной площад.. мы вспом..наем мастера сотв..рившего чудо. Древние зодчие живописц.. и плотники своё умение и т..лант могли выр..зить только в постройк.. монастырей ц..рквей и соборов. Сохр..няя древн..ю церковь мы сохр..няем пам..тник м..стерству. Бережно..о отн..шения требу..т всё стари(н, нн)ые п..стройки народные р..мёсла древн..я утв..рь ж..вопись в храмах книги и документы им..на и могилы г..роев. При всех наш..х заботах о текущ..х делах следу..т помнить: дети должны выр..стать п..триотами знающ..ми цену трудам отцов и пращуров. С первой игрушк.. с народной ска(з,с)ки услыш..(н, нн)ой в детств.. представление о Родин.. у ч..ловека должно склад..ват..ся из прошло..о и настояще..о. Только при этом услови.. выр..стет ч..ловек, сп..собный гордит..ся своим Отечеством. (По В. Пескову)
- Карта погоды составлена на 13 апреля. В каком из перечисленных городов на следующий день наиболее вероятно существенное похолодание? 1) Брянск 2) Омск 3) Санкт-Петербург 4) Тюмень
- Какой из перечисленных городов, показанных на карте, находится в зоне действия антициклона? 1) Брянск 2) Вологда 3) Мурманск 4) Курган
- План характеристики материка 1. Географическое положение материка: а) положение по отношению к экватору и нулевому меридиану; б) крайние точки и их координаты; в) положение относительно других материков и океанов, островов, заливов, проливов. 2. Преобладающие формы рельефа (горы, равнины): а) положение на материке (указать, в какой части материка находятся); б) протяжённость (указать, в каком направлении протягиваются); в) высшие и низшие точки, амплитуда высот на материке. 3. Особенности климата: а) набор климатических поясов; б) преоблада- ющие воздушные массы; в) среднегодовое количество осадков, их распре- деление по территории и сезонам; г) господствующие ветры. 4. Крупнейшие реки и озёра: а) положение на материке (указать, в ка- кой части материка находятся); б) направление течения рек; в) принадлеж- ность рек к бассейнам океанов (или области внутреннего стока); г) проис- хождение озёрных котловин; д) связь рек и озёр с климатом и рельефом. 5. Природные зоны и свойственные им типы почв, растительный и жи- вотный мир. 6. Природные ресурсы материка. 7. Основные полезные ископаемые. 8. Крупнейшие страны материка. 9. Население материка: а) плотность (максимальная и минимальная); б) особенности народов: их язык, религии, культура, быт и традиции; в) основные занятия.
- Рассчитайте расход энергии на процессы, соответствующие участкам АВ, ВС и CD графика (см.рис.), приняв массу льда равной 0,5 кг. Удельная теплоемкость воды cв = 4200 Дж/(кг.°С). Удельная теплоемкость льда сл = 2100 Дж/(кг.°С). Удельная теплота плавления (кристаллизации) льда равна λ = 340 кДж/кг. Ответы выразить в кДж, округлив до целых.
- Чиллин беттан 13-г1а де Баьпкан чкъуьйриг план хотайе
- mp3 mp4 wav avi ogg mov *Перетащите элементы на пустые поля сверху (каждый может быть использован несколько раз) видеофайл аудиофайл
- Какой город Северо-Западного района является городом-миллионером?
- Виктор Петрович едет в автобусе уже 30 мин. Во сколько он приедет на свою оста-новку, если он сел в автобус в 9 ч 50 мин., а ехать ему осталось ещё 50 мин.? Ответ: в [] час. [] мин.
- 3. Произведение двух натуральных чисел на 28 боль- ше удвоенного большего числа. Найдите эти числа, если одно из них на 10 больше другого.
- Найдите все значения х, при которых выражения x²+х и 3(1-х²) принимают равные значения.
- § 22. УСИЛЕНИЕ МОСКОВСКОГО КНЯЖЕСТВА Задание 1. Учёные считают, что в XIV в. существовали причины и предпосылки (предварительные условия) объединения русских земель. Используя ресурсы Интернета и дополнительную литературу, запишите эти причины и предпосылки. Политические: Социально-экономические: Культурно-исторические: Задание 2. Ответьте на вопросы. Каким образом русский князь мог стать великим князем владимирским? Почему носить титул великого князя владимирского было выгодно и почётно? Укажите не менее четырёх причин. Какая из этих причин, на ваш взгляд, является наиболее важной? Поясните своё мнение.
- ФИ Класс Дата экология Биология 11 класс, угл природопол Вид, его критерии и структура. Лабораторная работа «Сравнение видов по морфологическому критерию». 1. Подсчитай в представленном списке, количество особей, видов и родов. Без какого систематического ранга трудно определить о каком именно организме идёт речь? Запиши определение, что такое вид. 1. Волк степной. 2. Заяц - беляк. 3. Медведь гризли. 4. Воробей городской. 5. Ёж обыкновенный. 6. Волк обыкновенный. 7. Медведь бурый. 8. Воробей деревенский. 9. Заяц - русак. 10. Ёж ушастый. Особей видов родов Вид - это 2. Разгадай кроссворд «Критерии вида». 1.Занимают определённый ареал. 2. Сходство жизненных процессов. 3. Вид занимает определённую нишу. 4. Отличаются по числу и структуре хромосом. 5. Сходное поведение. 6. Сходство происхождения. 7. Отличаются по биохимическим параметрам. 8. Общее во внешнем и внутреннем строении организма. 3. В предложенном списке, обведи предложения, где говориться о морфологическом критерии вида. 1) Наличие трёх крыльев. 2) Ранней весной набухают почки. 3) Осенью листья опадают. 4) У жирафа самая длинная шея. 5) У млекопитающих четырёхкамерное сердце. 6) Северные олени обитают на севере материка Евразии. 7) Многие рыбы нерестятся реках. 8) У насекомых три пары конечностей. 9) Слон самое высокое животное. 10) За будущими птенцами у пингвинов ухаживают оба родителя. 11) Лебеди создают «семью» на всю жизнь.
- 9.18.9. Реши задачу и запиши ответ В цепи, приведённой на рисунке, включенная параллельно катушке индуктивности 1 неоновая лампа / имеет напряжение зажигания большее, чем ЭДС источника питания. Ключ К замыкают на время достаточное для установления тока в цепи, а затем размыкают. При этом наблюдается световая вспышка лампы Л длительностью т = 5 мс. Полагая, что вся выделяемая в лампе мощность Р = 10 Вт расходуется на образование вспышки, найди индуктивность 1 катушки. Внутреннее сопротивление источника ЭДС и сопротивление проводника катушки пренебрежимо малы. Принять 6 = 9 В, R = 100м. Ответ вырази в мГн и округли до десятых долей.
- 2. Этот город находится в южной части российского региона, на небольшом притоке крупной реки. Это один из самых маленьких по численности населения городов в своем субъекте, на гербе города изображено не очень большое хищное животное. В городе и его окрестностях развита пищевая промышленность, основанная на мощном сельском хозяйстве указанного региона. Объект 1, который входит в число самых крупных среди себе подобных в России, находится в намного более крупном регионе; названия искомого города и объекта 1 начинаются с нескольких одинаковых букв. Назовите же город, о котором идет речь.
- 50. Прочитайте. Спишите. Определите род имён существительных в каждом предложении. 1. Бедный Федотка-сиротка, плачет несчастный Федотка. 2. Ай да Мурочка, ай да умница. 3. Ты да грязнулею остался. (К. Чуковский) 4. Сидит медведь-сладкоежка, ест малину. (Е. Чарушин) 5. Вышла рёва на крыльцо, рёва сморщи лицо. (А. Барто) • Объясните, как вы определяли род выделенных и существительных.
- 40. Прочитайте. Объясните, кого так называют Гразинуля, капризуля, невежа, алюка, лежебока, дыра, выскочка, плакса, забияка, ревушка, чистюля, хныкалка, замарашка, сластёна, умница. • Какое настроение вызывают у вас прочитанные • С кем из тех, кого так называют, вы хотели бы подружить • Какие имена существительные близки по значению? шите синонимы группами. Сколько групп у вас получим
- Задание 3. Заполнить таблицу 1 «Природно-ресурсный потенциал».
- Выразите в паскалях давление, равное 100 Н/м² и 1,5 кПа.
- О чём говорит фамилия Очумелов? Подберите однокоренные слова.
- Match these jobs to the definitions. architect • businessman/woman. journalist • nurse • plumber. politician psychologist . scientist 1 likes writing and is interested in the news 2 loves physics, chemistry and maths 3 can fix bathrooms and toilets 4 is good at looking after people in hospital 5 likes talking about important problems in the country 6 likes drawing and designing buildings and places to live 7 wants to start their own company one day 8 is interested in how people think
- ЗАДАНИЕ 9 Выберите один из нескольких вариантов Укажите ошибочный вариант ответа. 4 Вы не сохранили ответ СЕМИСТАМИ комплектами В ДВЕ ТЫСЯЧИ двадцать шестом году К ПОЛУТОРА вагонам СЕМЕРО учениц
- A8 На рисунке представлена зависимость потенциала φ электростатического поля от координаты x. При перемещении единичного пробного заряда работа поля равна нулю на участках: 1) 0-1; 2) 1-2; 3) 2-3; 4) 3-4; 5) 4-5.
- А7 Модуль силы F, с которой взаимодействуют два неподвижных точечных заряда q₁ и q₂, находящиеся в вакууме на расстоянии r друг от друга, равен: 1) F=\frac{|q₁||q₂|}{4πε₀r²}; 4) F = \frac{4πε₀|q₁||q₂|}{r²}; 2) F=\frac{|q₁||q₂|}{4πε₀r}; 5) F= \frac{4πε₀|q₁||q₂|}{r} 3) F=\frac{|q₁||q₂|}{4πε₀r³};
- 6 часов прошел 720 км. Во сколько раз скорость пассажирского поезда меньше скорости скорого поезда? Ответ: 2 5. Решить задачу. Две медузы поплыли навстречу друг другу и встретились через 3 часа. Скорость одной медузы 50 м/ч, второй 55 м/ч. Какое расстояние было между медузами первоначально? Ответ: 315 м. 6. Начертить квадрат, периметр которого равен 16 см. Затем дополнить этот квадрат до прямоугольника с периметром 20 см. жал Ат это 074; 3/4 от 23764 аса со скоростью 45 км/ч. За кан > кенгуренок, если его скорость ламы?
- Расставь шаги по порядку. Определить количество чисел, принадлежащих каждому интервалу. Число, попавшее на границу интервалов, принадлежит только одному интервалу. Определить по условию задачи количество чисел в таблице, начальное значение группировки и её шаг. Определить частоту значений в интервалах. Построить гистограмму по полученным данным. По горизонтали распололжить интервалы, по вертикали частоты. Составить интервалы
- Виктор Петрович едет в автобусе уже 30 мин. Во сколько он приедет на свою оста- новку, если он сел в автобус в 9 ч 50 мин., а ехать ему осталось ещё 50 мин.? Ответ: в [] час. [] мин.
- a) ($\frac{1}{2}:\frac{3}{4}-\frac{4}{9}):\frac{3}{5}$
- KTO Пророк Моисей Праведный Авраам Иисус Христос итве Какие бывают молитвы? Выбер ответов. • Славословие Благодарственная молитва 0 Заклинание Молитва-просьба Задание 2 Восстанови предложения. 1. Православная молитва вор с 2. Христиане благодарят Бо Лю
- В одной из кодировок каждый символ кодируется 8 битами. Определите информационный объем (в битах и байтах) следующего текста в данной кодировке: «В лесу родилась ёлочка, в лесу она росла.» При подсчёте количества символов в тексте, кавычки не учитываются.
- Основные процессы жизнедеятельности клетки Подчеркните правильные ответы. Энергия солнечного света запускает в зелёных частях растения следующие процессы: образование молекулярного кислорода, окисление пировиноградной кислоты, синтез молекул АТФ, расщепление биополимеров на мономеры, образование молекулярного водорода, расщепление глюкозы до ПВК.
- 8. There are .............................. biscuits on the table.
- 7. Tom has got .............................. toy trains.
- 6. There are .............................. beans in the tin.
- 5. Her cousin has got .............................. dolls.
- 4. There are .............................. flowers in the garden.
- 3. There isn't .............................. rice in the cupboard.
- 2. You have got .............................. copybooks.
- 1. I haven't got .............................. food in my bag.
- 8. There isn't .............................. ham on the plate.
- 7. We have got .............................. horses.
- 6. He hasn't got .............................. cake on his plate.
- 5. She doesn't like .............................. salt.
- 4. I haven't got .............................. honey on my plate.
- 3. There are .............................. people at the zoo.
- 2. There are .............................. frogs in the lake.
- 1. There isn't .............................. juice in the bottle.
- 8. There are .............................. animals in the forest.
- 7. There are .............................. children on the playground.
- 6. She hasn't got .............................. tea in her cup.
- 5. He hasn't got .............................. corn.
- 4. There are .............................. tomatoes in the fridge.
- 3. There isn't .............................. chocolate on the table.
- 2. I don't like .............................. sugar in my tea.
- 1. They have got .............................. books.
- 8. He has got .............................. toy soldiers.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.