База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Розгляньте інфографіку Оберіть способи боротьби зі стресом, які вам * 4 ба підходять. Або запропонуй свої варіанти. Обґрунтуй свою відповідь.
- Сравни: 10 см 10 мм 1 см 1 мм 5 см 5 мм 10 см 5 см 1 см 10 мм 4 см 5 мм
- Составь из слов предложения, запиши: 1. Снег, в, растаял, поле. Снег растаял в поле. 2. Чёрные, весной, грачи, прилетели. Чёрные грачи прилетели Весна весной. 3. Кораблики, в, ребята, запускали, ручье.
- ЗАДАНИЕ 4 Увеличь на 5: 5 12 4 7 10 1 6 8 3 2 11 9 15 10 17 9 R15 6 17 13 8 7 16 14 20 Уменьши на 2: 2 5 10 14 6 8 12 4 7 11 9 13 15 3 038124610 2597 11 13 1
- Точный текст задания, извлеченный из фото (без комментариев)
- Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. A Б Ответ: 7 Из приведённого ниже списка выберите все верные утверждения. 1) При взаимодействии заряженных тел в электрически изолированной системе алгебраическая сумма электрических зарядов тел всегда уменьшается. 2) Сила отталкивания между одноимёнными точечными зарядами изменяется обратно пропорционально квадрату расстояния между ними. 3) При соединении двух разноимённо заряженных металлических шаров металлической проволокой перераспределение зарядов будет происходить до полного выравнивания потенциалов шаров. 4) Свободными зарядами в проводящей среде могут быть положительно и отрицательно заряженные ионы, а также электроны. 5) Общее сопротивление системы параллельно соединённых резисторов равно сумме сопротивлений всех резисторов. Ответ: 8 Замкнутая электрическая цепь состоит из источника тока с ЭДС є = 10,5 В и внутренним сопротивлением г = 0,5 Ом, ключа и двух резисторов сопротивлениями R1 = 2,5 Ом, R2 = 4 Ом (см. рисунок). Определите силу тока, протекающего в этой электрической цепи.
- Известно, что 234 · 56 = 13 104. Поставьте в правой части равенства запятую так, чтобы умножение было выполнено верно. 1) 2,34 · 56 = 13 1,04 2) 23,4 · 5,6 = 13 104 3) 23,4 · 0,56 = 13 104 4) 2,34 · 5,6 = 13 104 5) 0,234 · 5,6 = 13 104 6) 0,234 · 0,56 = 13 104
- Вставьте пропущенное число 0,29 · _____ = 2,9 532,6 · _____ = 532 600 3,8 · _____ =0,38 4`000 · _____ = 4 240 · _____ = 0,24 0,05 · _____ = 500
- С1. Окружность касается сторон MN, NK и МК треуголь- ника MNK в точках А, В, С соответственно. Найдите гра- дусную меру дуги АС, если ∠MNK= 72°, ∠NKM = 64°.
- В2. Хорды АВ и CD пересекаются в точке Е. Найдите дли- ну АВ, если СЕ = 8 см, DE = 9 см, а длина АЕ в два раза больше длины ВЕ.
- В1. Точки А, В, С и Е лежат на окружности так, что АЕ — диаметр, ∠BAC = 50°, ∠BЕА = 10°. Найдите величину угла САЕ.
- А4. Через точку А проведены касательная АВ (В – точка касания) и секущая, пересекающая окружность в точках С и Е так, что А−C-E, AB = 10 см, АЕ = 20 см. Найдите длину АС. 1) 10 см 2) 2 см 3) 20 см 4) 5 см
- АЗ. Хорды АВ и CD пересекаются в точке К. АК = 6 см, ВК = 8 см, СК = 4 см. Найдите длину DK. 1) 12 см 2) 3 см 3) 5,3 см 4) 6 см
- А2. Точки А, В, С лежат на окружности с центром в точке О. UBC : AC = 3 : 4, UAB < 180°, UAC < 180°, ∠BCA = 40°. Чему равен угол ВОС? 1) 160° 2) 60° 3) 120° 4) 80°
- А1. Вершины треугольника АВС лежат на окружности, ∠A = 50°, ∠B = 45°. Чему равна градусная мера наимень-шей из дуг АВ? 1) 100° 2) 170° 3) 90° 4) 95°
- Сделайте предположение, почему Котраг направил своё племя на Среднюю Волгу. Чем это было обусловлено?
- Почему потомки хана Кубрата вынуждены были оставить свои земли? Основателями каких государств стали выходцы из Великой Болгарии?
- Рассмотрите находки из клада хана Кубрата и определите, с какими странами у болгар были тесные взаимоотношения.
- Когда Великая Болгария сформировалась как государство? Каковы были причины распада этого государства?
- 1. Как Л.И.Брежнев встал во главе СССР? Каковы были основные направления его курса? Дайте характеристику особенностей внутренней политики в брежневский период. 2. Раскройте суть экономической реформы 1965 г. Почему она пре- терпела изменения? Используя Интернет, опишите главные достижения и проблемы экономики СССР во второй половине 1960-x – первой половине 1980-х гг. 3. Охарактеризуйте советское общество брежневского периода. 4. Проанализируйте внешнеполитическое положение СССР во вто- рой половине 1960-х – первой половине 1980-х гг.
- чить и отличать. Проспрягай их. колая Носова «Бобик в гостях у Барбоса». 427. Продолжи работать с произведением Ни- Выпиши простые предложения с однородны ми членами. Докажи свой выбор. Выпиши сложные предложения. Докажи свой выбор. 1. Боб к уселся за стол. Барбоска открыл буфет И увидел там блюдо с киселём, а на верхней полк красу_тся больш й пирог. Он взял его, стал вниз спускаться И попал тап й в кисель. хтоово 2. Боб_к с перепугу выпрыгнул в окно и по- бежал в свою конуру, а Барбос забился под кро- вать. 3. Васька пошёл к дедушк_, стал мурлыкать И тереться спинк й о его ноги. Дедушка дал ему кусочок колбаск. Васька половину съел сам, а другую половину отнёс под кровать Барбоск Подсказка: стал с ускаться, кать сказуемые. 01 TT TT стал nil мурлы- Bac Что лож еще обл нул зна га BC И- на на 3F 02
- 6.3. Если бы ученики захотели выяснить, как влияет количество воды на скорость её испарения, с помощью какого опыта они могли бы это сделать? Опиши этот опыт. Ответ:
- Ф.И... Вставь пропущенные окончания. Определи число, род (если возможно), падеж. Окончания вопросов и прилагательных выдели.
- На рисунке буквами А-Г обозначено расположение на острове четырёх метеостанций. Стрелкой показано направление ветра, преобладающего в течение года. Объясните, почему на метеостанции, обозначенной на рисунке буквой Г, ежег фиксируется наименьшее количество выпадающих атмосферных осадков. Укажите причины. Ответ: 1.
- ВПР. География 6 класс. Вариант 1. Часть 2 Типичными представителями животного мира какой природной зоны являются сайтаки, сурки и суслики? 1) пустыни 2) смешанные и широколиственные леса 3) степи 4) жестколистные вечнозелёные леса и кустарники Ответ:
- a large lettuce, an onion, four eggs and some black olives. Instructions: 1 First, boil the eggs, potatoes and green beans. Then, put them in the fridge until they are cold. 2 Next, wash the lettuce and tomatoes and cut the onion into small pieces. 3 After that, put the lettuce on a large plate with the tuna, tomatoes, onion, potatoes, beans and olives. 4 Finally, make a dressing with olive oil, vinegar and mustard. Put it on the salad and mix everything together. cooking instruction.png
- 3. Светлана и Константин собрали и подготовили для гербария образцы растений. Для каждого растения им необходимо составить «паспорт», характеризующий положение этого растения B общей классификации организмов. Выберите соответствующие элементы из выпадающих списков.
- текст задания, извлеченный из фото
- Четырёхугольник ABCD вписан в окружность. Угол BAD равен 136°. Найдите угол BCD. Ответ дайте в градусах.
- 8. Вставь пропущенные числа.
- 7. Реши уравнения. 4⋅x=787-347 654-y=310⋅2 240+x=340⋅2
- 130-2-28:7130-2-2 680:2+5680:2+30:6
- 6. Сравни выражения. 930:3+8⋅9930:3+56 310⋅3+26310⋅3+80:4
- 5. а) Алия и Тимур провели исследование, чтобы узнать, сколько воды расходует семья за неделю. В семье Алии 3 человека, а у Тимура 4. Результаты исследования приведены в таблице. Задай вопросы ученикам в группе.
- Перед машиной полиции (см. рис. 2) едет другая машина. Чтобы видеть дорогу позади себя, водитель этой машины смотрит в зеркало заднего вида. Нарисуй, какую надпись он видит в зеркале заднего вида (рис. 1).
- 5 Почему, согласно данному отрывку, возникла геометрия? Благодаря чему, согласно данному отрывку, при меньшем подъёме воды в Ниле орошается столько же земли, сколько при большем? Ответ:
- ВПР. История. 5 класс. Вариант 2 4 Определите, к какой из предложенных тем относится данный отрывок. В ответе напишите букву, которой обозначена эта тема. Ответ:
- 3. На плоскости проведено 6 прямых, среди которых нет ни одной пары параллельных прямых и ни одной тройки прямых, пересекающихся в одной точке. Найти число точек пересечения этих прямых.
- 3/01831+02+0,08 +0,169= 56,54-2,3イン 7)7,436-5= 8150-0,78 = 2174,5-3,875= 010,665-10,565+0000=
- Имеется цилиндр перемещения e парраметрами 40x120mm, umemes -- дилмиер пер занима занима 40-15. Нарисовать гидравия. Ехемер, предусмотреть рарруздек Митсоса, регулираску скорости скорости Seex цилиндрах, рассчитать скорость перешеш -цимистров при брешени работы 1,5 cek. Рассличнять укинеше на сценесидре закиснет при давленные в сис-ме 60 атмосфор.
- № 25 риобрести (не, ни) сколько книг; (не, ни) у кого узнать; (не, ни) у ого просить не буду; (не) каждый умеет; (не, ни) на сколько времени; (не, ни) у кого поинтересоваться; разговаривать (не, ни) о
- № 24 (Не, ни) кого послушать; (не, ни) кому не помог; (не, ни) с кем поговорить; (не, ни) о чем не спорить; (не, ни) сколько вопросов; (не, ни) чего не делал; (не, ни) кого позвать; (не, ни) кому не писать; (не, ни) о ком не спрашивать; (не, ни) от кого утаивать.
- Местоимение. № 23 Что (то) прокричали; кто (то) звонил; ронял что (нибудь); в каких (либо) библиотеках; (кое) к (кому) еще зайду; что (то) увидеть; какой (то) старик; что (то) говорил; искусно подражать кому (то); (кое) чему научился; рассердиться из-за чего (то); (кое) о (ком) из писателей.
- 10:49 (темно) синий шарф; (вагонно) паровозное депо. № 22 (Рыбо) консервный завод; (янтарно) желтые лимоны; (бутылочно) зеленый цвет; (огне) упорный материал; (темно) синий костюм; (бело) ствольная береза; (светло) коричневая краска; (дально) зоркий мальчик; (русско) немецкий словарь; (черно) глазая девочка; (бело) снежная скатерть; (сельско) хозяйственный инвентарь; (железо) бетонный мост; (равнодушно) спокойный тон; (боле) утоляющее средство; (много) язычный словарь; (сорока) летний мужчина; (северно) западное направление; (древне) русская литература; (равно) бедренный треугольник.
- Установите соответствие между физическими величинами и единицами их измерения. Для каждой позиции из первого столбца, обозначенной буквой, подберите позицию из второго столбца, обозначенную цифрой. ФИЗИЧЕСКАЯ ЕДИНИЦА ИЗМЕРЕНИЯ ВЕЛИЧИНА ФИЗИЧЕСКОЙ ВЕЛИЧИНЫ А) разность потенциалов 1) В (вольт) Б) сила тока 2) Вт (ватт) 3) Ом (ом) 4) А (ампер)
- На рисунке приведена фотография электрической цепи по измерению сопротивления реостата. Абсолютная погрешность измерения напряжения на реостате равна цене деления шкалы этого вольтметра. Выберите правильное значение показания вольтметра с учётом абсолютной погрешности прямого измерения напряжения. 1) (3,2 ± 0,1) В 2) (3,2 ± 0,2) B 3) (3,4 ± 0,1) B 4) (3,4 ± 0,2) В Ответ:
- 5 How many people do these als toekwondo sports? Put the words in the box in the right column. label the sports. Use
- 7. 65 – 8 – 30 74 – 5 – 8 29 + 7 + 11 38 + 26 + 2 (76 + 8) – 6 30 – (7 + 8)
- 6. В каждом столбике найди способ вычислить значение второго выражения. 1) 9 · 7 = 63 9 · 8 2) 12 · 4 = 48 12 · 5 7 · 10 = 70 7 · 9 14 · 5 = 70 14 · 4 15 · 4 = 60 15 · 5 18 · 4 = 72 18 · 3
- 5. Реши уравнения. x-9=7 x+30=70
- 4. Составь две задачи, похожие на предыдущие, по их решению: 8:4.
- 3. Реши задачи. Будет ли задача 2 обратной для задачи 1? Почему? 1) Отрезок длиной 12 см разделили на 2 равные части. Чему равна длина каждой части? 2) Отрезок длиной 12 см разделили на части, по 2 см каждая. Сколько получилось частей?
- 2. Чем похожи задачи 1 и 2? Чем они различаются? Одинаковыми или разными будут: выражения для решения этих задач? ответы к ним? 1) Юля посадила 18 луковиц в 3 ряда поровну. Сколько луковиц в каждом ряду? 2) Вера посадила 18 луковиц, по 3 луковицы в ряд. Сколько получилось рядов?
- 1. 1) Делимое 6, делитель 3. Найди частное. 2) Найди частное чисел 12 и 6.
- Узнаем, как называются числа при делении. Делимое 12 : Делитель 4 = Результат деления, или частное 3 Частное
- Название чисел при делении
- Какой цифрой на рисунке обозначена часть клетки, которая соответствует описанию: «Сохраняет наследственный материал для передачи дочерним клеткам»?
- 11 На основе содержания текстов установи соответствие между словом и его значением: к каждому элементу, данному в первом столбце, подбери элемент из второго столбца. Слова А) простофиля Б) окраина В) улей Значения слов 1) удалённая от центра часть города 2) бережливый, всячески избегающий расходов человек 3) глупый, несообразительный человек 4) специальный ящик для содержания пчёл Запиши в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- 10 Что надо делать при встрече с пчёлами, чтобы они не покусали? 1) быстро убегать 2) тихо идти 3) делать отмахивающие движения 4) громко кричать, чтобы отпугнуть пчёл 5) нельзя размахивать руками Выбери верные выражения и запиши в строку ответа их номера. Ответ.
- 8 На основе прочитанных текстов определи верность следующих утверждений. А. Любовь Фёдоровна вспоминала, что первые буквы она выучила с мамой. Б. Рассказ «Что сказала бы мама?» о том, как ребята ходили на пчельник за мёдом. 1) верно только утверждение А 2) верно только утверждение Б 3) оба утверждения верны 4) оба утверждения неверны Ответ:
- 11 5 карандашей стоят на 15 рублей дешевле, чем 3 ручки и 2 карандаша. На сколько рублей карандаш дешевле ручки? Запиши решение и ответ.
- Увеличение и уменьшение числа в 10, в 100 раз 13. Заполни таблицу. увеличить 4 5 8 10 7 B 10 40 50 80 100 70 увеличить B 100 400 500 800 1000 700 a 300 500 600 800 1000 уменьшить B 10 30 50 60 80 100 уменьшить B 100 3 5 6 8 700 Что ты заметил? Запиши. 14. Выбери высказывания, верные для данных фигур. ✓ Фигуры жёлтого и синего цветов имеют прямые углы. Если фигура не красного цвета, то у неё есть углы. ☑ У фигуры зелёного цвета три оси симметрии. Если фигура не синего цвета, то у неё есть хотя бы одна ось симметрии.
- Светлана и Константин собрали и подготовили для гербария образцы растений. ля каждого растения им необходимо составить «паспорт», характеризующий •ложение этого растения в общей классификации организмов. Выберите ответствующие элементы из выпадающих списков.
- 20. Восстановите определение имени существительного.
- 19. Спишите предложение. Выполните морфологический разбор выделенного имени существительного. Рядом с шалаш..м л..сника ст..яли б..гряные клёны и з..л..тые б..рёзы.
- 18. Каким членом предложения является выделенное слово в предложении СОЛНЦЕ закрыла огромная туча. А) подлежащим; Б) дополнением; В) обстоятельством; Г) сказуемым
- 17. Спишите, раскрывая скобки. Город (орёл), рассказ (орёл), степной (орёл).
- 16. В каком примере НЕ пишется раздельно? А) какая (не)ряха Б) случилось (не) счастье В) моя (не) внимательность Г) (не)друг, а враг.
- 15. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Голосоч..к, колокольч..к, дубоч..к, хвост..к, замоч..к, прут..к.
- 14. Спишите слова, вставляя пропущенные буквы. Воз..ик, гон..ик, стекол..ик, груз..ик, барабан..ик, доклад..ик.
- 13. Укажите слова, в которых пишется Ё. А) ш..пот Б) крюч..к В) дириж..р Г) борщ..м Д) собач..нка
- 12. Укажите строку, в которой во всех словах пишется Ь. А) доч.., дич.., из рощ.., мелоч... Б) около дач.., пейзаж.., полноч.., тиш.. В) рож.., роскош.., гореч.., печ.. Г) вещ.., стеллаж..., из груш.., лещ...
- 11. Укажите строку, в которой во всех словах пишется Е. А) экипаж..м, гараж..м, массаж..м Б) трикотаж..м, тираж..м, этаж..м В) дач.й, финиш..м, душ..м Г) врач..м, рубеж..м, груш..й
- 10. Укажите существительное, в окончании которого пишется Е: А) передайте Мари.. Б) к Лиди.. Семеновне В) позвони Ксени.. Г) передача о Софь.. Ковалевской
- 9. Укажите существительное, в окончании которого пишется И: А) бежать по алле.. Б) остановиться на станци... В) подойти к опушк... Г) находиться в галере...
- 8. Укажите существительное, которое имеет форму только единственного числа: А) праздник Б) верхушка В) автомобиль Г) темнота
- 7. Укажите существительное, которое имеет форму только множественного числа: А) вермишель Б) такси В) ворота Г) пальцы
- 6. Укажите существительные общего рода. А) Дядя, Б)зевака, В) долина, Г) соня Д)недоучка, Е) мужчина, Ж)старушка.
- 5. Укажите ошибку в определении рода имени существительного. А) стройная лань Б) серая кенгуру В) чёрный кофе Г) красивое колье
- 4. Укажите строку, в которой все существительные женского рода: А) молодежь, картофель, буфет Б) ладонь, простыня, полотенце В) вестибюль, картошка, метро Г) тень, мозоль, потеря
- 3. Укажите разносклоняемое существительное. А) семья Б) знамя В) оттепель Г) санаторий
- 2. Укажите существительное 1 склонения: А) далью Б) ранцем В) на пальце Г) на ромашке
- 1. Имя существительное изменяется по: А) родам Б) числам В) падежам Г) склонениям
- Сосуд А в форме кубоида полностью заполнен водой. Сосуд В в форме кубоида заполнен водой на 1 4 часть. Всю воду из сосуда А перелили и в сосуд В. а) Каким стал объём воды в сосуде В? b) Какой стала высота уровня воды в сосуде В?
- Как бы ты ответил(-а) на вопрос Э. Шима, который он за- даёт в конце рассказа? Запиши свое мнение, обоснуй его (почему ты так счита- ешь?), опираясь на содержание текста 2.
- Какие утверждения соответствуют содержанию текста «Не смей!»? 1) Фёдор любит строить город из песка вместе с другими детьми. 2) Когда Таню обижали, она громко плакала. 3) Среди ребятишек она как палец мизинчик. 4) Фёдор так и замер с поднятой ногой. 5) Фёдор испугался большого паука.
- Как Э.Ю. Шим показал смелость неприметной и тихой девочки Тани? 1) Таня не боялась играть в песочнице, где был Фёдор. 2) Таня строила песочный город вместе с Фёдором. 3) Таня не позволила Фёдору раздавить беззащитного паучка. 4) Таня не боялась пауков.
- Словосочетания А) свои атаманы Б) такой насупленный В) что-то его ошеломило
- Решите неравенства: 1. 82x+1 > 0,125 x2 2. 3x² <3x+6 3. 27* <9x²-1 4. 3.92x-2 > 1/72 3x-1
- - Сколько процентов числа 200 составляет число 160? 1) 40% 2) 25% 3) 10% 4) 80%
- 2. Замените отношение дробных чисел 0,5 : ных чисел. 1) 1:2 2) 2:3 4 000 витватон вно 3) 1:4 4)3:2 3 4 отношением натураль-
- 1) 2) 4 3 2 3 обыкновенной дробью. 3 3)- 4 41 4) - 2
- Среди предложений 10-12 найдите предложение с обособленным согласованным распространённым определением. Выпишите номер этого предложения. Объясните условия обособления. Ответ.
- Среди предложений 6-8 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [- = ⊚]. Выпишите номер этого предложения. Ответ.
- Определите вид односоставного предложения 1. Запишите ответ. Ответ.
- Из предложения 17 выпишите грамматическую основу. Ответ.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи. 1) погожие дни 2) стая скворцов 3) скользит сверкая 4) возле болотца Ответ.
- Що є фізичними ознаками статевого дозрівання? *
- 8. В треугольнике MNK угол МПК равен 42°, МК = К№. Найди внешний угол при вершине К Запиши в поле ответа только число.
- 5 How many people do these sports? Put the words in the box in the right column. skateboarding badminton basketball hockey skiing swimming table tenis taekwondo volleyball
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.