База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Сторона ромба равна 34, а один из углов этого ромба равен 150°. Найдите высоту этого ромба.
- Федя выписал на доску пятизначное число, кратное 12, а затем стер несколько цифр. На доске осталась запись 73*4*. Какое число мог изначально написать Федя?
- Разбор слова
- №7.* Ежемесячная плата за телефон составляет 280 рублей в месяц. Сколько рублей составит ежемесячная плата за телефон, если она вырастет на 5%?
- №6. Решите уравнения: 1) 7x² +21x = 0;
- №4. Представьте в виде многочлена выражение: 1) 2x(x⁴−5x³+ 3); 2) (y+2)(3y−5); 3) (m−7)(m+7).
- №3. Представьте в виде многочлена стандартного вида выражение: (5a²−2a−3)−(2a² + 2a − 5).
- №2. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: 1)−3x³y⁴x⁵⋅4y³, 2)(−4a⁶b)³.
- №1. Представьте в виде степени выражение: 1) a⁷⋅a⁴, 2) a⁷:a⁴, 3) (a⁷)⁴, 4) (a³)³⋅a¹⁷/a²⁰
- 8. 1. Определи координаты точек А, В, С, D, E, F. 2. Определи координату середины отрезка DF.
- Параметр для сравнения Амазонка Нил правые Напо, Иса, ка- пура, Риу-негру, Основные притоки левые Мараньон, укаяли журца пурце, мадейра, па, па жас Murry! Каких притоков боль- ше? левых Площадь бассейна 7000 000 км² 3 500 000 ku² Характер течения Тип питания верхнее печение - -горный, в среднем и ни нет-равнинный регулярное и обильное дож девое питание Режим реки
- а)- 464,1=
- Куликова Марина 11-10 y = x⁴-10x³+36x²-100 1. Д: (-∞;+∞) 2. у(-x) = (-x)⁴ - 10 (-x)³+36(-x)²-100 = x⁴+10x³+36x²-100 - функция общего вида 3 функция не переодична
- 5.481 Вычислите: а) 4/5 + 1/9 + 2/3; б) 7/9 - 3/5 + 1/3.
- 5.480 Отметьте, где расположены на координатной прямой, изображённой на рисунке 5.62, точки А(2/5), В(1/5), С(1), D(k+2/5), М(k-1/5)
- 5.479 Представьте дробь 3/4 в виде: а) разности двух дробей со знаменателями 4, 16 и 20; б) суммы двух дробей со знаменателями 4, 12 и 28.
- 5.478 Сумму данных дробей сложите с их разностью: а) 3/7 и 1/14; б) 5/9 и 1/12. Как быстрее и проще получить ответ?
- 5.477 Вычислите. a) 200 - 74 :7 + 52 : 7 ? б) 60.3 + 120 : 75 - 12 ? в) 56: 8 - 3 +56 : 11 ? г) 720: 8 + 15 : 5 - 3 ?
- Выпиши названия острых углов в фигурах. Как называется симметричная фигура? B C
- На уроках труда дети сшили 8 собачек, котят — в 2 раза меньше, чем собачек, а лисят — на 6 больше, чем котят. Сколько всего игрушек сшили дети?
- 15) Главная мысль стихотворения?
- 14) Основная тема стихотворения?
- 13) Охарактеризуйте образы: 1 вариант - образ толпы; 2 вариант - образ лирического героя
- 12. Что казалось лошади? А) Что она несчастна Б) Что она жеребенок В) Что она счастлива
- 11. Как повела себя лошадь после слов лирического героя? А) Легла Б) Встала и пошла В) Уснула Г) Заплакала
- 10. Как назвал лирический герой лошадь? А) Товарищ Б) Кляча В) Деточка
- 9. Что почувствовал герой? А) Смущение Б) Тоску В) Радость
- 8. Что заметил герой, когда подошел к лошади? А) Радость в ее глазах Б) Слезы в ее глазах В) Страх в ее глазах
- 7. Что сделалось с улицей? А) Убежала Б) Опрокинулась В) Застыла
- 6. Что увидел автор? А) Лошадиные глаза Б) Лошадиную спину В) Копыта
- 5. Кто смеялся? А) Кузнецкий Б) Тверская В) Невский
- 4. Что произошло с лошадью? А) Села Б) Грохнулась В) Растянулась Г) Легла
- 3. Чем обута улица? А) Снегом Б) Льдом В) Градом
- 2. Какой художественный прием использует при этом автор? А) метафору Б) гиперболу В) звукозапись Г) антитезу
- 1. Что пели копыта? А) Гриб, грабь, груб Б) Мил, мал, мол В) Кол, кил, кул
- ІІІ. Задания с развернутым ответом. С1. Узнайте по описанию субъект РФ, входящий в состав Европейского Севера, и ответьте на дополнительные вопросы: Область, знаменитая на весь мир маслом и кружевами, крупнейшим в стране предприятием «Северсталь». Город металлургов. Родина Деда Мороза. Главная река Тип Кислогубской электростанции. Невысокие горы.
- ІІ. Задания с кратким ответом. Закончите предложения. В1. Назовите отрасли специализации сельского хозяйства Европейского Севера
- 19. Знаменитый во всём мире своими кружевами, маслом субъект РФ. Здесь расположено одно из крупнейших металлургических предприятий страны «Северсталь»: а) Мурманская область; б) Вологодская область; в) Архангельская область. 20. Единственная АЭС на территории Европейского Севера?1) Воркутинская 2) Вологодская 3) Кольская 4) Карельская
- 18. В каком субъекте европейского Севера находится старейший морской порт России? Родина М.В. Ломоносова: а) Архангельская область; 6) Мурманская область; в) Республика Коми; г) Вологодская область.
- Вариант 2 1. Найдите координаты и длину вектора с+d, c-d, b, если в = c/2-d, c{6; -2), 2. Напините уравнение окружности с центром в точке С(2; 1), проходящей через точку D(5; 5).
- 4. Решите уравнения: a)x+3$\frac{5}{12}$=11$\frac{7}{12}$; б)$\frac{1}{8}$x=3$\frac{3}{8}$. 5. Возле школы посадили 35 рябин, что составляет $\frac{5}{7}$ всех посаженных деревьев. Сколько всего деревьев посадили около школы? 6. В классе 28 учащихся, из них $\frac{4}{7}$ изучают английский язык. Сколько детей учат английский язык?
- а клетчатой бумаге с размером клетки 2 см х 2 сл/отмечены точки А, В и С. Найди расстояние от точки А до середины отрезка ВС. Ответ вырази в
- J 8 6 1ん 29 3)이동. "듦= 9/7/34=
- Выполни задание и заполни пропуски Ты подошёл к воротам, но стражники сказали, что пропустят, когда ты выполнишь задание. Сократи дробь, а потом приведи её к новому знаменателю 70. 1. 6/42 = ? 2. 12/20 = ? 3. 30/105 = ? 4. 32/80 = ?
- Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we / shopping / at / weekend / the / go 2 goes / to / he / bed / sometimes / late 3 TV / watches / never / the / in / Samantha / morning 4 usually/1/dinner / eat / seven / at / past/ half 5 his/dad/ often / Tim / meets / after / school
- multimedia presentation"?
- 1 Why are rainforests important? 2. Why were some of the Amazon rainforests destroyed? 3. What does the Amazon rainforest get its name from?
- Укажите верные утверждения. 1) Площадь квадрата равна произведению двух его смежных сторон. 2) Через заданную точку плоскости можно провести только одну прямую. 3) В любой прямоугольной трапеции есть два равных угла. 4) Каждая из биссектрис равнобедренного треугольника является его медианой.
- Если в Западной Европе норманны долгое время предпочитали, нападая на города, довольствоваться военной добычей, то на территории расселения восточных славян (кривичей, ильменских словен) и финно- угров они возводили укрепления и остава- лись в них жить. Как можно объяснить эти различия в поведении варягов-завоевателей?
- 1. В чем сущность правового государства? 2. Почему мысль о необходимости соединения силы государства и справедливости права относят к числу великих гуманис- тических идей? 3. Как вы понимаете смысл суждения, высказанного Цицероном, «право выше власти»? 4. Како- во содержание важнейших признаков правового государ ства? 5. Что вам известно о трех ветвях власти - нодательной, исполнительной, судебной?
- На Камчатке вулканы стоят в ряд, (...?) горячими ключами кипят. 2. В зарослях иван-чая леший (...?) добрых гостей встречает, а (...?) недобрых людей не привечает, даже вредит им. 3. Зимой леший на (...?) резвых зверушках птиц обгоняет. 4. Лесовичка не обижайте, (...?) глупым насмешкам не подвергайте. • На какие вопросы отвечают прилагательные во множественном числе?
- Найдите сумму: 1 Минус восемнадцати и нуля. 2 Минус шести и минус трёх. 3 Минус десяти и десяти. 4 Число минус восемь изменили на минус шесть. Какое число получили 5 Какое число нужно прибавить к минус семи, чтобы получить минус п цать? Верно ли высказывание (ответьте да или нет)? 6 Любое число от прибавления отрицательного числа увеличивается. 7 Сумма двух отрицательных чисел меньше каждого из слагаемых. 8 Модуль суммы минус трёх и минус четырёх равен семи.
- Итоговый тест Вопрос 24 из 30 Выберите один вариант ответа: По Псковской судной грамоте недвижимое имущество именовалось «...»
- 1. Работа с текстом. (1)Есть в русской пр..роде особе(н,нн)ый день когда на б..рёзахнач..наетра..пускат..ся мол..дая листва. (2) Выйд..шь на волю и радос..но ахн..шь; зелё(н, нн)ой нежной дымкой п..крылись л..сные опушки. (3) Пройдет день-другой — и все б..рёзы п..кроют..ся мол..дой густой свеж..йлиствою. (4)В летн..е знойн..е дни хорош.. бр..дить в б..рёзовой рощ... (5) Тёплый ветер ш..лестит над гол..войзелё(н, нн)ой листвою. (6) Пахн..т грибами спелой душ..стойземл..никой. (7) Сквозь густую листву прорывают..ся солнечные лучи. (8) Хорош.. л..жать в чист..йтр..вез..кинув на гол..ву руки см..треть (в) высоту где над верш..нами б..рёз по голубому летн..му небу плывут и плывут точно белые лебеди высокие обл..ка. (По И. Соколову-Микитову) Задания Запишите текст, решая орфографические задачи, расставляя пропущенные знаки препинания. Выпишите из предложения 5 словосочетание со связью управление. Определите вид связи в словосочетании по голубому небу. Определите тип сказуемого в предложении 5. Выпишите из предложения 7 грамматическую основу. Найдите безличные предложения (в том числе в составе сложных), укажите номера предложений. Определите вид односоставного предложения: Выйдешь на волю и радостно ахнешь. Составьте и запишите неопределенно-личное предложение. Разберите синтаксически предложение 2.
- Read again and choose the correct word (A-D) for each gap (1-10). Listen and check. 1 A meaning B causing C putting D effecting 2 A to B from C about D over 3 A eventually B lastly C lately D truly 4 A at B on C about D around 5 A directs B leads C follows D results 6 A whole B total C big D full 7 A intention B cause C opinion D reason 8 A carry B put C bring D have 9 A set down B made up C set up D put down 10 A break B kill C injure D destroy Explain the words/phrases in bold. Check in the Word List, then use some of them to complete the sentences below. 1 The world's rainforests could completely vanish in one hundred years because of ........
- 9. Автомобиль разгоняется на прямолинейном участке шоссе с постоянным ускорением а (в км/ч²). Скорость υ (в км/ч) вычисляется по формуле υ = √2la, где l — пройденный автомобилем путь (в км). Найдите υ
- 8. На рисунке 79 изображён график производной функции f(х), определённой на интервале (-10; 9). Найдите промежутки возрастания функции f(x). В ответе укажите сумму целых точек, входящих в эти промежутки.
- 7. Найдите значение выражения 6 sin 120° cos 150°.
- 6. Найдите корень уравнения log₄(x + 7) = log₄ 25.
- 5. В магазине три продавца. Каждый из них занят обслуживанием клиента с вероятностью 0,4 независимо от других продавцов. Найдите вероятность того, что в случайный момент времени все три продавца заняты.
- 4. На фестивале джаз-групп выступают коллективы по одному от каждой из заявленных стран. Порядок выступления определяется жребием. Какова вероятность того, что группа из России будет выступать после группы из Казахстана и после группы из Греции? Результат округлите до сотых.
- медеплавильные заводы судостроительные верфи суконные и полотняные мануфактуры
- ask abe TASKS 17) 1. Complete the questions. rewar 1) job search a long process? 2. Mat 2) it need lots of time and ef- fort? 1) rec 3) you start it without a rés- 2) dr umé? 3) р 4) you present in it? 4) a 5) you write your objective? 5) 6) magazines and newspapers do 6) you study? 64 3 proper jewelry - драгоценности to fiddle-вертеть в руках, играть. Salary - Заработная плата. former - 66вший. - representative - представи to Assure - заверить. negotiate - вести перегово rewarding -стоящий, полезны
- 43. Шиғырҙы тасуири уҡығыҙ. Аҡ нур булып балҡыны Ялпылдап яуған ап-аҡ ҡар Япты ҡыр-яландарҙы. Ҡарап таң ҡалаһың мәгәр Яп-якты урмандарҙы. Имәндәр аҡ шәл ябынған, Ак калпак кейгән шыршы. Тейен ҡойроғон ҡаҡҡылай, Эй ҡупшы ла эй ҡупшы! Сук-сук нур тулҡын бәүелә, Эй донъяның аҡлығы! Тыуған ергә ни әйтәһең — Иркәләргә күңелдәрҙе Ак нур булып балҡыны.
- 42. Тәҡдим ителгән һүҙҙәрҙә хәрефтәрҙең урынын алыштырып йә хәрефтәрҙе ҡыҫҡартып, башҡа һүҙҙәр уйлап яҙығыҙ. кит, алма, әкиәт, көс, ҡысҡыр, сәсән, урман, күләгә, кәмә, ултырғыс, бабай, ҡалаҡ, күлдәк, бесәй, ауыл
- Часть 1. Для примера словаря, приведённого ниже, сопоставь операции с их синтаксисом: grade = {"CompSc": 5, "Literature":4}
- 9 класс Контрольная работа «Подгруппы кислорода, азота, углерода» Вариант 1 1. При взаимодействии азота с кислородом образуется: 1. оксид азота (1) 2. оксид азота (II) 3. оксид азота (III) 4. оксид азота (IV) 2. До завершения внешнего слоя атому азота не хватает ... электронов: 1.1 2.2 3.3 4.4 3. Распределению электронов в атоме азота соответствует ряд чисея: 1. 2,8,5 2. 2,8,3 3.2,5,7 4. правильного ответа нет * 4. Отрицательную степень окисления азот проявляет в соединении с: 1. кислородом 2. фтором 3. водородом 4. все ответы не верны 5.В одном литре воды при н.у. может раствориться: 1 л аммиака 2. около 10 л аммиака 3. около 700 л аммиака 4. Аммиак в воде не растворим 16. При горении аммиака в присутствии катализатора оксида хрома (III) образуется: 1.азот и вода 2. оксид азота(II) и вода 3. оксид азота (IV) и вода 4. аммиак не горит 17. Вещество с формулой СаСО3 не является основным компонентом: 1.мрамора 2. известняка 3. мела 4. извести 8. Углекислый газ выделится при взаимодействии карбоната калия с: 1. соляной кислотой 2 гидроксидом кальция 3 хлоридом магния 4. угольной кислотой 9.Оксид кремния (IV): 1.основный 2. Кислотный 3. Амфотерный 4. несолеобразующий 10 Кремниевая кислота: 1. растворимая в воде 2.сильная 3. нерастворимая 4.односновная 11. Кислород взаимодействует с магнием, водородом, оксидом меди (11), сероводородом, гидроксидом калия. Составьте уравнения соответствующих реакций. 12. Серная кислота разбавленная взаимодействует с магнием, водородом, оксидом меди (11), сероводородом, гидроксидом калия. Составьте уравнения соответствующих реакций. 13. Вычислите, какая масса сульфита натрия потребуется для получения 11,2 л (н.у.) оксида серы (IV).
- 68. Рассмотрите рисунки. Определите тему рисунков. Что художник изобразил на рисунках? Какое это время года? Где происходит действие? Чем заняты дети? Какое настроение у детворы? Составьте по рисункам текст и подберите к тексту название. Подготовьтесь рассказать составленный текст. Запишите несколько предложений из составленного текста. Проверьте себя.
- 67. Прочитайте. По какому признаку можно объединить данные слова в три группы? Льдина, дождь, больница, деревья, медведь, альбом, здоровье, обезьяна, декабрь, коньки, играть, шалунья.
- 5. Ветер БР...САЛ ( пол на книги. (К. Пауст.) ) горсти лист...ев на стол на койку на 6. Пшеница взошла вык...лОСИЛАСЬ ). (А. Ив.) 7. Кот В...РОВАЛ ( 8. Ж...вые существа ОБ...ТАЮТ ОТЦВ...ЛА ) всё рыбу мясо сметану хлеб. (К. Пауст.) почти везде на суш... в океан... в атмосфер... и даже в веч...ных льдах. (Г. Скреб.) 9. На всём лежал толстый слой пыли на полу на стульях на столе без скатерт.... 10. Разн... птицы у нас в клетках зимовали с...ницы щеглы сн...гири. (Г. Скреб.)
- Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
- 2. Перепишите, раскрывая скобки. Объясните написание прилагательного. Образец: русско-японский (от равнопр сл.) разговорник, танкостроительный (от словосоч.) завод. 1. (Вагоно) ремонтные мастерские, (горно) лыжная станция, (естественно) исторические условия, (железно) дорожное движение, (машино) строительный завод, (металло) режущий станок, (поле) защитные насаждения, (сложно) сочиненное предложение, (средне) годовой доход, (трудо) способное население, (желудочно) кишечный тракт, (вечно) зеленые деревья, (высоко) оплачиваемый специалист, (вопросо) ответная форма, (выше) указанные факты, (гладко) ствольное ружье, (дико) растущая яблоня, (живо) родящая ящерица, (легко) растворимое лекарство, (мало) вероятный случай, (много) сторонний договор, (низко) оплачиваемый труд, (журнально) газетный киоск, (остро) дефицитные материалы, (скоро) портящиеся продукты, (рабоче) крестьянское происхождение, (узко) специальные термины.
- 2. Напишите глаголы в Causative form. 1. The Browns __________ the roof __________ last year. (repair) 2. Anna __________ the room __________ next month. (decorate) 3. He should __________ his eyes __________ regularly. (test) 4. My family __________ the television __________ only last year! (repair) 5. __________ you __________ your car __________ regularly? (service) 6. How often __________ you __________ your windows __________ ? (clean) 7. We __________ the classroom __________ every evening. (clean) 8. Our family __________ a new garage __________ at the moment (build)
- 13. Нарисуй дорожный знак, которого ещё нет. Придумай ему название и объясни, где его нужно установить.
- 2. Гидравлический пресс имеет площади поршней 3 см² и 0,8 м². Определите, груз какой массы можно удержать с помощью него, прикладывая силу 51 Η. 3. В U-образную трубку сначала наливают воду, а затем в одно из колен доливают поверх воды 27 см машинного масла. Определите, уровень какой жидкости выше и на сколько. Плотность машинного масла равна 900 кг/м³, воды — 1000 кг/м³.
- (8) График линейной функции проходит через начало координат и через точки А(-6; -9) и В(-14; b). Найдите b.
- (7) На диаграмме представлено распределение количества зарегистрированных пользователей некоторого сайта по странам мира. Всего на сайте зарегистрировано 100 тысяч пользователей. Определите по диаграмме, сколько примерно жителей Испании зарегистрировано на этом сайте.
- (6) Ручка стоит столько же, сколько карандаш и точилка вместе, а точилка дороже карандаша. Выберите верные утверждения и запишите в ответе их номера. 1. Карандаш дороже ручки. 2. Две точилки стоят дешевле ручки. 3. Карандаш дешевле точилки. 4. Ручка дороже точилки.
- (5) Товар на распродаже уценили на 25 %, при этом он стаи стоить 810 рублей. Сколько рублей стоил товар до распродажи?
- 4) Пингвин на суше выглядит смешным и неуклюжим. По суше он ходит медленно и вразвалочку и часто падает. Однако в воде эти животные очень ловкие и плавают быстро. Скорость передвижения пингвинов по сme в среднем 0,5 м/с. А сколько это в км/ч?
- (3) В таблице даны тарифы (в рублях), установленные Почтой России на письма в 2019 г. Стоимость письма зависит от его веса. Вес письма (г) Вид письма 0-20 20-40 40-60 60-80 80-100 Простое 23 26 29 32 35 Заказное 50 53 56 59 62 Ценное 110 113 116 119 122 Сколько рублей нужно заплатить за доставку заказного письма весом 52 г?
- 2) Найдите значение выражения -6,2 + 7,42 : 1,4.
- BAP 1 1 Найдите значение выражения 17 11 17 + 26 13 6
- First of all, you need to exercise. Now, that doesn't mean you have to take a sport like football, or go to the gym every day and out for hours. It can be something easy like walking or just enough to keep your body moving. It's very important to a break too. Don't study for hours - get up and move around. And take a day from time to time nobody can study well every day of the week. Why not together with friends or time with your family? Just make sure you don't up too late, because sleep is one of the things you need most.
- 14. Рита написала на доске несколько разных чисел и прочитала их словами. При этом она произнесла всего 8 слов: три раза слово «сто», два раза слово «двадцать» и три раза слово «три». Какое наибольшее количество чисел могла написать Рита? 15. Смартик шифрует числа: сначала он записывает сумму первых двух цифр, потом приписывает к ней сумму второй и третьей цифры и так далее. Например, число 529 превращается в число 711, а число 11111 в 2222. Сколько чисел превращается в число 11119? 16. Квадрат со стороной 5 разрезали на несколько квадратов с целыми длинами сторон. Какое самое маленькое число квадратов могло получиться?
- Задание № 18 1) \(\frac{5}{12} \cdot a = \frac{2}{9}\) 2) \(y : 1\frac{1}{2} = 4\) 3) \(\frac{1}{7} : d = \frac{2}{5}\) 4) \(5\frac{1}{4} \cdot x = \frac{7}{8}\) 5) \(3\frac{1}{7} : b = 5\frac{1}{2}\) 6) \(c : 1\frac{11}{16} = \frac{4}{9}\) 7) \(1\frac{2}{3} : d = 2\frac{7}{9}\) 8) \(a \cdot 1\frac{5}{9} = 3\frac{1}{18}\) 9) \(x : \frac{1}{3} = 3\frac{2}{3}\) 10) \(5\frac{1}{2} : y = 8\frac{1}{4}\) 11) \(c : 2\frac{4}{5} = \frac{1}{14}\) 12) \(1\frac{1}{2} \cdot b = 6\frac{1}{4}\)
- ИЗ КОНДИЦИЙ, ПОДПИСАННЫХ АННОЙ ИОАННОВНОЙ
- 1. Перечислите главные причины дворцовых переворотов. 2. Продолжите предложение: «Эпоха дворцовых переворотов завершается с приходом к власти...» 3. Какие слои общества были представлены в группах, боровшихся за власть в эпоху дворцовых переворотов? Можно ли из этого сделать вывод о причинах конфликта между ними? 4. С какой целью были созданы кондиции? В чем их суть? 5. С чем связано увеличение притока иноземцев на российскую службу в период правления Анны Иоанновны? 6. Найдите историческую ошибку в предложении: «Сын Анны Иоанновны Иван Антонович был правнуком брата Петра І царя Ивана Алексеевича». 7. Как Елизавета Петровна пришла к власти? 8. Каковы причины существования разных оценок деятельности Петра I? 9. Почему Екатерине II удалось легко захватить власть? 10. Составьте в тетради хронологию эпохи дворцовых переворотов.
- 0 0 a3 b1 b2 0 -5 1 4 Определитель равен
- Какая запись соответствует утверждению: «число 105 не принадлежит множеству С»? Выбери верный вариант ответа.
- Какая запись соответствует утверждению: «множество Е подмножество множества F »? Выбери верный вариант ответа.
- Прочитай предложение и определи значение многозначного слова «вечер». Но тем не менее как(то) вечером, перед самым от..ездом (?) пров..жая Горенко (?) Карташев под предлогом прохладной ночи (ночь была удушливее дня) надел п..льто (?) и калоши. (По Н. Г. Гарину-Михайловскому) В каком предложении слово «вечер» употреблено не в таком значении, как у Н. Г. Гарина-Михайловского? Выбери верный вариант ответа. Только под вечер, когда стемнело, вернулся домой дедушка. Около девяти часов вечера он наконец пришёл в себя. Через несколько дней я встретил его на поэтическом вечере. Зайдите сегодня вечером, и я дам вам окончательный ответ. Вчера вечером вместе с коллегами мы ходили отмечать завершение проекта.
- Какими цифрами на карте показаны области Северо-Западного района, указанные ниже? Новгородская область – Калининградская область –
- Запиши в ответе команду, в результате выполнения которой Чертёжник вернётся в исходную точку. Ответ: сместиться на (x - [ ], y - [ ]).
- Вычислите: \(\frac{11}{30}:2\frac{2}{3} - \frac{6}{53} \cdot (\frac{1}{12} + 2,125).\)
- Put the words in the correct order to make sentences. 1 usually / we / shopping / at / weekend / the
- Name the jobs. 1 hospital - d..... 2 baker's - b..... 3 garage - m..... 4 school - t..... 5 café - w.....
- Заполните таблицу. Сравнительная характеристика рек Амазонки и Нила
- 5 Answer the questions in Exercise 4 for you. 1 I'm ... Xxx 11 yers old 2 3 4 5
- Если вы правильно решите кроссворд, то в выделенной цветом «строке» прочтё- те термин, обозначающий политику крайней реакции, полицейского деспотиз- ма и грубой военщины, жестокого подавления любых проявлений недовольства, проводимую в России в 1815–1825 гг. По вертикали: 1. Территория в составе Российской империи, на которой Алек- сандр I полностью отменил крепостное право. 2. Промышленное предпри- ятие. 3. Название первого русского парохода. 4. Военный министр в России при Александре 1, организатор военных поселений. 5. Постоянная работа крестьян на барской запашке при выплате от помещика ежемесячного со- держания. 6. Одна из крупнейших ярмарок в России (известна с XVII в.). 7. Министр финансов; руководитель в 1818-1819 гг. Секретного комите- та для подготовки крестьянской реформы. 8. Один из предметов россий- ского экспорта. 9. Работы крестьян в хозяйстве землевладельца. 10. Автор «Уставной грамоты Российской империи». 11. Форма организации жизни и труда крестьян. 12. Торг.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.