База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 9) \(\frac{10}{2}\) e3 B) \(\frac{108}{15}\)
- g) \(\frac{1}{2}\) + \(\frac{5}{2}\) e) B) \(\frac{3}{2}\) - \(\frac{12}{2}\) 3
- Задача №5 Дифракционная решетка с периодом 10-5 м расположена параллельно экрану на расстоянии 1,8 м от него. Какого порядка максимум в спектре будет наблюдаться на экране на расстоянии 20,88 см от центра дифракционной картины при освещении решетки нормально падающим пучком света длиной волны 580 нм? Считать sina ≈ tga.
- Замуршая комыши, и на воде появились кружки от первых - капель (прост,)
- Какие объекты даёт возможность добавить в документ указанная группа инструментов? Рисунки Фотографии с компьютера Гиперссылки Изображения из интернета Фигуры Ссылки Диаграммы Видеофильмы Скриншоты Примечания Таблицы
- 4. Решите задачу. В медицине для восстановления водного баланса организма, детоксикации и промывания ран широко используется 0,9%-й раствор поваренной соли (хло- рида натрия NaCl), или физиологический раствор. Определите массу соли и объем воды, которые потре буются для приготовления 120 г этого раствора. Дано: m(NaCl) р-ра = 120 г ω(NaCl) = 0,9% р(Н2О) = 1 г/мл Найти: m(NaCl)=? г в-ва V(Н2О) = ? мл Ответ: т(NaCl) в-ва = Решение: = г; Ѵ(Н2О) = мл. 5. Приведите свое рабочее место в порядок.
- 7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным типам. Запишите их названия в таблицу. Тип Кольчатые черви дождевый червь Морской пескожие ka Тип Членистоногие
- 7.1. Установите соответствие между характеристиками кровеносной системы и типами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ А) Замкнутая кровеносная система. Б) Функцию сердца выполняют крупные кольцевые сосуды. В) Незамкнутая кровеносная система. Г) Есть спинной и брюшной сосуды. Д) «Сердце» на спинной стороне, с отходящими от него сосудами. Е) Кровь выходит из сосудов и омывает внутренние органы. ТИПЫ ЖИВОТНЫХ 1) Кольчатые черви 2) Членистоногие Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: АБВ ГДЕ 112 122
- 6.2. Как человек может заразиться бычьим цепнем? Опишите механизм одного из способов заражения. Ответ:
- 6.1. Какой цифрой обозначен на схеме промежуточный хозяин? Ответ: 2
- Все нижеперечисленные термины, за исключением двух, связаны с социальной структурой в Латинской Америке. Выберите два термина, которые связаны с историей другого (других) региона(ов). самурай каудильо сипаи самбо креол метис
- 7. В классе 35 учащихся, \frac{4}{7} которых учатся только на 4 и 5. Сколько в классе учащихся, которые не учатся на 4 или 5?
- 6. При делении числа х на 8 получилось 4\frac{3}{8}. Найдите х.
- 5. Решите задачу: « В хранилище за три дня привезли 13 тонн овощей. В первый день привезли 4\frac{18}{25} тонны, во второй день на 1\frac{13}{25} тонны меньше. Сколько тонн привезли в третий день?»
- 4. Решите задачу: « За два дня скосили \frac{15}{16} луга. В первый день скосили \frac{6}{16} луга. Какую часть луга скосили во второй день?»
- 3. Решите уравнения: а) 3\frac{8}{9} - x = 1\frac{5}{9}; б) (x - 8\frac{12}{19}) + 1\frac{7}{19} = 6\frac{2}{19}
- 2. Найдите значение выражения: а) \frac{2}{9} + \frac{6}{9} - \frac{3}{9}; б) 8\frac{25}{27} - (3\frac{8}{27} + 2\frac{3}{27}); в) (8\frac{3}{17} - 7\frac{15}{17}) + 3\frac{16}{17}
- Математика 5 класс Урок №103 Контрольная работа по теме "Обыкновенные дроби" 1 вариант. 1.а) Выделите целую часть из дроби: \frac{23}{9}, \frac{54}{7}, \frac{306}{10} 6) Запишите в виде неправильной дроби: 2\frac{3}{7}; 6\frac{9}{10}
- Записать части клетки, выделенные цифрами 2
- 4. Найдите лишнее понятие среди предложенных. Объясните свой выбор. 1.Ботаника, зоология, развитие, физиология. 2. растения, бактерии, грибы, животные 3.птицы, млекопитающие, раки, рыбы
- 3. Установить последовательность таксономических единиц царства Растения, начиная с самого мелкого таксона. 1. класс Двудольные 2. порядок Бобовые 3. вид Клевер красный 4. семейство Бобовые 5. царство Растения 6. отдел Покрытосеменные 7. род Клевер
- 2. Найдите соответствие между методом изучения природы и описанием метода. Метод изучения природы А. Измерение Б. Описание В.Наблюдение Г. Сравнение Д.Эксперимент Описание метода 1. Предложение скворцам на выбор разных вариантов скворечников разных трюков 2. Поведение дельфинов в океанариуме, выполнение размерам. 3. Яйца курицы и цесарки отличаются по форме и 4. Изучение ширины и высоты муравейника 5. Записи в полевом дневнике, синица ест несолёное сало.
- Выбери соответствие между классом животных и его признаками; запиши соответствующие буквы (в алфавитном порядке, без пробелов). Рыбы – Рептилии – В – включают отряд Чешуйчатые. Г – включают класс Хрящевые. П — дыхание лёгочное. Ж — дыхание жаберное и лёгочное. К — развита боковая линия. С — у некоторых встречается теменной орган, воспринимающий световые сигналы.
- Таблица 1. Сравнение географического положения двух южных материкой План сравнения географического положения материков Положение материка в системе географических координат: - по отношению к экватору по отношению к 0° и 180° долготы - по отношению к тропикам Протяженность материков в градусах и километрах с севера на юг. Протяженность материков в градусах и километрах с запада на восток. Положение по отношению к океанам Климатические пояса, в которых расположен материк Положение по отношению к другим материкам
- К числу первых министерств, созданных в 1802 г., относились такие, как ...
- 10) PADEK -х. E 9 K D 10,5 F 7 Ответ: х =
- 5) F 27 15 H DAY 14 Ответ: х =; y=
- 9) ΡΑΜΚΡ = x. K 9 L 6 P M 8 Ответ: х =
- 4) B x N 8 7 F A 10 Ответ: х =
- 8) P = 40. AACS A 15 9 C S XRY Ответ: х =y=
- 3) F 3,5 H 7 x P Q 8 Ответ: х =
- 7) P = 70. ADKF F x H 32 y D K 24 Ответ: х =; y=
- 2) M 2 L 8 3 K x C Ответ: х =
- 6) K 9 y 12 x B M N 6 Ответ: х =;y=
- Задание 61. Найдите х и у, используя данные рисунка. 1) B 9 6 A C XD4 Ответ: х =
- 1) 249 и - 248; 2) - 7,1 и – 7,5; 3) - 62 И О; 4) 0 и 27,9; №2. Расположите в порядке убывания числа: 4 2 6)-1-15 -5; 4,7; 0,9; -6,1; 0; -13; 2,5. №3. Запишите все целые числа, расположенные на координатной прямой между числами: 1) - 4,1 и 3,8; 2) - 124,9 и – 118. №4. Найдите все целые значения х, при которых верно неравенство: -4,4 ≤ x ≤ 2. №5. Найдите наименьшее целое число, при котором верно неравенство: 1) — 5 < x < 8; 2) x ≥ −2; 3) x ≥ 6,7. №6. Между какими соседними целыми числами лежит на координатной 3 4 прямой число: 1) 4; 2) - 6,28; 3) - 127; 4) - 0,3? Ответ запишите в виде двойного неравенства. 4 4-3-2-イベ 13 - 5
- «Задание 5. Ответьте на вопросы. Часть 1. Что изображено на картине? Часть 2 Что находиться на переднем плане картины? Кто катается на санках? Чем занимаются ребята? Часть 3 Чем понравилась данная картина?
- 1. Высота столба керосина в керосиновой лампе давление жидкость оказывает на дно лампы? Плотность керо- сина 900 KL м3 2. Определите высоту уровня воды в водонапорной башне, если манометр, установленный около её основания, показывает 2я. Плотность воды 1000 кг/м³. 100 кпа 60M 3. В заливе Кара-Богаз-Гол на глубине 30м давление воды со- ставляет 3. Определите по этим данным плотность воды в заливе. 180 kila
- Copy the table and make notes near the headings. Use your notes to present the Siberian Tiger to the class.
- Заполните пропуски в тексте. В соответствии с современными данными, первые фотосинтезирующие организмы появились _______, при этом они не имели ядра, одна _______ к размножению и обмену вещ_______ в пресной воде семенным пред _______ в морской воде исхождении растений, эука _______ в почве тельная клетка обра_______ падания бактерии в _______ клетку. В результате появились _______ водоросли, имеющие органоиды, подобные современным _______ и митохондриям.
- 3 Complete the sentences with the correct word derived from the words in bold. 1 I think you should apologize APOLOGY to Jenny for being so rude to her.
- ⚫ career. job. work Celia finally got a ...... as a waitress. • wages • money • salaries The company has announced an Increase in the workers' hourly
- Каковы причины усиления деятельности оппозиционных сил в России в конце XIX — начале XX в.?
- Думаем, сравниваем, размышляем 1. Какое значение для развития российской экономики имели иностранные ин- вестиции? 2. Можно ли считать сельское хозяйство России в начале XX в. товар- ным? Аргументируйте свой ответ. 3. О каких особенностях российской экономики говорит определение России как аграрно-индустриальной страны? 4. С помощью материалов Интернета подготовьте сообщение, в котором сравните профсоюзы, существовавшие в странах Западной Европы и в России на рубеже XIX-XX вв. Сделайте выводы.
- Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1. Каковы были особенности российской экономики начала XX в.? 2. Назови- те важнейшие формы государственного вмешательства в экономику, имевшие место в Российской империи на рубеже XIX-XX вв. В чём заключались отри- цательные и положительные стороны государственного вмешательства в эко- номику? 3. Каковы причины широкого привлечения в страну иностранного ка- питала? 4. Какую роль в экономике России играли монополии? 5. Что мешало развитию сельскохозяйственного производства? 6. Какую роль играла сельская община в развитии сельского хозяйства Российской империи в начале XX в.?
- Установите соответствие между фазами мейоза и событиями, которые в них происходят.
- Тип 2 № 1493 i Выберите два верных утверждения о физических явлениях, величинах и законо- мерностях. Запишите в ответе их номера. 1) Механическое движение относитель- но, например, скорость тела зависит от того, относительно какого предмета рас- сматривается движение тела. 2) Средняя скорость движения броунов- ской частицы в газе не зависит от темпера- туры газа, но существенно зависит от массы этой частицы. 3) В цепи постоянного тока на всех по- следовательно соединённых резисторах на- пряжение одинаково. 4) Дисперсия света обусловлена зависи- мостью абсолютного показателя преломле- ния вещества от частоты световой волны. 5) Ядро любого атома состоит из поло- жительно заряженных протонов и отрица- тельно заряженных электронов.
- 7. Более рациональный (экономичный) лыжный ход - 1. Коньковый ход 2. Попеременный четырехшажный ход 3. Попеременный двухшажный ход 4. Одновременный двухшажный ход
- 6. В каких видах спорта соревнуются лыжные двоеборцы? 1. Слалом, лыжные гонки 2. Прыжки с трамплина, биатлон 3. Фристайл, скоростной спуск 4. Лыжные гонки, прыжки с трамплина
- 5. Стартовый ход: 1. одновременный бесшажный 2. одновременный одношажный 3. попеременный двухшажный
- 4. Основой всех лыжных ходов (кроме бесшажного) является: 1. подседание 2. умение работать на подъемах 3. отталкивание палочками 4. скользящий шаг
- 3. В лыжных гонках выбор стойки для преодоления спусков зависит от: 1. условий скольжения 2. рельефа местности 3. роста гонщика 4. длинны и крутизны склонов
- 2. При занятиях на лыжах совершенствуются: 1. сила, быстрота, ловкость 2. смелость, решительность, навык ориентирования на местности 3. выдержка, настойчивость, выносливость 4. аккуратность, интеллект, внимание
- 1. Одежда должна отвечать следующим основным требованиям: 1. быть легкой и достаточно теплой 2. не мешать движениям лыжника 3. легко продуваемой 4. легко впитывать потоотделение
- Вариант 5 1. Длина прямоугольника в 2 раза больше стороны квадрата, а ширина на 5 см меньше стороны квадрата. Найдите сторону квадрата, если его площадь на 24 см² меньше площади прямоугольника. 2. В прямоугольном треугольнике один из катетов на 3 см меньше гипотенузы, а другой на 6 см меньше гипотенузы. Найдите гипотенузу.
- Контрольная работа №6 по теме: « Многочлены» Вариант 2 1. Представьте в виде многочлена: a) (x-4)(x+2); б)(4x-y)(4x+3y); в) (у-5)(у²-2у+3); 2. Разложите на множители: a) a(x-y)+4(x−y); б) 3x-3y + ax - ay. 3. Упростите выражение: y(x+y)-(x−y) (y - 1) 4. Решите уравнение: (3x + 4)(4x-3)-5 = (6x-7)(2x + 5). 5. Упростите выражение: (2x-3)(x + 4) – 2x² и найдите его значение при x = -4. 6. Разложите выражение х² + 6x + 5 на множители, используя различные приёмы.
- 4. Выберите из нижеперечисленных понятий те, которые относятся к периоду Древнерусского государства: а) мануфактура; б) вира; в) повоз; г) кондиции; д) полюдье; е) всероссийский рынок; ж) смерд; з) лествица.
- 3. Установите соответствие между терминами и их определениями. Термин Вервь Полюдье Уроки Вотчина Определение Наследственное земельное держание Размер дани, установленный в Древней Руси Объезд князем земель для сбора дани Община в Древней Руси
- 2. Расположите события в хронологическом порядке: а) последнее военное столкновение Руси и Византии; б) принятие христианства на Руси; в) княжение князя Олега в Киеве, г) распад Тюркского каганата; д) покорение Хазарским каганатом восточнославянских племён.
- Контрольная работа №2 по теме "Треугольники" Вариант 2 Теоретическая часть. 1. Выпишите номера правильных утверждений. 1) В треугольнике АВС угол А противолежит к стороне ВС. 2) Если два угла одного треугольника соответственно равны двум углам другого треугольника, то такие треугольники равны. 3) В равнобедренном треугольнике биссектриса, проведенная к основанию, является высотой. 4) Любой равнобедренный треугольник является тупоугольным. 5) Остроугольный треугольник является равнобедренным. 5) Разность смежных углов равна 0°. 6) Если угол равен 135°, то вертикальный с ним угол равен 135°. 7) Сумма двух острых углов прямоугольного треугольника равна 100°. 2. Используя рисунок укажите верные утверждения 1) АН – медиана. 2) BM – медиана. 3) АН – высота. 4) ВМ - биссектриса. 5) ΔABC – равнобедренный 3. Используя данные, приведенные на рисунках, укажите номера рисунков, на которых изображены равнобедренные треугольники 4) Практическая часть 4. Треугольника POR - равнобедренный с основанием PR. Чему равен ∠1, если ∠2 = 42°? 5. На рисунке: ZKAD = 40°, ∠C = 105°. Найти неизвестные углы треугольника АВС. 6. Один из острых углов прямоугольного треугольника на 23° меньше другого. Найдите эти углы.
- напиши пошаговое уравнение реакций 1. CH₄ + 2Cl₂ →
- 2. Таблица результатов. Провести опыт 3 раза и результаты расчетов занести в таблицу. No п/п 1 2 3 UR, B 4.67 3.57 4.80 I, A 0.56 0.64 0.55 Ризм, Ом Красч, Ом I R1=6 R2=6 Rg=4 R=1& 111 R1=8 R2=1 Rg=9 11 R₁=4. R2-8 R3=2 3. Расчеты. По закону Ома для участка цепи следует: R=R UR 11 4. ВЫВОД: UR R = = 12 R=UR 13
- Домашнее задание § 31 Уравнения реакций составить в молекулярной и ионной формах HNO3 + CaO = HNO3 + ZnO = HNO3 + NaOH = ΗΝΟ3 + ΑΙ(OH)3 = HNO3 + CaCO3 = Выписать в тетрадь применение азотной кислоты.
- Задача Местность - 7500 км Масштаб 1: 1 000 000 Карта - ?
- Task 6. Напиши предположение о том, какой будет жизнь в будущем. Используй Future Simple (will) и фразы I think / I'm sure / I believe:
- Task 5. Выбери правильный фразовый глагол (look up, look after, look for, look forward to) и заполни пропуски: 1. I can't find my bag I need to __________ it. 2. If you don't know the word, you should __________ it in a dictionary. 3. Can you __________ my little brother this evening? 4. I __________ the summer holidays - they will be amazing!
- Task 4. Поставь глаголы в скобках в правильную форму по образцу: If/When + Present Simple, Future Simple 1. When robots ___________ (cook), people ___________ (have) more free time. 2. If we ___________ (not/save) the planet, many animals ___________ (disappear). 3. When students ___________ (study) online, they ___________ (not/travel) to school. 4. If scientists ___________ (find) clean energy, pollution ___________ (go down). 5. When people ___________ (live) on the moon, holidays ___________ (be) very different.
- Task 3. Составь предложения в Future Simple по образцу. Используй слова в скобках и сделай утвердительное (+), отрицательное (-) или вопросительное (?) предложение — как указано: 1. people / drive / flying cars (+) 2. robots/do/ housework (-) 3. we/live/on the moon (?) 4. students / study / online (+) 5. the earth / be / cleaner (-) 6. scientists/find/new fuel (?) 7. animals / exist / in 2100 (-) 8. kids/travel / in space (+)
- 13) Найдите исторические ошибки в предложениях и исправьте их. А) «Солон установил, что судьями в Афинах должны быть только знатные и богатые люди». Ответ: Б) «Спартанские юноши славились тем, что писали грамотно, без единой ошибки, много читали. По своему образованию спартанцы превосходили остальных греков». Ответ:
- 12) Вспомните древнегреческие мифы. Кто из героев мог сказать о себе такие слова? «Благодаря мне жилища людей стали светлыми в самые темные вечера. Это я помог людям побороть зимнюю стужу. За что же царь богов и людей так жестоко карает меня»? Ответ:
- 11) Впишите в пропуск правильную дату: А) Марафонское сражение произошло в _______ году до н.э. Б) Первые олимпийские игры состоялись в _______ году до н.э.
- 10) Установите соответствие между понятиями и их определениями: А) Демократия Б) Полис В) Фаланга Г) Ипподром 1) Город-государство в Греции 2) Сомкнутый строй воинов 3) Власть народа 4) Арена для конных соревнований
- 3) Право бояр на самостоятельное управление своими вотчинами 4) Форма народного протеста в виде ухода в казаки 6. Что обещал Лжедмитрий | польскому королю Сигизмунду III в обмен на поддержку? 1) Введение в России католичества и уступку Смоленских земель 2) Военный союз против Османской империи 3) Выплату огромной контрибуции золотом 4) Динамичную женитьбу на польской принцессе 7. Какое прозвище получил Лжедмитрий II? 1) «Калужский царевич» 2) «Тушинский вор» 3) «Стародубский спас» 4) «Путивльский самозванец» 8. Что такое Семибоярщина? 1) Военный совет при князе Пожарском 2) Орган земского самоуправления в Нижнем Новгороде 3) Временное правительство из семи бояр, взявшее власть после свержения В. Шуйского 4) Название круга донских казаков, поддержавших ополчение 9. Какой документ Василий Шуйский дал при вступлении на престол, впервые ограничив свою власть? 1) Судебник 2) Крестоцеловальная запись 3) «Приговор» Земского собора 4) Указ о пятилетнем сыске беглых крестьян
- Здесь нет текста задания, поэтому я не могу его решить.
- Куда соха ходила... Социомно экономическое развитие России в XVII в. 1. Заполните пропуски в mexeme. После Смуты в XVII веке в России наблюдался рост 05 расширение Главным богатством Сибири в это время была которую называли «мягким золотом». 2. Верно ли утверждение? (Правда / Ноть) 1) В XVII веке численность населения России сократилась. да нет 2) Колонизация восточных земель носила в основном мирный характер. да нет 3) Россия в XVII веке уступала Франции по размерам территории. да нет 4) Засечные черты защищали страну от набегов крымских татар. да нет 3. Выберите один правильный ответ. Какое богатство обеспечивало основные доходы казны при освоении Сибири? А) клеб Б) серебро в) пушнина Г) соль 4. Установите соответствие. А) Вольная колонизация Б) Государственная колонизация В) Засечные черты 1) Строительство оборонительных укреплений 2) Переселение крестьян и землепроходцев 3) Освоение земель по инициативе власти 5. Расположите события и процессы в хронологической последовательности 1) Строительство Белгородской засечной черты 2) Освоение Сибири и выход к Тихому океану 3) Окончание Смуты 4) Рост численности населения России 6. Работа с изображением (формат BIP). 1) Какую угрозу должны были предотвратить засечные черты? 2) Назовите одно последствие их строительства для хозяйства страны. 7. Почему XVII век историк С. Соловьёв назвал «богатырским»? Назовите два аргумента из текста.
- Добавление графических объектов в документ происходит на вкладке «____________» в группе инструментов «____________».
- 15 Put the verbs in the correct form. 1. Prince Yuri Dolgorukiy (to want) to celebrate some successful negotiations and was looking for a place to celebrate a feast. The place (to happen) to be Moscow. 2. In 1237 the Mongols (to burn) the city to ashes. 3. In 1328 Moscow (to earn) the status of capital of the Russian region. 4. In 1571 the Mongols (to attack) the city again and (to burn) it completely. 5. A severe plague (to ruin) the city in 1654. It (to kill) a lot of inhabitants. 6. In 1712 Moscow (to lose) its capital status to St Petersburg. 7. In 1812 the war with Napoleon (to lead) to big fires in Moscow destroying almost everything. 8. On 12th March, 1918 the City of Moscow (to become) the capital of Soviet Russia. 9. When the USSR (to divide) in the year 1991, the city (to continue) to be the capital of Russia. 10. Moscow (to celebrate) its 850 Anniversary in 1997 and today (to be) one of the more respected cities in the world.
- Идите размер первоначального вклада, если: а) годовая процентная ставка составляет 10 %, а вклад увеличился на 2,5 тыс. р. б) годовая процентная ставка составляет 11 %, а вклад увеличился на 33 тыс. р. в) годовая процентная ставка составляет 6 %, а вклад увеличился на 24 тыс. р. 2. Вкладчик открыл счета в двух банках. В первый банк он положил 200 тыс.р., и через год снял со счёта все деньги - 224 тыс. р. Во второй банк было положено 250 тыс. р. и снято при закрытии вклада 277,5 тыс. р. В каком банке выгоднее открыть счёт?
- На одной стороне угла А отложили отрезки АВ = 12 и AD = 4, а на другой стороне – отрезки АЕ = 3 и АС. Какова должна быть длина отрезка АС, чтобы треугольники АВС и AED оказались подобны соответственно?
- Подождите идет загрузка... Склад Ошибка!-Unexpected character encountered while parsing value: E. Path", line 0, position 0. X Тех. поддержка: +7(843)-240-10-53,+7(843)-240-10-55, +7(843)-250-31-48 +7(966)-240-10-53, +7(966)-240-10-55. +7(966)-250-31-48 ЛОС
- Отметь, какие из суждений верны. А. У Пресмыкающихся, в отличие от Земноводных, оплодотворение наружное, размножение в воде. Б. Развитие у рептилий происходит с метаморфозом.
- Задание 9. Прочитайте русские народные загадки. Определите, какие сельскохозяйственные культуры упоминаются в зага Алый сапог в земле горит. Красна девица сидит в темнице, а коса на улице. Ни шит, ни кроен, а весь в рубцах; без счёту одёжек и все без застёжек. Кругла, а не месяц, желта, а не масло, с хвостиком, а не мышь. Всё поле в серёжках на тоненьких ножках. Две недели зеленится, две недели колосится, две недели отцветает, д наливает, две недели подсыхает. Варианты ответов: репа, рожь, морковь, свёкла, овёс, кочан
- Фамилия Имя Наумов Влад Класс 8 Дата 13.02.26 Обществознание Семейный бюджет и финансовое планирование 1) Что такое доход? Доход - это денежные Или полученные в какой-либо определенный времени. результате период средства материальные деятельности 2) Заполни схему по источникам доходов: ДЕНЕЖНЫЕ ИСТОЧНИКИ ДОХОДОВ ценности, за 1) 2) Доход от собственноСТИ 3) 4) 1) 2) Бесплатные социальные услуги 3) Распредели виды расходов по верным колонкам: ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ ПРОИЗВОЛЬНЫЕ 1) Оплата коммунальных услуг 2) Подписка 3) Абонемент 4) Бензин 5) Новая модель телефона 6) Отпуск 1 A 7) Лекарства Пас 8) Питание 9) Развлечения 10) Налоги 11) Проезд
- Сделайте вывод о том, зависит ли сопротивление проводника от силы тока в нем и напряжения на его концах.
- Match the photos 1–4 with the seasons.
- 1. Как вы думаете, почему в этом стихотворении использованы односоставные и неполные предложения? 2. Объясните подчёркнутые орфограммы.
- Задание на изображении: Найти длину стороны AB в прямоугольном треугольнике ABC, где угол B равен 45 градусам и AD=8
- 3. Выполните действия. a) 14\frac{1}{3} - 12 \cdot (\frac{5}{6} - \frac{8}{9}) б) (-1,5 - 3\frac{5}{14} + \frac{2}{21}) \cdot (-1,5) + \frac{6}{7}
- 2. Заполните таблицу. x -12 -0,25 x2 -24 9
- 1. Выполните умножение. a)-27(-7) б) 6,4 (-9,2)= в) -3,12 0,01-
- Определи, к каким частям речи относятся слова в предложении. Мы ( ) доехали ( ) до ( ) горного ( ).
- Задание 3 (10 баллов). Вычислите lg5 / log₀.₀₁0,2
- Задание 2 (10 баллов). Вычислите 2log₁/₃6 - 1/2log₁/₃400 + 3log₁/₃√45.
- Здесь изображена система уравнений: 1) x + y = 5 2) 3x + y = 7
- Отметь синим цветом щёлочи, а фиолетовым — амфотерные гидроксиды.
- C Underline the correct word. e.g. I think hamburgers are delicious/boring. 11 It is very important to wash/brush your teeth | 15 They often go/do camping at weekends. twice a day. 16 Rock music is not really my thing/programme. 12 We have to wear a school suit/uniform at my 17 What about a pop music/concert? school. 18 I always help my parents around/over the house. 13 My uncle grows tomatoes in a greenhouse/ dormitory. 19 My favourite comedy is on/at TV today. 14 | help my little brother to get 20 The leader teaches us how to build/tie fires. clothed/dressed every morning.
- 7. Более рациональный (экономичный) лыжный ход - 1. Коньковый ход
- 6. В каких видах спорта соревнуются лыжные двоеборцы? 1. Слалом, лыжные гонки 2. Прыжки с трамплина, биатлон 3. Фристайл, скоростной спуск 4. Лыжные гонки, прыжки с трамплина
- 5. Стартовый ход: 1. одновременный бесшажный 2. одновременный одношажный 3. попеременный двухшажный
- 4. Основой всех лыжных ходов (кроме бесшажного) является: 1. подседание 2. умение работать на подъемах 3. отталкивание палочками 4. скользящий шаг
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.