Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Что входит в «правило трёх интервалов» протокола асинхронного присутствия? Варианты: 1) Три раза в неделю проводить дни без цифровых устройств. 2) Ограничение работы за компьютером тремя часами в день. 3) Проверка почты и мессенджеров в заданные окна, например в 9:00, 13:00 и 17:00. 4) Три перерыва по 20 минут в течение рабочего дня.
- Составьте вопросительное предложение из данных слов: Will, you, be, able, to help, me, tomorrow. Расставьте слова в правильной последовательности.
- Спишите слова, вставляя одну из указанных букв. Обоснуйте выбор. Б или П? Голу…ка², коро…ка, скри…ка, пи…кий. В или Ф? Верё…ка, ло…кий, вы…ка, ше…ский. Г или К? Сапо…, пото…, вра…, дру…, подцви…, но…ти. Д или Т? Се…, ка…, ре…, ки…, ме…кий, моло…ьба. Ж или Ш? Но…ка, варе…ка, ладо…ка, ру…ба, ка…ка. З или С? У…ка, ко…ба, …ер…кий, про…ба.
- 2) Решите систему уравнений: \(\begin{cases}2x+y=-5,\\3x-6y=1.\end{cases}\)
- 1) Раскройте скобки: \((2x-3)-2(3x-4)+(5x+5)\).
- Округлите: а) 2,78; 2,283; 99,333; 99,5333; 703,4077 до целых. б) 0,4732; 0,6329; 0,9621; 34,6504 до десятых.
- 740. Начертите векторы AB, CD и EF так, чтобы: а) \(\overrightarrow{AB}\), \(\overrightarrow{CD}\) и \(\overrightarrow{EF}\) были коллинеарны и \(|\overrightarrow{AB}|=1\) см, \(|\overrightarrow{CD}|=2,5\) см, \(|\overrightarrow{EF}|=4,5\) см; б) \(\overrightarrow{AB}\) и \(\overrightarrow{EF}\) были коллинеарны, \(\overrightarrow{AB}\) и \(\overrightarrow{CD}\) были не коллинеарны и \(|\overrightarrow{AB}|=3\) см, \(|\overrightarrow{CD}|=1,5\) см, \(|\overrightarrow{EF}|=1\) см.
- 43. Спишите, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Укажите глаголы в повелительном наклонении. Объясните их правописание. Какие предложения в этом тексте являются односоставными? Подчеркните в них грамматическую основу и определите тип. Как можно объяснить использование их в этом тексте? Для какого типа и стиля речи характерно употребление глаголов в повелительном наклонении? Обменяйтесь мнениями о прочитанном. Текст: Когда вы вырастете, вы должны успеть сделать больше, чем успели мы. Стан(?)те перед собой задачи и обязательно добивай-тесь их решения. Безвольный, ленивый и изнеже...ый человек н..чего (не)может достигнуть. Можно и даже нужно увлекат(?)ся многими вещами, но нужно успешно соч..тать увл..чения со своим главным делом. Для вас это — учение. И в любом своём занятии надо стремит(?)ся дойти до сути, не плавать по поверхности. Каждому из вас, ребята, хочу пожелать: ищите большую цель в жизни. Ищите её уже сейчас, когда вы учитесь в школе. И ещё: не бойтесь трудностей и не п..суйте перед ними, в борьбе зак..ляется и крепнет характер и происходит рождение Человека. (А. Леонов)
- 3. Показания какого прибора (из задания 2) наиболее точны?
- 2. Определить цену деления, показания и абсолютную погрешность приборов I–V.
- Двигатель автомобиля, КПД которого равен 25%, израсходовал 24 кг бензина. Какую среднюю мощность развивал двигатель автомобиля при этом пробеге? Удельная теплота сгорания бензина 46·10⁶ Дж/кг. [В условии отсутствуют необходимые данные о времени пробега.]
- Какое количество теплоты выделится в реостате, сопротивление которого 125 Ом, если он находится под напряжением 10 В в течение 1 ч?
- Каково сопротивление алюминиевого провода длиной 1,8 км и сечением 10 мм²? Удельное сопротивление алюминия 0,028 Ом·мм²/м.
- Определите удельную теплоёмкость серебра, если для нагревания 800 г серебра на 85 °C потребовалось количество теплоты 680 кДж.
- в) \(\left(6\frac{1}{4}\cdot2\frac{2}{15}-5\frac{1}{3}:\frac{8}{9}\right):11+1\frac{3}{4}-\frac{3}{4}\)
- б) \(\left(4\frac{5}{12}+1\frac{3}{4}\right):\left(6\frac{2}{15}-1\frac{1}{5}\right)\)
- а) \(2\frac{2}{3}\cdot\left(2\frac{1}{3}+2\frac{2}{15}\right)-8\frac{4}{5}\)
- 107. Какие свойства действий позволяют утверждать, что равенство является тождеством: а) \(12(a-4)=12a-48\); б) \((x-x)a=0\)?
- 106. Являются ли тождественно равными выражения: а) \(2+8ba\) и \(8ab+2\); б) \(2x+7\) и \(2(x+7)\); в) \((a+b)\cdot0\) и \(a+b\); г) \((a+b)\cdot2\) и \(2a+2b\)?
- 105. Являются ли тождественно равными выражения: а) \((2a)(7b)\) и \(14ab\); б) \(-2a+2a\) и \(0\); в) \(x-y\) и \(y-x\); г) \((x-y)^2\) и \((y-x)^2\)?
- 104. Какие свойства действий позволяют утверждать, что тождественно равны выражения: а) \(ab+16c\) и \(16c+ab\); б) \((a+2)+x\) и \(a+(2+x)\); в) \(xy+3\) и \(3+xy\); г) \(5(b+c)\) и \(5b+5c\)?
- б) 17814 + (2209 : 47 + 862) · 14
- а) (678 + 1125 : 75) · 64 − 32702
- В каких случаях необходимо убрать грибы с полки? Можно выбрать несколько вариантов ответа: увядание / потемнение; загрязнение грунтом; ослизнение.
- Составьте верные утверждения по товару «Ядро»: товары из «Ядра» ассортимента; товары из «Ядра» ассортимента в заказе; товары из «Ядра» ассортимента. Варианты: не выделяются цветом; выделяются красным цветом; имеют ценник белого цвета; выделяются «*» на ценнике; имеют ценник жёлтого цвета; не имеют особых отметок на ценнике.
- 3(7x-1)-6(5x+2)=3
- 8. Прочитайте строки из сказки Х. К. Андерсена «Дюймовочка». — Прощай, маленькая птичка! Прощай! Спасибо тебе за то, что ты так чудесно пела мне летом, когда все деревья были такие зелёные, а солнышко так славно грело! Объясните: вы прочитали диалог или монолог? Докажите. Кто произносит речь? К кому она обращена? Спишите первое предложение. Проверьте себя. Найдите слово-прощание и подчеркните его. Устно подберите к нему слово, близкое по значению. Выпишите из текста «вежливое» слово. Когда так говорят? Какие ещё «вежливые» слова вы знаете?
- 10. На клетчатой бумаге с размером клетки 1 × 1 изображён острый угол. Найди тангенс этого угла.
- 2. Ответьте на вопросы. 2.1. Какое слово, обозначающее людей (или их свойство), перенесших беды и страдания, встречается в тексте четыре раза? 2.2. В каком месяце празднуется Собор новомучеников и исповедников Церкви Русской?
- 1. На местах пропусков впишите номера слов из списка (слова даны в им. падеже и единственном числе, при вставке в текст падеж и число должны быть изменены). На местах пропусков впишите номера слов из списка: «Сегодня сюда приходит нескончающий поток ________, желающих поклониться памяти святых, пострадавших в этом месте. Побывать здесь особенно важно в дни памяти Собора новомучеников и исповедников Церкви Русской в начале февраля». Список слов: 1. Вера; 2. Горение; 3. Завод; 4. Зритель; 5. Инфляция; 6. Клиент; 7. Миграция; 8. Музей; 9. Наука; 10. Офис; 11. Паломник; 12. Природа.
- VI. Choose the English equivalents for the words in brackets. 19. There are (мало) foreign students in our institute. a. few; b. a few; c. some; d. a lot of
- V. Choose the necessary modal verbs. 18. We ... commemorate great people. a. must; b. need to; c. may
- V. Choose the necessary modal verbs. 17. The power of knowledge ... placed in the hands of people. a. should be; b. ought to be; c. need to be
- V. Choose the necessary modal verbs. 16. The real history of the period between 1688 and the middle of the eighteenth century ... summed up in three words: accumulation of capital. a. need be; b. will be able to be; c. can be
- V. Choose the necessary modal verbs. 15. Police, fire-fighters, newspaper reporters and radio broadcasters ... work on holiday in the USA. a. could; b. might; c. must
- V. Choose the necessary modal verbs. 14. Don't you see I'm tired? You ... me, you know. a. might have ... helped; b. could ... help; c. may ... help
- V. Choose the necessary modal verbs. 13. My sight is getting worse. Next year, I'm afraid, I ... read without glasses. a. can not; b. may not; c. won't be able to
- V. Choose the necessary modal verbs. 12. You ... take care of your parents. a. should; b. ought to; c. are to
- IV. Choose the correct auxiliary verb: a. is; b. are; c. am; d. was. 11. There ... many cars in front of the house.
- IV. Choose the correct auxiliary verb: a. is; b. are; c. am; d. was. 10. There ... ten pens and a magazine on the table.
- Вид логистики, при котором осуществляется вторичное использование отходов производства, называется логистикой ...
- 2. Распределите слова на два столбика: а) с буквой з на конце приставки; б) с буквой С на конце приставки. Обозначьте орфограмму. Ра_фасовать продукты, бе_ценный подарок, в_кружить голову, бе_дарный артист, и_писать весь лист, во_глас удивления, бе_заботная жизнь, и_ношенный механизм, бе_чувственный поступок, ра_жечь костер, бе_покойный характер.
- 9. Вычислите. 4) 8 · 0,5³ + 125 · 0,2²
- 9. Вычислите. 3) 0,2 · 5³ − 0,4 · 2⁴
- 9. Вычислите. 2) 3⁴ − (2/5)² · 6 1/4
- 9. Вычислите. 1) −5² + (−2)⁴
- 2) Округлите: 1,1251 до сотых; 2,1512 до десятых; 3,61502 до сотых; 1,3488 до десятых.
- 1) Вычислите: 5,53 + 26,8; 7,23 − 2,3; 28,9 + 2,17; 0,064 : 0,4; 0,43 · 0,6; 0,7 · 0,38; 20,48 : 3,2; 51,7 + 27; 14,7 : 0,6; 0,54 · 0,03; 78,2 − 6,31; 13,8 − 7,48.
- 122 + (4 + 3 − 8) =
- Сравните выражения: 1) (−0,5)² и 0; 2) [условие второго подпункта обрезано на фотографии].
- Вычислите: 1) −5² + (−2)⁴; 2) 3⁴ − (2/5)² · 6 1/4; 3) 0,2 · 5³ − 0,4 · 2⁴; 4) 8 · 0,5³ + 125 · 0,2².
- При x = −2, y = 3, n = 4 вычислите значение выражения xⁿ + yⁿ.
- 1) Вычислите значения выражений: x², −x², (−x)² при x = 5 и x = −4. 2) Вычислите значения выражений: x³, −x³, (−x)³ при x = 3 и x = −2.
- Read the reviews of Batwoman 2 below. Then complete sentences 1–6 in Reported Speech. 1. David Leake from The Sentinel said that Hollywood ___ to run out of ideas. 2. The Standard said that the plot ___ full of surprises. 3. Movie Weekly said that kids of all ages ___ it. 4. The Daily Post said that Elvira Preston ___ so uncomfortable. 5. The Evening News said that the special effects ___ amazing. 6. Jean Crowe from The Herald said that she ___ after fifteen minutes.
- Запиши, для чего были созданы библиотеки.
- Где была построена первая русская бумажная мельница? Запиши.
- В каком веке бумага попала в нашу страну? 12 веке, в 14 веке или в 16 веке?
- «Бумага — победительница». Кто изобрёл бумагу? Греки, римляне или китайцы? Запиши, что служило материалом для изготовления бумаги.
- Сравни современные и старинные книги: сходство и различия.
- Подпиши части старинной книги.
- Какая из перечисленных практик является примером применения принципа «активного отдыха» в цифровой среде? Выберите один ответ: Каждый час — 2–3 минуты физической разминки вместо проверки телефона; Подключение наушников с белым шумом на весь день; Беспрерывное чтение новостной ленты 40 минут подряд; Увеличение количества рабочих мониторов.
- Запиши, на чём людям записывали важные мысли: 1. … 2. … 3. …
- Дано: ∠4 = 110°, ∠3 = 60°. Доказать: a ∥ b. Найти углы 1–7.
- Распознать записи на изображении: 11–19.
- Домашнее задание: 9328 − (3287 + 709) : 37 · 76. Найти корень уравнения: а) 4,1a − 2,9a + 7,5 = 7,98; в) (8,3 − z) · 4,9 = 5,88.
- 24. Дайте прямой связный ответ на вопрос (не менее 100 слов). Кто из литературных героев произведений пройденного курса литературы вам особенно запомнился и почему?
- 23. Соотнесите автора и его произведение: 1) «Обломов» 2) «Гранатовый браслет» 3) «Отцы и дети» 4) «Очарованный странник» 5) «Гроза». А) Тургенев И. С. Б) Лесков Н. С. В) Гончаров И. А. Г) Куприн А. И. Д) Островский А. Н.
- 22. Кто из героев романа Ф. М. Достоевского задавался вопросом «Тварь ли я дрожащая или право имею»? 1) Свидригайлов 2) Лужин 3) Раскольников 4) Зосимов
- 21. Кому из русских поэтов принадлежат слова «Поэтом можешь ты не быть, но гражданином быть обязан»? 1) А. С. Пушкину 2) Н. А. Некрасову 3) Ф. И. Тютчеву 4) М. Ю. Лермонтову
- 20. Укажите, кто из героев романа Толстого «Война и мир» проходит путь исканий: 1) Платон Каратаев 2) Фёдор Долохов 3) Пьер Безухов 4) Анатоль Курагин
- 19. Кто был автором «Сказок для детей изрядного возраста»? 1) А. Н. Островский 2) Ф. М. Достоевский 3) М. Е. Салтыков-Щедрин 4) Л. Н. Толстой
- 18. Катерина Кабанова — это героиня: 1) очерка Н. С. Лескова «Леди Макбет Мценского уезда» 2) пьесы А. Н. Островского «Гроза» 3) романа Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» 4) романа И. А. Гончарова «Обломов»
- 17. В каком произведении русской литературы появляется герой-нигилист? 1) А. Н. Островский «Лес» 2) И. С. Тургенев «Отцы и дети» 3) Ф. М. Достоевский «Преступление и наказание» 4) И. А. Гончаров «Обломов»
- 16. Герой какого произведения при рождении был обещан Богу, «много раз погибал и не погиб»? 1) Л. Н. Толстой, «Война и мир», князь Андрей 2) А. Н. Островский, «Гроза», Катерина Кабанова 3) И. С. Тургенев, «Отцы и дети», Базаров 4) Н. С. Лесков, «Очарованный странник», Флягин
- 15. Укажите, какой художественный приём использует А. А. Фет в выделенных словосочетаниях: «Снова птицы летят издалека / К берегам, расторгающим лёд, / Солнце тёплое ходит высоко / И душистого ландыша ждёт». 1) олицетворение 2) инверсия 3) эпитет 4) аллегория
- 14. Героиню пьесы Островского «Гроза», Кабаниху, звали: 1) Анна Петровна 2) Марфа Игнатьевна 3) Катерина Львовна 4) Анастасия Семёновна
- 13. По мнению А. П. Чехова, «в человеке всё должно быть прекрасно: и душа, и одежда, и лицо, и…» 1) чувства 2) походка 3) мысли 4) характер
- 12. Кому принадлежат слова: «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить: У ней особенная стать — в Россию можно только верить!» 1) А. С. Пушкину 2) А. А. Блоку 3) Ф. И. Тютчеву 4) А. А. Фету
- 11. «Луна, как бледное пятно, / Сквозь тучи мрачные желтела…» — здесь: 1) аллегория 2) сравнение 3) антитеза
- 10. Шариков в романе М. А. Булгакова «Собачье сердце» стал человеком после операции: 1) сохранил доброе расположение к людям, стремился к труду 2) перенял худшие черты Клима Чугункина 3) не смог найти своё место в обществе, так как ему не хватало знаний 4) стал известным музыкантом
- 9. Укажите годы жизни Пушкина: 1) 1802–1841 гг. 2) 1789–1828 гг. 3) 1799–1837 гг. 4) 1805–1840 гг.
- 8. Соотнесите авторов и строки из их стихотворений: 1) В. Маяковский; 2) А. А. Ахматова; 3) М. И. Цветаева; 4) С. Есенин. а) «Ведь, если звезды зажигают — значит, это кому-нибудь нужно»; б) «У меня сегодня много дела: / Надо память до конца убить»; в) «Имя твоё — птица в руке…»; г) «Скажите так… что роща золотая / Отговорила милым языком»
- 7. Какие художественные средства выразительности использованы в строке Есенина: «Отговорила роща золотая…»: 1) гипербола и метафора 2) сравнение и градация 3) олицетворение, эпитет, инверсия 4) олицетворение, инверсия
- 6. Героем какого произведения является Акакий Акакиевич Башмачкин? 1) «Мёртвые души» 2) «Шинель» 3) «Медный всадник» 4) «Ревизор»
- 5. Как определил Гоголь жанр «Мёртвых душ»? 1) роман 2) поэма 3) эпопея 4) повесть
- 4. Кто главный герой романа «Герой нашего времени»? 1) Грушницкий 2) Бэла 3) Максим Максимыч 4) Печорин
- 3. Кто из героинь романа «Евгений Онегин»: «Дика, печальна, молчалива,… Она в семье своей родной Казалась девочкой чужой …» 1) Татьяна 2) няня Татьяны 3) Ольга
- 2. Укажите произведение, главный герой которого не хотел учиться, а хотел жениться: 1) «Недоросль» Д. И. Фонвизина 2) «Бедная Лиза» Н. М. Карамзина 3) «Ревизор» Н. В. Гоголя 4) «Горе от ума» А. С. Грибоедова
- 1. Соотнесите автора и его произведение: 1) «Евгений Онегин» 2) «Человек в футляре» 3) «Бедные люди» 4) «Шинель» 5) «Песня о Буревестнике». А) Ф. М. Достоевский Б) Н. В. Гоголь В) А. П. Чехов Г) М. Горький Д) А. С. Пушкин
- 6. Закончите предложения, используя данные таблицы на с. 8–10. 1) Разделяются знаками препинания ... 2) Выделяются знаками препинания ...
- Read Oliver’s story and fill in the gaps. Use the words: population, short, Ocean, America, Russia, prefer, nature. I am from Canada. My country is situated in North … . It’s a large country. Canada stretches from the Atlantic … in the east to the Pacific Ocean in the west. We have long, cold winters and … hot summers. My country is famous for its … and large lakes. Ice hockey is very … in my country. I know that hockey is popular in … too. But as for me, I … skating. Do you like skating?
- На изображении представлены шесть треугольников, но текст общего задания отсутствует. Определить данные и свойства треугольников 1–6.
- 3. а) 1/2 от 90; б) 2/5 от 55; в) 3/4 от 48
- 2. а) 2,35 + 1,7; б) 8 − 3,26; в) 0,8 · 0,4; г) 3,6 : 1,2
- 2. Прочитай и найди соответствующую реплику. 1) What’s your name? 2) What’s this? 3) What’s your phone number? 4) How old are you? 5) What year is he in? 6) Whose is this rocking horse? 7) It’s my birthday today. 8) What’s her surname? 9) When do you get up? 10) I’ve got a present for you. a) I’m eight. b) It’s Smith. c) Oh, thank you. d) Happy birthday to you! e) My name’s Fred. f) It’s 203 978641. g) It’s a toy. h) He’s in year 4. i) It’s Bill’s. j) At 7 o’clock.
- 1. Прочитай и впиши пропущенные слова. Do you remember me? Larry — that’s my 1) ..........! I’m 2) .......... you can join us, I hope 3) .......... feel the same!
- 3. Территориальные воды России являются частью её государственной территории. В пределах своей исключительной экономической зоны Россия имеет суверенные права на разведку и использование водных биоресурсов и неживых ресурсов, ресурсов морского дна и его недр. Установите соответствие между границей территориальных вод России, границей исключительной экономической зоны России и цифрами, которыми эти границы обозначены на рисунке: А) внутренняя граница территориальных вод; Б) внутренняя граница исключительной экономической зоны. Обозначения на рисунке: 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5.
- 2. С какой из перечисленных стран Государственная граница России проходит в азиатской части страны? 1) Литва 2) Белоруссия 3) Финляндия 4) Китай. Запишите номер выбранной страны.
- Задание 6. Напишите короткий рассказ (4–5 предложений) о том, как вы или ваш друг перемещаетесь по городу, парку или школе, используя предлоги движения. Используйте минимум три предлога или фразы из списка: across, through, over, under, into, past, along, up, down, out of; walk, run, climb, jump.
- Задание 5. Переведите предложения с русского на английский язык. 1. Мы идём мимо школы по дороге домой. 2. Он прыгает через лужу на улице. 3. Я спускаюсь вниз по лестнице в подвал.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
