Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Задание 4. Составьте предложения, используя указанные слова. 1. Through / gate / walk / park / enter. 2. Across / bridge / run / river / cross. 3. Under / tree / sit / shade / relax.
- Назовите, какие из изображённых продуктов особенно богаты белками, жирами и углеводами.
- Какие факты свидетельствуют о единстве происхождения всех живых организмов?
- Каков химический состав живых организмов?
- Какую роль выполняют в клетке нуклеиновые кислоты?
- Назовите известные вам углеводы.
- Какова роль воды в клетке?
- Охарактеризуйте роль жиров в организме.
- Какие вещества являются основным источником энергии?
- В чем заключается роль белков в клетке?
- Какие вещества относятся к органическим?
- Перечислите элементы, наиболее распространённые в живых организмах.
- Сходен ли химический состав растительной и животной клеток?
- Чем различается химический состав тел живой и неживой природы?
- Способность принимать электроны атомом элемента увеличивается в ряду с порядковыми номерами: 1) 16, 20; 2) 6, 11; 3) 12, 17; 4) 9, 10.
- Расположите в хронологическом порядке возрастания следующие произведения русской литературы. Назовите авторов: «Лошадиная фамилия», «Уроки французского», «Дубровский», «Повесть временных лет», «Снегурочка».
- 6. Put the verbs in brackets in the Present Simple or the Present Continuous. Give reasons. 1 A: Why .... (you/be) in such a hurry? B: I’m worried. My exam .... (start) in ten minutes. 2 A: I .... (think) of changing school. B: I .... (not/think) it’s a good idea. You’ll be lonely. 3 A: Why .... (you/be) angry? B: My sister .... (always/take) my clothes. 4 A: Why .... (you/leave) now? B: My train .... (leave) in an hour.
- 5. Read the Grammar Reference Section. Explain the use of the verbs in bold. Find examples in the text above.
- Задание 4. Из пунктов 2 и 3 § 1 выпишите причины резкого ускорения темпов развития Европы к концу XV в.
- Напишите фамилию делового человека — банкира, ставшего символом Нового времени.
- 9. В ромбе MNKL угол MNK равен 124°. Найди угол MKL. Ответ дай в градусах.
- 5) \(\frac{5}{8}\cdot\frac{7}{15}\);
- Таблица «Антропогенез»: «Антропоген», «Время», «Особенности строения», «Орудие», «Образ жизни». Строки для заполнения на фотографии не указаны.
- Выберите правильный вариант подчеркнутой формы глагола: «Посмотри! Здесь появился новый бизнес-центр. Когда его построили?» — «Он еще не закончен. Когда строительство будет завершено, он будет оборудован самыми современными средствами связи». — «Три года назад я не мог себе представить, что город так изменится к моему приезду». Варианты: will be completed; is completed; complete; will complete.
- 3. В тексте допущены речевые ошибки: тавтология, плеоназм, неуместный повтор слов. Найдите и исправьте их. Перепишите текст в исправленном виде: «Русский язык имеет важное значение в современном мире. Он выполняет самые важные функции, являясь государственным языком. Многие иностранцы изучают русский язык, чтобы читать произведения классиков в оригинальном подлиннике. Однако сегодня современный язык сталкивается с проблемами. Огромное количество заимствований засоряет его чистоту. Бороться с этим необходимо общими совместными усилиями».
- 2. Определите, являются ли следующие утверждения о русском языке верными. 1) Русский язык является государственным языком только на территории Российской Федерации. 2) Русский язык входит в число рабочих языков Организации Объединённых Наций (ООН). 3) Основная функция языка межнационального общения — объединять людей разных национальностей внутри одного государства. 4) Все слова, пришедшие в русский язык из-за рубежа, считаются нарушением языковой нормы. 5) Одной из причин заимствований в современном русском языке является интенсивное развитие технологий и появление новых понятий. 6) Языковая норма — это строго фиксированный набор правил, который не меняется с течением времени. 7) Русский язык относится к восточнославянской подгруппе славянской группы языков. 8) Статус русского языка как мирового поддерживается его использованием в международных организациях, науке и культуре.
- 1. Ответьте на вопросы теста. 1) Русский язык является мировым языком благодаря: а) самому большому числу носителей в мире; б) его использованию в международном общении; в) его роли в науке и культуре; г) простоте его изучения. 2) Какой статус имеет русский язык в Российской Федерации согласно Конституции? а) национальный язык; б) государственный язык; в) язык международного общения; г) мировой язык. 3) К какой языковой семье относится русский язык? а) тюркская; б) финно-угорская; в) индоевропейская; г) китайско-тибетская. 4) Что из перечисленного является причиной заимствования слов в современном русском языке? а) развитие технологий; б) изоляция страны; в) влияние массовой культуры; г) упрощение грамматики.
- Важнейшим направлением в развитии элементов современной логистической инфраструктуры следует считать создание ... Варианты: грузовых распределительных центров; операторских центров принятия заказов; интернет-сайтов логистических компаний; сервисных центров.
- 17. Определите знак дроби \(\frac{a}{b}\), если известно, что: а) \(a>0\) и \(b>0\); б) \(a>0\) и \(b<0\). [Остальная часть задания обрезана на фотографии.]
- 16. Найдите значения переменной, при которых равно нулю значение дроби: а) \(\frac{m+4}{6}\); б) \(\frac{7-5n}{11}\); в) \(\frac{b^2-b}{b+2}\); г) \(\frac{y^2-25}{3y-15}\).
- 15. При каких значениях переменной равно нулю значение дроби: а) \(\frac{y-5}{8}\); б) \(\frac{2y+3}{10}\); в) \(\frac{x(x-1)}{x+4}\); г) \(\frac{x(x+3)}{2x+6}\)?
- 14. При каком значении переменной значение дроби \(\frac{x-3}{5}\) равно: а) 1; б) 0; в) −1; г) 3?
- 13. Найдите область определения функции: а) \(y=\frac{1}{x-2}\); б) \(y=\frac{2x+3}{x(x+1)}\); в) \(y=x+\frac{1}{x+5}\).
- 12. Найдите допустимые значения переменной в выражении: а) \(\frac{5y-8}{11}\); б) \(\frac{25}{y-9}\); в) \(\frac{y^2+1}{y^2-2y}\); г) \(\frac{y-10}{y^2+3}\); д) \(\frac{y}{y-6}+\frac{15}{y+6}\); е) \(\frac{32}{y}-\frac{y+1}{y+7}\).
- 11. Укажите допустимые значения переменной в выражении: а) \(x^2-8x+9\); б) \(\frac{1}{6x-3}\); в) \(\frac{3x-6}{7}\); г) \(\frac{x^2-8}{4x(x+1)}\); д) \(\frac{x-5}{x^2+25}-3x\); е) \(\frac{x}{x+8}+\frac{x-8}{x}\).
- Где указано время дефростации каждого изделия? Варианты: На коробках, в которых лежит товар; В плане по выпечке; На печи.
- 35. Choose the correct translation. Она читала эту книгу? 1) Has she read this book? 2) Has she read this book now? 3) Have she read this book?
- 34. Fill in the gap with the correct word. Я видел этот фильм раньше. A) I've seen this film before. B) I saw this film yesterday. C) I seen this film before.
- 33. Fill in the gap with the correct word. This coffee is too weak. I like it a bit ____. a) strong b) stronger c) the strongest
- 32. Fill in the gap with the correct word. Have you ... a panda ...? 1) been / so far 2) watched / already 3) seen / yet 4) ever / yet 5) recently / been
- 31. Fill in the gap with the correct word. ____ my brother ____ a song yesterday? a) Did ... sing b) Will ... sing c) Do ... sing
- 30. Fill in the gap with the correct word. We ____ a book when you called me yesterday. a) read b) will read c) were reading d) have read
- 29. Fill in the gap with the correct word. Andrew hasn’t been to Bolivia ... 1) already 2) just 3) yet
- 28. Fill in the gap with the correct word. It is the ____ mistake I’ve ever made. a) bad b) worse c) the worst
- 27. Fill in the gap with the correct word. Belgium is about as ____ as the Netherlands. a) big b) bigger c) more big d) the biggest
- 26. Fill in the gap with the correct word. The capital of Russia is ... a) Moscow b) Oxford c) London
- 25. Fill in the gap with the correct word. It’s too noisy here. Can we go somewhere ...? a) quieter b) the quietest c) quiet
- 24. Fill in the gap with the correct word. Tomorrow I ... my partner at the airport. a) will meet b) meets c) will meets
- 23. Fill in the gap with the correct word. If it ____ tomorrow, I ____ my friends. a) rains; won’t meet b) rains; doesn’t meet c) will rain; won’t meet d) will rain; doesn’t meet
- 22. Fill in the gap with the correct word. ____ is knocking at my door. a) anything b) anybody c) nowhere d) somebody
- 21. Fill in the gap with the correct word. Do you know ____ about computers? a) anybody b) anything c) anywhere d) something
- 20. Fill in the gap with the correct word. I can’t find my boots ____. a) somewhere b) anybody c) anywhere d) nowhere
- 19. Fill in the gap with the correct word. Here are ____ books by English writers. Did you read ____ of them? a) any; some b) any; any c) no; some d) some; any
- 18. Fill in the gap with the correct word. ____ time do you spend on doing your homework? 1) How many 2) How much 3) How long
- 17. Fill in the gap with the correct word. My phone is from China. ____ is from the USA. a) my b) your c) yours d) me
- 16. Fill in the gap with the correct word. Ivan is not ____ brother. a) us b) we c) our d) ours
- 15. [Текст задания обрезан на фотографии.]
- 14. Find the odd word: a) polite b) politely c) more polite d) the most polite
- 13. Find the odd word: a) last month b) at 5 p.m. last Tuesday c) at 9 p.m. last night d) never
- 12. Find the odd word: a) to surf b) to download c) to install d) to hurt
- 11. Find the odd word: a) a knee b) a mouth c) a pain d) a stomach
- 10. Find the odd word: a) a town hall b) a field c) a forest d) a village
- 9. Find the odd word: a) a fox b) a hedgehog c) a woodpecker d) a deer
- 8. Find the odd word: a) a TV guide b) a cartoon c) a documentary d) a series
- 7. Find the odd word: a) mine b) her c) his d) ours
- 6. Find the odd word: a) shorts b) trainers c) socks d) fashion
- 5. Find the odd word: a) to wear b) to put on c) to look up d) to put off
- 4. Find the odd word: a) interesting b) friendly c) clear d) unhappy
- 3. Find the odd word: a) on the left b) in the foreground c) at home d) next to
- 2. Find the odd word: a) Poland b) France c) Madrid d) Spain
- 1. [Текст задания обрезан на фотографии.]
- 4. Вычислите: 1) а) \(13^3\); б) \(32^2\). 2) а) \((-7)^3\); б) \((-11)^2\). 3) а) \((\frac{5}{7})^2\); б) \((-\frac{1}{3})^3\) [показатель и выражение частично обрезаны на фотографии]; в) \((-0,7)^3\). Остальные подпункты обрезаны.
- 3. Найдите произведение или частное: 1) а) \(\frac{9}{13}\cdot\frac{26}{27}\); б) \(-\frac{5}{14}\cdot\frac{42}{75}\). 2) а) \(1\frac{2}{3}\cdot1\frac{1}{5}\); б) \(-3\frac{1}{5}\cdot1\frac{1}{4}\). 3) а) \(\frac{1}{2}:(-\frac{1}{32})\); б) \(-\frac{5}{7}:(-1\frac{4}{21})\). 4) а) \(\frac{3}{8}\cdot(-8)\); б) \(-\frac{3}{4}:8\). 5) а) 7,4 · 3,5; б) −3,7 · 5,5. 6) а) 0,72 · 0,008; б) 0,1616 · 0,04. Остальные подпункты обрезаны.
- 2. Найдите значение выражения: 1) а) 13 + 27,13 + 40 + 50,07; б) 71,35 + 30,6 + 7,[числовые данные обрезаны]. 2) а) 5,47 − (8,32 − 5,311); б) 7,83 − (5,31 + 6,[числовые данные обрезаны]).
- 1. Найдите сумму и разность: 1) а) \(\frac{1}{5}+\frac{4}{15}\); б) \(\frac{2}{3}-\frac{5}{12}\); в) \(5\frac{1}{7}+7\frac{13}{21}\). 2) а) \(\frac{3}{8}-\frac{1}{9}\); б) \(\frac{5}{6}+\frac{3}{11}\); в) \(9\frac{1}{29}-1\frac{3}{4}\). 3) а) \(\frac{7}{30}-\frac{31}{45}\); б) \(2\frac{1}{20}-6\frac{9}{40}\); в) \(\frac{5}{18}-2\frac{23}{30}\).
- Списать словосочетания, раскрывая скобки и объясняя слитное / раздельное написание с НЕ (не забываем про части речи): (не)смотря по сторонам, долго (не)думая, (не)навидящий взгляд, (не)крашенный папой пол, (не)лепый поступок, ответ (не)готов, трава (не)скошена, далеко (не)лёгкое дело, поступил (не)по-дружески, писал (не)брежно, вовсе (не)правильный ответ, (не)жаль, ничего (не)значащий человек, (не)состоявшаяся любовь.
- Перед вами список имён русских лингвистов: А. А. Шахматов, Л. В. Щерба, А. Х. Востоков, Д. Н. Ушаков, Н. И. Греч, А. А. Барсов, О. Н. Трубачёв, С. И. Ожегов, В. Е. Адодуров, А. М. Пешковский, Н. М. Шанский, И. И. Срезневский, Я. К. Грот, Р. И. Аванесов, Ф. Ф. Фортунатов, В. В. Виноградов. Используя ресурсы Интернета, справочную и лингвистическую литературу, выпишите следующие ряды фамилий: 1) они жили в XIX в.; 2) они являлись авторами толковых словарей русского языка различных периодов его развития; 3) в XX в. они составляли этимологические словари русского языка; 4) он создал первый теоретически обоснованный свод правил русской орфографии; 5) он является автором работ «Русский язык. Грамматическое учение о слове», «О языке художественной литературы», «Проблема авторства и теория стилей».
- Исследования Глории Марк показали, что среднее время зрительного фокуса на экране без переключения у офисного работника составляет: 47 секунд; 12 минут; 3 минуты 20 секунд; 1 час.
- Скорость поезда метро равна 63 км/ч. Сколько метров поезд проезжает за одну секунду? Ответ округлите до десятых.
- Вычислите: 35,5 : 5; 3,9 : 2; 6,3 : 10; 0,64 : 8; 0,7 : 100.
- A. Say what you think about your first days at school. Use the word combinations from the box. Start like this: I like/don’t like going back to school because ...
- B. Read the text to see if you were right and complete the sentences after it. The First Days at School. 1) School in America begins ... a) at the beginning of September b) at the end of August c) on the second week of September. 2) Jason doesn’t like it when ... a) summer holidays finish b) autumn comes c) he comes to school early. 3) Jason lives in ... a) a big European city b) a big American city c) a big English city. 4) On the first days of school pupils ... a) talk a lot b) play games a lot c) run a lot. 5) Jason’s classes begin at 9 a.m. ... a) every day b) on the 1st of September c) on the first day of school. 6) Jason thinks the first days of school after holidays are ... a) the worst b) as good as all other days c) his happiest days at school.
- A. Read the title of the text, look at the picture and say what the text is going to be about.
- На фотографии виден только фрагмент записи: «Предложения по цели высказывания …, по интонации …». Само задание и необходимые примеры обрезаны.
- Когда можно вносить корректировки в систему Goodt Time? Выберите все верные ответы: ежедневно до 12:00; 1-го числа нового месяца до 10:00; 10-го числа нового месяца до 10:00; 15-го числа до 10:00; 30-го числа до 12:00.
- 5x−9=−6x−10
- 2. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы. Найдите слова с ь и ъ, объясните их правописание: «Малые станции России, Полевые, к северу лесные, С топол...ю, в ночи б...лой, Золотые осенью, зимою В голубых сугробах под луною, Про...ест поезд, проме...кнет в окне — И земля покажется краше, Потому что за спиной всегда Малые станции России На пути в большие города».
- 1. Раскройте смысл пословиц. Вставьте ь или его отсутствие: 1) Ремесло не коромысло: плеч(?) не оттянет. 2) У лентяя и крыша течёт, и печ(?) не печёт. 3) Бережёная вещ(?) два века служит. 4) Умный товарищ(?) — половина дороги. 5) Рож(?) поспела — берись за дело.
- Текст «Поучения»: подготовить сообщение о значении «Поучения» Владимира Мономаха в развитии русской культуры.
- 2. Выясните по другим источникам, что такое святые мощи и для чего им поклонялись в древности.
- 3. Вставь пропущенные буквы. У моей тёти есть маленькая дочка, которая очень любит играть с тётиными вещами. Однажды она взяла очки за цепочку и начала их крутить в руках. Тётя заметила это и попросила дочку положить очки на место. Девочка послушно положила их на полочку и пошла искать другие мамины вещи для игры.
- 2. Разгадай кроссворд. По вертикали: 1. Порядок действий в течение дня. 2. Заострённая часть кисточки. 3. Запись, которую можно разгадать только с помощью специального ключа. 4. Неправильная запись. По горизонтали: 5. Место для игры с ведёрком и лопаткой. 6. Вид изобразительного искусства, при котором пользуются красками.
- 1. Обведи все буквосочетания, написание которых нужно запомнить.
- 15. [числовые данные обрезаны] При каких значениях переменной равно нулю значение дроби: а) \(\frac{y-5}{8}\); б) \(\frac{2y+3}{\text{обрезанный знаменатель}}\); в) \(\frac{x(x-1)}{\text{обрезанный знаменатель}}\)?
- 14. [числовые данные обрезаны] При каком значении переменной значение дроби \(\frac{x-3}{5}\) равно …? Варианты: а) 1; б) 0; в) −1; г) 3.
- 13. Найдите область определения функции: а) \(y=\frac{1}{x-2}\); б) \(y=\frac{2x+3}{x(x+1)}\); в) \(y=x+\frac{1}{x+5}\).
- 12. Найдите допустимые значения переменной в выражении: а) \(\frac{5y-8}{11}\); б) \(\frac{25}{y-9}\); в) \(\frac{y^2+1}{y^2-2y}\); г) \(\frac{y-10}{y^2+3}\); д) \(\frac{y}{y-6}+\frac{15}{y+6}\); е) \(\frac{32}{y}-\frac{y+1}{y+7}\).
- Выписать основные положения «Поучения Владимира Мономаха».
- Списать словосочетания, раскрывая скобки и объясняя слитное / раздельное написание с НЕ (не забываем про части речи): (не)смотря по сторонам, долго (не)думая, (не)навидящий взгляд, (не)крашенный папой пол, (не)лепый поступок, ответ (не)готов, трава (не)скошена, далеко (не)легкое дело, поступил (не)по-дружески, писал (не)брежно, вовсе (не)правильный ответ, (не)жаль никого, (не)скошенная трава, (не)пятый ряд; поступил (не)хорошо, а плохо; (не)верный ответ; (не)большая, но быстрая река; никого (не)трогающий человек; (не)состоявшаяся любовь.
- Choose the adjectives to describe: Appearance. Choose three adjectives: Charming, Handsome, Interesting, Good-looking, Kind.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
