Алгебра
Английский
Биология
География
Геометрия
История
Русский
Обществознание
Физика
Химия
Информатика
Литература
МатематикаПоиск по базе контрольных заданий:
База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На изображении отсутствует различимое условие задания.
- Заполнить таблицу, выразив каждую величину в виде обыкновенной дроби, десятичной дроби и процентов.
- Как разместить ценник на полке? Выберите один правильный вариант.
- В каких случаях обновляют ценник?
- Вычислите значение выражения: \(\dfrac{\left((4{,}625-\dfrac{13}{18}\cdot\dfrac{9}{26}):\dfrac94+2{,}5:1{,}25:6{,}75\right):1\dfrac{53}{68}}{\left(\dfrac12-0{,}375\right):0{,}125+\left(\dfrac56-\dfrac7{12}\right):(0{,}358-1{,}4796\cdot13{,}7)}\).
- Перечисли страны Центральной Европы.
- Объясни смысл пословиц своими словами: «Глаза боятся, а руки делают»; «Дружба и братство дороже богатства».
- 1.009. Вычислите: \(\dfrac{0{,}4+8(5-0{,}8\cdot\frac58)-5:2\frac12}{(1\frac78\cdot8-(8{,}9-2{,}6:\frac23))\cdot34\frac25}\cdot90\).
- 1.008. Вычислите: \(\left(\dfrac{3\frac13+2{,}5}{2{,}5-1\frac13}\cdot\dfrac{4{,}6-2\frac13}{4{,}6+2\frac13}\cdot5{,}2\right):\left(\dfrac{0{,}05}{\frac17-0{,}125}+5{,}7\right)\).
- 1.007. Вычислите: \(\dfrac{(\frac16+0{,}1+\frac1{15}):(\frac16+0{,}1-\frac1{15})\cdot2{,}52}{(0{,}5-\frac13+0{,}25-\frac15):(0{,}25-\frac16)\cdot\frac7{13}}\).
- 1.006. Вычислите: \(\dfrac{(13{,}75+9\frac16)\cdot1{,}2}{(10{,}3-8\frac12):\frac59}+\dfrac{(6{,}8-3\frac35)\cdot5\frac56}{(3\frac23-3\frac16)\cdot56}-27\frac16\).
- 1.005. Вычислите: \(\dfrac{2\frac34:1{,}1+3\frac13}{2{,}5-0{,}4\cdot3\frac13}:\frac57-\dfrac{(2\frac16+4{,}5)\cdot0{,}375}{2{,}75-1\frac12}\).
- 1.004. Вычислите: \(\left(\dfrac{(2{,}7-0{,}8)\cdot2\frac13}{(5{,}2-1{,}4):\frac3{70}}+0{,}125\right):2\frac12+0{,}43\).
- 1.003. Вычислите: \(\dfrac{(0{,}5:1{,}25+\frac75:1\frac47-\frac3{11})\cdot3}{(1{,}5+\frac14):18\frac13}\).
- 1.002. Вычислите: \(\left(\left(\frac79-\frac{47}{72}\right):1{,}25+\frac7{40}\right):(0{,}358-0{,}108)\cdot1{,}6-\frac{19}{25}\).
- Решите примеры: 300 · 3; 360 : 2; 240 · 3; 720 : 2; 140 · 4; 560 : 4; 230 · 3; 720 : 4; 170 · 3; 220 : 2; 190 · 4; 520 : 2; 1000 − 250 · 2 + 160 : 2 − 440 : 4.
- Специфика философской антропологии заключается в том, что она ... Варианты: 1) пытается определить сущность человека, человеческое в человеке; 2) исследует происхождение и становление человека; 3) исследует биологические параметры человека.
- Вычислите: а) 0,01 + 1,1 + 0,09
- Мама с дочкой вместе поливают огород за 12 минут. Если мама поливает одна, она справляется за 18 минут. За сколько минут дочка поливает огород, работая в одиночку?
- Выберите один правильный вариант: «Код Data Matrix», «Специальный ШК», «Артикул на товаре», «Расширенный ШК».
- С точки зрения какой теории морали мораль выступает частью надстройки над экономическим базисом общества?
- Решите уравнение: 3x − 7 = 11.
- Расположите в хронологическом порядке философские труды, посвящённые пониманию природы человека: «Левиафан» (Т. Гоббс); «Сущность христианства» (Л. Фейербах); «Истоки и смысл русского коммунизма» (Н. Бердяев); «Одномерный человек» (Г. Маркузе).
- №12. На рисунке через одну точку проведены три прямые. Найти ∠1 + ∠2 + ∠3.
- №11. На рисунке прямые a и c пересекаются, прямая b проходит через точку их пересечения. Известно: ∠1 − ∠2 = 75°. Найти ∠1, ∠2, ∠3.
- Вычислить деление уголком: 24136 : 6078.
- Свобода воли, по Ф. Энгельсу, состоит в ... Варианты: 1) способности принимать решения со знанием дела; 2) свободном следовании добру, идеалу; 3) независимости от законов природы.
- Complete the -ing forms of the verbs: play, do, drive, agree, see.
- 176. Заполните пропуски: 1) При увеличении одного из множителей в 19 раз произведение ...; 2) При уменьшении одного из множителей в 6 раз произведение ...; 3) При увеличении каждого множителя в 4 раза произведение ...
- 175. От одной пристани одновременно в противоположных направлениях отчалили лодка и катер. Скорость лодки составляет 8 км/ч, а катера — 25 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 5 ч после начала движения?
- 174. Из одного города в другой одновременно выехали два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 66 км/ч, а второй — 58 км/ч. Какое расстояние будет между ними через 8 ч после начала движения?
- Определите, какие химические элементы изображены на схемах атомов.
- В философии под ... человека понимаются сущностные характеристики, в той или иной мере присущие всем людям.
- Автором эволюционной теории происхождения человека является: М. Вебер; Дж. Дарвин; Г. Гегель.
- Задание на изображении отсутствует или неразборчиво.
- 34. Найдите значение дроби: а) (15a² − 10ab)/(3ab − 2b²) при a = −2, b = −0,1; б) (9c² − 4d²)/(18c²d − 12cd²) при c = 2/3, d = 1/2; в) (6x² + 12xy)/(5xy + 10y²) при x = 2/3, y = −0,4; г) (x² + 6xy + 9y²)/(4x² + 12xy) при x = −0,2, y = −0,6.
- Ваши действия при отсутствии маршрутного листа: а) Связаться с предыдущим магазином, запросить скан МЛ; б) Распечатать штрих-код МЛ в Simon2; в) Не принимать товар; г) Сделать запрос на po.mar.list@monetka.ru
- Раздел философии, изучающий человека, — это философская ...
- Look at the pictures and complete the sentences.
- Установите соответствие понятия и его значения: А) Человек; Б) Личность; В) Индивидуальность; Г) Индивид; Е) представитель биологического вида «человек разумный»; Ж) человек как носитель социальных качеств; З) человек со своими уникальными социальными и биологическими особенностями; И) отдельно взятый человек.
- Соедини каждое предложение с нужным знаком препинания: Завтра будет четверг; Собирайся скорее, мы опаздываем; Дорога оказалась очень долгой; Когда отправляется поезд; Вот это мне повезло; Сколько стоит билет. Знаки: точка, восклицательный знак, вопросительный знак.
- Витя, Саша, Дима и Гена занимаются разными видами спорта — теннисом, баскетболом, плаванием и боксом. Кто каким видом спорта занимается, если известно, что плаванием занимаются не Дима и не Гена; баскетболом — не Гена и не Саша, а теннисом — не Витя, не Гена и не Дима? Впиши имена мальчиков.
- Найдите значение выражения (32 910 − 22 346) : 4 − 51 · 28.
- 44. Упростить выражение: 1) (³√x)⁶; 2) (³√y²)³; 3) (√a · ³√b)⁶; 4) (³√a² · ⁴√b³)¹²; 5) (√(³√(a²b)))⁶; 6) (³√(⁴√(27a³)))⁴.
- 43. Вычислить: 1) ³√729; 2) ⁵√1024; 3) ³√√9 · ⁹√3⁷; 4) ⁴√³√25 · ⁶√5⁵.
- 42. Вычислить: 1) (⁶√7³)²; 2) (⁶√9)⁻³; 3) (¹⁰√32)²; 4) (⁸√16)⁻⁴.
- Категория этики, которая по своему содержанию противоположна добру, выражает представление о том, что противоречит требованиям морали и заслуживает осуждения, — ... Варианты: зло; справедливость; благо.
- Какой подход к пониманию морали демонстрирует В. И. Ленин в приведённой цитате? Варианты: социологический; культурологический; натуралистический.
- Как правильно начать установку ценникодержателя (ЦД) на стеллажную полку? Выберите один правильный вариант: 1) С верхней стороны полки, устанавливая ЦД на передний край и последовательно закрепляя его по всей длине; 2) С передней стороны полки, упирая верхний край ЦД в полку, надевая крепления движением вниз; 3) С нижней стороны полки, натягивая ЦД на полку и постепенно фиксируя его по всей длине; 4) С боковой стороны полки, устанавливая ЦД на край полки и двигаясь вдоль него до противоположной стороны.
- Впиши числа: 630 = ___ сот. ___ ед.; 108 = ___ сот. ___ ед.; 275 = ___ дес. ___ ед.; 631 = ___ сот. ___ ед.; 889 = ___ сот. ___ дес. ___ ед.; 774 = ___ сот. ___ ед.; 953 = ___ сот. ___ ед.; 497 = ___ дес. ___ ед.
- Реши примеры на умножение и сделай проверку делением: 342 · 2; 109 · 3; 441 · 2; 129 · 3.
- Впиши суффиксы -ик-, -ок-, -ач-, -ун-, -ец-, -ель- и -ист-: бег___, пиан___, шал___, строит___, стар___, шахмат___, бород___, ветер___, гриб___, мельн___, сил___, пев___, учит___, храбр___.
- Заполни таблицу словами для выбора: изменяются по числам; только в единственном числе; только во множественном числе. Слова: колокол, метро, плоскогубцы, замена, изобретение, счастье, щи, обувь, учитель, брюки, ножницы.
- Что сканировать на кассе при продаже маркированного товара?
- Что такое «ротация товара»? Выберите один правильный вариант: 1) Товар перемещают на другое место продажи; 2) Товар с более коротким сроком перемещается назад; 3) Товар выкладывают по передней линии; 4) Товар с более коротким сроком перемещается вперед.
- Circle the two words in each group that are opposites: 1) a. exciting; b. enjoy; c. dislike; d. disapprove. 2) a. leave; b. fly; c. arrive; d. swim. 3) a. stay; b. enjoy; c. walk; d. travel. 4) a. nervous; b. tired; c. love; d. hate. 5) a. wear; b. drop; c. use; d. catch.
- Соедините предмет и его категорию: «Дорога», «Кофта», «Бот», «Собрания», «Заявка»; категории: «одежда», «предмет», «мероприятие», «документ», «путь».
- Соберите предложение из данных слов: «Завтра будет четверг».
- Задание 54. Вия, Саша, Дима и Гена выполняют задание «Генетическая классификация растений». Вия считает, что категория «Тюльпан» — цветок, «Дуб» — дерево, «Тюлень» — зверь, «Бактерия» — живое, а «Дима» — ученик. Гена считает, что «Тюльпан» — имя, «Дуб» — имя, «Тюлень» — имя, «Бактерия» — имя, а «Дима» — имя. Заполните пропуски: Тюльпис — ___; Бактерия — ___; Дуб — ___; Павлиния — ___; Бокко — ___. Кто правильно выполнил задание?
- Планета Меркурий делает два оборота вокруг Солнца за 176 земных суток. За сколько земных суток Меркурий делает три оборота вокруг Солнца?
- Как правильно установить ЦД с липким основанием? Варианты: 1) Приклеить новый ЦД поверх старого, предварительно очистив его от загрязнений и остатков липкого слоя; 2) Снять старый ЦД, очистить поверхность и установить новый ЦД, предварительно смочив место крепления; 3) Снять старый ЦД, удалить загрязнения, нанести новый липкий слой и приклеить новый ЦД; 4) Снять старый ЦД, удалить загрязнения и остатки липкого слоя, затем приклеить новый ЦД, равномерно прижав его к поверхности.
- Сократите дробь (4a² + a − 3)/(a² − 1).
- Решите уравнение: 1) x⁴ − 35x² − 36 = 0; 2) (x² − 7x)/(x + 2) = 18/(x + 2).
- Разложите на множители квадратный трёхчлен: 1) x² − 4x − 32; 2) 4x² − 15x + 9.
- Упростите выражение: 5xy + 3x(3 − 2y) + xy − 10x.
- Circle the correct variant: 1) They haven’t (sung) / sing / sang the song yet. 2) Nick has fall / fell / fallen off the horse four times. 3) Have you ate / eaten / eat your lunch yet? 4) Ann has never flew / fly / flown in her life. 5) You know, I’ve just meet / meted / met my aunt. 6) Mum, we’ve already came / coming / come home. 7) Look what you’ve do / did / done!
- Периметр квадрата равен 24 см, а одна сторона прямоугольника равна 4 см. Найдите другую сторону прямоугольника, если он имеет такую же площадь, как и квадрат.
- Circle the two words in each group that are opposites: 1. a) exciting; b) enjoy; c) dislike; d) disapprove. 2. a) leave; b) fly; c) arrive; d) swim. 3. a) stay; b) enjoy; c) walk; d) travel. 4. a) nervous; b) tired; c) love; d) hate. 5. a) wear; b) drop; c) use; d) catch.
- Что такое «ротация товара»? Варианты: 1) Товар перемещают на другое место продажи; 2) Товар с более коротким сроком перемещается назад.
- За сколько дней до окончания срока годности снимают с продажи детское питание? Варианты: 7, 4, 2, 5.
- Как правильно установить ЦД с липким основанием?
- С какой стороны полки начинают установку ЦД для ФРОВ? Варианты: боковой; верхней; нижней; центральной.
- 6. Решите уравнения: 1) x + 1/5 = 1; 2) 1 − x = 3/8; 3) x · 13/27 = 7/27; 4) x : 4/12 = 1/3.
- 5. Выполните сложение или вычитание: 1) 5/12 · 4; 2) 3/17 : 9; 3) 3/7 · 49; 4) 9 : 18/19.
- 4. Выполните умножение или деление: 1) 5/12 · 4; 2) 3/17 : 9; 3) 3/7 · 49; 4) 9 : 18/19.
- Complete the sentences with the correct present simple forms: do, run, study, go, play.
- По рисункам докажите равенство треугольников и укажите признак равенства.
- Карандашом ОК — той, о которой ученик рассказывает всю историю. Слово пропусти как можно аккуратнее (например: пройти радом с зонтиком).
- На изображении виден только фрагмент задания: «… и Витии сначала? Ответ: ____». Полное условие неразборчиво.
- 7. Discuss these questions with a partner or with your class. 1) Why are polar bears endangered? 2) Why are penguins becoming rare? 3) Do you know about any other endangered animals? 4) Do you think people can do anything to save these animals?
- 6. Match the two parts of the sentences. 1) Polar bears hunt for prey; 2) They are taller and heavier; 3) They are camouflaged in the snow; 4) Their habitats are threatened; 5) Penguins are excellent swimmers; 6) They can’t fly; 7) Their black and white feathers; 8) Pollution is causing. Endings: a) by climate change; b) due to their body shape; c) their prey to disappear; d) although they are birds; e) than men; f) on the ice; g) by their white fur; h) hide them from predators.
- 5. Match the sentences with the pictures. Sentences: They live in Antarctica. They eat seals. They live in Canada. They eat krill. Their flippers help them to swim very well. They have flat feet. They have sharp beaks. Their predators include sharks. Pictures: a) penguin; b) polar bear.
- 4. Correct the information in bold. 1) Adult polar bears are smaller than people. 2) Polar bears live in cold places in the southern hemisphere. 3) Polar bears have white feathers, so they are difficult to see in the snow. 4) Very hungry polar bears may attack penguins. 5) Penguins can fly extremely well. 6) Penguins eat fish, krill and seals. 7) Flying predators cannot see penguins against the light snow. 8) Penguins in many places are becoming more common.
- С какой стороны должен показывать указатель щита?
- Задача № 29. В школу привезли 36 пачек с учебниками по русскому языку и 28 с учебниками по математике. В одной пачке 9 учебников по русскому языку. Сколько книг в каждой пачке с учебниками по математике, если всего в школу привезли 604 учебника? Реши выражение: 230441 − (229682 − 228904 : 52).
- 36.5 Закончив предложения, раскройте предложения. 1) He looks at his hands. 2) She is angry with her son. 3) I sit at my table. 4) We often help our mother. Open the window, please.
- 9. Найти значение выражений: а) (-15,64 : 4 3/5 + 7,1) · 2 1/5; б) (0,4 − 11/15) · 1 3/7 − (7/10 − 0,5) : 1 1/6; в) 0,8 : ((2/3)^2 + 5/9); г) (37,12 − 5,6 · 0,14)/(1,2 + 3,4 + 0,35); д) (2,17 · 3,7 − 1,83 · 2,3) : 19,1; е) 5 4/19 · 3 4/7 + 1 35/49 : 7/25 − 1 2/3; ё) ((3 1/3 − 2 2/3) · 2,4)/((15,5 + 4,5) : 2 1/2) · 5 3/7 − (2 1/2 + 1 1/3) : 1/6; э) (2 7/15 + 1 7/12) · 1/9 − 1 7/8; и) (6 1/7 − 5 3/4) : 11/14 + (3 3/4 − 1 5/6) : 1/6.
- 42. Prepare your own survey: 1) Many people walk, but little have something to say. 2) You need a little potatoes to make some pancakes. 3) A few porridge is enough for my breakfast. 4) This lemon drink is sour. Put a little lumps of sugar in it.
- 1. Пользуясь текстом, напиши, что называют «лёгкими планеты». Слова раздели для переноса. Поставь над ними знак ударения. 2. Запиши названия растений из текста (не меньше четырёх) в алфавитном порядке.
- Найди закономерность и продолжи ряд на 5 чисел: а) 2, 4, 6, 10, 16, …; б) 99, 87, 94, 82, 89, …; в) 3, 9, 27, …
- 36. Вычислите: а) (27⁵ + 27⁴)/(9⁸ + 9⁷ + 9⁶); б) (16⁷ + 16⁶)/(8¹⁰ + 8⁹ + 8⁸); в) (4⁹⁵ + 4⁹⁴ + 4⁹³)/(21 · (16²)²³).
- 35. Найдите значение выражения: а) 7⁵ · (7²)⁴ : 7¹¹; б) 11⁻⁴ : 11¹³ : 11¹⁷; в) 5⁹ : 5⁻¹² : 5²⁰; г) 10 : (5⁻²)¹³ : 25¹⁴; д) (15⁵/(3³ · 5⁴)) : (12⁵/(3⁶ · 4⁶)); е) (10¹⁰/(2⁸ · 5⁹)) : (17⁶ · 8³/34⁷).
- 34. Найдите сумму, разность, произведение и частное чисел: а) 2,4 · 10⁻² и 0,0125 · 10³; б) (1,3 · 10⁻²)² и 5,2 · 10⁻⁵; в) 15,4 · 10⁶ и 0,044 · 10⁷; г) (3,5 · 10⁻³)² и (7 · 10⁻⁴)².
- На изображении виден фрагмент математической записи: верхняя строка похожа на «3,26», нижняя — на «2,26», между ними проведена черта. Условие задания и требуемое действие не указаны.
- На координатной прямой отмечены точки A, B и C. Средние точки имеют координаты 1,2; 1,099; 2,51; 1,5 и 1,999. Установите соответствие между точками и их координатами.
- Выполните вычисления: а) \(\frac13\left(\frac18-\frac52\right)+8\frac16\); б) \(\frac13\left(\frac18-\frac52\right)+8\frac16\).
- Маша с дедушкой вместе посещали огород 12 минут. Если Маша пошла одна, она пропалывает его за 18 минут. За сколько минут дедушка пропалывает огород, работая один?
- Пять мальчиков собрали 65 грибов, второй — 24, третий — 30, четвёртый — 10, а пятый — 7. Сколько грибов собрал первый мальчик?
- Найдите значение y из равенства 1,3 + 6,8 = 4y − 1,5.
- Найдите значение выражения −4|y − 8| при y = 3.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.
