База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 1. - (8+6b) - (13-b)
- Дайте развёрнутый ответ на задание 5. Старайтесь чётко отвечать на поставленный вопрос, следите за логикой своих рассуждений, опирайтесь на текст приведённого фрагмента. Объём высказывания — не менее 40 слов.
- Установите соответствие между примерами из текста и названиями средств художественной выразительности: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ А) Крупный мокрый снег лениво кружится около только что зажжённых фонарей... Б) Извозчик Иона Потапов весь бел, как привидение. В) ... бросили сюда в этот омуг, полный чудовищных огней. СРЕДСТВА ХУДОЖЕСТВЕННОЙ ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ 1) сравнение 2) олицетворение 3) эпитет 4) аллегория Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В
- Определи, какие слова являются лишними в каждом ряду: 1. Круг, квадрат, треугольник, шар. 2. Стол, стул, диван, шкаф.
- 4. Найдите, сколько: a) метров в 3,2 км; 0,432 км; 73,018 км; б) минут в 0,5 ч; 1,5 ч; 3,4 ч.
- 3. Запишите числа, большие данных: a) 10; 345; 0,21; 1,012; 524,54 в 100 раз; б) 2,432; 0,3; 12,765; 345,062 в 1000 раз.
- 2. Вычислите: a) 53,31 · 10; б) 54,289 · 100; в) 2,01011 · 10 · 10; г) 0,0065 · 10 · 100.
- 1. Выполните умножение: a) 0,32 · 4; б) 12,01 · 15; в) 3,152 · 41; г) 1,002 · 52; д) 40,201 · 20.
- 2,17.5 / 0,5-4,2 = k болсо, анда 21,7 / 0,42 = ?
- 2,468:0,7
- 12,34:3,5
- Прочти слова и найди значение.
- Напишите ему ответное письмо объёмом 60–70 слов, ответьте на три его вопроса. Оформите свой ответ в соответствии с правилами оформления письма. Не пишите адрес и дату. Не забудьте поблагодарить друга за полученное письмо и написать, что ждёте от него ответного письма.
- 19. Тип 19 № 314814 Какие из данных утверждений верны? Запишите их номера. 1) Вокруг любого треугольника можно описать окружность. 2) Если в параллелограмме диагонали равны и перпендикулярны, то этот параллелограмм - квадрат. 3) Площадь трапеции равна произведению средней линии на высоту. Если утверждений несколько, запишите их номера в порядке возрастания.
- III. Reading. Прочитайте текст и укажите, являются ли предложения после него верными (True) или неверными (False). Home Safety.
- Dear Sue, Thanks for your email! How are you? As for me, I'm looking forward to a fabulous family weekend. My brothers are going to be here on Saturday morning. Mum and Dad have some errands to run in the morning, so they are going to come sometime before noon. We are going to have lunch together at a restaurant. In the afternoon, we are going to visit the art gallery because mum wants to see the paintings there. In the evening, we are going to enjoy a performance at the local theatre. On Sunday morning we are going to go shopping, then have a picnic in Sherwood Forest before everyone heads back home in the afternoon. Well, I think that's about it. How are you going to spend your weekend? Write soon. Love, Jane
- 3. Старшие сёстры в семье нянчили малышей, используя разные попевки. Прочитайте стихи, определите среди них колыбельные (отметьте цифрой 1) и считалки (отметьте цифрой 2).
- 2. Крестные родители брали на себя обязанность наставлять в вопросах веры, помогать крестнику в его духовном развитии. Подчеркните в перечне слова, которые, по вашему мнению, имеют отношение к духовному развитию человека. Прибавка в весе, терпение, понимание себя, рост, принятие жизненных обстоятельств, развитие разума, сила, верность слову, улучшение характера, ловкость, добрые поступки, помощь слабым, совестливость, смирение.
- Среди предложений 10–12 найдите предложение с обособленным определением. Объясните условия обособления.
- Выпишите номер этого предложения.
- Среди предложений 2–4 найдите предложение, которое соответствует данной схеме: [— = —] и [— —].
- Определите вид односоставного предложения 1.
- Из предложения 9 выпишите грамматическую основу.
- Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.
- С 1. Ученик рассматривал под микроскопом лист растения и сделал следующий рисунок. Что на рисунке клетки он обозначил цифрой 1? Назовите и напишите функцию этого органоида
- 5. Деятельность человека на окружающую среду называют антропогенным фактором. В 3. Установите соответствие между особенностью жизнедеятельности организмов и их принадлежностью к царству живой природы. Царство живой природы: 1) грибы 2) Животные Особенность жизнедеятельности А) Питаются путём заглатывания пищевых частиц Б) Неограниченный рост у большинства организмов В) Активное передвижение Г) Питаются путём всасывания веществ Д) Имеют в клетке хлорофилл
- 4. Найдите значение выражения: (3,6 · 4,25 – 0,7) · 5,9 + 7,9 · 0,2. Результат округлите до десятков.
- 3. В магазин привезли 600 кг картофеля. До обеда продали 0,45 всего картофеля, а после обеда 2/3 того, что до обеда. Сколько картофеля осталось после дневной продажи?
- 2. Поезд прошёл 324 км. Горизонтальный участок пути составляет 8/9 всего пути, подъём - 1/12 всего пути, а остальная часть пути имеет уклон. Сколько километров прошёл поезд с уклона?
- 1. Вычислите удобным способом: a) 9,14 · 7,8 + 9,14 · 2,2; б) 59,8 · 4,9 – 59,7 · 4,9; в) 0,946 · 26,8 + 0,946 · 73,2; г) 75,4 · 3,24 – 75,4 · 3,14.
- 4. Transform the word in capitals and fill the sentence with it. Russian ... have made a lot of valuable inventions. 5) SCIENCE
- 4. Transform the word in capitals and fill the sentence with it. Tornadoes are very .... 4) DANGER
- 4. Transform the word in capitals and fill the sentence with it. K.Tsiolkovsky was the greatest ... in space area. 3) RESEARCH
- 4. Transform the word in capitals and fill the sentence with it. It's very cold and ... in North America in winter. 2) FROST
- 4. Transform the word in capitals and fill the sentence with it. The weather in Britain is ... . 1) CHANGE
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 15. Sally (answer) ... the telephone calls yesterday.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 14. I can't find my umbrella. I think I (lose) ... it.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 13. He broke his leg when he (ski) ... in the mountains.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 12. Bob (start) ... his job two years ago.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 11. She didn't want to go to the cinema because she (see) ... the film before.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 10. I (know) ... her for many years.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 9. The text is very difficult, the students (translate) ... since morning.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 8. She is having her birthday today. She (already invite) ... us.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 7. Mary (wait) ... for me when I arrived home.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 6. I (walk) ... along the street when I heard a terrible cry.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 5. He (change) ... his mind by that time.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 4. He (watch) TV ... just (go).
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 3. We rushed to the station, but it was too late. The train ... since 5 o/clock.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 2. While I (cook) ..., dinner I cut myself the finger.
- 3. Put the Verbs into Correct Forms: 1. They (go) ... to the British Museum last week.
- 5. Выберите правильный вариант ответа: 5) When I entered the classroom the teacher... words on the blackboard. a) writes b) wrote c) was writing
- 4. Выберите правильный вариант ответа: 4) By nine o'clock yesterday I ... my homework. a) did b) have done c) had done
- 3. Выберите правильный вариант ответа: 3) The strong wind ... since yesterday morning. a) was blowing b) blew c) has been blowing
- 2. Выберите правильный вариант ответа: 2) My father ... newspapers every evening. a) is reading b) reads c) read
- 1. Выберите правильный вариант ответа: 1) We... each other for ages. a) didn't see b) don't see c) haven't seen
- 10. Сформулируйте вывод на основе классификации федеральных округов по особенностям естественного и механического движения населения.
- 9. Осуществите классификацию федеральных округов по выбранному основанию для классификации.
- 8. Определите основания для классификации федеральных округов по особенностям естественного и механического движения населения. (Например: 1 Округа с естественной убылью и миграционным притоком, 2 Округа с естественным приростом и миграционным оттоком, 3 Округа с естественной убылью и миграционным оттоком.)
- 7. Определите особенности механического прироста населения в федеральных округах РФ.
- 6. Установите федеральные округа с миграционным оттоком населения.
- 5. Установите федеральные округа с миграционным притоком населения;
- 4. Определите особенности естественного прироста населения в федеральных округах РФ.
- 3. Установите федеральные округа с отрицательным естественным приростом.
- 2. Установите федеральные округа с положительным естественным приростом.
- 1. Изучите содержание таблицы 1. Численность населения, общие итоги естественного прироста и миграции населения по Российской Федерации в 2022-2023 гг.
- On a separate piece of paper write a list of rules for your class (10 sentences). Use the ideas in exercise 6 to help you. Use can / can't, have to / don't have to and must / mustn't.
- Correct the words in bold in the text.
- Read the text. Then decide if the statements below are true (T) or false (F).
- В каком случае при приемке товара нужно воспользоваться кнопкой "Определение ШК ТТ"?
- За какой период Земля совершает один оборот вокруг Солнца?
- Исполнитель должен Команда д цикл алгоритм
- Готовый цикл алгоритм
- Из опр команд алгоритмов команд
- способен выполнять команды. У любого есть ограниченная система список тех действий, которы в принципе может выполнит
- 1. Представь в виде обыкновенной дроби число 5 целых 4/9. Запиши в ответе дробь, используя символ «/». Пример: 1/2
- 7. Укажите предложения с обособленными определениями.
- 6. Укажите предложения с обособленными обстоятельствами.
- 5. Выпишите основу предложения. Не кричи так жалобно, кукушечка. (Н. Рубцов)
- Вычислите величину атмосферного давления, если на поверхность площадью 1 м² атмосфера действует с силой 98000 Н.
- Экспериментатор решил проверить постоянство коэффициента трения между пластмассовым бруском и поверхностью лабораторного стола. Для этого он положил брусок на стол и прикрепил к нему динамометр. Потягивая за динамометр в горизонтальном направлении, экспериментатор добивался равномерного перемещения бруска по поверхности стола. Для того чтобы изменять силу, с которой брусок прижимается к столу, экспериментатор клал на него грузы разной массы. В ходе опытов экспериментатор фиксировал в таблице суммарный вес бруска с грузами и силу трения, измеряемую динамометром. Определите, можно ли по имеющимся данным считать, что коэффициент трения между бруском и поверхностью стола является постоянной величиной. Ответ кратко поясните.
- Володя вместе с семьёй отправился в путешествие на автомобиле. Во время поездки проезжали несколько населённых пунктов, в которых приходилось ехать медленнее, чем на трассе. По графику зависимости скорости машины от времени определите, сколько всего времени машина ехала по населённым пунктам, если в населённом пункте нельзя ехать со скоростью, превышающей 60 км/ч. Володин папа, который вёл машину, не нарушал правила дорожного движения.
- Подвешенная к потолку люстра действует на него с силой 35 Н. Чему равна масса люстры? Ускорение свободного падения принять равным 10 Н/кг.
- Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. СЛОГАН А) Здесь можно побывать и в Западном, и в Восточном полушарии! Б) Добро пожаловать на берег Телецкого озера — горной жемчужины! РЕГИОН 1) Приморский край 2) Омская область 3) Республика Алтай 4) Чукотский АО
- К традиционным занятиям каких из перечисленных народов России относятся промысел морского зверя и рыболовство? 1) чуваши и марийцы 2) калмыки и буряты 3) эскимосы и чукчи 4) карелы и коми
- Расположите города в порядке увеличения численности населения: 1. Владивосток 2. Омск 3. Норильск
- Установите соответствие «город — группа по численности населения»: А) Красноярск Б) Хабаровск В) Чита 1) от 100 до 500 тыс. 2) от 500 тыс. до 1 млн 3) более 1 млн Ответ: А_ Б_ В_
- Какой пароль является самым безопасным с точки зрения кибергигиены?
- Что из перечисленного — признак попытки вербовки подростка в деструктивную группу?
- 8. Вычислите КПД рычага, с помощью которого груз массой 145 кг равномерно подняли на высоту 6 см. При этом к длинному плечу рычага была приложена сила 500 Н, а точка приложения этой силы опустилась на 0,3 м.
- 7. Установите соответствие между физическими величинами и формулами, по которым эти величины определяются. К каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго.
- 6. Спортсмен поднял штангу массой 75 кг на высоту 2 м. Какой потенциальной энергией обладает штанга?
- 5. Как следует изменить массу тела, чтобы его кинетическая энергия увеличилась в 9 раз?
- 4. На рычаг действуют две силы, плечи которых равны 0,1 м и 0,3 м. Сила, действующая на короткое плечо, равна 3 Н. Чему должна быть равна сила, действующая на длинное плечо, чтобы рычаг был в равновесии?
- 3. Какое из утверждений верно?
- 2. Машина равномерно поднимает тело массой 10 кг на высоту 20 м за 40 с. Чему равна её мощность?
- 1. Резец станка при обработке детали преодолевает силу сопротивления 500 Н, перемещаясь равномерно на 18 см. Совершаемая при этом работа равна
- Кормить питомца
- Делать домашнее задание
- Накрывать на стол
- Кататься на велосипеде
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.