База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Выберите правильные варианты ответов на вопросы.
- Заполните пропуски в тексте, выбрав подходящие варианты из предложенных.
- Задание4. Вставьте буквы И или Е в окончания глаголов. Выделите окончания. Определите спряжение.
- Задание 3. Вставьте пропущенные буквы, обозначьте орфограмму «Безударные окончания в личных окончаниях глаголов». Определите спряжение глаголов.
- Задание 2. Заполни пропуски. Поставь глаголы в н.ф. Определи спряжение. Подчеркни исключения.
- Задание 1. Вставить пропущенные буквы, определить спряжение глагола: Пиш...т ручкой, мы черт....м, они леч...т, наступа...т весна, вы обижа...те, вы реша...те, ты дежур...шь, мы дыш...м, ты не догон...шь, маш...т рукой, ты ласка...шься, ты вздыха...шь, ты выуч...шь, друзья не посмотр...т, ты стира...шь, мы вер...м, вы готов...те, он подбира...т, они глад...т, мы вид...м, ты дыш...ШЬ.
- В сосуде, имеющем форму конуса, уровень жидкости достигает 3/4 высоты. Объём сосуда равен 2240 мл. Найдите объём налитой жидкости. Ответ дайте в миллилитрах.
- 11. Около окружности описана трапеция, периметр которой равен 84. Найдите длину её средней линии.
- 10.В треугольник можно вписать
- 9. Вписанная в четырехугольник окружность изображена на рисунке:
- 8. Описанная около треугольника окружность изображена на рисунке:
- 7. Для того, чтобы в выпуклый четырехугольник можно было вписать окружность, должно выполняться следующее равенство:
- 6. В любом вписанном четырехугольнике сумма противолежащих углов равна
- 5. Угол А четырехугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 48°. Найдите угол С этого четырехугольника. Ответ дайте в градусах.
- 4. Около любого треугольника можно
- 3. Вокруг четырехугольника можно описать окружность, если
- 1. Если все стороны многоугольника касаются окружности, то окружность называется 2. Если все вершины многоугольника лежат на окружности, то многоугольник называется
- Вам пишет незнакомец и предлагает «стать агентом»: пересылать сообщения за деньги. Ваши действия?
- Что такое социальная инженерия?
- проблема причины возникновения особенности
- My grandmother usually e.g. cooks (cook) for the family, but today it 33) _______ (be) a special meal for everybody. My grandmother birthday, so I 34) _______ (plan) a special meal for everybody. My grandmother 35) _______ (love) meat, so I 36) _______ (make) some delicious meat pies. My father 37) _______ (hate) meat, though, so I 38) _______ (prepare) a nice salad for him.
- Какие движения свойственны земной коре?
- К какому виду алгоритмов можно отнести алгоритм, схема которого представлена?
- В состав многих смазочных материалов входит широко распространённый полимер Х, который получают полимеризацией полностью фторированного производного этилена CF2=CF2. 1) Назовите полимер Х. 2) Запишите структурную формулу Х. 3) Сколько кубометров CF2=CF2 (н.у.) потребуется для получения 25 кг полимера Х? Считайте, что выход полимера равен 100%. Запишите подробное решение в поле ответа.
- Продолжи предложение. Если k < 0, то график функции y = k/x расположен... Выбери верный вариант.
- 5. В двузначном натуральном числе сумма цифр равна 13. Число десятков на 3 больше числа единиц. Найдите это число.
- 4. Путешественник в первый день прошёл 15% всего пути, во второй день — \(\frac{2}{7}\) всего пути. Какой путь проделал путешественник во второй день, если в первый он прошёл 21 км?
- 3. Постройте треугольник МКР, если М(-3; 4), К(6; -2), Р(-2;-1). Запишите координаты точек пересечения большей стороны этого треугольника с осями координат.
- 2. Решите уравнение: a) 2,6x - 0,75 - 0,9x = 35,6; б) 6\frac{3}{7}:1\frac{5}{7} = 4,5:y.
- 1. Найдите значение выражения 45:3\frac{6}{13}-13,6+1\frac{3}{8}
- Тема 3 Жизнь нашего края в XVIII в. 1. В XVIII веке наш край входил в состав Санкт-Петербургской губернии. (Поставьте (+).) А. Да. Б. Нет. 2. Укажите водные и сухопутные дороги, которые вели к столи- це. (Поставьте (+).) А. Ладожский канал. Б. Петергофское шоссе. В. Царскосельская дорога. Г. Мурманское шоссе. 3. Отметьте названия новых городов, появившихся в первой четверти XVIII века. (Поставьте (+).) А. Новая Ладога. Б. Тихвин. В. Луга. Г. Лодейное Поле. 4. Согласны вы или нет с утверждением: «Крепости нашего края утратили боевое значение, так как граница Российской империи отодвинулась на запад и север от дельты Невы»? А. Согласен. Б. Не согласен. 5. Отметьте высказывание, с которым вы согласны. (Поставьте (+).) А. В XVIII веке крестьяне жили по обычаям, традициям предков, в их жизни ничего не изменилось. Б. В XVIII веке по сравнению с XVII веком крестьянская жизнь изменилась. 6. Соотнесите предприятие и его местонахождение. (Вставьте в кружок соответствующую букву.) 1. Оружейный завод. 2. Пильная мельница. 3. Бумажная фабрика. 4. Стекольная и мозаичная фабрика. А. Колпино. Б. Сестрорецк. В. Усть-Рудица. Г. Красное Село.
- 9. В каком предложении перед союзом И должна быть запятая?
- 8. В каком предложении ТАК(ЖЕ) пишется раздельно?
- 7. В каком ряду оба слова с НЕ пишутся слитно.
- 6. В каком предложении выделенное слово пишется слитно.
- 5. Укажите ошибку в употреблении служебных частей речи.
- 4. В каком предложении нет частицы.
- 3. Укажите подчинительный союз
- 2. В каком предложении используется не производный предлог, а существительное с предлогом?
- 5. Найдите математическое ожидание E(X) и дисперсию D(X) случайной величины Х, имеющей следующее распределение вероятностей
- 4. Кубик бросают 7 раз. С какой вероятностью выпадет ровно 4 шестерки?
- 3. Монету бросают 6 раз. С какой вероятностью выпадет ровно 2 орла?
- 2. Биатлонист делает по очереди 5 выстрелов по пяти мишеням. Известно, что он попадает в мишень в среднем 9 раз из 10. Какова вероятность того, что будут поражены вторая, третья и четвёртая мишени, а первая и пятая нет.
- 1. Проведена серия из n испытаний Бернулли. Найдите n, если общее число элементарных событий равно 256.
- Составьте анаграммы, используя подсказки, чтобы вспомнить героев и ключевые моменты первых глав повести:
- Внесите персонажей и предметы из первых двух глав повести «Приключения Тома Сойера» с их действиями или описаниями:
- Найдите слова: ПОБЕЛКА ИЗВЕСТЬ ЯБЛОКО ЗАБОР КРЫСА СИНЯК
- Измерь углы треугольника АВС и найди их сумму.
- Выполни действия. Ответы вырази в возможно более крупных единицах измерения: а) 6 т 7 ц 4 кг + 28 ц 56 кг; б) 5 км 39 м - 294 м; в) 1 га 7 а 59 м² : 53; г) 9 мин 36 с * 8.
- Каково взаимное расположение графиков функций y = 17x + 67? В случае пересечения графиков найдите координаты точки их пересечения.
- 4. Проходит ли график функции y = −7x + 9 через точку: a) C (5; -44); б) D (−6; 51).
- 3. а) Постройте график функции y = 4х – 1. б) С помощью графика найдите значение функции, соответствующее значению аргумента -0,5.
- 2. Функция задана формулой y = 1 − 2/3 x. Найдите: а) значение функции, соответствующее значению аргумента, равному 3; б) значение аргумента, при котором значение функции равно -5.
- 1. В одной системе координат постройте графики функций y = -0,5х и y = 1.
- 2. Опираясь на знания истории и обществознания, назовите одного выдающегося отечественного представителя данной области культуры. Поясните, какую роль в развитии современного общества играет данная форма (область) культуры.
- 1. Какую область духовной культуры иллюстрирует данная фотография?
- 2. С какой скоростью приближается человек к своему изображению в плоском зеркале, если к зеркалу он приближается со скоростью v = 0,75 м/с?
- 3. Перечертите в тетрадь рисунок 137. Постройте для каждого случая положение отражённого или падающего луча.
- 2. Угол падения луча на зеркало равен 0°. Чему равен угол отражения?
- 1. Угол падения луча на зеркало равен 45°. Начертите отражённый луч. На этом же чертеже покажите расположение лучей для случая, когда угол падения равен 60°.
- 5. На рисунке изображены графики функций вида y = ax^2 + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с.
- Пятиклассники получили задание сравнить маршруты экспедиций Ф. Магеллана и Ф. Дрейка и определить их общие особенности. Назовите две общие особенности, которые должны указать пятиклассники. 1) Обе экспедиции отплывали от берегов Пиренейского полуострова. 2) Обе экспедиции пересекли Тихий океан. 3) Маршруты обеих экспедиций проходили вдоль восточного побережья Южной Америки. 4) Обе экспедиции подходили к берегам атлантического побережья Северной Америки. Запишите номера выбранных ответов.
- Напиши электронное письмо другу, используя этот отрывок из письма (60-70 слов). В ответе обязательно поблагодари друга за получение письма.
- 4. Два кубика массой m движутся по гладкому столу со скоростя- ми, по модулю равными v. После удара кубики слипаются. Сум- марный импульс системы двух кубиков до и после удара по модулю равен соответственно
- 3. Навстречу друг другу летят шарики из пластилина. Моду- ли их импульсов равны соответственно 5 10⁻² кг м/с и 3 10⁻² кг м/с. Столкнувшись, шарики слипаются. Им- пульс слипшихся шариков равен
- 2. Два шара массами m и 2m движутся со скоростями, равны- ми соответственно 2v и v. Первый шар движется за вторым и, догнав, прилипает к нему. Каков суммарный импульс шаров после удара?
- 1. Кубик массой m движется по гладкому столу со скоростью v и нале- тает на покоящийся кубик такой же массы (см. рис.). После удара кубики движутся как единое целое, при этом суммар- ный импульс системы, состоящей из двух кубиков, равен
- Найти: ∠ABC.
- Дайте развернутый ответ на вопрос, следуйте за логикой своих рассуждений. Объём высказывания – не менее 30 слов. 5 Какими предстают крестьянские дети, описанные в приведённом фрагменте «Бежина луга»?
- 5. Translate this sentence: These buses were designed specially for London.
- 4. Are these sentences true (T) or false (F)? a) Since 1911 the red motor bus has been London's 'king of the road'. b) Thousands of Londoners use the big red buses to move to other countries. c) A one-day London bus pass is used only on one bus route. d) London bus offers a wonderful way to see the sights of Britain's capital. e) New buses were equipped with floors. f) The special tourist buses are open-topped. g) The Routemaster has an open platform at the back end. h) Passengers can climb on and off the bus only when it is not moving.
- 3. Choose the right answers. 1) How do the Londoners use the big red buses? a) They use them to move to another countries. b) They use them to move around town. c) They don't use them at all. 2) What kind of a London bus pass offers a wonderful way to see the sights? a) a one-day bus pass b) a seven-days bus pass c) a three-days bus pass 3) How were all new buses equipped? a) They were equipped with upper decks. b) They were equipped with roofs. c) They were equipped with new wheels. 4) How are open-topped buses used? a) as special tourist buses b) as special buses for workers c) as special buses for students 5) Why is the 'Routemaster' the most popular bus? a) Because it is the fastest bus. b) Because it is the warmest bus. c) Because passengers can climb on and off when they want in this bus.
- 2. Choose the right tense in the following sentences: 1. Some passengers sat inside, and the rest travelled on the roof. ) The Past Continuous Tense The Past Simple Tense The Present Simple Tense Today the only open-topped buses are the special tourist buses. The Present Continuous Tense
- 1. Match the English words and expressions with their Russian equivalents. 1) best-known 2) bus pass 3) route 4) to offer 5) to equip 6) to climb on/off 7) sights 8) passengers 9) to be designed 10) to serve the purpose 11) to recommend
- В какой по счёту год с начала Великой Отечественной войны произошло событие, которому посвящён данный памятный мемориал? Объясните, почему граждане нашей страны хранят память о войне, событиям которой посвящен этот мемориал.
- Контрольная работа по географии: "Северные материки"
- Упражнение 5. Поставь правильный разделительный вопрос.
- На футбол в первой кассе продали 90 билетов, а во вторую привезли ещё 24 билета, и в обеих кассах билетов стало поровну. Сколько билетов было в каждой кассе первоначально, если в первой кассе билетов было в 3 раза больше, чем во второй?
- 5. Даны прямая и две точки вне её. Найдите на этой прямой точку, равноудалённую от этих двух точек. Сколько решений может иметь задача?
- 4. Постройте треугольник по двум сторонам и медиане, проведённой к одной из них.
- 3. В окружности с центром О проведены диаметр MN и хорды NF и NK так, что NF = NK (рис. 65). Докажите, что ∠MNK = ∠MNF.
- 2. К окружности с центром О проведена касательная АВ (А — точка касания). Найдите радиус окружности, если ОВ = 10 см и ∠ABO = 30°.
- 1. На рисунке 64 точка О — центр окружности, ∠MON = 68°. Найдите угол MKN.
- Подпишите на карте город Кашлык и реку Иртыш.
- Укажите монарха, в период правления которого состоялись походы, обозначенные стрелками на карте.
- 553 Сколько времени потребуется для откачки вод
- 552. За какое время спортсмен массой 70 кг, развивая мощность до 0,7 кВт, сможет подняться по канату длиной 6 м?
- Сравнительный анализ двух федеральных округов. Сравните Северо-Кавказский и Сибирский ФО по следующим показателям: Показатель Естественный прирост (тыс. чел.) Механический прирост (тыс. чел.) Общий прирост населения (тыс. чел.) Возможные причины различий Вывод
- Упростите рациональное алгебраическое выражение: \(\frac{\frac{x^2}{y} - \frac{y^2}{x}}{\frac{1}{x} + \frac{1}{y}}\)
- Calculate the following expressions:
- В каком городе средняя температура за указанные шесть месяцев наименьшая? В ответе укажите город и значение средней температуры, округлённое до сотых.
- 10. - (5a-5) - (7a+7)
- 9. (7a+9) + (-6a +15)
- 8. (5 + 4y) - (3-3y)
- 7. (10-2y) - (9 + 8y)
- 6. - (14+4z) - (6-9z)
- 5.-(4-7y)-(-2 + 5y)
- 4. - (3x + 2) + (7x-9)
- 3.- (7-3a) - (9a-2)
- 2. (- 5x + 8) + (x - 7)
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.