База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 11. На рисунках изображены графики функций вида y = ax² + bx + c. Установите соответствие между знаками коэффициентов а и с и графиками функций.
- Черепаха, не скучай! Подчеркни буквы, которые обозначают шипящие согласные звуки. 3. Раскрась разными цветами: синим - слова с непарным твердым шипящим звуком, зелёным - слова с непарным мягким шипящим, красным - слова, в которых нет шипящих. шар мощь очки цирк ёжик хлеб жизнь нож луч вещи
- 8. (7 баллов) Выбери верные утверждения. Ответ запиши в виде комбинации цифр, без знаков препинания и пробелов, цифры должны идти по порядку. Например: 25
- 7. (6 баллов) Установи соответствие между изображёнными компонентами клетки и их характеристикой. Ответ запиши в виде комбинации цифр и букв, без знаков препинания и пробелов, цифры должны идти по порядку. Например: 1в2азб
- 6. (5 баллов) Расположи названия растений в порядке усложнения их организации. Ответ запиши в виде комбинации цифр, без знаков препинания и пробелов. Например: 31524
- 3. На клетчатой бумаге с размером клетки 1х1 изображена трапеция. Найдите длину её средней линии и площадь фигуры.
- Какой цифрой обозначен на рисунке второй промежуточный хозяин кошачьей двуустки? Можно ли считать кошку промежуточным хозяином кошачьей двуустки? Ответ, то на вопросы:
- Какой цифрой обозначен на рисунке второй промежуточный хозяин кошачьей двуустки? Можно ли считать кошку промежуточным хозяином кошачьей двуустки? Ответ, то на вопросы:
- 12 Назовите любые пять видов социальных норм, перечисленных автором, и приведите по одному примеру любых двух из названных видов норм.
- 11 Какие функции социальных норм названы в тексте? (Приведите любые две функции.) Какой критерий различия права и морали упомянут в тексте? Почему, по мнению автора, право является особым, государственным регулятором?
- 10 Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
- 9 Установите соответствие между ситуациями и социальными ролями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца.
- The OCR of the image is: --- 156 +R С Дано: рис. ZCAD=156° <C><в в 2 раза В Найти: LB, LC ---
- 9. Файл размером 20 Кбайт передается через некоторое соединение со скоростью 1024 бит в секунду. Определите на сколько секунд быстрее можно передать этот же файл через другое соединение со скоростью 2048 бит в секунду.
- 8. Сообщение, записанное буквами 4-символьного алфавита, содержит 100 символов. Чему равен информационный объем этого сообщения в байтах?
- 7. Сколько изображений размером 1 Мбайт может уместиться на Flash-карте объемом 32 Гбайт?
- 6. От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: ..-. --- ..- .-.. -.. --- -.. --- .-- ... ..- .-. . .-.. ...
- 5. На конференцию пришли три человека: Филипп, Роман, Артем. Фамилии людей — Андреев, Федоров, Романов. Филипп с Романовым заметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии.
- 4. Доступ к файлу htm.txt, находящемуся на сервере com.ru, осуществляется по протоколу http. Фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
- Выдели окончания существительных в дательном падеже. Рыси ничего не стоит взобраться по дереву или скале — или переплыть реку, если это приведёт её ко добыче. Какие окончания бывают у существительных единственного числа в дательном падеже? 1 склонение: 2 склонение: 3 склонение:
- С1. Определите произведение, о котором говорится в предложенном тексте. Какие узнаваемые черты образа помогают вам найти ответ? Подчеркните их. Напишите ответ в свободной форме.
- В13. Определите, по какому принципу составлен ряд, напишите ответ в графе таблицы «принцип составления», укажите лишнее слово в ряду и запишите это слово, указав причину в графе таблицы «лишнее слово в ряду».
- В12. Напиши, какие фольклорные традиции нашего края ты знаешь
- В11. С каким музыкальным произведением можно соотнести эту иллюстрацию?
- В10. Кому посвящено стихотворение А.С.Пушкина «Я помню чудное мгновенье»?
- В9. Кто из советских композиторов создал жанр музыкальной иллюстрации?
- 18. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 17. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 16. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 15. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 14. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 13. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 12. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 11. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
- 10. Выпишите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания внутри предложений не расставлены.) Обоснуйте Ваш выбор.
- Установите соответствие между тремя числами и точками. В таблице для каждого числа укажите номер соответствующей точки. Числа: А) -4,6 Б) -2,14 В) -4,39 Точки: 1) K 2) M 3) N 4) P 5) Q
- London's Tower Bridge dates ... to 1894.
- 8. Одна бригада должна была изготовить 120, а вторая 144 детали. Первая бригада изготовила на 4 детали больше, чем вторая, и работала на 3 ч меньше второй. Сколько деталей производили каждая бригада за один час?
- 7. Сумма второго и четвертого членов возрастающей арифметической прогрессии равна 16, а произведение второго и четвертого членов равно 28. Найдите эту прогрессию.
- 6. Решите уравнение: \(\frac{2}{4-x^2} - \frac{1}{2x-4} - \frac{7}{2x^2+4x} = 0\)
- 5. Французский язык изучают 12 учеников класса. Сколько процентов учеников в классе изучают французский язык, если в классе 30 учеников?
- 4. Решите неравенство: x^2 < 4.
- 3. Запишите одночлен в стандартной форме: ( -1 \frac{1}{3} a^2 b^3 )^2
- 2. Найдите сумму четырех первых членов геометрической прогрессии (b_n), если b_1 = 15, q = 2.
- 1. Решите систему неравенств и укажите ее наибольшее целое решение: |2+x| < 6,666
- Find four incorrect uses of will. Correct them.
- Complete the sentences. Use the first conditional form of the verbs in brackets.
- Complete the sentences. Circle the most likely options.
- Read the sentences. Circle the correct words.
- Complete the sentences. Use what you think might be the consequences of these situations.
- First conditional Match each picture with two sentences.
- 7. В 8 кг картофеля содержится 1,4 кг крахмала. Сколько крахмала содержится в 28 кг картофеля?
- 6. Для перевозки груза автомашине грузоподъемностью 7,5 т пришлось сделать 12 рейсов. Сколько рейсов придется сделать автомашине грузоподъемностью 9 т для перевозки этого же груза?
- 5. Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12 кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для изготовления 6 таких приборов?
- 4. За 2,5 кг мандарин мама заплатила 83 рубля. Какую сумму заплатит мама, если она купит 7,5 кг мандарин?
- 3. Масса 21 литра нефти составляет 16,8 кг. Какова масса 35 литров нефти?
- 8. Yesterday they ... for a walk after school. a) go b) are going c) went d) have gone
- 7. Let's go for a walk! - Sorry, I can't. I ... my mum about the house at the moment. a) help b) am helping c) helped d) will help
- 6. I think I ... in a big detached house in ten years. a) live b) lived c) have lived d) will live
- 5. He ... his chance two weeks ago. a) tries b) tries c) has tried d) will try
- 4. Where is John? – He is in the room. He .... a) is sleeping b) sleeps c) slept d) will sleep
- 3. You already ... your chance. a) miss b) missed c) have missed d) will miss
- 2. Our students ... part in the Olympiad next month. a) take b) took c) have taken d) will take
- 1. She ... her niece with the homework every day. a) helps b) is helping c) has helped d) helped
- Один из углов прямоугольной трапеции равен 64°. Найдите больший угол этой трапеции. Ответ дайте в градусах
- 6. Полное, исчерпывающее, точное знание об объекте исследования называется
- 5. Социальной потребностью человека является потребность в
- 4. Причиной возникновения глобальных проблем современности ученые считают
- 3. Отличительным признаком понятия «личность» является(-ются)
- 2. К средствам массовой коммуникации, возникновение которых связано с переходом к постиндустриальному обществу, относится
- 1. К средствам массовой коммуникации, возникновение которых связано с переходом к постиндустриальному обществу, относится
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В. 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева, в которых расположен каждый элемент. 4.3. Установите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими химическими элементами. 4.4. Составьте формулы высших оксидов, которые образуют элементы А и В. Ответы запишите в таблицу.
- 3.1. Используя предложенные Вам справочные материалы, вычислите молярные массы каждого из газов и запишите полученные данные в таблицу. 3.2. Каким из приведённых в таблице газов следует наполнить шарик с практически невесомой оболочкой, чтобы он оказался тяжелее воздуха и не смог взлететь? (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер вещества. Ответ: Обоснуйте свой выбор:
- 4.4. Составьте формулы оксидов, которые образуют элементы А и В.
- 4.3. Укажите, металлом или неметаллом являются простые вещества, образованные этими элементами.
- 4.2. Укажите номер периода и номер группы в Периодической системе элементов, в которых расположены элементы А и В.
- 4.1. Используя Периодическую систему химических элементов Д.И. Менделеева, определите химические элементы А и В.
- 2.2. В закрытом непроветриваемом помещении произошла утечка одного из приведенных в таблице газов. От какого газа следует, ожидая эвакуации, спасаться на первое место (Средняя молярная масса воздуха равна 29 г/моль.) Укажите номер этой таблицы.
- 1. Дать определение размера 2. В какой интервал разрешается ум.5? в терцию 3. Строение гармонического минора 4. Метр – это 5. Какие тональности имеют ключевые знаки: фа-диез, до-диез, соль-диез? 6. Какой интервал охватывает шесть ступеней? 7. Какой интервал содержит 4,5 тона? 8. В какой интервал обращается б.2? 9. Сколько можно построить больших терций (б.3) на ступенях натурального мажора? 10. Параллельные тональности – это 11. Одноименные тональности – это 12. Как называется третья ступень лада? 13. Из каких интервалов состоит квартсекстаккорд? 14. Септаккорд – это 15. Интервальный состав доминантсептаккорда - 16. Триоль - это 17. Квинтовый круг тональностей – это 18. Назвать порядок диезов и бемолей -
- Определите, формирование какого природного явления отображено на схеме.
- 3-көнүгүү. Эми ар бириңер өзүңөрдүн каалооңор боюнча ыр чыгарып, сүрөт тартып, жомок, же аңгеме жазып, дубал газета-га даярдагыла.
- На рисунке изображён круг с центром в точке О и отмечены точки P, Q и R. Какие из прямых PR, PO, RO, QR, PQ являются осями симметрии данного круга?
- В чемпионате по хоккею команда «Метеор» проиграла 11 матчей, сыграла вничью 3 матча и выиграла 16 матчей. В последнем матче команда «Метеор» проиграла. Укажите номера истинных утверждений. 1) «Метеор» выиграл больше матчей, чем не выиграл. 2) «Метеор» меньше половины матчей не проиграл. 3) Пятую часть всех своих матчей «Метеор» сыграл вничью. 4) «Метеор» сыграл вничью меньше матчей, чем проиграл.
- В семи группах было 54, 37, 18, 65, 74, 34 и 12 человек. Их распределили поровну по шести автобусам. Сколько человек оказалось в каждом автобусе?
- Укажите название акции памяти, во время проведения которой была сделана данная фотография. Объясните, почему участие в этой акции является значимым для граждан нашей страны.
- Imagine you are a child. Write a short story about what you see in the pictures.
- 5. Постройте углы ADN и NDB, если ∠ADN = 34°, ∠NDB = 120°. Какой может быть градусная мера угла ADB ?
- 4. Катер плыл 3,5 ч по течению реки и 0,6 ч по озеру. Найдите путь, пройденный катером за все это время, если собственная скорость катера 16,5 км/ч, а скорость течения реки 2,1 км/ч.
- 3. Решите уравнение а) 15,2 – x = 14,9 б) 2x – 118,3 = 23,4
- 2. В цистерне 850 л молока 1/10 всего молока разлили в бидоны. Сколько молока осталось в цистерне?
- 1. Вычислите: 7,8 · 0,26 – 2,32 : 2,9 + 0,672.
- 3. сложением { 6y-5x=2 4y-2x=10
- 2. подстановкой { x+y=5 3x+y=7
- 1.графически: { x+2y=6 x-y=4
- Объясните, почему на островах Галапагос происходят извержения вулканов.
- Как называется группа островов, лежащих на общем основании и имеющих единое происхождение?
- Определите страну по её краткому описанию. Эта страна находится в Восточном полушарии. Её территория омывается водами Тихого и Индийского океанов. По площади территории она входит в пятёрку крупнейших стран мира. Значительную часть территории занимают пустыни и полупустыни. Главные природные богатства страны — месторождения угля, природного газа, железных и алюминиевых руд, золота. Столица – не самый крупный по числу жителей город страны. Ответ:
- Площадь прямоугольного участка 500 кв.м., его длина 50м. На сколько ширина этого участка меньше, чем длина?
- Реши уравнение: \( 2 : x = 48 : 6 \)
- Выполни действия, вставь пропущенные числа.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.