База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 2.2. С чего начинается работа над проектом с обучающимися?
- 2.1. Что является обязательным процессом образовательного процесса?
- Упростите выражения 13–24 на фото.
- «Собери» буквы в слова. Подчёркнутая буква — первая в слове.
- В классе 25 учеников. 32% решили задачу неправильно, а остальные 14 человек решили её верно. Сколько всего учеников в классе?
- Решить задачу по изображению: ученик решил пример правильно, получив 72, а ученица решила пример неправильно. В классе 25 учеников, 12% учеников решили пример неправильно. Сколько процентов учеников решили пример верно? Сколько учеников решили пример верно?
- Восстанови устойчивые выражения. Допиши продолжение: «пропущенные глаголы», «как сыр в масле», «как белка в колесе», «как банный лист».
- Что изображено на фотографии?
- Сумма двух чисел равна 12. Сумма больше первого слагаемого на 5. Чему равно второе слагаемое?
- Реши примеры на фото, записывая только ответы.
- Прочитай записку и впиши пропущенные слова из рамки.
- Выполнить цепочку вычислений: 1) 18,34 + 7,063 = A; 2) A − 18,913 = B; 3) B · 2,4 = M; 4) M : 6 = C; 5) 9,854 + C = E; 6) 20 − E = K; 7) 3,09 · K = P; 8) P : 1,5 = H. Определить, какое число соответствует каждому фрукту.
- Какие действия запрещены согласно внутреннему трудовому распорядку?
- 3.3. Какую роль выполняет педагог в проектной деятельности?
- 2.2. С чего начинается работа над проектом с обучающимися?
- 2.1. Какую роль выполняет образовательное учреждение в проектной деятельности?
- Реши примеры и задачу с фотографии.
- В каком случае необходимо отправить покупателю электронный чек?
- 37. Найди число, которое нужно вставить в рамку.
- Какой вариант демонстрирует понимание различий между терминами «цель» и «задача»?
- Какая из перечисленных программ Росмолодёжи напрямую связана с развитием инфраструктуры (созданием физических пространств) для молодёжи?
- Задание 5. Рассмотри знаки. Что запрещается делать в зале библиотеки?
- Задание 4. Запиши числа с помощью цифр: 4 д. 5 ед.; 6 д. 6 ед.; 7 д. 8 ед.; 1 д. 2 ед.; 5 д. 4 ед.; 9 д. 3 ед.
- Задание 3. Определи, сколько в каждом числе десятков и единиц: 19, 35, 86, 99, 54, 23.
- Задание 2. Раздели слова на 3 группы и поставь ударение: хлопушка, сияние, пуховый, ёлка, дарить, радостный, торжественный, холодный, торжество, холодит, еловый, сияет, пух, хлопать, радовать.
- Задание 1. Найди в таблице слова с сочетаниями «чу-щу», «ча-ща», «жи-ши», закрась их и выпиши.
- Что такое «неологический бум» в современном русском языке?
- Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 16 см и 9 см.
- В каком случае необходимо отправить покупателю электронный чек?
- Что необходимо сделать, если по техническим причинам не удается отправить Ежедневные отчеты в модуле «Закрытие смены»?
- Какая функция является главной для единиц фонетического уровня (звуков)?
- Какая из перечисленных ценностей команды Росмолодёжи подразумевает фокус на индивидуальных особенностях и потребностях каждого человека в системе?
- В каком случае необходимо заводить операцию «Выручка» вручную в модуле «Закрытие смены»?
- Какие заимствования в русском языке связаны с реформами Петра I?
- Упростите выражения 13–24 на фото.
- Государства вправе рассматривать дела при наличии ... соглашения о передаче спора конкретному суду.
- Кто, помимо самой молодёжи, назван в уроке критически важным участником системы молодёжной политики, от которого зависит эффективность реализации инициатив?
- Какая гипотеза утверждает, что структура языка влияет на мышление и способ познания реальности его носителями?
- Find the mistakes (some sentences are correct). Correct sentences 1–11.
- Выполните задания на контурной карте: обозначьте государства, существовавшие на рубеже XV–XVI вв., подпишите их названия и столицы.
- Найди расстояние от колодца до теплицы, расстояние между двумя ближайшими точками по прямой, в метрах.
- Найди площадь, которую суммарно занимают жилой дом и колодец. Ответ дай в квадратных метрах.
- Тротуарная плитка продаётся в упаковках по 20 штук. Сколько упаковок плитки понадобилось, чтобы выложить все дорожки и площадку между сараем и берёзовой рощей?
- Для объектов, указанных в таблице, определи, какими цифрами они обозначены на плане.
- Какова основная функция толковых словарей?
- В каком случае необходимо заводить операцию «Выручка» вручную в модуле «Закрытие смены»?
- Какое предназначение вкладки «Итог по кассам» модуля «Закрытие смены»?
- Какая главная стратегическая цель молодёжной политики?
- 15. На координатной прямой отмечены числа a и b. Отметьте на прямой точку a · b.
- 14. На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте число x так, чтобы выполнялись условия: x − a > 0, x − b < 0, abx > 0.
- 13. На координатной прямой отметьте точки x и y, если |x| + |y| ≤ 3, x > 2 и xy > 0.
- 12. На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте число x так, чтобы выполнялись условия: x − a > 0, x − b < 0, −ax < 0.
- 11. На координатной прямой отмечены числа 0, a и b. Отметьте число x так, чтобы выполнялись условия: x − a > 0, −x + b < 0, a²x > 0.
- 10. На координатной прямой отмечены числа a, b и c. Отметьте число x так, чтобы выполнялись условия: −a + x > 0, b − x > 0, −x + c > 0.
- 9. На координатной прямой отмечены числа a и b. Отметьте точку x так, чтобы выполнялись условия: x − a > 0 и x − b > 0.
- 8. На координатной прямой отмечены числа a и b. Отметьте точку x так, чтобы выполнялись условия: x − a > 0, x − b < 0 и a²x < 0.
- Упростите выражения 13–24 на фото.
- Что является основной единицей морфемного уровня языка?
- В каком случае необходимо заводить операцию «Выручка» вручную в модуле «Закрытие смены»?
- Какое предназначение вкладки «Итог по кассам» модуля «Закрытие смены»?
- Сравните дроби в заданиях 1–16, приведя их к общему знаменателю.
- Обрати смешанные числа в неправильные дроби: 2 3/4; 8 1/2; 5 2/3; 1 6/7; 4 4/5; 3 9/10; 6 5/9; 2 7/8; 9 1/6.
- Какое обращение является наиболее официальным и формальным?
- На каком ключевом принципе Росмолодёжь строит свою деятельность при разработке проектов и программ?
- Реши задачу с помощью уравнения. Для приготовления четырех частей муки, двух частей воды и одной части растительного масла. Сколько муки потребуется для приготовления 1 кг теста?
- Задание 3. Решите уравнение: (2x − 3)/5 = (x + 4)/3 − 1,2.
- Задание 2. В библиотеке на двух полках стояло 240 книг. Когда с первой полки переставили на вторую 20 книг, то на первой полке осталось на 10 книг больше, чем стало на второй. а) Сколько книг было на первой полке первоначально? б) Какой процент от общего количества книг составляли книги на первой полке до перестановки?
- Задание 1. Вычислите: ((−3 1/4 + 0,75) : (−0,5) − |−2,8| + 4,2 · (−5/7)) : (−5/12).
- Какое предназначение вкладки «Итог по кассам» модуля «Закрытие смены»?
- В какой вкладке модуля «Закрытие смены» АМК может распечатать отчёт «Корректировки кассиров»?
- Заполни пропуски в таблицах умножения на фото.
- Что такое морфологические нормы?
- Найти неизвестные углы треугольников на рисунках 1–12.
- Задание 3. Решите уравнение (2x − 3)/5 = (x + 4)/3 − 1,2.
- Задание 2. В библиотеке на двух полках стояло 240 книг. Когда с первой полки переставили на вторую 20 книг, то на первой полке осталось на 10 книг больше, чем стало на второй. а) Сколько книг было на первой полке первоначально? б) Какой процент от общего количества книг составляли книги на первой полке до перестановки?
- Задание 1. Вычислите ((−3 1/4 + 0,75) : (−0,5) − |−2,8| + 4,2 · (−5/7)) : (−5/12).
- Какая из перечисленных ценностей команды Росмолодёжи подразумевает фокус на индивидуальных особенностях и потребностях каждого человека в системе?
- Что такое активное слушание?
- В какой вкладке модуля «Закрытие смены» можно распечатать кассовые документы, которые не были распечатаны в течение смены?
- Работа № 38. 3. Туристы прошли за день 20 км, и им осталось пройти 60% от намеченного маршрута. Какова длина маршрута?
- Работа № 38. 2. Токарь выточил за день 48 деталей, что составило 75% его дневной нормы. Какова дневная норма токаря?
- Работа № 38. 1. Запишите в процентах десятичные дроби: 0,44; 0,252; 3,74.
- Работа № 37. 3. Найдите среднюю скорость движения пешехода, двигавшегося в течение 1,5 ч со скоростью 3 км/ч и 2,5 ч со скоростью 4 км/ч.
- Работа № 37. 2. Среднее арифметическое трёх чисел равно 3. Одно число равно 2,4, второе — 3,6. Найдите третье число.
- Работа № 37. 1. Найдите среднее арифметическое чисел 0,2; 5,4 и 6,1.
- В чем заключается ошибка в предложении «Подъезжая к станции, с меня слетела шляпа»?
- Кто, помимо самой молодёжи, назван в уроке критически важным участником системы молодёжной политики, от которого зависит эффективность реализации инициатив?
- Упростите выражения 1–24 на фотографии.
- Решить все задания на странице по русскому языку.
- English File Beginner, Unit 8A: Grammar, Vocabulary, and Pronunciation — exercises 1–6
- Что отражают пометы «доп.» и «доп. устар.» в орфоэпических словарях?
- Какая из перечисленных программ Росмолодёжи напрямую связана с развитием инфраструктуры (созданием физических пространств) для молодёжи?
- Что такое нетикет?
- Какая черта НЕ характерна для научного стиля?
- В какой вкладке модуля «Закрытие смены» можно распечатать кассовые документы, которые не были распечатаны?
- В каком случае можно принять на возврат непродовольственный товар надлежащего качества?
- 13. Вставь в слова пропущенные буквы. На какие две группы можно разделить слова? Какое слово лишнее?
- 12. Восстанови устойчивые выражения: «Голодный как __, упрямый как __, __ как заяц».
- 11. Спиши предложение, выбрав подходящие глаголы. Укажи их время, число и род (если возможно): «За __кном (белеет, белит) снег, словно кто-то (побелел, побелил) двор широкой кистью».
- 10. Прочитай предложение из стихотворения С. Маршака. Выпиши числительное, запиши вопрос, на который оно отвечает: «В четыре руки обезьяна играет на фортепиано».
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.