База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Вычисли значения выражений и сделай проверку.
- Реши задачу: Из питомника привезли 3 600 луковиц тюльпанов, а луковиц ирисов — в 5 раз больше. Двенадцатую часть всех ирисов посадили на городские клумбы, а остальные отдали в детские сады. Сколько ирисов посадят в детских садах?
- 9. Укажите пример с грамматической ошибкой.
- 8. У какого слова НЕВЕРНО образована форма?
- 7. В каком ряду все глаголы образованы приставочно-суффиксальным способом?
- 6. В каком ряду на месте всех пропуска пишется ь?
- 5. Какой пример иллюстрирует следующее правило: «В глаголах прошедшего времени перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что и в инфинитиве»?
- 4. В каком ряду на месте всех пропусков пишется е?
- 3. Какое явление иллюстрируют следующие примеры? пишу - пишешь пишет
- 2. Какие общие морфологические признаки связывают следующие глаголы: научу, написали, пишешь
- 1. В каком ряду все слова - глаголы?
- На экзамене по геометрии школьник отвечает на один вопрос из списка экзаменационных вопросов. Вероятность того, что это вопрос по теме «Вписанная окружность», равна 0,2. Вероятность того, что это вопрос по теме «Тригонометрия», равна 0,25. Вопросов, которые одновременно относятся к этим двум темам, нет. Найдите вероятность того, что на экзамене школьнику достанется вопрос по одной из этих двух тем.
- Решить уравнение X:8=25 048
- Вычислить 30 650 · 4 24 659 · 6 7 · 18 400 17 006 · 3 350 120 · 9
- Решить задачу 3 дня ученик читал по 45 страниц в день, а потом прочитал еще 50 страниц. Сколько страниц осталось ему прочитать, если в книге 300 страниц?
- Решить задачу За 6 ч теплоход прошел 180 км, а машина за 4 ч проехала 360 км. Во сколько раз скорость теплохода меньше скорости машины?
- 1) 4,13x - 0,17x = 9,9; 2) 5,3x + 4,8x - 5.13 = 43.35
- Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).
- 21. В прямоугольном треугольнике угол между высотой и биссектрисой, проведёнными из вершины прямого угла, равен 14°. Найдите меньший угол прямоугольного треугольника. Ответ дайте в градусах.
- 20. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника АВС равен 20°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой СМ проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 19. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника АВС равен 16°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой СМ проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 18. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника АВС равен 17°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой СМ проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 17. (ОБЗ) Острый угол В прямоугольного треугольника АВС равен 21°. Найдите величину угла между биссектрисой CD и медианой СМ проведёнными из вершины прямого угла С. Ответ дайте в градусах.
- 16. В треугольнике АВС CD — медиана, угол С равен 90°, угол В равен 31°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 15. В треугольнике АВС CD — медиана, угол С равен 90°, угол В равен 26°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 14. В треугольнике АВС CD — медиана, угол С равен 90°, угол В равен 17°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- 13. В треугольнике АВС CD — медиана, угол С равен 90°, угол В равен 35°. Найдите угол ACD. Ответ дайте в градусах.
- Задание 4: поставьте слова в правильном порядке, чтобы получились предложения в Present Perfect
- Задание 3: заполните пропуски подходящими по смыслу наречиями. Обращайте внимание на тип предложения: утвердительное, отрицательное или вопрос.
- Задание 2: раскройте скобки в Present Perfect.
- Задание 1: Заполните пропуски подходящей по смыслу формой have/has или haven't/ hasn't. Обращайте внимание на маркеры.
- В каждом из двух баков находилось по 760 л воды. Когда из баков одновременно начали сливать воду, из одного вытекало в минуту 36 л, а из другого 20 л. Через сколько минут после начала слива в одном баке осталось воды в пять раз больше, чем в другом?
- Найдите пятизначное число, кратное 15, любые две соседние цифры которого отличаются на 2. В ответе укажите какое-нибудь одно такое число.
- В некотором графе 39 рёбер. Каждая вершина графа имеет степень 5 или степень 8, причём вершин степени 5 столько же, сколько вершин степени 8. Сколько всего вершин содержит граф?
- «ЖИВЫЕ» КРОССВОРДЫ
- 11. Звук от фейерверка люди услышали спустя 2 с после того, как они его увидели. Скорость звука в воздухе 340 м/с. Расстояние до фейерверка...
- 10. Колебания, графики которых представлены на рисунке (I и II) отличаются...
- 9. Скорость звука в газе равна 340 м/с. В такой среде колебания мембраны с частотой 200 Гц вызывают звуковую волну, длина которой равна...
- 8. Маятник совершает незатухающие гармонические колебания. Постоянными являются...
- 7. На сколько удлинится рыболовная леска жесткостью 0,4 кН/м при поднятии вертикально вверх рыбы массой 200 г?
- 6. Чему равно изменение импульса тела, если на него действовала сила 15 Н в течении 0,2 с?
- 5. С каким ускорением двигался при разбеге реактивный самолет массой 60 т, если сила тяги двигателей 90 кН?
- 4. Движение материальной точки представлено уравнением x = 100t + 0,8t². Начальная скорость равна...
- 3. За какое время автомобиль, двигаясь из состояния покоя с ускорением 0,6 м/с², пройдет путь 30 м?
- 2. Троллейбус, движущийся со скоростью 10 м/с, при торможении остановился через 5 с. Какой путь он прошел при торможении, если двигался равнозамедленно?
- 1. Уравнение движения материальной точки представлено уравнением v = 15+0,4t. Ускорение равно ...
- 14. Установите соответствие между числовыми неравенства и изображениями их на координатной прямой A) 03 ॐ Б) 1 3 B) 1 3 Г) 3 1) x ≥ 3 2)1≤ x < 3 3) x< 3 4) 1≤ x ≤ 3 Ответ: A Б B Γ
- 13. Найдите сумму вершин и ребер изображенного на рисунке графа. Ответ: вереи 4; рёбр7; сумма = 11.
- 12.В фирме такси в данный момент свободно 20 машин: 9 черных, 4 желтых и 7 зеленых. По вызову выехала одна из машин, случайно оказавшаяся ближе всего к заказчику. Найдите вероятность того, что к нему приедет желтое такси. Ответ:
- 11. Выясните, на сколько медиана ряда больше его моды. 3; 8; 11; 3; 4; 9; 4; 3; 8;12 1) 4 2) 9 3)3 4)6
- Можно ли считать кошку промежуточным хозяином кошачьей двуустки? Ответ обоснуйте.
- Какой цифрой обозначен на рисунке второй промежуточный хозяин кошачьей двуустки?
- 6. С какими из предложенных измерений сторон может существовать треугольник: 1) 5см, 3см, 4см 2) 7см, 7см, 3см 3) 6см, 3см, 2см 4) 3см, 3см, 8см.
- 5. Дано: ΔAOP, ∠A = 28°. Найти: ∠P, ∠O. Ответ: ∠P= __, ∠O= __.
- 20. Туристические фирмы разных регионов России разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и регионом. СЛОГАН А) Приглашаем в край голубых озёр и рек, в край белых ночей! Посетите памятники культуры Кижи и Валаам! Б) Посетите города-курорты нашего региона, по своему разнообразию и ценности минеральных вод и лечебной грязи не имеющие аналогов в Европе! РЕГИОН 1) Республика Карелия 2) Ставропольский край 3) Тюменская область 4) Самарская область Запишите в таблицу цифры под соответствующими буквами: Ответ: А Б
- 19. Расположите регионы России в той последовательности, в которой их жители встречают Новый год. Запишите в ответ получившуюся последовательность букв. 1) Тюменская область 2) Республика Татарстан 3) Амурская область Ответ:
- В. Нина принесла фотографию для выставки. Какая эта фотография?
- 1. Кто является главным героем романа 'Дон Кихот': а) Кехана б) Панса в) Лоренсо 2. Сколько лет было главному герою: а) Около 35 б) Около 50 в) Около 40 3. Почему Дон Кихот вдруг отправился странствовать: а) Его вдохновила прекрасная Дульсинея б) Он хотел разыскать человека, с которым у него были старые счеты, и отомстить ему в) Он начитался рыцарских романов 4. Кто посвятил Дон Кихота в рыцари: а) Хозяин постоялого двора б) Дульсинея в) Король 5. Почему Дон Кихот бросился сражаться с ветряными мельницами: а) Он принял их за древних богов б) Он принял их за спящих драконов в) Он принял их за великанов 6. Как Санчо Панса стал называть Дон Кихота: а) Рыцарем Ветряных мельниц б) Рыцарем Печального образа в) Рыцарем Розы 7. Каким было настоящее имя Дон Кихота: а) Хуан б) Алонсо в) Жуан 8. Настоящее имя Дульсинеи: а) Альдонса Лоренсо б) Мария Лоренсо в) Паула Лоренсо 9. Из чего Дон Кихот сделал свой рыцарский шлем: а) Из дерева б) Из картона и железных пластинок в) Полностью из железа 10. Каким был замысел Сервантеса относительно создания романа "Дон Кихот": а) Создать пародию на рыцарские романы б) Никакого замысла не было в) Написать сочинение про любовь 11. Почему Санчо Панса соглашается стать оруженосцем Дон Кихота: а) За деньги б) Они родственные души в) Верит обещаниям Дон Кихота, среди которых была "назначить" оруженосца губернатором острова 12. Что является центральной проблемой романа Сервантеса "Дон Кихот": а) Конфликт, столкновение мысленной действительности с реальной жизнью б) превышение полномочий в) желание добиться своей любви 13. Какую цель ставит перед собой Дон Кихот с Ламанчи: а) Уехать из страны б) Защищать обиженных, бороться со злом в) Заработать больше денег 14. Какие черты объединяют Дон Кихота и Санчо Панса: а) Они бездельники б) Доброта, человечность в) Жадность, жажда наживы 15. Кто написал Дон Кихота: а) Мигель Делибес Сетьен б) Мигель Отеро Сильва в) Мигель де Сервантес Сааведра
- 3. Кирилл загадал число, а затем из него вычел 140 и получил разность, которая в пять раз меньше загаданного числа. Какое число загадал Кирилл?
- Для каждой из перечисленных задач подберите наиболее подходящую компьютерную программу. Запишите под буквами соответствующие.
- Скорость передачи данных по некоторому каналу связи равна 512 Кбит/с. Передача данных через это соединение заняла 1 минуту 4 секунды. Определите информационный объём переданных данных в килобайтах. Объём информационного сообщения 720 бит. В сообщении 180 символов. Какова ёмкость алфавита, с помощью которого записано это сообщение?
- 4. Какое устройство не является устройством вывода информации?
- 3. Установите соответствие. Запишите рядом с буквами соответствующие цифры.
- 6. Изобразите на координатной плоскости все точки (x;y) такие, что y = 4, х — произвольное число.
- 5. Даны координаты трех вершин прямоугольника ABCD: A(-4;-2); C(2; 4) и D(2; -2). 1) Начертите этот прямоугольник. 2) Найдите координаты вершины В. 3) Найдите координаты точки пересечения диагоналей прямоугольника. 4) Вычислите площадь и периметр прямоугольника, считая, что длина единичного отрезка координатных осей равна 1 см.
- Fill in the correct form of the verbs in brackets.
- 3,6 + 4, 8 * (3 3/4 - 7 5/6)
- 3. Положительная роль грибов а) продукты питания б) возбудители заболеваний человека в) источник получения антибиотиков г) синтез атмосферного кислорода д) участие в круговороте веществ в природе
- 2. Положительная роль бактерий а) разрушение сена в стогах б) гниение продуктов питания в) связывание атмосферного азота г) получение молочнокислых продуктов д) разложение в природе сложных веществ отмерших организмов
- 1. Грибы, как и растения а) растут в течение всей жизни б) содержат в клетках хлоропласты в) всю жизнь растут на одном месте г) образуют на свету органические вещества д) имеют прочную клеточную стенку
- 14. Образное определение предмета:
- 13. Назовите героя по описанию «...Впрочем, парень хоть куда. / Парень в этом роде / В каждой роте есть всегда, / Да и в каждом взводе...» А) Иван Александрович Хлестаков Б) Василий Тёркин В) Андрей Соколов
- 12. Какой прием лежит в основе рассказа М.Осоргина «Пенсне»? А) литота; Б) антитеза; В) олицетворение
- 11. Как погибли жена и дочки Андрея Соколова? А) снаряд попал в поезд, в котором они ехали в Сибирь Б) их расстреляли в собственном доме немцы В) в их дом попал снаряд
- 10. Какое событие становится самым счастливым в жизни Акакиевича Башмачкина в повести Гоголя «Шинель»?
- 9. Почему Настенька оказалась на мосту в первую ночь в повести «Белые ночи»? А) ждала своего любимого Б) хотела броситься с моста В) пришла на встречу с мечтателем
- 8. Назовите автора и название произведения. «На преступление не идите никогда, против кого бы оно ни было направлено. Доживите до старости с чистыми руками»?
- 7. Хлестаковщина - это А) беззастенчивое, безудержное хвастовство и неосмысленные, неожиданные для самого героя действия; Б) стремление следовать моде во всём; В) карьеризм, мошенничество.
- 6. Откуда чиновники города в комедии Гоголя «Ревизор» узнают о том, что ревизор ненастоящий? А) проговорился Осип, слуга Хлестакова; Б) Хлестаков сам признался в обмане; В) из письма Хлестакова, прочитанного почтмейстером
- 5. «Мцыри» в переводе с грузинского - это... А) одинокий; Б) пленник; В) послушник, который живет при монастыре
- 4. Что пожаловал Петруша Гринёв вожатому (Пугачёву)? А) заячий тулуп; Б) трость; В) прошлогодний журнал
- 3. Свою работу по исследованию Пугачевского бунта А.С.Пушкин начал А) с «Истории Пугачевского бунта»; Б) с «Капитанской дочки»; В) с книги «Крестьянские бунты»
- 2. Кто написал комедию «Недоросль»?
- 1. Назовите автора и название произведения. «Дома я вынул деньги, пересчитал. Восемьдесят рублей... Взглянул на свою фамилию под рассказом, - как будто и не моя! Было в ней что-то новое, совсем другое»
- Заполните пустые ячейки таблицы наблюдений за суточной температурой воздуха, если известно, что в 6:00 была самая низкая температура воздуха, а в 14:00 — самая высокая. Запишите значения температуры воздуха в виде целого числа.
- R₃N
- I
- Choose the correct option. Madame Tussauds is a museum that has wax sculptures of ... figures.
- Write the words in the correct box.
- Write.
- Look at the picture. Count and write. There is There are
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 2(3x+2y)+9=4x+21 \\ 2x+10=3-(6x+5y) \end{cases}\)
- Решите систему уравнений: \(\begin{cases} 4x + 3y = 2 \\ x - 4y = -9 \end{cases}\)
- Юля за 3 тетради и 2 карандаша заплатила 58 руб., а Лена за 5 таких же тетрадей и 1 такой же карандаш заплатила 78 руб. Сколько стоит тетрадь, сколько карандаш?
- В классе 36 учеников. Девочек на 4 меньше, чем мальчиков. Сколько девочек, сколько мальчиков?
- 6. От разведчика была получена следующая радиограмма, зашифрованная с использованием азбуки Морзе: ....... При передаче радиограммы было потеряно разбиение на буквы, но известно, что в радиограмме использовались только следующие буквы: А В Л П Р С .......... Расшифруйте радиограмму. Запишите в ответе расшифрованную радиограмму.
- 5. На конференцию пришли три человека: Филипп, Роман, Артем. Фамилии людей — Андреев, Федоров, Романов. Филипп с Романовым заметили, что ни у одного из них первая буква имени и первая буква фамилии не совпадают. Соотнесите имена и фамилии. Имена: А) Филипп Б) Роман В) Артем Фамилии: 1) Андреев 2) Федоров 3) Романов Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам.
- A) com Б) http B) / Г).txt Д).ru E) :// Ж) htm
- 4. Составьте и запишите связный текст из 3-5 предложений, используя слова: Россия, патриот, народы, культура, история
- 3. Почему автор называет сибиряков орлами?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.