База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Решить все примеры на изображении.
- Как часто должно проводиться обучение по оказанию первой помощи пострадавшим?
- Если в процессе проведения замеров ОВХ у вас закончился товар для измерения, как необходимо поступить? Выберите правильный вариант ответа.
- Решение о согласии на совершение или о последующем одобрении крупной сделки, предметом которой является имущество стоимостью от 25 до 50 процентов балансовой стоимости активов общества, принимается:
- Какие отправления разрешено измерять на устройстве Batugr? Выберите правильный вариант ответа.
- Статистическая оценка генерального параметра θ, которая определяется одним числом, называется ... оценкой.
- Какой тип штрих-кода (ШК) на товаре нужно сканировать при замере?
- Задание 7. Какое из следующих чисел заключено между числами 47 и 53? Варианты: 10, 11, 12, 13.
- Задание 6. Найдите значение выражения \(\left(\frac{11}{13} : \frac{17}{26}\right) \cdot \frac{14}{15}\).
- Задание 5. Во сколько рублей обойдётся наиболее дешёвый вариант покупки плитки с доставкой?
- Задание 4. На сколько процентов площадь гаража меньше площади бани?
- Задание 3. Для садовых дорожек продаются упаковки по 7 штук. Сколько упаковок плиток понадобилось, чтобы выложить все дорожки?
- Задание 2. Найдите площадь, которую занимает баня. Ответ дайте в квадратных метрах.
- Задание 1. Для объектов, указанных в таблице, определите, какими цифрами они обозначены на плане.
- Какие лица считаются заинтересованными в совершении сделки? Выберите правильный вариант.
- Разрешено ли использовать учётную запись другого сотрудника для работы с устройством Batur и Gauss? Выберите правильный вариант ответа.
- Юридическое лицо считается фактически прекратившим свою деятельность и подлежит исключению из ЕГРЮЛ, если оно не представляло документы о налоговой отчетности и не осуществляло банковские операции в течение какого срока?
- Для чего предназначены устройства Ватург и Gauss? Выбери правильный вариант ответа.
- К формам реорганизации не относится: присоединение, объединение, слияние, разделение.
- Какие отправления разрешено измерять на устройстве Gauss? Выберите правильный вариант ответа.
- Акция — это ценная бумага, закрепляющая права её владельца (акционера):
- Вам представлены три алгоритма с последовательными шагами для работы с устройствами Batyг и Gauss. Определите, какой из них является правильным.
- Учредительным документом некоммерческих организаций является: устав; учредительный договор; положение; устав и учредительный договор.
- Первый сплав содержит 5% меди, второй — 13% меди. Масса второго сплава больше массы первого на 4 кг. Из этих двух сплавов получили третий сплав, содержащий 10% меди. Найдите массу третьего сплава.
- Смешали некоторое количество 21-процентного раствора некоторого вещества с таким же количеством 95-процентного раствора этого же вещества. Сколько процентов составляет концентрация получившегося раствора?
- Вместимость одной ёмкости для полива огорода составляет 2/16 вместимости другой и равна 288 л. Сколько литров воды в двух ёмкостях вместе?
- Образование коллегиального исполнительного органа предусмотрено: для всех корпораций; только для акционерных обществ; в случаях, установленных законом или уставом корпорации.
- Что нужно сделать, чтобы правильно разместить отправление на весовой платформе? Выберите правильный вариант ответа.
- 4. Рассмотри рисунок. Запиши, сколько на нём четырёхугольников и треугольников.
- 3. Складная лестница состоит из трёх секций. Две секции имеют длину 3 м каждая, а третья — 5 м. Обведи общую длину лестницы: 8 м, 9 м, 10 м, 11 м, 12 м.
- 2. Заполни пропуски: а) В слове урок __ слога, __ буквы, __ звука. б) В слове ночь __ слог, __ буквы, __ звука. в) В слове яма __ слога, __ буквы, __ звука.
- Сделка, в совершении которой имеется заинтересованность: выберите правильный вариант.
- Какие виды акций дают право акционерам участвовать в управлении АО?
- Разгадай кроссворд. Слова содержат парные по звонкости-глухости согласные звуки.
- Что входит в технические мероприятия по снижению профессиональных рисков?
- Общество с ограниченной ответственностью относится к: не публичным, публичным, унитарным или открытым
- Закрыли — ______; Подпылить — ______; Облеплять — ______; Подойдут — ______; Разлюбить — ______; Выписать — ______; Развернуть — ______; Принести — ______.
- Когда рекомендуется использовать средства индивидуальной защиты (СИЗ)?
- Что входит в физические вредные производственные факторы?
- 9. Найдите корень уравнения 2x^2 − 6x − 8 = 0. Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
- 8. Найдите значение выражения (9^3)^−1 / 9^−14.
- 7. На координатной прямой отмечены числа x и y. Какое неравенство верно?
- 6. Найдите значение выражения 4/5 : 2/7 · 5/7.
- В соответствии с Федеральной рабочей программой воспитания (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028) деятельность воспитателя нацелена на перспективу становления личности и развития ребёнка, поэтому планируемые результаты представлены в виде целевых ориентиров. На какие ценности ориентировано духовно-нравственное направление воспитания детей на этапе завершения освоения программы?
- Что изображено на фото?
- Вычислить выражение на фото: \(\frac{(9^3)-1}{9-1}\).
- По каким основным параметрам проводится характеристика факторов риска?
- Как называется метод, который включает построение графической модели причин и факторов, ведущих к аварии?
- Что изображено на фотографии?
- Какие направления воспитания определяются в соответствии с Федеральной рабочей программой воспитания (приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 № 1028)? Выберите все верные варианты.
- Что характеризует вероятность наступления опасного события при оценке риска?
- Решить головоломку по картинке: три одинаковых значка дают 15, значок плюс два жёлтых элемента дают 21, жёлтый элемент плюс две жёлтые волнистые детали дают 14, найти значение выражения: жёлтый элемент + волнистая деталь × значок.
- 7б. Выполните действие: 3 5/7 − 1 11/21.
- 7а. Выполните действие: 2 1/2 + 1 1/3.
- 6. Установите соответствие между выражениями и их значениями.
- 5. Укажите верное равенство со смешанными числами.
- 4б. Выполните действие: 14/27 − (5/27 + 1/6).
- 4а. Выполните действие: 4/5 − 3/7 − 5/14.
- 3б. Приведите к общему знаменателю и сравните дроби: 5/12 и 7/16.
- 3а. Приведите к общему знаменателю и сравните дроби: 2/3 и 3/4.
- 2. Укажите несократимую дробь.
- 1. Укажите верное равенство.
- Заполни таблицу деления и допиши правила: 1. Чтобы найти неизвестное делимое, надо: 2. Чтобы найти неизвестный делитель, надо:
- Какой этап НЕ относится к основным этапам оценки профессионального риска?
- Что изображено на картинке?
- Просклоняй слова «отдых» и «лето» по падежам.
- Вычисли: 80 : 2; 30 : 3; 5 · 10; 40 : 4; 50 · 2; 5 · 20; 60 : 30; 24 · 3; 2 · 15; 70 : 10; 14 · 2; 17 · 5.
- Какой фактор является постоянным по длительности воздействия?
- Разбери по составу слова: Переходный, перелесок, ветерок, сторожка, перестрелка, игрушка, старик, тенистые.
- Просклоняй слово «отец» и запиши падежные вопросы.
- Какие факторы относятся к многонаправленным по способу воздействия?
- Задание 5. Вычислите: 1 2/5 : (3/4 − 7/2) + 3 · 2 1/6.
- Задание 4. Вычислите: 2 5/6 : (11/12 − 5/6) + 2 · 1 1/4.
- Что входит в физические вредные производственные факторы?
- Выполнить действия с десятичными дробями: а) 0,853+3,75; б) 4,27+15,373; в) 2,11+11,303; г) 21,5+17,205; д) −31,4+18,71; е) −2,37+41,237; ё) 16,22+22,16; ж) 3,19+17,251; з) 3,54−2,873; и) 5,251−3,1; й) −4,52−2,573; к) −9,11−33,425; л) 2,111−9,121; м) 7,3−14,253; н) 39,3−11,43; о) 65,21−3,18; п) 5·0,58; р) 2,6·1,5; с) 14·2,05; т) 15·0,25; у) 5,7·1,13; ф) 1,08·3,8; х) 3,75·0,032; ц) 1,25·0,016; ч) 14,6:4; ш) 0,144:12; щ) 0,861:7; ъ) 17:8; ы) 5:8; ь) 0,1853:0,17; э) 11:0,04; ю) 0,7344:0,24.
- Что требуется выполнить на фотографии?
- Найди значения выражений: 24 · 2, 48 : 2, 50 : 2, 100 : 2.
- Соедини кристаллы одного цвета на игровом поле.
- 1. Подчеркни число, в котором цифра 4 стоит в разряде десятков: А) 354, Б) 464, В) 247. 2. Длина и ширина прямоугольника вместе составляют 1 дм, причём ширина равна 2 см. Вычисли площадь этого прямоугольника.
- Подчёркнутые слова замени словами с разделительным «ъ»: Широкие просторы; разозлённый зверь; растолковать значение; разошлись по домам.
- 13. Закрасьте 62.5% отрезка.
- 12. При каждом ударе сердце человека выталкивает 175 см³ крови. Средний пульс — 72 удара в минуту. Какое количество крови перекачивает сердце человека за 1 минуту? в час?
- 11. Взрослый человек при ходьбе делает за три минуты 360 шагов длиной по 75 см, а при беге наибольшая скорость его равна 10 м/с. На сколько метров при беге человек передвигается больше, чем при ходьбе, за 1 сек? за 1 мин?
- Какой из вредных и опасных факторов можно отнести к группе «Химические факторы»?
- Юля купила 28 тетрадей, а Таня в 4 раза меньше. На сколько меньше тетрадей купила Таня, чем Юля?
- При умножении: А) множитель, Б) делимое, В) произведение. При делении: А) делитель, Б) частное, В) делимое.
- 80.2 Choose a verb + adverb from the box to complete these sentences.
- Инфразвук — это…
- Choose a verb and an adverb from the boxes to complete the sentences.
- Complete the sentences with one of these adverbs: heavily, very, angrily, quietly, dangerously, fast.
- 12. Найдите Эйлеров цикл в Эйлеровом графе. В ответе запишите последовательность рёбер.
- 11. Найдите значение выражения: а) \(-b(b-8)+(b-6)(b+6)\) при \(b=-\frac{1}{8}\); б) \((t+3)^2-5(t+2)\) при \(t=-0.7\); в) \((d+7)(-d-7)+7(2d+1)\) при \(d=5\).
- 10. В равностороннем треугольнике ABC биссектрисы CN и AM пересекаются в точке P. Найдите угол MPN.
- 09б. Углы треугольника ABC относятся так: \(\angle A:\angle B:\angle C=1:2:3\). Биссектриса BM угла ABC равна 16. Найдите длину отрезка MC.
- 09а. В прямоугольном треугольнике ABC с прямым углом C проведена высота CD. Найдите величину угла A, если DB=6, BC=12.
- 08. В одном мешке было в 3 раза больше муки, чем в другом. Когда из первого мешка взяли 4 кг муки, а во второй добавили 2 кг, то в мешках муки стало поровну. Сколько килограммов муки было в каждом мешке сначала?
- 07. Выполните умножение: а) \(3x(x^2-2x+3)\); б) \(-4a(a^2-3ab+7b)\); в) \((2y^3-6y^2+12)\cdot(-1.5y^3)\); г) \(0.6d^2b(3ab^2-8ab+11a^3b^3)\); д) \(1\frac{1}{3}mn(\frac{3}{4}m^3-\frac{3}{2}mn^2-\frac{5}{6}n^4)\); е) \(-2c^3d^4(8c^2-c^3d+4d^3)\).
- 06. В спортивном зале находятся футбольные и волейбольные мячи. Число футбольных мячей относится к числу волейбольных как 4:8. Сколько всего мячей в спортивном зале, если волейбольных мячей 24?
- Когда составляется план мероприятий по управлению профессиональными рисками?
- Какими основными методами достигается уменьшение генерации электростатических зарядов или их отвод с наэлектризованного материала?
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.