База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АРС.
- Между сторонами угла АОВ, равного 110°, проведены лучи ОС и ОМ так, что угол АОС на 30° меньше угла ВОС, а OM — биссектриса угла ВОС. Найдите величину угла СОМ. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием ВС угол А равен 120°. Высота треугольника, проведённая из вершины В, равна 13. Найдите длину стороны ВС. Запишите решение и ответ.
- На продолжении стороны ВС равнобедренного треугольника АВС с основанием АС отметили точку D так, что CD = АС, а точка С находится между точками В и D. Найдите величину угла ADC, если угол АВС равен 36°. Ответ дайте в градусах. Запишите решение и ответ.
- В прямоугольном треугольнике АВС с прямым углом С проведена высота CD. Найдите величину угла А, если DB = 9, а BC = 18. Запишите решение и ответ.
- Самостоятельно изучить п. 17 и заполнить таблицу
- E. After her visit to the shelter Sarah made a decision ...
- D. When she first encountered Max, Sarah felt ...
- C. When she entered the pet shelter, Sarah met ...
- B. As Sarah was walking through the neighbourhood, her attention was caught by ... a sign of a shelter
- A. On that Saturday Sarah planned ...
- There's something I'd like to talk to you about.
- 2. Установите соответствие между средой обитания организма и её характеристикой.
- 7. Что обозначено на рисунках? Подпишите части. 8. Почему прививку черенком проводят ранней весной, а глазком — во второй половине лета?
- 5. В основе вегетативного размножения лежит ... способность восстанавливать ... из части ... . 6. Подпишите способы вегетативного размножения, которые изображены на рисунках. Какие растения размножаются данными способами?
- 1. Вегетативное размножение — это способ размножения растений с помощью ... 2. Черенок — это отделенная от ... растения часть стебля с лист... или ... 3. Черенки бывают ..., ... 4. Заполни схему:
- Choose la forme correcte.
- Mets le verbe à l'imparfait.
- Найдите отношение площадей треугольников ODB и AOC, у которых OC = 9 см, OD = 36 см, а точка О делит АВ пополам.
- 1. Ниже даны размеры (с точностью до мм) листов бумаги четырёх форматов: А1, А2, А4 и А5. 1) 297 × 210 2) 594 × 420 3) 210 x 148 4) 840 × 594 Расположи номера размеров в следующем порядке: сначала номер, соответствующий А1, затем А2, потом А4 и А5. В ответ запиши последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и дополнительных символов. Введи ответ
- Главным экологическим свойством и признаком сообщества является его пространственное сложение является
- Квадратные уравнения. Применение теоремы Виета 10/13 Условие задания: Не решая уравнение $x^2 + 6x - 11 = 0$, определи знаки его корней. Корни разных знаков Оба отрицательны Нет верного ответа
- Как часто необходимо формировать отчет "Задвоенные и пустые штрих-коды"?
- Дадзена m=86кг, P=500BT, v=36, N56, v/2=10^4, t-?
- 677. Обсудите в классе, каким вы представляете себе современного рыцаря. Как он выглядит? Чем занимается? Какие типы речи вам были необходимы для составления вашего высказывания? Удалось ли вам говорить убедительно?
- Представь, что ты помогаешь учителю оформить презентацию на тему «Дворцовые перевороты». Каких исторических деятелей ты добавишь на слайды? Выбери верные варианты ответа.
- Выберите правильный ответ из вариантов, предложенных в списке. По договору 1793 г. к России отошли большая часть Белоруссии и Правобережная Украина, получила коренные польские земли: Гданьск, Торунь. Варианты ответа: Россия, Украина, Англия, Турция, Пруссия.
- Задание № 6: выпишите из стихотворения А. С. Пушкина глаголы, определите их морфологические признаки (вид, время, число, лицо или род):
- Задание № 5: спишите, вставьте пропущенные буквы: (1) Испеч... пирог, (2) улыбаеш...ся мне, (3) стереч... дом, (4) мягкий карандаш..., (5) возле дач..., (6) ветер спе мя, число, лицо или род):
- Задание № 4: вставьте пропущенные буквы, объясните выбор написания. Какой темой объединены предложенные предложения? Тот, кто труда (не)бои...ся, тот умеет труди...ся. (2) Дело мастера бои...ся. (3) Человек по знае...ся. (4) По труду и честь воздае...ся. (5) Надо труди...ся, (не) надо лени...ся.
- №2 Г) $\begin{cases} 3x - 4y = -5 \\ 6x + 4y = -1 \end{cases}$
- №2 B) $\begin{cases} x + 4y = -7 \\ x - 9y = 6 \end{cases}$
- №1 Г) $\begin{cases} x - 5y = 4 \\ 3x - 8y = -2 \end{cases}$
- №1 B) $\begin{cases} 2x - 5y = 21 \\ y = 3x + 1 \end{cases}$
- 4. Заполните таблицу, распределив растения по искусственным сообществам. В каждое сообщество добавьте по 2 растения, не указанных в списке.
- 3. Подчеркните верные суждения об особенностях искусственных сообществ.
- 2. Назовите изображённые на рисунках сообщества. Искусственные сообщества подчеркните зелёным цветом. Для каждого сообщества укажите по одному растению и животному.
- 1. Сформулируйте определения терминов. 1) Искусственное сообщество 2) Агроценоз - агросообщество 3) Поле 4) Лесопарк 5) Парк -
- Через пункты А и Б, расстояние между которыми 120 км, проходит прямолинейное шоссе. Из пунктов А и Б по этому шоссе одновременно начали движение автомобиль и грузовик. Автомобиль едет с постоянной скоростью 65 км/ч, грузовик — с постоянной скоростью 55 км/ч. Какое расстояние будет между ними через час после начала движения? Найдите все возможные варианты.
- 5. ЭДС источника тока 8 В, а его внутреннее сопротивление 1,8 Ом. В цепь подключили резистор сопротивлением 12 Ом. Какова будет в нём сила тока?
- 4. Два проводника сопротивлениями 10 Ом и 30 Ом соединены параллельно. В неразветвлённой части цепи сила тока равна 12 А. Каково напряжение на концах каждого проводника? Определите силу тока в каждом проводнике.
- 3. Сколько метров никелинового провода сечением 0,1 мм² потребуется для изготовления реостата сопротивлением 180 Ом?
- 2. Конденсатору ёмкостью 10 мкФ сообщили заряд 4 мкКл. Какова энергия заряженного конденсатора?
- 1. Определите напряжённость поля ядра атома водорода на расстоянии 5·10⁻¹¹ м. Заряд ядра 1,6·10⁻¹⁹ Кл.
- Какие функции могут выполнять вводные слова?
- 15. Площадь одной шестой части прямоугольника 7 см². Найди площадь всего прямоугольника.
- 14. От пристани Волгограда отошли одновременно в противоположных направлениях два теплохода. Через 4 ч расстояние между ними стало 268 км. Скорость первого теплохода 35 км/ч. Найди скорость второго теплохода. Сделай к задаче схематический чертёж и реши её.
- 13. Вычислить 608413 / 952213, 6825632 / 952213.
- Вопрос 15. В соревнованиях по художественной гимнастике участвуют три гимнастки из России, три гимнастки из Украины и четыре гимнастки из Белоруссии. Порядок выступлений определяется жеребьёвкой. Найдите вероятность того, что первой будет выступать гимнастка из России.
- Вопрос 14. Игральную кость бросают дважды. Найдите вероятность того, что сумма выпавших очков равна 7.
- Вопрос 13. Перед школьным спектаклем Саша, Вова и Коля с помощью жребия распределяют между собой роли Атоса, Портоса и Арамиса. Сколько существует возможных вариантов распределения ролей?
- Вопрос 12. Найдите вероятность того, что в случайно выбранном семизначном телефонном номере последние пять цифр — одна семерка и четыре восьмерки (в любом порядке).
- Вопрос 11. В сундуке 5 монет, из которых 2 золотых и 3 серебряных. Пират достает из сундука 2 случайные монеты. Какова вероятность того, что обе монеты оказались золотыми?
- Вопрос 10. Стрелок попадает в цель в среднем в 8 случаях из 10. Найдите вероятность, что, сделав три выстрела, он два раза попадет.
- Вопрос 9. На тарелке 16 пирожков: 7 с рыбой, 5 с рисом и 4 с вишней. По внешнему виду невозможно определить, какая начинка у пирожка. Аня наугад выбирает один пирожок. Найдите вероятность того, что он окажется с вишней.
- Вопрос 8. На поле для игры в крестики-нолики поставлен крестик (см. рис.). Клетку для нолика выбирают случайным образом. Найдите вероятность того, что нолик окажется в клетке, соседней с крестиком (клетки считаются соседними, если у них есть хотя бы общая сторона).
- Вопрос 7. Для проведения экзамена по математике в 9 классе случайным образом выбирается одна из 92 экзаменационных работ. Перед экзаменом Вася решил все работы с первой по двадцать третью. Какова вероятность, что на экзамене будет выбрана работа, которую Вася решил перед экзаменом?
- Вопрос 6. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн. тонн). По диаграмме определите примерный прирост производства пшеницы в России в 1999 году по сравнению с 1998 годом. Дайте приблизительный ответ в млн. т.
- Вопрос 5. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн.тонн). По диаграмме определите какие три года были наименее урожайными? (Ответ запишите через запятую от большего к меньшему)
- Вопрос 4. На столбиковой диаграмме показано производство пшеницы в России с 1995 по 2001 год (млн. тонн). По диаграмме определите в каком году наблюдалось падение производства пшеницы в России по сравнению с предыдущим годом?
- Вопрос 3. В таблице дано число троллейбусных маршрутов в 10 крупнейших городах России. Найдите моду данного набора.
- Вопрос 2. В таблице дано число троллейбусных маршрутов в 10 крупнейших городах России. Найдите медиану данного набора.
- Вопрос 1. В таблице дано число троллейбусных маршрутов в 10 крупнейших городах России. Найдите среднее арифметическое данного набора.
- Перенесите блоки в соответствующие столбцы. Расположите регионы России по степени уменьшения на их территории естественного плодородия почв
- Задание: Рассмотри примеры и выбери, к какому стилю речи относятся следующие словосочетания: 1. употребляются во всех стилях речи (замкнутый круг, правое дело, игра воображения). 2. отличаются сниженной речью, грубостью (олух царя небесного, распустил нюни, чесать язык). 3. используются преимущественно в устной форме общения (держать ухо востро, стоять на своём, как у Христа за пазухой). 4. употребляются преимущественно в письменной речи (пойти по стопам, искушать судьбу, камень преткновения).
- На рисунке треугольник АВС равнобедренный с основанием AC, ∠DAC = 117°. Найдите углы треугольника АВС. Решение. 1) ∠DAC и ∠BAC – углы, поэтому ∠BAC = = – 117° = = – ∠DAC = 2) Треугольник АВС равнобедрен- ный, поэтому ∠C = ∠ 3) Так как ∠B+∠A + ∠C = (по теореме о ), то ∠B = Ответ. ∠A = ∠C= ____, ∠B =
- Основной фактор, который определяет вертикальное распределение растений
- Here is the original image:
- 5. Разложите на множители: a) (3x + 1)(3x-1) + (5x + 1)²; б) x⁶ - y⁶; в) (6a - 2)² - (5a + 2)².
- Решите уравнение: (4x+2y-5)² + |4x-6y+7| = 0.
- 8. Яхта шла 2 ч по течению реки и 3 ч против течения реки. Какой [путь] прошла яхта за всё время движения, если собственная скорость 12,8 км/ч, а скорость течения реки 1,5 км/ч?
- 7. В пятых классах 64 ученика, из них 316 - отличники. Сколько отличников в пятых классах?
- 6. Решите уравнение: а) x – 35 = 67; б) 7y + 2,6 = 27,8
- 5. Длина прямоугольника 18,6 см, а ширина втрое меньше. Найдите периметр и площадь этого прямоугольника.
- 4. Вычислите: 7,56 + (346 - 83,6) : 12,8
- 3. Округли дробь до указанного значения: 0, 45
- 2. Сравни: 0,029 и 0,03; 56 и 35.
- 1. Запиши число 4 обыкновенной дробью со знаменателем 8.
- 4*. Длину прямоугольника увеличили в 2 раза, а ширину – в 4 раза. Во сколько раз увеличилась площадь этого прямоугольника?
- в) У Игоря было х руб. Он купил 3 открытки по у руб. каждая. Сколько денег у него осталось?
- 2. На диаграмме представлены результаты ежедневного измерения температуры воздуха в полдень в Казани в ноябре 2014 года. По горизонтали указаны даты, по вертикали – температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме резкие данные.
- Сколько дров надо сжечь в топке паровой машины с КПД = 38%, чтобы получить воду при 8 °С из снега массой 77 кг, взятого при температуре -5 °C? (Удельная теплота плавления снега λ = 330000 Дж/кг, удельная теплоёмкость снега c₁ = 2100 Дж/(кг·°C), удельная теплоёмкость воды c₂ = 4200 Дж/(кг·°C), удельная теплота сгорания дров q = 10 · 10⁶ Дж/кг). Ответ (округли до десятых):
- 1) Знай она, что увид...т столько счас(?)ливых лиц, она, конечно, не пошла бы к Виктору. (В. Гроссман) - Знай: злой язык есть признак злого сер(?)ца. (И. Алиев) 2) Пошли наверх. Я нашёл отличное местечко. (С. Козлов) И они, обнявшись, пошли в лес собирать ромашки и землянику. (С. Козлов) 3) Что бы сделалось с этой милой доброй женщиной, ск...жи я ей правду! (М. Шишкин) - Свет мой, зеркальце! Ск...жи да всю правду доложи... (А.С. Пушкин) - И я неосторожно воз(?)ми да и ск...жи Пете: «Рассказы – ерунда, а повесть – вещь!» (Т. Набатникова) 2. Определите наклонение выделенных глаголов. В каких примерах форма одного наклонения используется в значении другого?
- Какие факторы влияют на солёность океанических вод? (Несколько вариантов ответа.)
- 3. Каким числом нужно заменить букву А, чтобы получилось верное равенство? 289 + A = 711
- 2. В магазин завезли овощи. Две седьмых всех овощей — помидоры, а три седьмых всех овощей — огурцы. Сколько килограммов помидоров завезли в магазин, если огурцов завезли 105 кг?
- 1. Запишите 16/26 в виде несократимой дроби.
- Укажите верные высказывания о стихотворении.
- Развиваем умения по теме «Разность квадратов». Формула: Разность квадратов: a² - b² = (a + b) · (a - b). Пример: 9x² - y² = (3x + y) · (3x - y). (3x)²
- 19. Федя выписал на доску четырехзначное число, кратное 45, а затем стер несколько цифр. На доске осталась запись *88*. Какое число мог изначально написать Федя?
- 18. В треугольнике АВС угол АСВ равен 53°, угол CAD равен 24°, AD — биссектриса. Найдите величину угла АВС. Ответ дайте в градусах.
- 17. Ярослав Максимович варит и продает домашний компот из фруктов. Ему нужно составить 12 кг смеси сухих фруктов так, чтобы 1 кг смеси стоил 18 р. Сколько ему потребуется взять для этого сухих сливы по 26 р и яблок по 14р за килограмм?
- 16. Прямые m и n параллельны. Найдите ∠3, если ∠1 = 22°, ∠2 = 72°. Ответ дайте в градусах.
- 15. При переводе денежных средств с банковского счёта на счёт в другом банке взимается комиссия в размере 2,2% от суммы перевода. Сколько рублей составит комиссия при переводе 22 000 рублей?
- 14. Решите систему уравнений:
- 13. Нужно изготовить каркасную модель усечённой пирамиды с заданными длинами рёбер (см. рис.), затратив наименьшее возможное количество проволоки. Проволоку можно гнуть под любым углом и сваривать в точках соединения. Какое наименьшее количество кусков проволоки нужно, чтобы изготовить модель, показанную на рисунке?
- 12. Найдите значение выражения x(x - 16) - (x + 8)(x - 8) при x = 19/8.
- 11. Если бы поезд, дойдя до точки А, ускорился вдвое и не останавливался, как бы выглядел его маршрут? Нарисуйте его на этом же рисунке.
- Пристани А и В расположены на озере, расстояние между ними равно 160 км. Баржа отправилась с постоянной скоростью из А в В. На следующий день после прибытия она отправилась обратно со скоростью, на 2 км/ч большей прежней, сделав по пути остановку на 4 ч. В результате она затратила на обратный путь столько же времени, сколько на путь из А в В. Найдите скорость баржи на пути из А в В.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.