База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- На уроке обществознания Вы получили задание подготовить презентацию по теме «Информационная культура и информационная безопасность». Один из слайдов называется «Возможности социальных сетей». Выберите из предложенного списка все особенности социальных сетей.
- Кто в России изобрёл паровой двигатель универсального назначения?
- Россия не принимала участие в Семилетней войне:
- Российская империя стремится ослабить Турцию, чтобы получить выход к Чёрному морю:
- Россия стремится присоединить к своей территории Беларусь, Украину:
- Стремление России завоевать французские земли:
- Частица таки пишется через дефис после:
- 2) Сколько всего ясных дней было летом 2018 года?
- 1) Сколько ясных дней было в феврале?
- Почему, по мнению автора, Лев Толстой любил Ясную поляну? Запишите ответ.
- Выполните обозначенный цифрами в тексте языковой анализ слов и предложения:
- Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
- Определи количество слогов, букв и звуков.
- В соответствии с Конституцией РФ смертная казнь может устанавливаться в качестве ... меры наказания.
- There are three more mistakes. Correct them. Fruit and vegetables are delicious and they are good for your health also. I like all kinds of fruit and I like fruit too cakes! My mother makes the best banana cake. She makes also great banana biscuits! My sister likes also fruit but her favourite cake is chocolate cake.
- Choose the correct word. Coconuts are yummy and healthy, too/also. Pineapple is delicious. It's too/also good for your skin. Larry likes chocolate. He also/too likes ice cream. Curry is very popular in India. It is also/too popular in the UK. The cacao tree grows in Central America. It grows in South America, also/too. My brother loves oranges. He also/too likes apples.
- 10. Решите уравнение ||x| – 3| = 6.
- 9. Отметьте на координатной плоскости точки D(-1; 4) и K(2; –2). Проведите отрезок DK. Найдите координаты точки пересечения отрезка DK с осью абсцисс.
- 8. В одном шкафу было в 3 раза меньше книг, чем в другом. Когда в первый шкаф поставили еще 30 книг, а из второго взяли 38, в шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в первом шкафу первоначально?
- 7. Упростите выражение 9(1 – y) – 2(1 + 7y).
- 6. Из 140 шестиклассников 63 занимаются в спортивных секциях. Какой процент шестиклассников занимается в спортивных секциях?
- 5. Выполните действия:
- 4. Вычислите значение выражения (3,7 – 12,5) : (–8).
- 3. Какое из данных неравенств верно?
- 2. Найдите неизвестный член пропорции
- 1. Какое число является наименьшим общим кратным чисел 9 и 217
- 1. Выделите целую часть из неправильной дроби 18/5.
- Вопрос 12. Вспомните порядок выполнения действий в выражениях без скобок и со скобками. Какой пример вычислите первым в выражении (20 + ...)
- Вопрос 11. Как найти неизвестный множитель в уравнении 15 * х = 75? Как найти неизвестное делимое или делитель?
- Вопрос 10. Назовите и сформулируйте свойства умножения (переместительное, сочетательное). Приведите примеры.
- Вопрос 9. Маша решила 12 примеров, а Петя — на 5 примеров больше. Сколько всего примеров решили ребята? (Решите задачу).
- Реши уравнение. 17/23 - x = 5/23 + 5/23
- 15. Выберите верные суждения о политических режимах и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 14. Выберите верные суждения о политических режимах и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) К признакам политического режима относят систему методов осуществления политической власти. 2) Политические режимы различаются в зависимости от наличия или отсутствия политических партий в обществе, существования оппозиции, её статуса и взаимоотношений с государственной властью. 3) Тип политического режима определяется состоянием прав и свобод человека в обществе, развитостью общественно-политических традиций. 4) Один из признаков демократического государства - наличие бюрократического аппарата. 5) К особенностям тоталитарного режима относят реальные гарантии соблюдения прав и свобод человека.
- 13. Выберите верные суждения о форме государства и запишите цифры, под которыми они указаны. 1) Форма государства – это совокупность характеристик, определяющих способ организации и устройства государства. 2) Политические режимы различаются в зависимости от наличия или отсутствия политических партий в обществе, существования оппозиции, её статуса, взаимоотношений с государственной властью. 3) Форма правления - это способ организации верховной государственной власти. 4) К формам правления относятся монархии и федерации. 5) По форме государственного (территориального) устройства различают унитарные и республиканские государства.
- 4) По отношению к парламенту партии делятся на легальные и нелегальные. 5) Политические партии пропагандируют определённую политическую идеологию.
- 6. Разложите на множители:
- 5. Упростите выражение и найдите его значение: (x + 4)² – 8(x + 4) при x = 0,25
- 4. Раскрыть скобки:
- 3. Решите уравнение:
- 2. Разложите на множители:
- 1. Преобразуйте в многочлен:
- When I ... it ... yesterday.
- Впишите пропущенную дату. B ______ скончался царь Федор Иоаннович, с его смертью пресекалась правившая в России династия Рюриковичей.
- На каком берегу реки Михалёвки находится смешанный лес? В ответ запишите «на правом» или «на левом» (подчеркните правильный ответ).
- 10. _______ they _______ (bake) a cake for the party?
- 9. The children _______ (listen) to music in the evening.
- 8. My brother _______ (not/finish) his project tonight.
- 7. _______ she _______ (read) this new book?
- 6. We _______ (go) to the zoo on Saturday.
- 5. He _______ (not/eat) ice cream after lunch.
- 4. _______ you _______ (watch) a new cartoon tonight?
- 3. They _______ (play) football in the park.
- 2. She _______ (visit) the museum next weekend.
- 1. I _______ (help) my sister with her homework tomorrow.
- Удалите выброс и найдите наибольшее среди оставшихся значений.
- Определите явно ошибочное значение (выброс), внесённое в эту таблицу.
- Найдите значение выражения 13/4 - 11/10 : 43/80.
- すき だいすき すうがく すいえい ひ ひこうき ふね きっぷ へび しっぽ ぶた ふで かべ べっそう なべ ぼうし ひくい ふとい ほそい いけばな 水 火 金 お金 黒い 青い
- 3. Укажите направление силы, действующей на электрон в магнитном поле.
- Пользуясь описанием, определите, какими цифрами на плане обозначены населенные пункты. В ответ запишите последовательность трех цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов.
- Выберите один из нескольких вариантов Выполните преобразование (а + 6b)(а - 6b).
- 2. Решите задачу: «Найдите объем прямоугольного параллелепипеда, если его ширина 1,5 дм, высота на 0,3 дм меньше ширины, а длина в 2,4 раза больше ширины. Результат округлите до десятых»
- 1. Расскажите, как умножить (разделить) десятичную дробь на 10, 100, 1000 и т. д. Вычислите: а) 6,2 · 10; б) 85,4 · 100; в) 0,21 · 1000; г) 69 : 10; д) 0,3 : 100; е) 72,4 : 1000.
- С каким подтипом необходимо оформить порезанный крем для рук, обнаруженный в пр
- Как происходит списание блоттеров?
- 90. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 33°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 89. Угол А четырёхугольника ABCD, вписанного в окружность, равен 37°. Найдите угол С этого четырёхугольника. Ответ дайте в градусах.
- 62. Сторона равностороннего треугольника равна 20√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 61. Сторона равностороннего треугольника равна 18√3. Найдите радиус окружности, вписанной в этот треугольник.
- 66. Радиус окружности, вписанной в равносторонний треугольник, равен 9√3. Найдите длину стороны этого треугольника.
- Here is the original image:
- 10. Решите уравнение ||х|-3|=6.
- 9. Отметьте на координатной плоскости точки D(-1; 4) и К(2; –2). Проведите отрезок DK. Найдите координаты точки пересечения отрезка DK с осью абсцисс.
- 8. В одном шкафу было в 3 раза меньше книг, чем в другом. Когда в первый шкаф поставили еще 30 книг, а из второго взяли 38, в шкафах книг стало поровну. Сколько книг было в первом шкафу первоначально?
- 7. Упростите выражение 9(1 – y) – 2(1 + 7y).
- 6. Из 140 шестиклассников 63 занимаются в спортивных секциях. Какой процент шестиклассников занимается в спортивных секциях?
- 5. Выполните действия:
- 4. Вычислите значение выражения (3,7 – 12,5) : (–8).
- 3. Какое из данных неравенств верно?
- 2. Найдите неизвестный член пропорции
- 1. Какое число является наименьшим общим кратным чисел 9 и 217
- Выберите из приведённого списка годы правления Павла I:
- 10. ______ they ______ (bake) a cake for the party?
- 9. The children ______ (listen) to music in the evening.
- 8. My brother ______ (not/finish) his project tonight.
- 7. ______ she ______ (read) this new book?
- 6. We ______ (go) to the zoo on Saturday.
- 5. He ______ (not/eat) ice cream after lunch.
- 4. ______ you ______ (watch) a new cartoon tonight?
- 3. They ______ (play) football in the park.
- 2. She ______ (visit) the museum next weekend.
- 1. I ______ (help) my sister with her homework tomorrow.
- IV. Ответь кратко на вопросы.
- 4. Домашняя работа: С железнодорожной станции одновременно в противоположных направлениях вышли два поезда и через 2,7 ч оказались на расстоянии 408,24 км друг от друга. Найдите скорости поездов, если известно, что скорость одного из них в 1,4 раза меньше скорости другого.
- 4. С двух станций, расстояние между которыми равно 531,76 км, вышли одновременно навстречу друг другу два поезда и встретились через 3,4 ч. Найдите скорости поездов, если известно, что скорость одного из них в 1,3 раза больше скорости другого.
- 3. Домашняя работа: Решите уравнения: а) 6,7x + 3x + 63,5 = 500; б) (2,1 - 0,7x) : 0,48 = 3,5.
- 3. Решите уравнения: а) 8,3x + 2x - 60,5 = 300; б) (1,65 - 0,3x) : 0,34 = 4,5.
- 2. Домашняя работа: Вычислите: (2,4 - 0,09 : 0,225)³ + 3,2 · 0,76 - 2,432.
- 2. Вычислите: (2,68 + 0,04 : 0,125)² - 4,2 · 0,18 + 0,756.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.