База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- 5. Начертите угол МОК, равный 155°. Лучом OD разделите этот угол так, чтобы получившийся угол MOD был равен 103°. Вычислите градусную меру угла DOK.
- 4. Два поля занимают площадь 79,9 га. Площадь первого поля в 2,4 раза больше второго. Какова площадь каждого поля?
- 3. В книге 300 страниц. Повесть занимает 40% всей книги. Сколько страниц занимает повесть?
- 2. В понедельник туристы прошли на лыжах 27,5 км, во вторник они прошли на 1,3 км больше, чем в понедельник. В среду туристы прошли в 1,2 раза меньше, чем во вторник. Сколько всего километров прошли туристы за эти три дня?
- 1. Выполните действия: 0,84: 2,1 + 3,5 - 0,18 - 0,08.
- Замените знак * одночленом так, чтобы получившееся равенство было тождеством (* + 8)² = 121x² + 176x + 64.
- Use the phrases from ex. 2 to complete the sentences in the present perfect.
- 7. Россия хранит свое культурное наследие. Рассмотрите фотографии. Узнайте с помощью дополнительной литературы или Интернета и запишите, в каких местах нашей страны (республиках, областях, городах, сёлах и др.) находятся эти памятники истории и культуры.
- REFLECT Think about the following questions.
- 6 Answer the questions.
- 5 Complete the text with the words below.
- 4 Complete the sentences with one word from the unit.
- 3 Complete the sentences with eight of the words below.
- 2 Choose the correct alternative.
- 1 Complete the sentences with the words in brackets. Use the past continuous form of the verbs.
- Верны ли утверждения о внешней политике России в XVIII веке?
- 7. Назовите последствия инфляции
- 6. Перечислите причины возникновения инфляции
- 5. Заполните таблицу по видам безработицы
- 4. В чем суть теории "длинных волн конъюнктуры" Н. Кондратьева?
- 3. Сформулируйте закон Оукена
- Неполная занятость-
- Уровень (норма) безработицы -
- Естественный уровень безработицы-
- Экономически активное население-
- Естественная безработица-
- Выберите один из нескольких вариантов Решите уравнение: x² + y² + 10x - 12y + 61 = 0.
- Данные по индексу человеческого развития в РФ субъектах
- Найди диаметр окружности с центром О, если радиус равен 8 см.
- There's something I'd like to talk to you about.
- 7) Продолжи ряд: 0,2; 0,5; 1,1; 2,3; 4,7; 9,5; ...
- 6) Упрости выражения, используя законы действий над числами: 1) 5.45 + (5.55 + a); 2) 0,8 + 3,2 + 0,8b; в) 15x * 0,03y * 4; г) 7x * 0,3x².
- 5) Сравни: а) a + 3,1 и a + 2,9; б) 4,25 и b - 4,61; в) 4,5 * с и 4,08 * с; г) 7,01 : d и 6,989 : d; д) k * 0,2 и k; е) n : 2,4 и n : 1,6.
- 4) Из двух городов, расстояние между которыми 420 км, одновременно навстречу друг другу выехали два автомобилиста. Скорость первого автомобилиста 60 км/ч, что составляет 3/4 скорости второго. Через сколько времени произойдет встреча? Какое расстояние будет между ними через 0,5 часа после начала движения?
- 3) Вырази в метрах и найди значение выражения: 3 м 4 см + 7 м 5 дм 6 см – 7 см + 67 см - 5 м 7 дм.
- 2) Реши уравнение: 0,24 : (0,7 - 0,02x) – 0,5 = 0,3.
- 1) Вычисли: a) 53,6 + 7.421; б) 22.3 -9,03; в) 17 -8,888; г) 0,56 : 100; д) 6.1.0.1: e) 4,01*3,75; ж) 0,014 * 5200; 3) 21,672 : 0,72; и) 0,21042 : 5,01.
- Выпишите причастия, выполните их морфологический разбор.
- Как происходит списание блоттеров?
- Какой товар размещается в начале главного торгового пути?
- Решите уравнение \(\sqrt{3} \text{tg } x = 2 \sin x\) и найдите корни этого уравнения, принадлежащие отрезку \[ \frac{5\pi}{2}; 4\pi \].
- 7*. Смешали два раствора соли: 210г 40% раствора и 140г 2% раствора. Рассчитайте массовую долю соли в полученном растворе.
- 6. К 300 г 15%-ного раствора соли добавили 50 г соли. Определите массовую долю соли в полученном растворе.
- 5. Какие массы соли и воды потребуются для приготовления 150 г ее 30%-го раствора?
- 4. Выпишите формулы солей и дайте им названия:
- 3. Запишите формулы простых веществ: азот, кремний, литий, водород, углерод.
- 2. Рассчитайте относительную молекулярную массу и массовые доли элементов в соединении, формула которого AgNO3.
- 1. Укажите состав и схему строения атома азота.
- 1.Согласно правилу (закону) - большинство (общество) согласно с.. 2... вследствие (чего?) .. - в следствии по делу 3. Благодаря свойству - благодаря друга за (что?) .. 4. в заключение (чего?) вечера - ..
- Какие фильтры используются в составе солнцезащитных средств?
- Какой треугольник не существует? Отметьте его знаком «-» в рамке около номера задания. Ответ обоснуйте.
- Реши систему уравнений методом подстановки: y = -3x x - y = 21
- 3
- 5. Проверить прочность заклепочного соединения на срез, если F = 80 кН; [τε] = 100 МПа; [σсм] = 240 МПа; d = 17 мм; δ = 50 мм; z = 3. [τε], [σсм] — допускаемые напряжения.
- 4. Из условия прочности болта на смятие определить величину допускаемой нагрузки F, если [τε] = 100 МПа, [σсм] = 240 МПа, использовать для расчета данные вопроса 3.
- 3. Болт нагружен растягивающей силой, при этом возникает смятие головки болта. Рассчитать величину площади смятия болта при действии силы F, если d = 20 мм; H = 14 мм; D = 36 мм.
- 8. Решите уравнения: а)5х+2=17; б)4(2x-7)=28+x
- 7. Разложите на множители: A) y²-100; б) 9x²- 12x + 4; B) 15x³+5х; г) 2mx - 3m + 4x - 6.
- 6. На трех полках находится 75 книг. На первой полке в два раза больше книг, чем на второй, а на третьей - на 5 книг меньше, чем на первой. Сколько книг на каждой полке?
- 5. Упростите выражение: a) (x - 5)² - (x + 2)(x - 3); б) 4(а + в)² – 8ав.
- 4. Преобразуйте в многочлен: a) (1 + 2x)²; б) (3а-в)²; в) (у+11)(y - 11).
- 3. Упростите выражение: a) -2 x³y³ - 5x³y³; б) (5x³y⁵)³.
- Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРЕДЛОЖЕНИЯ А) Здесь хорошо. А там – смотри, смотри. Бежим. Летим. Уйдём. Туда. За дали. (К.Д. Бальмонт) Б) У меня, да и у вас, в запасе вечность. (В.В. Маяковский) В) Оказалась бы трасса длинная Не длинней ничуть, Чем Неглинная. (А.И. Фатьянов) Г) В том домишке бедном жил седой лесник. (А.Н. Плещеев) Д) Не качается лодочка-ялик, Не взлетает птица-нырок. (А.А. Тарковский) ИЗОБРАЗИТЕЛЬНО-ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА ЯЗЫКА 1) многосоюзие 2) эпитет 3) парцелляция 4) гипербола 5) синтаксический параллелизм 6) сравнение 7) метонимия 8) эпифора 9) ассонанс Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ:
- Студенты юридического факультета университета Антонов, Титов и Гаврилов поспорили на семинаре о том, к какому виду прав и свобод относится свобода слова. Студент Антонов утверждал, что свобода слова является личным правом. Титов высказал мнение, что она относится к политическим правам и свободам. Гаврилов же настаивал на том, что свобода слова является пограничным правом, которое можно относить и к личным, и к политическим правам и свободам. Кто из студентов прав? Ответ обоснуйте. Тип ответа: Одиночный выбор • с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов Прав Антонов, так как свобода слова является формой самореализации личности и позволяет каждому человеку выражать свои мысли, убеждения и мнения. Прав Титов, так как наиболее важной стороной свободы слова является свобода распространения такой информации, которая может повлиять на исход выборов или на работу правительства. Прав Гаврилов, так как, с одной стороны, государство не может вмешиваться в свободное выражение гражданами своих мыслей, с другой стороны, свобода слова характеризует степень вовлеченности граждан в общественно-политическую жизнь.
- Заполните таблицу, соотнеся животных с их средой обитания.
- Выберите один из нескольких вариантов Преобразуйте выражение в многочлен (9 - 2k)2
- В треугольнике АВС угол А на 25° больше угла С, а угол С в три раза меньше угла В. Найдите углы треугольника. Решение. Пусть ∠C= х°, тогда ∠A = x° + __ , ∠B=3x°. 1) ∠A + ∠B + ∠C = __ по теореме __ , т. е. __ = __ , x = __ , поэтому ∠C=31°. 2) ∠A = __ + __ = __ , ∠B = 3 • __ = __ . Ответ. ∠A = __ , ∠B = __ , ∠C = __ .
- Solve the equation: \(\frac{4x+2}{7} + \frac{3x-5}{4} = 3\).
- Автомобиль прошёл 4 ч. со скоростью 48,3 км/ч и 5 ч. со скоростью 59,1 км/ч. Какой путь прошёл автомобиль за всё это время?
- Рассмотрите рисунок, иллюстрирующий приём первой помощи. Назовите вид травмы, при котором используют этот приём. Назовите приём и объясните его значение.
- Complete the table for Mike.
- 4) По отношению к парламенту партии делятся на легальные и нелегальные.
- Translate the text from the image into JSON format, adhering to the specified schema. The JSON should contain a 'question' field for the problem description and an 'answer' field for the solution.
- 3) Основными функциями политических партий являются разработка и принятие государственного бюджета.
- 12. Выберите верные суждения о политических партиях и запишите цифры, под которыми они указаны.
- 6) Правительство контролирует отправление правосудия.
- Заполните пропуски в тексте. На рисунке изображены два неподвижных камня. На верхний камень действуют сила (Fтяж) и сила (Fупр) со стороны нижнего камня. Сила Fтяж, являющаяся равнодействующей многих сил тяжести, действующих на отдельные части камня, направлена вертикально и приложена к центру камня. Сила Fупр направлена вертикально и приложена к верхнему камню в точке ____. Так как верхний камня находится в равновесии, то алгебраическая сумма моментов действующих на него двух сил относительно оси вращения, проходящей через точку О, равна ____. При этом момент силы упругости равен ____, так как плечо этой силы равно ____. Поэтому момент силы тяжести должен быть равен ____, что возможно только в случае, если центр тяжести камня расположен на вертикали, проходящей через точку О. Так как центр тяжести камня (точка С) находится ____ точки его опоры (точка О), то положение камня является ____.
- Какие события и явления относятся ко времени правления Павла І?
- The image provided is a close-up of a blue fabric with a textured pattern. Please describe the pattern in detail.
- The user has provided an image with a table and handwritten text. The task is to extract the data from the image and present it in a structured format. The image appears to be a table with headers like 'Субъект', 'Душевой оп*', 'Грамот - ИСР', 'Место', and rows containing 'Архангельск' and 'Нижегородская область'. There are also sub-headers or data points like 'ВВП, ППС', 'лет', 'ность %', and years '2019'. The user wants this data extracted and structured.
- Найдите глаголы, в которых необходимо писать ь после шипящих на месте пропуска. Выпишите глаголы в той же форме, в которой они даны в предложениях. Мы решили учит..ся, и каждый из нас старательно учит..ся. В дом войдёш.. и прежде всего услышиш.. запах яблок, а потом уже другие. Сделай милость, поклонис.., потеш.. старика. Чтобы отвлеч..ся от ненавистных мыслей, Корчагин стал слушат.. шёпот своих соседок. Скоро рож.. посееш.. в поле. И когда читаеш.. очерки их путешествий, удивляеш..ся, как мало люди видели и как плохо видели.
- Какие суждения о внутренней политике России XVIII века верные?
- Ниже даны размеры (с точностью до мм) листов бумаги четырёх форматов: А1, А2, А4 и А5. 1) 297 × 210 2) 594 x 420 3) 210 x 148 4) 840 × 594 Расположи номера размеров в следующем порядке: сначала номер, соответствующий А1, затем А2, потом А4 и А5. В ответ запиши последовательность четырёх цифр без пробелов, запятых и дополнительных символов.
- 1.Согласно правилу (закону) - большинство (общество) согласно с.. 2. ... вследствие (чего?) .. - в следствии по делу 3. Благодаря свойству - благодаря друга за (что?) .. 4. в заключение (чего?) вечера - ..
- Задание 3. В новом коттеджном посёлке 7 домиков. Они уже стоят, а дорожки ещё предстоит проложить. Есть три плана их прокладки. Нужно выбрать такой, при котором бульдозер сможет расчистить все дорожки, проходя по каждой по одному разу. При этом он должен вернуться в начальную точку.
- Что является органами выделения у рыб?
- Какой отчет позволяет выявить позиции с несканирующимся или плохо сканирующимся штрих-кодом?
- Выберите правильный вариант оформления реплики в диалоге.
- Представьте в виде многочлена (4 + 7x)2.
- Предположите, как будет выглядеть эта [половозрастная] пирамида в будущем.
- Сравните диаграммы 1995, 2000 и 2005 гг. Какие тенденции вы можете отметить?
- Какова доля различных возрастных групп в современной России?
- Сравните основания пирамид 1989 г. и 2002 г. О чем говорит более широкое основание пирамиды 1989 г.?
- Объясните «провалы» в пирамидах. Какими событиями они вызваны?
- 3. Прочитай текст. Выпиши предлоги со словами, к которым они относятся.
- 2. Вставь подходящие по смыслу предлоги.
- 1. Прочитай пословицы. Обведи кружком предлоги и подчеркни слова, к которым они относятся.
- Will you ... the bank when you go out?
- Кто был автором четырёхтомника «История Российская с самых древнейших времён», вышедшего в свет в 1768–1774 гг.?
- Определите, к какой части речи относится выделенное слово: Снова появилась возможность что-то исправить.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.