База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- My uncle gave me ______ when I was in trouble.
- The old man's house is __ up the road.
- Решите систему уравнений: x+3y=6, 2x+y=7;
- Решите систему уравнений: x+2y=5, 2x-y=5;
- Решите систему уравнений: 5x-2y=6, 7x+2y=6;
- Решите систему уравнений: 2x+y=11, 3x-y=9;
- 93. Вынесите за скобки общий множитель: a) 7x+7у; б) 16k - 4m; в) 4тх+3ту; г) 3ky +6ру.
- Wie heißt du? Как тебя зовут? a Ergänze den Dialog. Дополни диалог. Hallo! Wie hei _t du? Ich? Ja, du.........! Ich b.i.n......... Julia. Und du? Ich h.e.i.ß.e......... Mario. Wo.h.e.r......... k.o.m.m.s.t......... du? Aus D.e.u.t.s.c.h.l.a.n.d......... , ihr w......... in Bonn. Ich k.a.m.m.e......... aus Italien. T......... ! Bis s......... ! T......... !
- Упражнение №2 Перепишите, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы. Расставьте недостающие знаки препинания, обозначьте границы причастных и деепричастных оборотов. Вы слыш...те шаги? Это идет зима. Подмораживая лужи она прокладывает себе дорогу. А совсем скоро мы сможем увидеть скова...ые льдом реки. Бурные и спешащие наполне...ые летом жизнью с пр...ходом морозов они пр...смиреют. Зима сковывает бушующую жизнь и даёт всем в...зможность во..тановить силы. Вся природа зам...рая замолкая погружает...ся в глубокий сон. Бл...стит хрустальный лед переливаясь на солнце. Какие тайны скрывает река в своих подледных глубинах?
- 3. Выполнить действия с десятичными:
- Исправь ошибки в работе третьеклассника:
- 6. \(\angle\) 1 + \(\angle\) 2 + \(\angle\) 3 = 310° \(\angle\) 1 = ? \(\angle\) 2 = ?
- 5. \(\alpha\) : \(\gamma\) = 3:7 \(\alpha\) = ? \(\gamma\) = ?
- 4. \(\alpha\) - \(\beta\) = 80° \(\alpha\) = ?
- 3. \(\angle\) 3 + \(\angle\) 1 = 80° \(\angle\) 1 = ? \(\angle\) 2 = ?
- Wie heißt du? Как тебя зовут? a Ergänze den Dialog. Дополни диалог.
- She blamed him ___ all her problems.
- The user provided an image containing a table with data related to 'Работы' (Works) and 't(i, j), варианты' (t(i, j), variants). The data seems to be numerical. The task is to extract and present this data in a structured format, likely as a table, based on the provided OCR.
- Определите, какой материал использован для изготовления ковра, и как вы это поняли?
- 6 Двум молям идеального одноатомного газа передали количество теплоты, равное 500 Дж. Как изменилась температура газа, если процесс проходил при постоянном объеме? 1) осталась прежней; 2) увеличилась на 10 К; 3) увеличилась на 20 К; 4) увеличилась на 30 К; 5) увеличилась на 40 К.
- 5 Определите давление 4 кг кислорода (μ = 32 г/моль), заключенного в сосуд емкостью 2 м³, при температуре 29° С. 1) 15,1 кПа; 2) 15,1 Па; 3) 157 кПа; 4) 157 Па; 5) 464 Па.
- 4 Какое значение температуры по шкале Кельвина соответствует температуре 100° С? 1)-173 К; 2) 100 К; 3) 173 К; 4) 273 К; 5) 373 К.
- 3 На сколько отличается сила Архимеда на помещенные в воду два куба со стороной 10 см, изготовленные из стали (р = 7,6 г/см³) и алюминия (р = 2,7 г/см³)? 1) 4,9 H; 2) 49 H; 3) 490 H; 4) 4,9 кН; 5) 0 Н.
- 2 Какова была скорость тела в начальный момент времени, если, двигаясь с постоянным ускорением 1 м/с², за 3 с тело прошло путь 90 м? 1) 31,5 м/с; 2) 30 м/с; 3) 5,48 м/с; 4) 28,5 м/с; 5) 10 м/с.
- 1 Велосипедист за первые 5 с проехал 40 м, за следующие 10 с - 100 м и за последние 5 с - 20 м. Найдите среднюю скорость на всем пути. 1) 7,33 м/с; 2) 8,89 м/с; 3) 8 м/с; 4) 11 м/с; 5) 6,5 м/с.
- Исправь ошибки в работе третьеклассника: Аблететь, праехали, школьнек, ерешик, ёжык, кирпичек, берёзенька, пушёк, дочонька, ночька, руский, бе линький, колекция, шосе, зделает.
- Установите соответствие между реагирующими веществами и продуктом(-ами), который(-е) образуется(-ются) при взаимодействии этих веществ: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой.
- Напишите, сколько всего частей речи в русском языке и какие они.
- There ___ a pond here where you could see many swans.
- 7. Show your description from exercise 6 to your partner. Your partner says the mistake.
- 6. Write a description of a person or people in your class. One thing isn't true.
- 5. Work in pairs. Say one affirmative and one negative sentence about a person in the pictures in exercise 4. Your partner guesses the person or people.
- 7.3 Look at the pictures and complete the sentences with has got, have got, hasn't got and haven't got. Listen and check.
- 7.2 Complete the negative sentences with have not or has not. Listen and check.
- Wie heißt du? Как тебя зовут? a Ergänze den Dialog. Дополни диалог. Hallo! Wie hei B t du? Ich? Ja, d.......... ! Ich b.......... Julia. Und du? Ich h....... Mario. Wo........... k.......... du? Aus D...... in Bonn. ich w........ aus Italien. Ich k......... ! T.......... ! Bis s......... !
- I am not a task. I am a large language model, trained by Google. I am not trained to do this task. I cannot fulfill this request.
- Установите соответствие между формулой вещества и реагентами, с каждым из которых это вещество может взаимодействовать: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) Fe Б) P2O5 B) NaOH Г) CaBr2 РЕАГЕНТЫ 1) Mg(NO3)3, Li2O, ZnS 2) CuSO4, HCl, O2 3) H2O, K2O, Ba(OH)2 4) CuCl2, ZnSO4, NaHCO3 5) Na2CO3, Cl2, K3PO4 Выберите один ответ: O A1Б3B2Г4 O A5Б2B3Г2 O A2Б3B4Г5 O A4Б2B5Г3
- Дети хохотали, скатившись с ледяной горки.
- Снег падал, застилая землю белоснежным покрывалом.
- В одну пробирку с раствором гидроксида натрия добавили раствор вещества Х и наблюдали выпадение осадка белого цвета. В другую пробирку с раствором гидроксида натрия добавили раствор вещества У и нагрели. В результате реакции наблюдали выделение газа. Из предложенного перечня выберите вещества Х и Ү, которые могут вступать в описанные реакции. 1) Al(OH)3 2) Ca(HCO3)2 3) KHSO4 4) K2[Zn(OH)4] 5) (NH4)2HPO4 Выберите один ответ: O X3Y5 O X5Y1 O X3Y4 O X2Y5
- Why should I care ____ Tom talks to?
- Цель управления проектом должна отвечать пяти критериям SMART – в частности, согласно такому критерию, как ..., цель должна быть четко сформулирована, иначе в конечном итоге может быть достигнут результат, отличающийся от запланированного
- Запиши решение задачи и ответ. Один насос откачивает 240 л воды за 6 минут, а другой насос — 210 л за 7 минут. Сколько литров воды смог откачать оба насоса вместе за одну минуту?
- Типичная ошибка при построении матрицы ответственности - это ...
- Приятный ли сюрприз сделал мальчик своему знакомому?
- Что такое «сюрприз»?
- Что случится с мороженым в тёплом месте?
- Какая погода на улице?
- Что один мальчик кладёт другому в рюкзачок?
- Куда направляются дети?
- Что у них за плечами?
- Откуда идут мальчики?
- Из предложенного перечня веществ выберите два вещества, с каждым из которых взаимодействует кислород. 1) гидроксид железа (II) 2) оксид углерода (II) 3) гидроксид кальция 4) серная кислота (р-р) 5) оксид магния Выберите один ответ: O 12 O 23 O 34 O 24
- Основной целью сетевого планирования является ...
- 2. Вставь подходящие знаки.
- Переведи. 28 кв.дм 40 кв.см = ... кв.см 75804 кв.см = ... кв.м ... кв.см 983 кв.мм = ... кв.см ... кв.мм 5 кв.м 42 кв.см = ... кв.см 9008060 кв.м = ... кв.км ... кв.м
- Подчеркни имена существительные, которые имеют только форму единственного числа. Дорога, мёд, город, весло, небо, охота, книга, замок, воздух.
- 3. Спиши, вставляя пропущенные буквы. Подчеркни имена существительные в именительном падеже. Охотник стоял на кр..ю опушки. Он осматривал мес..ность. На другой ст..роне дороги показался м..лдой заяц. Охотник свиснул, зайчишка бросился б..жать.
- 2. Реши задачу выражением. На складе было 15 трёхлитровых банок яблочного сока и столько же пятилитровых банок томатного сока. Сколько всего литров сока было на складе? 15+15=30(л) Ответ: Всего 30 литров сока было на складе.
- Установите соответствие между формулой вещества и классом/группой, к которому(-ой) это вещество принадлежит: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. ФОРМУЛА ВЕЩЕСТВА A) HClO3 Б) NaHCO3 B) Cu(OH)2 КЛАСС/ГРУППА 1) основание 2) кислота 3) соль кислая 4) соль средняя Выберите один ответ: О А363B1 О А163B1 • А263B1 Ο Α263B2
- Операция называется критической, если
- ВОПРОСЫ
- Химическая связь в молекулах метана и хлорида кальция соответственно
- Запиши число.
- Метод, применяемый для нахождения минимальной продолжительности мероприятия, достижения допустимой гибкости в рамках логики календарной модели – это метод ...
- Соединения состава НЭО₂ и Э₂О₅ образует
- 2 Match a verb in A with a noun or adverb in B. (20 marks)
- Аббревиатура метода (английскими буквами), на основании которого осуществляется формулировка целей проекта,
- Верны ли следующие суждения о свойствах соединений элемента, электронная конфигурация атома которого 1s²2s²2p⁶3s²3p⁴? А. Этот элемент образует гидроксид с ярко выраженными кислотными свойствами. Б. Степень окисления этого элемента в высшем гидроксиде равна +4. Выберите один ответ:
- Электронная конфигурация 1s²2s²2p⁶ соответствует иону
- 16. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены).
- Продолжи вывод. Если содержание воды в организме человека окажется ниже нормы, то
- Match a verb in A with a noun or adverb in B.
- Задание 1. Представьте выражение в виде многочлена: a) (z + 3x)²; б) (5k - y)²; в) (7b – 1)²; г) (0,6h + 0,4n)².
- The jury found Tom guilty ____ first degree murder.
- 6 Change these questions to the present continuous.
- 5 Complete the sports report. Use words from Exercise 4.
- Масса одной коробки: 5 кг, Количество коробок: 3. Масса: ? Масса одной коробки: ?, Количество коробок: 4. Масса: 67 кг.
- 4. Подпиши названия углов.
- При каких значениях параметра а уравнение 4x²-a² x²+6x+9-a² = 0 имеет ровно два различных корня. В ответ записать количество промежутков значений параметра а, при к уравнение имеет ровно два различных корня.
- К каждой группе подбери обобщающее слово и запиши.
- $\sqrt{\frac{36a^{21}}{a^{15}}}$ при $a=2$.
- 12. Реши задачу и выбери верный ответ: Длина участка прямоугольной формы 80 метров, а ширина 40 метров. 1/2 площади засажено капустой. Какая площадь засажена капустой?
- 11. Реши задачу и выбери правильный ответ: Найдите площадь квадрата, если его периметр равен периметру прямоугольника со сторонами 16 см и 4 см.
- 10. Решением какого уравнения является число 9?
- 9. 9853 г — это:
- 8. Сравни и поставь знак:
- 9 A I a small ice cream, please. B What flavour? I have chocolate, strawberry, vanilla, orange ... A Orange ice cream? That's a bit different. Can I have orange one please?
- 8 A Can I have a box of chocolates, please? B want a small box or a box? A How are there in the small box? B Twelve. A Twelve is , thank you.
- 7 A Did you have a birthday party? B Yes, thank you. It was brilliant! A Did you invite friends? B Yes. I invited 15.
- 6 A Bye! Have a great ! B Thank you. And you. on Monday.
- 5 A We went to the cinema last night. B see? A The new James Bond film. B like it? A Yes, it was great!
- 4 A Is it your birthday week? B Yes. I can't wait! A Is your birthday on the first of April? B Yes, I know April the Fools' Day! is April
- 3 A another chocolate biscuit, please? B That's your third! OK. One more. A pass the plate?
- 2 A Excuse me! ask you something? B What is it? A tell me what 'classroom' is in German? B It's Klassenzimmer.
- 1 A Can I help you? B I have an espresso, please? A Of cours. Take a seat.
- 3. По рис 7 АВ и CD параллельны. Найти все углы треугольника АВС.
- 2. По рис 6 найти все углы треугольника АВС.
- По психрометрической таблице определите показания сухого термометра, если показания влажного термометра 16 °C и относительная влажность воздуха 54 %.
- Сравните числа и модули этих чисел и сделайте вывод.
Банк заданий: готовые решения по всем школьным предметам
В Банке заданий ОК ГДЗ собраны уже решённые школьные задания по разным предметам и классам. Здесь можно найти готовые решения задач и упражнений, ответы на вопросы, выполненные тесты и другие задания из школьной программы.
Банк не ограничен материалами из конкретных учебников. В нём представлены задания, которые школьники получают на уроках и дома: из учебников и рабочих тетрадей, с карточек, распечаток и фотографий.
Если нужное задание уже есть в Банке, можно открыть его и посмотреть готовое решение или ответ.
Что можно найти в Банке заданий
В Банке представлены разные типы школьных заданий:
- задачи и примеры;
- уравнения и неравенства;
- задания по геометрии;
- упражнения по русскому языку;
- задания по иностранным языкам;
- задачи по физике и химии;
- вопросы по биологии и географии;
- задания по истории и обществознанию;
- упражнения по информатике;
- вопросы и задания по литературе;
- тесты и задания с вариантами ответа;
- таблицы и задания на соответствие;
- текстовые и творческие задания.
Поэтому сегодня Банк заданий — это не только сборник задач по математике, а мультипредметное хранилище готовых решений и ответов.
Задания по разным школьным предметам
Изначально Банк ОК ГДЗ был посвящён преимущественно математике, алгебре и геометрии. Сейчас его содержание значительно шире.
В Банке представлены задания по основным школьным предметам:
- математике;
- алгебре;
- геометрии;
- русскому языку;
- литературе;
- английскому и другим иностранным языкам;
- физике;
- химии;
- биологии;
- географии;
- истории;
- обществознанию;
- информатике.
Можно искать нужное задание в одном разделе независимо от предмета и класса.
Можно искать не только по номеру из учебника
Обычные ГДЗ чаще всего привязаны к конкретному учебнику. Чтобы найти решение, нужно знать автора, класс, часть учебника, страницу или номер упражнения.
Но источник задания известен не всегда. Учитель может выдать карточку или распечатку, использовать дополнительный сборник или дать задание, которого нет в основном учебнике. Иногда у школьника есть только само условие, а откуда оно взято — неизвестно.
В таких случаях ориентиром становится текст задания.
Можно искать по условию задачи, предложению из упражнения, формулировке вопроса или другим характерным словам. Если в Банке есть такое задание, можно сразу перейти к готовому решению. Если точного совпадения нет, похожие задания могут помочь разобраться в способе выполнения.
Формат решения зависит от задания
По разным школьным предметам требуется разный результат.
В математике, алгебре и геометрии важно не только получить ответ, но и увидеть ход решения. В физике и химии могут потребоваться формулы и вычисления. В русском языке — выполненное упражнение и необходимые объяснения. В истории, биологии, географии или обществознании — содержательный ответ на поставленный вопрос.
Поэтому в Банке собраны не однотипные короткие ответы, а решения и выполненные задания разных форматов.
Как использовать готовые решения
Готовое решение можно использовать, чтобы:
- проверить собственный ответ;
- найти ошибку в своей работе;
- посмотреть ход выполнения задания;
- понять, как оформить решение;
- разобраться с заданием, которое не получилось выполнить самостоятельно;
- использовать выполненное задание как образец.
Особенно удобно сверять свою работу с готовым решением после самостоятельной попытки: можно увидеть, на каком этапе появился другой результат или что было пропущено.
Когда пригодится Банк заданий
Банк особенно удобен, когда перед вами есть конкретное школьное задание и нужно найти его решение.
Например, если:
- неизвестно, из какого учебника взято задание;
- учитель выдал отдельную карточку или распечатку;
- условие записано в тетради;
- известен текст вопроса, но неизвестен номер упражнения;
- нужно проверить выполненную работу;
- нужен пример выполнения похожего задания.
Вместо поиска конкретного учебника или сборника можно ориентироваться непосредственно на содержание задания.
Как найти нужное задание
Для поиска используйте наиболее характерную часть условия. Это может быть начало задачи, предложение из упражнения, ключевая фраза вопроса, название темы, математическое выражение или несколько слов из задания.
Обязательно сравните найденное условие со своим. Внешне похожие задания могут отличаться числами, исходными данными, формулировками или тем, что именно требуется выполнить.
Если условия совпадают, можно переходить к готовому решению или ответу. Если совпадение только частичное, найденная работа может служить примером, но выполнять своё задание нужно с учётом его исходных данных.
Если готового решения ещё нет
Если нужного задания в Банке найти не удалось, его можно отправить в ГДЗ по фото. Достаточно сфотографировать условие и получить решение своего задания.
Таким образом, сначала можно поискать уже готовое решение в Банке, а если его там нет — решить собственное задание по фотографии.
Банк заданий ОК ГДЗ
Банк заданий ОК ГДЗ объединяет готовые решения и ответы по разным классам и школьным предметам. Здесь можно найти задачи, упражнения, вопросы, тесты и другие задания, сверить свою работу с готовым вариантом или посмотреть пример выполнения.
А если нужного задания в Банке пока нет, его можно отправить в ГДЗ по фото и получить решение по фотографии.