База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто является автором одной из первых полноценных книг по истории России?
- Решите примеры, используя деление столбиком.
- 12. Объясните, почему на экваторе всегда жарко, а у полюсов - холодно. Назовите причину, связанную с движением Земли.
- Решите уравнение: |x - 3y - 6| + (9x + 6y - 32)² = 0.
- Выберите один из нескольких вариантов Выполните умножение (0,3c + 12b)(12b - 0,3c).
- Укажите предложение, которое соответствует схеме «П!» – а. (Знаки препинания не расставлены.)
- 9. Выберите верные суждения о политических партиях и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Решите уравнение: 13x - 13 = 25 + 11x.
- Дан прямоугольный треугольник. Найди длину гипотенузы, если длина одного из катетов равна 1 см, а длина второго катета — 5 см. (Ответ округли до сотых.)
- В продажу поступило 250 билетов на спектакль. За неделю было продано три пятых этих билетов. Сколько билетов осталось в продаже?
- Eventually, after what felt like forever but was really just an hour, Sarah realized she had to head back. As she waved goodbye to Mrs. Thompson and Max, who gave her one last hopeful look, something clicked in Sarah's mind, and she found herself wanting to be a part of that warmth. Now, Sarah left with a strong intention to persuade her parents to adopt the dog. Besides, she made up her mind to volunteer at the shelter, helping out wherever she could and giving those animals the love they deserved.
- Задание 9. Укажите, какую роль в событиях 14 декабря 1825 г. сыграли (должны были сыграть)
- Задание 8. Сформулируйте значение выступления декабристов.
- There a cat on the table.
- There no cats in the sitting room.
- There 4 hens in the house.
- There 3 dogs in the box
- There three rooms in our house.
- There a big window to the left of the do
- There nine desks in the classroom.
- There five chicks and a hen on the farm.
- There a blue chair at the door.
- There cheese on the plate.
- There balls in the box.
- There an orange in the salad.
- There milk in the cup.
- There two cups of tea on the table.
- Отметьте точки на координатной плоскости.
- Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является фразеологизм. Запишите цифры без пробелов и запятых.
- 4. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) x + 5 + (4x - 6); б) (3x - 2) - (5x - 8); в) 20 + 5(0,2у - 4).
- 3. Преобразуйте выражения, используя законы умножения: a) 4a \cdot (-3b); б) 8(2x - 3); в) (4 - x) \cdot (-3).
- 2. Раскройте скобки и приведите подобные слагаемые: a) 2x - 3 + (3x - 2); б) (4 - x) - (5 - 2x); в) 6 + 2(1,5х - 3).
- 1. Преобразуйте выражения, используя законы умножения: a) -2x \cdot (-3y); б) -4(x - 2); в) (3x - 1) \cdot 2.
- Задание 23.2. Заполните пропуски в тексте. Если тело имеет одну точку опоры, то равновесие тела может быть ____ и ____. Центр тяжести тела при устойчивом равновесии расположен ____ оси, вокруг которой может происходить вращение тела, а при неустойчивом равновесии ____ оси вращения. Если тело не вращается и остается неподвижным, то это означает, что момент силы тяжести относительно оси вращения равен ____. При малом отклонении тела из положения устойчивого равновесия момент силы тяжести относительно оси вращения становится отличным от ____, что заставляет тело вернуться в ____ состояние. При малом отклонении тела из положения неустойчивого равновесия момент силы тяжести также становится отличным от нуля, но возникающий ____ телу вернуться в исходное состояние. При безразличном равновесии ось вращения тела всегда проходит ____ его центр тяжести. При малом отклонении тела из такого положения равновесия момент силы тяжести, действующей на это тело, будет оставать ____.
- В четырехугольник ABCD вписана окружность. Зная, что AB = 6,CD = 8, найдите периметр четырехугольника ABCD.
- There's something I'd like to talk to you about.
- 5. От пристани А к пристани В, расстояние между которыми равно 108 км, первый теплоход отправился с постоянной скоростью, а через 3 ч после этого следом за ним со скоростью, на 3 км/ч большей, отправился второй. Найдите скорость второго теплохода, если в пункт В он прибыл одновременно с первым.
- 4. Решите графически уравнение \( -\frac{2}{x} = -x + 1 \).
- 3. Упростите выражение \( \frac{a^2}{a^2 + 2ab + b^2} : \left( \frac{a}{a + b} - \frac{ab}{b^2 - a^2} \right) \).
- 2. Выполните действия: (√6 - √2)² + √75.
- 1. Решите неравенство 3(2x - 5) - 2(4x + 1) < 3.
- Разделить ∠ А на 4 равные части.
- В учебнике есть два задания (4 и 8) с изображениями геометрических фигур. Пожалуйста, решите их, если это возможно.
- Решите систему уравнений: $$ \begin{cases} 7-3(4y-x) = 27-10y \\ 2x-7y+30 = 7-4(x+3y) \end{cases} $$
- На скотном дворе живут гуси и свиньи. Всего у них 18 голов и 48 ног. Сколько гусей и сколько свиней живёт на скотном дворе?
- а) В треугольнике АВС ∠A = 20°, ∠B = 100°. На стороне АВ отмечена точка D так, что ∠ACD = 40°. Найдите углы треугольника BCD.
- Раскрыть скобки и поставить в нужную форму. 1. He often (go) to the cinema. 2. They (watch) TV at the moment. 3. She (write) letters to her mother every week. 4. Nina usually (drive) to work. 5. Father (sit) on the sofa now. 6. Listen. The telephone (ring). 7. Tim (study) a new language every year. 8. We always (spend) the summer in York.
- Кто был инициатором открытия Московского университета?
- 6) y = { -2, если х < -2, , если -2 ≤ x ≤ 2, 2, если х > 2.
- 1330. Постройте график функции: a) y = { -x + 6, если 3 ≤ x ≤ 6; , если 0 ≤ x < 3, b) y = { 2, если x > 2. -2, если x < -2, , если -2 ≤ x ≤ 2,
- Определи часть речи каждого выделенного слова.
- У Лолы имеются красные и синие пуговицы. Отношение числа красных пуговиц к числу синих составляет 3: 5. Каково общее число пуговиц, если известно, что число синих пуговиц равно числу красных?
- Use the words from the box to complete the sentences.
- 9) 51,24:6=
- 6) 0,045:5=
- 3) 0,72:2=
- 8) 64,24:8=
- 5) 0,0026:13=
- 2) 0,14:7=
- 7) 0,276:6=
- 4) 0,033:3=
- 1) 0,06:2=
- 8. Выберите верные суждения о политических партиях и движениях и запишите цифры, под которыми они указаны.
- Сократи дробь \(\frac{x+7}{x^2+20x+91}\)
- Вопрос 27/50. Выберите верное правило выкладки товара:
- Вопрос 26/50. Какие правила выкладки товара необходимо соблюдать?
- Вопрос 1/50. Итоговое тестирование для МТЗ МК (1 этап)
- На столе есть 4 порции мороженого: вишневое, клубничное, фисташковое и шоколадное. Аня и Боря хотят взять по одной порции мороженого. Сначала Аня выбирает порцию, потом Боря. Запишите все возможные элементарные события данного эксперимента. Сколько элементарных событий у такого эксперимента?
- 4. Решите графически систему уравнений. Ответ дайте с точностью до 0,1: a) { x + 2y = 6, x - y = 4; б) { 3x + 2y = 6, x - 2y = 4; в) { 2x + y = 4, x - 2y = 3.
- 3. Решите с помощью графиков систему уравнений: 1) a) { y = x, y = 2 - x; б) { y = 2x, y = 6 - x; 2) a) { x + y = 0, x + 2y = 2; б) { 2x - y = -1, x + y = -2.
- Расположи в хронологической последовательности монархов XVIII века, исходя из периодов их правления. Запиши последовательность чисел без запятых и пробелов. Например, 1234.
- В соответствии с Конституцией РФ права и свободы человека и гражданина могут быть ограничены федеральным ...
- Отметьте точки на координатной плоскости. A(3; 4); E(2; 0); K(3; −2); P(0; 2); B(-4; -2); F(0; 4); L(−6; −5); C(6; -3); G(-2; 0); M(-3; 3); S(0; -5); D(-5; −5); H(0;-3); N(6; 2); T(−6; 0)
- Точка К делит отрезок АВ на две части, одна из которой на 15 см больше другой. Найдите длину большей части, если длина отрезка АБ равна 65 см.
- Найдите предложение без ошибки в пунктуационном оформлении прямой речи.
- 5. Прочитай условие задачи. Найди значение и запиши пояснение к каждому выражению.
- 4. Выполни деление с остатком. Сделай проверку.
- Планиметрия Вариант 1. Первая часть 1. Прямая, параллельная стороне АС треугольника АВС, пересекает стороны АВ и ВС в точках М и N соответственно, АВ = 9, АС = 18, MN = 8. Найдите АМ.
- Разнообразие природных сообществ
- 4.Один из внешних углов треугольника равен 125°, а другой внешний угол равен 108°. Найдите углы треугольника
- 3. Найдите углы равнобедренного треугольника, если один из углов равен 110°.
- 2. Найдите углы треугольника МРЕ, если ∠M: ∠P: ∠E=1:4:5.
- 1. Найдите угол С треугольника АВС, если: а) ∠ A=107°, ∠B=45°;б) ∠A=37°, ∠B=84°
- 10. Сколько всего часов поезд находился в движении?
- №6. На одно платье и 3 сарафана пошло 9м ткани, а на 3 таких же платья и 5 таких же сарафанов 19м ткани. Сколько ткани потребуется на одно платье и сколько на один сарафан?
- №5. Решите систему уравнений: 1) \(\begin{cases} 4x - y = 11 \\ 6x - 2y = 13 \end{cases}\) 2) \(\begin{cases} 7x + 6y = 29 \\ 3x - 5y = 20 \end{cases}\)
- №4. Постройте график функции \(y = -3x+4\). Пользуясь графиком, найдите: 1) значение функции, если значение аргумента равно 2; 2) значение аргумента, при котором значение функции равно 7.
- №3. Вычислите: a) \(\frac{4^{12} · 4^{20}}{4^{29}}\) a) \(\frac{32 · 2^6}{4^4}\)
- №2. Преобразуйте выражение в одночлен стандартного вида: 1) \(3x^5y · (-5)y^2x^7\) 2) \((-4a^3b^5)^2\)
- №1. Решите уравнение: 1) \(\frac{3x+7}{12} - \frac{x+3}{18} = 1\) 2) \(12x - (5x - 8) = 8 + 7x\)
- Домашнее задание. Распределите слова на 2 колонки: а) с гласной А, б) с гласной О. І. Безуг..рный, выг..рание, г..рючий, изг..рь, наг..р, обг..рать, приг..рь, разг..реться, сг..раемость, уг..реть. ІІ. З..ревой, з..рница, з..ревать, з..ренька, з..рянка, оз..рять, поз..ревать. С любыми словами из каждой группы составьте 2 предложения, выделите грамматические основы.
- За даними в таблиці 2 визначити показники якості продукції: - коефіцієнт сортності продукції (двома способами) за планом та фактично; - виконання плану за обсягом продукції та сортністю; - питому вагу продукції кожного сорту за планом і фактично, їх зміну; - зміну (абсолютну та відносну) питомих ваг продукції кожного сорту у загальному її випуску; - загальну зміну вартості продукції та її зміну за рахунок зміни якості продукції та її кількості; - зробити висновки.
- Выберите из приведённого списка российские научные достижения XVIII века:
- ЭДС источника тока 8 В, а его внутреннее сопротивление 1,8 Ом. В цепь подключили резистор сопротивлением 12 Ом. Какова будет в нём сила тока?
- Два проводника сопротивлениями 10 Ом и 30 Ом соединены параллельно. В неразветвлённой части цепи сила тока равна 12 А. Каково напряжение на концах каждого проводника? Определите силу тока в каждом проводнике.
- Сколько метров никелинового провода сечением 0,1 мм² потребуется для изготовления реостата сопротивлением 180 Ом?
- Конденсатору ёмкостью 10 мкФ сообщили заряд 4 мкКл. Какова энергия заряженного конденсатора?
- Определите напряжённость поля ядра атома водорода на расстоянии 5·10⁻¹¹ м. Заряд ядра 1,6·10⁻¹⁹ Кл.
- В треугольнике АВС стороны АВ и ВС равны, отрезок АН — высота. Угол ВСА равен 35°. Найдите угол ВАН. Ответ дайте в градусах.
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, стороны АС и ВС равны. На стороне АВ отметили точку Р так, что угол АСР равен 20°. Найдите градусную меру угла АРС.
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.