База знаний с миллионами заданий по школьной программе
- Кто был автором четырёхтомника «История Российская с самых древнейших времён», вышедшего в свет в 1768–1774 гг.?
- Определите, к какой части речи относится выделенное слово: Снова появилась возможность что-то исправить.
- Каким числом нужно заменить букву а, чтобы получилось верное равенство? a : 19 = 37
- Are the sentences correct? Put a tick (✓). Are they incorrect? Correct the mistakes.
- Make a calendar with important dates for you. 12th January - Ivan's Birthday
- Complete the word puzzles.
- Возможность человека самостоятельно определять свое отношение к богу, верить в него или нет - это свобода... Тип ответа: Одиночный выбор с выбором одного правильного ответа из нескольких предложенных вариантов
- 11. Read and choose the right item to complete the exchanges. 1. Excuse me — how much are these T-shirts? a. Size 38. b. £25. c. Green and red. 2. We can have a snack in the café. a. Yes, I can. b. It's next to the bus station. c. Good idea. 3. Excuse me, can you tell me where the Art Gallery is? a. Thanks a lot. b. Yes, sure. It's next to the park, over there. c. I like arts. 4. Where is the toy department? a. On the third floor. b. OK. Come in. c. Yes, there is one in Green Street.
- 9. A place or building where you can see objects of historical, artistic, or scientific interest. 10. A place where people go to swim and relax. 11. A place to take sick animals to get medical assistance. 12. A large, usually open structure for sports events with seats for spectators. 13. A place where people can watch new films on a big screen. 14. A place where people can go to rent/ borrow or read books.
- 10. Match the words to the definitions. One word is extra. 1. A small restaurant in which you can order coffee and light meal. 2. A place where you can keep money for saving. 3. A place on a bus route where buses stop to drop off and take on people/ passengers. 4. An office where you can get information about a place for tourists. 5. A religious building where people go to pray/worship. 6. A service station that sells petrol for cars/vehicles. 7. A machine, usually outside a bank, from which people can get money with their credit cards or bank cards. 8. A shopping centre with many stores.
- 9. Match the words to the definitions. One word is extra. 1. You can buy aspirins and shampoo here. 2. You can buy shorts and trousers here. 3. You can buy meat here. 4. You can buy fruit and vegetables here. 5. You can send a parcel here. 6. You can buy bread here. 7. You can buy a magazine here. 8. You can buy flowers here. 9. You buy things with this.
- What is the solution to the rebus?
- What is the solution to the rebus?
- 2. На диаграмме представлены результаты ежедневного измерения температуры воздуха в полдень в Кенте в ноябре 2014 года. По горизонтали указаны даты, по вертикали - температура в градусах Цельсия. Определите по диаграмме разные данные.
- 2) Какова масса портфеля, если школьник поднял его на высоту 50 см, при этом потенциальная энергия портфеля стала равна 25 Дж ?
- 6. This is my mum. ___ name is Anna.
- Укажите соответствие между заданным дифференциальным уравнением с постоянными коэффициентами и его характеристическим уравнением
- Fill in the missing numbers: 32:4=: 63:9=: 6⋅=15-9 3⋅=100-73 □⋅7=19+23 □:7=81:9 54:=72:8 4⋅=90-70
- В равнобедренном треугольнике АВС с основанием АС проведена биссектриса AD, ∠ADC=132°. Найдите угол СВА. Ответ дайте в градусах.
- Через вершину С треугольника CDE параллельно стороне ED провели прямую АВ. Известно, что CF – биссектриса угла DCE, ∠CDF=40°, ∠CEF=60°. Найдите угол ACF. Ответ дайте в градусах.
- Каким числом нужно заменить букву а, чтобы получилось верное равенство? a : 19 = 37
- Выберите один из нескольких вариантов Возведите в квадрат разность бу и 4.
- Билет №4 Теория: Чем отличается страдательное причастие от действительного? Назовите суффиксы деепричастий несовершенного вида (с примером). Предлог вследствие пишется с И на конце или с Е? Почему? Напишите союз также слитно или раздельно? (Приведите пример отличия от так же). Частица Не придаёт предложению отрицательное значение. Как называется частица Ли?
- Билет №3 Теория: Назовите суффиксы действительных причастий прошедшего времени. Что обозначает деепричастие выходя? (Добавочное действие или признак предмета?). Напишите слитно или раздельно: в течени(е) года, иметь (в)виду. Какой союз называется сочинительным? В каком случае частица бы пишется слитно?
- Билет №2 Теория: Что такое причастный оборот? Нужна ли запятая, если он стоит после главного слова? Какие суффиксы имеют причастия настоящего времени? (Назовите 2 любых). Как отличить производный предлог несмотря на от деепричастия не смотря? Назовите подчинительный союз потому что. Как он пишется (слитно или раздельно)? Как пишутся через дефис частицы -то, -либо, -нибудь? Приведите пример.
- Билет №1 Теория: Что такое причастие? (Назовите часть речи, вопрос, значение). Что такое деепричастие? Назовите 2 примера производных предлогов (например, в течение...). Чем союз отличается от предлога? Для чего нужны формообразующие частицы? Приведите пример.
- 15. Несжатое растровое изображение размером 256 × 128 пикселей занимает 16 Кб памяти. Каково максимально возможное число цветов в палитре изображения?
- 14. Рисунок размером 1024 × 512 пикселей сохранили в виде несжатого файла размером 1,5 Мб. Какое количество информации было использовано для кодирования цвета пикселя? Каково максимально возможное число цветов в палитре, соответствующей такой глубине цвета?
- 502. Рассмотрите рисунок, прочитайте текст. Напишите рассказ на тему «Горе-мечтатель», используя данные в упражнении начало и конец. Включите в рассказ диалог, описание «умной машины» (в виде робота, компьютера и т. п.) и мальчика. В нужных случаях употребите предложения с частицами давай, пусть и др. Компьютер всё чаще приходит на помощь человеку и даже заменяет его. (Не)которым кажется, что компьютеры (со)всем освободят нас от труда. Именно об этом мечтает мой знакомый Фома. Уж так хочется ему, чтобы умные машины всё делали за него! Однажды... Выходит, даже с компьютером без учения (не)обойтись.
- Реши уравнение x + √x = 3.
- 10. Диагональ 1 = 7, диагональ 2 = 4. Найдите площадь ромба.
- 9. Диагональ 1 = 12, диагональ 2 = 8. Найдите площадь ромба.
- 8. Диагональ 1 = 15, диагональ 2 = 6. Найдите площадь ромба.
- 7. Диагональ 1 = 10, диагональ 2 = 10. Найдите площадь ромба.
- 6. Диагональ 1 = 14, диагональ 2 = 5. Найдите площадь ромба.
- 5. Диагональ 1 = 4, диагональ 2 = 6. Найдите площадь ромба.
- 4. Диагональ 1 = 10, диагональ 2 = 7. Найдите площадь ромба.
- 3. Диагональ 1 = 5, диагональ 2 = 9. Найдите площадь ромба.
- 2. Диагональ 1 = 6, диагональ 2 = 12. Найдите площадь ромба.
- 1. Диагональ 1 = 8, диагональ 2 = 10. Найдите площадь ромба.
- 6. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 36°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 5. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 41°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 4. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 39°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 3. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 28°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 2. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 40°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- 1. Перпендикуляр, проведённый из точки пересечения диагоналей ромба к его стороне, образует с одной из его диагоналей угол 35°. Сколько градусов составляет острый угол ромба?
- В треугольнике АВС угол C равен 90°, АС = 10, tg A = √11/5. Найдите АВ.
- 65-5 Тиндош ия, тиндаш хабарлар булган жумлаларне кучереп яз. Башки саклармен асларына сыз
- 65-4 Тексттан тиндош кисаклар керген жумлаларне табып укы. Аларга со-раулар куй
- 65-3 Тиндаш кисаклар кертел, жомла тезел из
- 65-3 Текстта селге тагын нарсалар белән чагыштырыла?
- 11. Переведи: 1. У ме; 2. Цзям
- 10. Составь их вместе: 纟+工 = ?; 此+糸 = ?; 钅+竟 = ?
- Вариант 2: 1. Решите неравенство 3(2x - 5) - 2(4x + 1) < 3. 2. Выполните действия: (√6 - √2)² + √75. 3. Упростите выражение a²/ (a² + 2ab + b²) : (a/(a+b) - ab/(b²-a²)). 4. Решите графически уравнение -2/x = -x + 1. 5. От пристани А к пристани В, расстояние между которыми равно 108 км, первый теплоход отправился с постоянной скоростью, а через 3 ч после этого следом за ним со скоростью, на 3 км/ч большей, отправился второй. Найдите скорость второго теплохода, если в пункт В он прибыл одновременно с первым.
- Вариант 1: 1. Решите неравенство 5(3x - 1) - 4(4x + 3) > -2. 2. Выполните действия: (√3 + √8)² - √54. 3. Упростите выражение (a/(a-b) + ab/(b²-a²)) * (a² - 2ab + b²)/a². 4. Решите графически уравнение 3/x = x + 2. 5. От пристани А к пристани В, расстояние между которыми равно 110 км, первый теплоход отправился с постоянной скоростью, а через 1 ч после этого следом за ним, со скоростью на 1 км/ч большей, отправился второй. Найдите скорость второго теплохода, если в пункт В он прибыл одновременно с первым.
- 3. Отметьте пунсоном и подпишите населённый пункт, в котором вы живёте. Подпишите название формы рельефа, в пределах которой он расположен. Определите и подпишите рядом с пунсоном его высоту.
- 2. Обозначьте красным цветом российский отрезок 90-го меридиана, проходящий по материковой части. Рассчитайте его протяжённость в градусах и километрах. Полученные результаты запишите в легенде.
- 1. Отметьте на карте географические объекты, названные в честь русских землепроходцев.
- Solve the following equation: \(\frac{x}{3} = \frac{72}{x+3}\)
- 3. Определите характерную среду обитания для водного организма.
- Найдите предложение с ошибкой в пунктуационном оформлении прямой речи.
- Какое название получило первое женское училище, открытое при Екатерине II?
- Раскройте смысл понятия «коллективизация». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории нашего края.
- 12. Раскройте смысл понятия «индустриализация». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории нашего края.
- 11. Сформулируйте в двух-трёх предложениях ответ на ключевой вопрос параграфа.
- 10. Обсудите в группе вопрос: «Какие перемены в повседневной жизни населения Дона в 1930-е годы вы считаете наиболее значимыми?» В обоснование своей точки зрения приведите не менее двух аргументов.
- 9. Приведите примеры различных форм организации коллективных хозяйств.
- 8. Какой смысл вкладывался в понятия «ударник» — «ударная бригада» в 1930-е годы?
- 7. Назовите основные произведения М.А. Шолохова, созданные в 1920–1930-е годы. Почему произведения Шолохова вызывали острые дискуссии в обществе?
- 6. Каких успехов добилась наша область в 1920–1930-е годы в развитии образования и науки?
- 5. Чем знаменит А. Стаханов? Как вы думаете, почему стахановское движение получило широкое распространение на Дону и в стране?
- 4. Как вы считаете, какая промышленная продукция, выпускаемая в Ростовской области, играла важную роль в экономике всей страны? Аргументируйте свой ответ.
- 3. Объясните, почему совхоз «Гигант» добился больших успехов.
- 2. Почему в 1932 году на Дону были увеличены хлебозаготовки? К каким последствиям это привело?
- 1. Объясните, чем продналог отличается от продразвёрстки?
- 11. В государстве регулярно проходят выборы в законодательное собрание. Какие из перечисленных фактов позволяют считать политический режим в этом государстве недемократическим? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- 10. Какая из перечисленных характеристик соответствует типу политической партии (по разным основаниям), описанному в данном примере? Запишите цифры, под которыми они указаны.
- Определи количество слогов, букв и звуков. ник - слогов, букв, звуков. Андаш - слогов, букв, звуков. слогов, букв, звуков. - слогов, букв, звуков. - слогов, букв, звуков. - слогов, букв, звуков. пиши слова, поставь ударение.
- Расшифруй пословицу, запиши буквами. [Б' эс труда и' з выт' ан эш' и рыпку ис пруда • Без труда не вить.
- Используя карты (Особо охраняемых территорий и Природных зон) порекомендуйте три заповедника трёх разных географических районов России для наблюдения особенностей степной зоны. Напишите их названия
- №19. Два пешехода вышли одновременно навстречу друг другу из двух пунктов, расстояние между которыми 5 км. Скорость первого пешехода составляла \(\frac{2}{3}\) скорости второго. Найдите скорости каждого пешехода, если они встретились через полчаса.
- №4. В трех цехах завода 470 человек. В первом цехе в 4 раза больше людей, чем во втором, а в третьем — на 32 человека больше, чем во втором. Сколько человек работает во втором цехе завода?
- №3. Первое число в 1,8 раза больше второго. Если от первого числа отнять 5,2, а ко второму прибавить 4,8, то получатся равные результаты. Найдите эти числа.
- №2. На первой автостоянке было в 5 раза больше машин, чем на второй. Когда с первой стоянки на вторую перевезли 20 автомобилей, машин на стоянке стало поровну. Сколько машин было на каждой стоянке первоначально?
- №1. Решите уравнения:
- Практика прекращения жизни человека, страдающего неизлечимым заболеванием и испытывающего вследствие этого заболевания невыносимые страдания, — это
- Какой отчет позволяет выявить позиции с несканирующимся или плохо сканирующимся товаром?
- Выберите верное правило выкладки товара:
- В начале главного торгового пути выкладывается дешевый товар
- Will you ... the bank when you go out?
- Высший орган государственной власти, подчинявшийся непосредственно императору
- Экономическая политика, основанная на ограничении импорта и поддержке отечественных производителей
- Стиль в искусстве, характеризующийся пышностью и вычурностью
- Введённые Петром I собрания-балы
- Урок 61
- В четырехугольник ABCD вписана окружность. Зная, что AB = 17,CD = 33, найдите периметр четырехугольника ABCD.
- Установите соответствие между схемой реакции и изменением степени окисления восстановителя в данной реакции: к каждой позиции, обозначенной буквой, подберите соответствующую позицию, обозначенную цифрой. СХЕМА РЕАКЦИИ: A) PH3 + O2 → H3PO4 Б) P + Br2 + NaOH → Na2HPO3+ NaBr + H2O B) P + Br2 → PBr3 Г) PCl3 + Cl2 → PCl5 ИЗМЕНЕНИЕ СТЕПЕНИ ОКИСЛЕНИЯ ВОССТАНОВИТЕЛЯ 1) -3 → +5 2) 0 → -1 3) 0 → +3 4) +3 → +5 5) 0 → -2
- Запишите в поле ответа номера выбранных веществ. Из предложенного перечня веществ выберите два вещества, с каждым из которых может взаимодействовать гидрофосфат натрия. 1) Ca(OH)2 2) NaCl 3) CaCO3 4) NaOH 5) Na3PO4
- Запишите в поле ответа номера выбранных веществ. Из предложенного перечня веществ выберите два вещества, с каждым из которых может взаимодействовать фосфорная кислота. 1) серная кислота 2) магний 3) кислород 4) гидроксид калия 5) хлор
- Как называются высказывания, которыми обмениваются при диалоге?
Математика — для многих эта дисциплина становится камнем преткновения и источником проблем уже с начальной школы. Но поскольку экзамен по ней в выпускных классах неизбежен, необходимо приложить все усилия для преодоления трудностей. Справиться с такой задачей поможет упорство, желание разрешить все проблемы и специальные помощники. В числе таких многие учащиеся и их родители называют банк заданий по математике, собранный на площадке Еуроки. Здесь можно найти результаты выполнения всех работ по заданиям учебников, математических практикумов как для обычных общеобразовательных школ, так и для учебных заведений, углубленно изучающих этот предмет. Каждый пользователь самостоятельно определяет принципы и порядок применения этих данных. Их выбор зависит от целей и задач, которые стоят перед ним. Например, устранить пробелы в знаниях по текущим темам, подготовиться к итоговым испытаниям, контрольным или к участию в предметных олимпиадах, проводимых на внешкольных и школьных площадках, поиск наиболее эффективных путей преподавания математики и т. п.
Основные пользователи онлайн ответов на задания контрольных работ по математике
Среди тех, кто регулярно и целенаправленно применяет ответы на задания контрольных работ по алгебре и математике и иные аналогичные приведенные на площадке математические материалы — такие пользователи:
- школьники, по тем или иным причинам часто пропускающие занятия в классе. Например, болеющие, находящиеся на реабилитации, уезжающие на конкурсы и спортивные сборы и т. д. Для них материалы сборников будут альтернативой учительскому объяснению, позволят эффективно изучить материал и проверить свои знания самостоятельно;
- дети, осуществляющие подготовку к математическим олимпиадам и конкурсам, особенно те из них, кто не занимается дополнительно с репетитором, не учится в специализированном математическом классе. Поскольку банк решений содержит внушительный блок материалов к учебным пособиям повышенного уровня сложности, ребята смогут с его помощью качественно подготовиться и составить достойную альтернативу школьникам, занимающимся с репетиторами, обучающимися в математических классах, школах, гимназиях и лицеях. Как показывает практика, это реально;
- репетиторы и педагоги, составляющие программы преподавания и проверки знаний своих учеников. Подробные и отвечающие требованиям последних изменений ФГОСов данные платформы помогут им решить свои задачи максимально результативно и грамотно, затратив на это минимум времени.
Какую пользу можно извлечь из готовых решений на здания по математике и алгебре?
Пока еще не все учителя и родители оценили полезность, которой обладает сборник ответов и решений задач по алгебре и математике, некоторые еще не в полной мере осознали все его преимущества. А их немало:
- данные доступны для всех, в любое время и в полном объеме;
- чтобы найти нужный результат, потребуется минимум времени. Столь же быстро его можно применить в соответствии со своими целями;
- все решения подробны, их запись соответствует Стандартам. Можно проследить и ход, и логику решения, грамотную запись ответа, запомнить их и применять впоследствии самостоятельно;
- возможность отказа или сокращения затрат на репетиторскую помощь, посещение специальных математических кружков и платных курсов. Это реальная экономия средств семьи без потери результата, качества знаний.
Немаловажно и то, что осваивая принципы и правила работы со справочниками, школьники обретают навыки самоподготовки и самоконтроля, учатся организовывать подготовку и отвечать за ее результаты. Это важное качество будет востребовано не только в школьные годы, но и впоследствии, в том числе — после окончания учебных заведений. В труде, творчестве, бизнесе и профессиональной деятельности.